幼兒主題活動方案：彩色的路

第第頁幼兒主題活動方案：彩色的路一、活動名稱：彩色的路二、設計意圖：

人們常說:音美不分家.音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者相互作用.美術(shù)活動時,為了讓幼兒根據(jù)有關繪畫的要求主動參加到活動中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,查找最正確結(jié)合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色調(diào)、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生制造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為幼兒熟識的繪畫工具-毛筆,結(jié)合簡約而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、制造美。

三、活動目標：

1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中，積極參加嘗試用毛筆進行玩色游戲，感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動作之美。

2、能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗溝通、合作活動帶來的歡樂。

3、培育孩子們良好的衛(wèi)生習慣。

四、主題網(wǎng)絡圖

五、活動預備：

1、場景布置：活動室四周布置成森林、草地，宣紙鋪成的小路一條。

2、水粉顏料〔紅、綠、黑、藍〕，毛筆假設干，調(diào)色盤、擦布假設干。

3、幼兒已熟識歌曲《走路》。

4、音樂磁帶，錄音機。

六、活動過程〔一〕、創(chuàng)設情境，引發(fā)愛好。

師：森林里住著很多小動物，我們一起去看一看吧。

聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進入森林。

師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學它們走路的動作嗎？

〔二〕、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進行玩色游戲。

1、復習歌曲。

師：歌曲《走路》中有幾種小動物？小動物們是怎樣走路的？

幼兒有節(jié)奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在老師身邊唱歌。

師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。

2、依據(jù)歌詞〔動物走路的不同姿態(tài)〕，感受和體驗色調(diào)。

師：草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路，假如請你給毛筆寶寶穿上美麗的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？〔同時出示4種顏色讓幼兒爭論?！秤譨：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是跳躍的。

幼b：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。

幼c：烏龜漸漸地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。

幼d：小魚游穿藍色的。〔師：為什么？〕小魚在水里輕輕地游，很精美。

師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。

3、嘗試用毛筆作畫。

師：毛筆寶寶不會走路，怎么辦呢？〔從情感方面啟發(fā)幼兒。〕師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學走路。

引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到跳、搖、爬、游時用毛筆在宣紙鋪成的小路上畫。老師觀測幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

幼a：我畫了黑色的虛線〔〕在爬。

幼b：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線〔┒┒┒〕。

幼c：我畫了藍色的波浪線〔〕在游。

幼d：我畫了紅色的三個點〔```〕和3段圓滑線〔⌒⌒⌒〕都是在跳。

師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！

放歌曲《走路》的伴