少兒播音主持培訓課件-呼吸發(fā)音發(fā)聲訓練

少兒播音主持此PPT下載后可自行編輯修改業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨少兒播音主持此PPT下載后可自行編輯修改業(yè)精于勤荒于嬉行成于請同學們遵守課堂紀律保持安靜哦！請同學們遵守課堂紀律保持安靜哦！怎么保護我們的嗓子聲音是怎么發(fā)出來的？（用手摸一摸）不大喊大叫，不長時間用嗓（過于用力喊叫會對我們的聲帶造成傷害）保持口腔干凈、清潔，不吃辛辣刺激的食物多喝水，注意空氣衛(wèi)生不過多清嗓注意語調(diào)平和，語氣平緩怎么保護我們的嗓子聲音是怎么發(fā)出來的？（用手摸一摸）不播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。播音的要求呼吸訓練呼吸訓練

講話時的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱丹田呼吸法），即運用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸。具體方法如下：

吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時向外擴展，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前、后、左、右撐開的力量。用鼻吸氣，做到快、靜、深。

呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開，使胸、腹部在努力控制下，將肺部儲氣慢慢放出，均勻地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。在呼氣過程中，語音一個接一個的發(fā)出后，組成有節(jié)奏的有聲語言。講話時的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯(lián)合呼吸在講話過程中，如何處理好講話和呼吸的關系？

第一，盡可能輕松自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、均勻，吸入的氣量要適中。

第二，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個長句才大呼大吸，顯得講話很吃力。還要根據(jù)自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長句。

第三，盡可能時講話時的姿勢有利于呼吸。無論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放。呼吸順暢，方可語流順暢。在講話過程中，如何處理好講話和呼吸的關系？練習呼吸的方法：

1、聞花香：深深地吸進花香，控制一會兒后緩緩吐出。

2、吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹，盡可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

3、咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲，力求平穩(wěn)均勻持久。

4、數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十，往復循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍，要數(shù)的清晰響亮。

5、用繞口令或近似繞口令的語句練習氣息。如：

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒……這是一個繞口令，一口氣說完才算好。練習呼吸的方法：發(fā)音練習發(fā)音練習（一）雙唇音bpm

這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（b—b—）

壁報（b—b—）

北邊（b—b—）背包（b—b—）

奔波（b—b—）

冰雹（b—b—）一、聲母bpm發(fā)音練習。（一）雙唇音bpm一、聲母bpm發(fā)音練習。P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（p—p—）

拼盤（p—p—）

偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）

批判（p—p—）

排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：(二)繞口令練習。

繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷薄ⅰ按健?、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。(二)繞口令練習。扁擔與板凳扁(biǎn)擔(dàn)長(cháng)，板(bǎn)凳(dèng)寬(kuān)，板(bǎn)凳(dèng)沒(méi)有(yǒu)扁(biǎn)擔(dàn)長(cháng)，扁(biǎn)擔(dàn)沒(méi)有(yǒu)板(bǎn)凳(dèng)寬(kuān)。扁(biǎn)擔(dàn)要(yào)綁(bǎng)在(zài)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng),板(bǎn)凳(dèng)偏(piān)不(bú)讓(ràng)扁(biǎn)擔(dàn)綁(bǎng)在(zai)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng)。扁擔與板凳扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬，扁擔要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。扁擔長，八百標兵（b、p）八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。八百標兵（b、p）炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。炮兵和步兵（b、p、m）白廟和白貓白廟外蹲一只白貓，

白廟里有一頂白帽。

白廟外的白貓看見了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。白廟和白貓爸爸抱寶寶爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍，

寶寶穿了長袍不會跑。

布長袍破了還要用布補，

再跑到布鋪買布補長袍。爸爸抱寶寶(三)播音練習蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領??！(三)播音練習二、聲母f發(fā)音練習。（一）唇齒音ff的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）

