幼兒主題活動方案:彩色的路_第1頁
幼兒主題活動方案:彩色的路_第2頁
幼兒主題活動方案:彩色的路_第3頁
幼兒主題活動方案:彩色的路_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁幼兒主題活動方案:彩色的路一、活動名稱:彩色的路二、設計意圖:

人們常說:音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者相互作用.美術活動時,為了讓幼兒根據(jù)有關繪畫的要求主動參加到活動中去,我常試將美術與音樂相結(jié)合,查找最正確結(jié)合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色調(diào)、線條等美術要素,使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生制造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為幼兒熟識的繪畫工具-毛筆,結(jié)合簡約而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、制造美。

三、活動目標:

1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中,積極參加嘗試用毛筆進行玩色游戲,感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動作之美。

2、能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗溝通、合作活動帶來的歡樂。

3、培育孩子們良好的衛(wèi)生習慣。

四、主題網(wǎng)絡圖

五、活動預備:

1、場景布置:活動室四周布置成森林、草地,宣紙鋪成的小路一條。

2、水粉顏料〔紅、綠、黑、藍〕,毛筆假設干,調(diào)色盤、擦布假設干。

3、幼兒已熟識歌曲《走路》。

4、音樂磁帶,錄音機。

六、活動過程〔一〕、創(chuàng)設情境,引發(fā)愛好。

師:森林里住著很多小動物,我們一起去看一看吧。

聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進入森林。

師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學它們走路的動作嗎?

〔二〕、結(jié)合歌曲,嘗試用毛筆進行玩色游戲。

1、復習歌曲。

師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?

幼兒有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在老師身邊唱歌。

師小結(jié):跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。

2、依據(jù)歌詞〔動物走路的不同姿態(tài)〕,感受和體驗色調(diào)。

師:草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路,假如請你給毛筆寶寶穿上美麗的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?〔同時出示4種顏色讓幼兒爭論?!秤譨:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。

幼b:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。

幼c:烏龜漸漸地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。

幼d:小魚游穿藍色的?!矌煟簽槭裁??〕小魚在水里輕輕地游,很精美。

師小結(jié):我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。

3、嘗試用毛筆作畫。

師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?〔從情感方面啟發(fā)幼兒。〕師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學走路。

引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到跳、搖、爬、游時用毛筆在宣紙鋪成的小路上畫。老師觀測幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

幼a:我畫了黑色的虛線〔〕在爬。

幼b:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線〔┒┒┒〕。

幼c:我畫了藍色的波浪線〔〕在游。

幼d:我畫了紅色的三個點〔```〕和3段圓滑線〔⌒⌒⌒〕都是在跳。

師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!

放歌曲《走路》的伴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論