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第第頁幼兒主題活動方案:彩色的路一、活動名稱:彩色的路二、設計意圖:
人們常說:音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者相互作用.美術活動時,為了讓幼兒根據(jù)有關繪畫的要求主動參加到活動中去,我常試將美術與音樂相結(jié)合,查找最正確結(jié)合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色調(diào)、線條等美術要素,使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生制造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為幼兒熟識的繪畫工具-毛筆,結(jié)合簡約而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、制造美。
三、活動目標:
1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中,積極參加嘗試用毛筆進行玩色游戲,感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動作之美。
2、能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗溝通、合作活動帶來的歡樂。
3、培育孩子們良好的衛(wèi)生習慣。
四、主題網(wǎng)絡圖
五、活動預備:
1、場景布置:活動室四周布置成森林、草地,宣紙鋪成的小路一條。
2、水粉顏料〔紅、綠、黑、藍〕,毛筆假設干,調(diào)色盤、擦布假設干。
3、幼兒已熟識歌曲《走路》。
4、音樂磁帶,錄音機。
六、活動過程〔一〕、創(chuàng)設情境,引發(fā)愛好。
師:森林里住著很多小動物,我們一起去看一看吧。
聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進入森林。
師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學它們走路的動作嗎?
〔二〕、結(jié)合歌曲,嘗試用毛筆進行玩色游戲。
1、復習歌曲。
師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?
幼兒有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在老師身邊唱歌。
師小結(jié):跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。
2、依據(jù)歌詞〔動物走路的不同姿態(tài)〕,感受和體驗色調(diào)。
師:草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路,假如請你給毛筆寶寶穿上美麗的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?〔同時出示4種顏色讓幼兒爭論?!秤譨:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。
幼b:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。
幼c:烏龜漸漸地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。
幼d:小魚游穿藍色的?!矌煟簽槭裁??〕小魚在水里輕輕地游,很精美。
師小結(jié):我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?〔從情感方面啟發(fā)幼兒。〕師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學走路。
引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到跳、搖、爬、游時用毛筆在宣紙鋪成的小路上畫。老師觀測幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
幼a:我畫了黑色的虛線〔〕在爬。
幼b:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線〔┒┒┒〕。
幼c:我畫了藍色的波浪線〔〕在游。
幼d:我畫了紅色的三個點〔```〕和3段圓滑線〔⌒⌒⌒〕都是在跳。
師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!
放歌曲《走路》的伴
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