發(fā)奮（f—f—）

方法（f—f—）

肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）

紛飛（f—f—）

防范（f—f—）二、聲母f發(fā)音練習。（一）唇齒音f（二）繞口令練習。紅鳳凰粉鳳凰紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng),粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng),紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng),粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)。（二）繞口令練習。化

肥黑(hēi)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)黑(hēi)。黑(hēi)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)黑(hēi)不(bú)發(fā)(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)灰(huī)不(bù)發(fā)(fā)黑(hēi)?；曙L吹灰飛風(fēng)吹(chuī)灰(huī)飛(fēi)，灰(huī)飛(fēi)花(huā)上(shàng)花(huā)堆(duī)灰(huī)。風(fēng)吹(chuī)花(huā)灰(huī)灰(huī)飛(fēi)去(qù)，灰(huī)在(zài)風(fēng)里(lǐ)飛(fēi)又(yòu)飛(fēi)。風吹灰飛理化和理發(fā)我(wǒ)們(men)要(yào)學(xué)理(lǐ)化(huà)，他(tā)們(men)要(yào)學(xué)理(lǐ)發(fā)(fà)。理(lǐ)化(huà)不(bú)是(shì)理(lǐ)發(fā)(fà)，理(lǐ)發(fā)(fà)不(bú)是(shì)理(lǐ)化(huà)。學(xué)會(huì)理(lǐ)化(huà)不(bú)會(huì)理(lǐ)發(fā)(fà)，學(xué)會(huì)理(lǐ)發(fā)(fà)也(yě)不(bù)懂(dǒng)理(lǐ)化(huà)。理化和理發(fā)(三)主持詞練習。主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。如果感到幸福你就拍拍手，×—×如果感到幸福你就拍拍手，×—×，感到無比的快樂和幸福?！痢?三)主持詞練習。（一）舌尖音dtnl

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：導彈（d—d—）

音調(diào)（d—d—）

抖動（d—d—）

頂點（d—d—）三、聲母dtnl發(fā)音練習。（一）舌尖音dtnl三、聲母dtnl發(fā)音練習。t跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：廳堂（t—t—）

探討（t—t—）

團體（t—t—）

彈跳（t—t—）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（n—n—）

能耐（t—t—）

惱怒（t—t—）

南寧（t—t—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（l—l—）

冷落（l—l—）

老練（l—l—）理論（l—l—）

拉攏（l—l—）

力量（l—l—）t跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流（二）繞口令練習。有個小孩叫小杜有(yǒu)個(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)，上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)買(mǎi)布(bù)。買(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)，回(huí)頭(tóu)看(kàn)見(jiàn)鷹(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。放(fàng)下(xià)布(bù)，擱(gē)下(xià)醋(cù)，上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鷹(yīng)和(hé)兔(tù)。飛(fēi)了(le)鷹(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。灑(sǎ)了(le)醋(cù)，濕(shī)了(le)布(bù)。

（二）繞口令練習。（二）繞口令練習。嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴?！群妥鞏|邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓?！堲[鳥前面走妞妞，后面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個扣扣，牛牛手里拿著個石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞。——牛牛和妞妞小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨?！《Y和小麗（二）繞口令練習。（三）播音練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點，成為你們的好朋友?。。ㄈ┎ヒ艟毩?。親愛的小朋友們，大家好！我的四、聲母gkh發(fā)音練習。（一）字音練習

這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。改革（ɡǎiɡé）

鞏固（ɡǒnɡ

ɡù）

灌溉（ɡuànɡài）

桂冠（ɡuìɡuān）

瓜葛（ɡuā

ɡé）

廣柑（ɡuǎnɡ

ɡān）困苦（kùnkǔ）

開墾（kāikěn）

寬闊（kuānkuò）克扣（kèkòu）

慷慨（kānɡkǎi）

坎坷（kǎnkě）歡呼（huānhū）

輝煌（huīhuánɡ）

航海（hánɡhǎi）黃河（huánɡhé）

洪荒（hónɡhuānɡ）

懷恨（huáihèn）

四、聲母gkh發(fā)音練習。（一）字音練習（二）繞口令練習。瓜換花

小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開了花，小花的西瓜結(jié)了瓜。小花找小華，商量瓜換花。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。哥哥和姑姑

哥哥掛鉤，鉤掛哥哥剛穿的白小褂兒。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓，哥哥幫姑姑去鉤鼓，姑姑幫哥哥把小褂兒補。

（二）繞口令練習。（三）播音練習甲：冰雪封不住春天的主題。乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。甲：團結(jié)合作給我們力量。乙：寬容友愛破土而出。甲：讓我與你手牽手乙：讓我與你手牽手齊：我們走進一個爛漫的世界。齊：我們開拓一個嶄新的天地。甲：美好的種子埋在心靈深處。乙：友誼的鮮花開遍你我之間。甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手【隊員們齊】：努力！努力！再努力！齊：向著未來，【隊員們齊】：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造?。ㄈ┘祝罕┓獠蛔〈禾斓闹黝}。五、聲母jqx發(fā)音練習。（一）字音練習

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。階級（jiējí）

季節(jié)（jìjié）

究竟（jiūjìnɡ）堅決（jiānjué）

積極（jījí）

經(jīng)濟（jīnɡjì）親切（qīnqiè）

蜷曲（quánqū）崎嶇（qíqū）

五、聲母jqx發(fā)音練習。（一）字音練習（二）繞口令練習。九與酒

九月九，九個酒迷喝醉酒。九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，咕咚、咕咚又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。漆匠和錫匠

七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請問錫匠和漆匠，誰拿誰的錫？誰偷誰的漆？（二）繞口令練習。（三）美文誦讀鄉(xiāng)情童話

鄉(xiāng)情有形，就像彎彎曲曲、絲絲縷縷、濃濃淡淡的炊煙；

鄉(xiāng)情有聲，就像準準時時、響響亮亮、此起彼伏的公雞打鳴。在那個騎著小蜻蜓就能游遍整個世界的童年啊，依然陪伴著我的成長，它永遠是一個長不大的童話！

夜深了，蛙聲一片，能把我的鄉(xiāng)情叫得大汗淋淋；

夜靜了，蛐蛐兒聲陣陣，能把我的鄉(xiāng)情演奏得曲徑通幽……

可是，城市與鄉(xiāng)村的距離，拉長了我的鄉(xiāng)情童話的感覺，看也看不清楚，聽也聽不過癮！

小蟈蟈兒輕輕地跳到南瓜花上的那一瞬間，我的鄉(xiāng)情童話呀，也就生動起來了！（三）美文誦讀鄉(xiāng)情童話（三）美文誦讀

沒有爭吵，沒有孤獨，總是那么平和溫暖，在這個打瞌睡的夏天，我的鄉(xiāng)情童話呀，總是合不上眼睛！

房檐下的燕子窩呀，你壘起了一篇立體的童話，正在孵抱著我的鄉(xiāng)情童話！

燕子的雙翅，載著我未來的夢；

燕子的尾巴，剪著我希望的剪紙……

春天來了，那些剛睡醒的小草們呀，都爭先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童話夢，也染綠了我的故鄉(xiāng)情！“野火燒不盡，春風吹又生?！闭娴臎]有什么理由，這種感覺從小到大，總是那么茂盛?。ㄈ┟牢恼b讀六、聲母zcs發(fā)音練習。（三）舌尖前音zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。六、聲母zcs發(fā)音練習。（三）舌尖前音zcsz舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）

罪責（z—z—）

在座（z—z—）

栽贓（z—z—）z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：猜測（c—c—）

粗糙（c—c—）

蒼翠（c—c—）

措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）

參差（c—c—）

層次（c—c—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：松散（s—s—）

瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）

思索（s—s—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：二、繞口令練習四輛四輪大馬車大(dà)門(mén)外(wài)有(yǒu)四(sì)輛(liàng)四(sì)輪(lún)大(dà)馬(mǎ)車(chē),你(nǐ)愛(ài)拉(lā)哪(nǎ)兩(liǎng)輛(liàng)，來(lái)拉(lā)哪(nǎ)兩(liǎng)輛(liàng)。二、繞口令練習

（一）

字音練習

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。住宅（zhùzhái）追逐（zhuīzhú）征召（zhēnɡzhào）穿插（chuānch?。┏涑猓╟hōnɡchì）馳騁（chíchěnɡ）神圣（shénshènɡ）述說（shùshuō）收拾（shōushi）柔韌（róurèn）仍然（rénɡrán）閏日（rùnrì）七、聲母zhchsh發(fā)音練習。（一）字音練習七、聲母zhchsh發(fā)音練習。（二）繞口令練習

史老師，講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事?！獙W時事（二）繞口令練習濕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。四十四是四、十是十、十四是十四、四十是四十。誰能說的準：四十、十四、四十四、誰來試一試。濕字紙四十四束紫絲線四(sì)十(shí)四(sì)束(shù)紫(zǐ)絲(sī)線(xiàn)，織(zhī)四(sì)十(shí)四(sì)只(zhī)紫(zǐ)獅(shī)子(zi)，細(xì)紫(zǐ)絲(sī)線(xiàn)織(zhī)細(xì)紫(zǐ)獅(shī)子(zi)，織(zhī)細(xì)紫(zǐ)獅(shī)子(zi)用(yòng)細(xì)紫(zǐ)絲(sī)線(xiàn)。四十四束紫絲線桃(táo)子(zi)

李(lǐ)

子(zi)

梨(lí)

子(zi)

栗(lì)

子(zi)

橘(jú)

子(zi)

柿(shì)

子(zi)

檳(bīn)

子(zi)

榛(zhēn)子(zi)，栽(zāi)滿(mǎn)院(yuàn)子(zi)村(cūn)

子(zi)

和(hé)

寨(zhài)子(zi)。桃(táo)子(zi)

李(lǐ)

子(zi)

刀(dāo)子(zi)

斧(fǔ)

子(zi)

鋸(jù)

子(zi)

鑿(záo)

子(zi)錘(chuí)子(zi)

刨(bào)

子(zi)

尺(chǐ)

子(zi)，做(zuò)出(chū)桌(zhuō)子(zi)

椅(yǐ)

子(zi)

和(hé)箱(xiāng)子(zi)。刀(dāo)子(zi)

斧(fǔ)

子(zi)

名(míng)詞(cí)動(dòng)詞(cí)數(shù)(shù)

詞(cí)量(liàng)詞(cí)

代(dài)

詞(cí)

副(fù)

詞(cí)

助(zhù)

詞(cí)連(lián)

詞(cí)，造(zào)成(chéng)語(yǔ)詞(cí)詩(shī)

詞(cí)

和(hé)唱(chàng)詞(cí)。名(míng)詞(cí)動(dòng)詞(cí)數(shù)(蠶(cán)

絲(sī)生(shēng)絲(sī)

熱(rè)

絲(sī)

繅(sāo)

絲(sī)

染(rǎn)

絲(sī)曬(shài)絲(sī)

紡(fǎng)絲(sī)

織(zhī)

絲(sī)，自(zì)

制(zhì)粗(cū)

細(xì)

絲(sī)

人(rén)

造(zà)

絲(sī)。蠶(cán)

絲(sī)生(shēng)絲(sī)

熱（三）播音練習播音員：甲、乙甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。合：“與你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始！甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧……

（三）播音練習感謝觀看感謝觀看少兒播音主持此PPT下載后可自行編輯修改業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨少兒播音主持此PPT下載后可自行編輯修改業(yè)精于勤荒于嬉行成于請同學們遵守課堂紀律保持安靜哦！請同學們遵守課堂紀律保持安靜哦！怎么保護我們的嗓子聲音是怎么發(fā)出來的？（用手摸一摸）不大喊大叫，不長時間用嗓（過于用力喊叫會對我們的聲帶造成傷害）保持口腔干凈、清潔，不吃辛辣刺激的食物多喝水，注意空氣衛(wèi)生不過多清嗓注意語調(diào)平和，語氣平緩怎么保護我們的嗓子聲音是怎么發(fā)出來的？（用手摸一摸）不播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。播音的要求呼吸訓練呼吸訓練

講話時的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法（也稱丹田呼吸法），即運用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸。具體方法如下：

吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時向外擴展，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前、后、左、右撐開的力量。用鼻吸氣，做到快、靜、深。

呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開，使胸、腹部在努力控制下，將肺部儲氣慢慢放出，均勻地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。在呼氣過程中，語音一個接一個的發(fā)出后，組成有節(jié)奏的有聲語言。講話時的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯(lián)合呼吸在講話過程中，如何處理好講話和呼吸的關系？

第一，盡可能輕松自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、均勻，吸入的氣量要適中。

第二，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個長句才大呼大吸，顯得講話很吃力。還要根據(jù)自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長句。

第三，盡可能時講話時的姿勢有利于呼吸。無論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內(nèi)收，雙腳并立平放。呼吸順暢，方可語流順暢。在講話過程中，如何處理好講話和呼吸的關系？練習呼吸的方法：

1、聞花香：深深地吸進花香，控制一會兒后緩緩吐出。

2、吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹，盡可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

3、咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲，力求平穩(wěn)均勻持久。

4、數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十，往復循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍，要數(shù)的清晰響亮。

5、用繞口令或近似繞口令的語句練習氣息。如：

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒……這是一個繞口令，一口氣說完才算好。練習呼吸的方法：發(fā)音練習發(fā)音練習（一）雙唇音bpm

這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（b—b—）

壁報（b—b—）

北邊（b—b—）背包（b—b—）

奔波（b—b—）

冰雹（b—b—）一、聲母bpm發(fā)音練習。（一）雙唇音bpm一、聲母bpm發(fā)音練習。P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（p—p—）

拼盤（p—p—）

偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）

批判（p—p—）

排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（m—m—）埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：(二)繞口令練習。

繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷薄ⅰ按健?、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。(二)繞口令練習。扁擔與板凳扁(biǎn)擔(dàn)長(cháng)，板(bǎn)凳(dèng)寬(kuān)，板(bǎn)凳(dèng)沒(méi)有(yǒu)扁(biǎn)擔(dàn)長(cháng)，扁(biǎn)擔(dàn)沒(méi)有(yǒu)板(bǎn)凳(dèng)寬(kuān)。扁(biǎn)擔(dàn)要(yào)綁(bǎng)在(zài)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng),板(bǎn)凳(dèng)偏(piān)不(bú)讓(ràng)扁(biǎn)擔(dàn)綁(bǎng)在(zai)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng)。扁擔與板凳扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬，扁擔要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。扁擔長，八百標兵（b、p）八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。八百標兵（b、p）炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。炮兵和步兵（b、p、m）白廟和白貓白廟外蹲一只白貓，

白廟里有一頂白帽。

白廟外的白貓看見了白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。白廟和白貓爸爸抱寶寶爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍，

寶寶穿了長袍不會跑。

布長袍破了還要用布補，

再跑到布鋪買布補長袍。爸爸抱寶寶(三)播音練習蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領??！(三)播音練習二、聲母f發(fā)音練習。（一）唇齒音ff的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）

發(fā)奮（f—f—）

方法（f—f—）

肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）

紛飛（f—f—）

防范（f—f—）二、聲母f發(fā)音練習。（一）唇齒音f（二）繞口令練習。紅鳳凰粉鳳凰紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng),粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng),紅(hóng)粉(fěn)鳳(fèng)凰(huáng),粉(fěn)紅(hóng)鳳(fèng)凰(huáng)。（二）繞口令練習?；?/p>

肥黑(hēi)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)黑(hēi)。黑(hēi)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)黑(hēi)不(bú)發(fā)(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)發(fā)(fā)灰(huī)不(bù)發(fā)(fā)黑(hēi)?；曙L吹灰飛風(fēng)吹(chuī)灰(huī)飛(fēi)，灰(huī)飛(fēi)花(huā)上(shàng)花(huā)堆(duī)灰(huī)。風(fēng)吹(chuī)花(huā)灰(huī)灰(huī)飛(fēi)去(qù)，灰(huī)在(zài)風(fēng)里(lǐ)飛(fēi)又(yòu)飛(fēi)。風吹灰飛理化和理發(fā)我(wǒ)們(men)要(yào)學(xué)理(lǐ)化(huà)，他(tā)們(men)要(yào)學(xué)理(lǐ)發(fā)(fà)。理(lǐ)化(huà)不(bú)是(shì)理(lǐ)發(fā)(fà)，理(lǐ)發(fā)(fà)不(bú)是(shì)理(lǐ)化(huà)。學(xué)會(huì)理(lǐ)化(huà)不(bú)會(huì)理(lǐ)發(fā)(fà)，學(xué)會(huì)理(lǐ)發(fā)(fà)也(yě)不(bù)懂(dǒng)理(lǐ)化(huà)。理化和理發(fā)(三)主持詞練習。主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。如果感到幸福你就拍拍手，×—×如果感到幸福你就拍拍手，×—×，感到無比的快樂和幸福?！痢?三)主持詞練習。（一）舌尖音dtnl

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：導彈（d—d—）

音調(diào)（d—d—）

抖動（d—d—）

頂點（d—d—）三、聲母dtnl發(fā)音練習。（一）舌尖音dtnl三、聲母dtnl發(fā)音練習。t跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：廳堂（t—t—）

探討（t—t—）

團體（t—t—）

彈跳（t—t—）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（n—n—）

能耐（t—t—）

惱怒（t—t—）

南寧（t—t—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（l—l—）

冷落（l—l—）

老練（l—l—）理論（l—l—）

拉攏（l—l—）

力量（l—l—）t跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流（二）繞口令練習。有個小孩叫小杜有(yǒu)個(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)，上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)買(mǎi)布(bù)。買(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)，回(huí)頭(tóu)看(kàn)見(jiàn)鷹(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。放(fàng)下(xià)布(bù)，擱(gē)下(xià)醋(cù)，上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鷹(yīng)和(hé)兔(tù)。飛(fēi)了(le)鷹(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。灑(sǎ)了(le)醋(cù)，濕(shī)了(le)布(bù)。

（二）繞口令練習。（二）繞口令練習。嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴?！群妥鞏|邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓?！堲[鳥前面走妞妞，后面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個扣扣，牛牛手里拿著個石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞?！Ｅ：玩ゆば《Y家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨?！《Y和小麗（二）繞口令練習。（三）播音練習。

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點，成為你們的好朋友?。。ㄈ┎ヒ艟毩?。親愛的小朋友們，大家好！我的四、聲母gkh發(fā)音練習。（一）字音練習

這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。改革（ɡǎiɡé）

鞏固（ɡǒnɡ

ɡù）

灌溉（ɡuànɡài）

桂冠（ɡuìɡuān）

瓜葛（ɡuā

ɡé）

廣柑（ɡuǎnɡ

ɡān）困苦（kùnkǔ）

開墾（kāikěn）

寬闊（kuānkuò）克扣（kèkòu）

慷慨（kānɡkǎi）

坎坷（kǎnkě）歡呼（huānhū）

輝煌（huīhuánɡ）

航海（hánɡhǎi）黃河（huánɡhé）

洪荒（hónɡhuānɡ）

懷恨（huáihèn）

四、聲母gkh發(fā)音練習。（一）字音練習（二）繞口令練習。瓜換花

小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開了花，小花的西瓜結(jié)了瓜。小花找小華，商量瓜換花。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。哥哥和姑姑

哥哥掛鉤，鉤掛哥哥剛穿的白小褂兒。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓，哥哥幫姑姑去鉤鼓，姑姑幫哥哥把小褂兒補。

（二）繞口令練習。（三）播音練習甲：冰雪封不住春天的主題。乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。甲：團結(jié)合作給我們力量。乙：寬容友愛破土而出。甲：讓我與你手牽手乙：讓我與你手牽手齊：我們走進一個爛漫的世界。齊：我們開拓一個嶄新的天地。甲：美好的種子埋在心靈深處。乙：友誼的鮮花開遍你我之間。甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手【隊員們齊】：努力！努力！再努力！齊：向著未來，【隊員們齊】：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造?。ㄈ┘祝罕┓獠蛔〈禾斓闹黝}。五、聲母jqx發(fā)音練習。（一）字音練習

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。階級（jiējí）

季節(jié)（jìjié）

究竟（jiūjìnɡ）堅決（jiānjué）

積極（jījí）

經(jīng)濟（jīnɡjì）親切（qīnqiè）

蜷曲（quánqū）崎嶇（qíqū）

五、聲母jqx發(fā)音練習。（一）字音練習（二）繞口令練習。九與酒

九月九，九個酒迷喝醉酒。九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，咕咚、咕咚又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。漆匠和錫匠

七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請問錫匠和漆匠，誰拿誰的錫？誰偷誰的漆？（二）繞口令練習。（三）美文誦讀鄉(xiāng)情童話

鄉(xiāng)情有形，就像彎彎曲曲、絲絲縷縷、濃濃淡淡的炊煙；

鄉(xiāng)情有聲，就像準準時時、響響亮亮、此起彼伏的公雞打鳴。在那個騎著小蜻蜓就能游遍整個世界的童年啊，依然陪伴著我的成長，它永遠是一個長不大的童話！

夜深了，蛙聲一片，能把我的鄉(xiāng)情叫得大汗淋淋；

夜靜了，蛐蛐兒聲陣陣，能把我的鄉(xiāng)情演奏得曲徑通幽……

可是，城市與鄉(xiāng)村的距離，拉長了我的鄉(xiāng)情童話的感覺，看也看不清楚，聽也聽不過癮！

小蟈蟈兒輕輕地跳到南瓜花上的那一瞬間，我的鄉(xiāng)情童話呀，也就生動起來了！（三）美文誦讀鄉(xiāng)情童話（三）美文誦讀

沒有爭吵，沒有孤獨，總是那么平和溫暖，在這個打瞌睡的夏天，我的鄉(xiāng)情童話呀，總是合不上眼睛！

房檐下的燕子窩呀，你壘起了一篇立體的童話，正在孵抱著我的鄉(xiāng)情童話！

燕子的雙翅，載著我未來的夢；

燕子的尾巴，剪著我希望的剪紙……

春天來了，那些剛睡醒的小草們呀，都爭先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童話夢，也染綠了我的故鄉(xiāng)情！“野火燒不盡，春風吹又生?！闭娴臎]有什么理由，這種感覺從小到大，總是那么茂盛！（三）美文誦讀六、聲母zcs發(fā)音練習。（三）舌尖前音zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。六、聲母zcs發(fā)音練習。（三）舌尖前音zcsz舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）

罪責（z—z—）

在座（z—z—）

栽贓（z—z—）z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：猜測（c—c—）

粗糙（c—c—）

蒼翠（c—c—）

措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）

參差（c—c—）

層次（c—c—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：松散（s—s—）

瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）

思索（s—s—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：二、繞口令練習四輛四輪大馬車大(dà)門(mén)外(wài)有(yǒu)四(sì)輛(liàng)四(sì)輪(lún)大(dà)馬(mǎ)車(chē),你(nǐ)愛(ài)拉(lā)哪(nǎ)兩(liǎng)輛(liàng)，來(lái)拉(lā)哪(nǎ)兩(liǎng)輛(liàng)。二、繞口令練習

（一）

字音練習

這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因