蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件

蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件1蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件2蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件3蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件4

欣賞美麗的自然風(fēng)光

5地表的變遷地表的變遷6一、推測喜馬拉雅山的過去有人說，在很久以前根本沒有喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰，你同意這種觀點嗎？一、推測喜馬拉雅山的過去有人說，在很久以前根本沒有喜馬拉雅山7為什么說那里可能是海洋？有什么證據(jù)？為什么說那里可能是海洋？有什么證據(jù)？8小結(jié)：只有證據(jù)才能說明事實。有了化石等證據(jù)，科學(xué)家才會對喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰有這樣的猜測。小結(jié)：只有證據(jù)才能說明事實。有了化石等證據(jù)，科學(xué)家才會對喜馬9二、初步探究是什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)世界上那么多的地表形態(tài)是怎么形成的？是什么力量造就的呢？（大家可以結(jié)合課本26頁內(nèi)容）二、初步探究是什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)世界上那么多的地10小結(jié)：地球本身的力量，在太陽的照射和經(jīng)過風(fēng)、流水、冰川、海浪等力量的共同作用，形成了千姿百態(tài)的地表面貌。小結(jié)：地球本身的力量，在太陽的照射和經(jīng)過風(fēng)、流水、冰川、海浪11三、了解家鄉(xiāng)地表的變化我們身邊的地表曾經(jīng)發(fā)生過變化嗎？怎樣才能知道呢？三、了解家鄉(xiāng)地表的變化我們身邊的地表曾經(jīng)發(fā)生過變化嗎？怎樣才12小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)的地表肯定發(fā)生過變化。至于怎么變化的，我們可以詢問老人、到圖書館查找資料、咨詢相關(guān)專家、上網(wǎng)搜索等方式獲得答案。小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)的地表肯定發(fā)生過變化。至于怎么變化的，我們可13四、探究自然界的風(fēng)化和侵蝕作用太陽、冰川、海浪、流水真的有這么大的力量嗎？四、探究自然界的風(fēng)化和侵蝕作用太陽、冰川、海浪、流水真的有這14（一）研究風(fēng)化的作用巖石是堅硬無比的，為什么一些巨大的巖石最后會變成細小的沙子和泥土呢？（一）研究風(fēng)化的作用巖石是堅硬無比的，為什么一些15實驗：1、實驗器材：酒精燈、裝有水的容器、小石塊、鑷子、火柴等2、實驗步驟：（1）用鑷子夾住一小塊石頭，在酒精燈火焰上燒一會兒，然后迅速放入冷水中：（2）接著燒，再浸入冷水中。反復(fù)進行幾次。3、實驗現(xiàn)象：石頭變小，并逐漸破碎了。4、實驗結(jié)論：溫度的冷暖變化，對巖石具有破壞作用。實驗：16觀察一下課本27頁中間那兩幅圖，回答巖石是本什么力量破壞的？

在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。觀察一下課本27頁中間那兩幅圖，回答巖石是本什么力量破壞的？17（二）研究侵蝕的作用在生活中，我們經(jīng)常看到滾滾河水中，夾雜著泥沙流去，誰知道流水有什么作用??？（二）研究侵蝕的作用在生活中，我們經(jīng)?？吹綕L滾河水中，夾雜著18實驗：1、實驗器材：木條、沙子、泥土、沙盤、膠帶、塑料杯、小水盆等。2、實驗步驟：（1）用小木條講沙子和泥土的混合物推至沙盤的一側(cè)。（2）把混合物抹平，保證混合物各處的厚度相同。（3）講木尺橫放在沙盤上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盤和木尺之間。（4）沙盤伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。（5）往水杯中加水。3、實驗現(xiàn)象：夾雜有泥沙的水流到了水盆中。4、實驗結(jié)論：流水具有搬運的作用。實驗：19大家思考一下，大自然中除了流水以外，還有哪些力量能夠?qū)r石的碎屑帶走？風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫侵蝕。大家思考一下，大自然中除了流水以外，還有哪些力量能夠?qū)r石的20六、了解人類活動對地表的影響人類的哪些活動改變了地表？產(chǎn)生了什么影響？人類攔河筑壩、砍伐森林、圍海造田、開采礦石等活動改變了地表。這一方面提高了人們的物質(zhì)水平，另一方面對自然也造成了諸多不利的影響。（1）攔河筑壩→→→擴大了耕地面積（2）砍伐森林→→→引起土地塌陷等（3）圍海造田→→→形成了人工湖（4）開采礦石→→→造成植被減少六、了解人類活動對地表的影響人類的哪些活動改變了地表？產(chǎn)生了21這節(jié)課我們學(xué)到了什么？1、什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)？2、風(fēng)化、侵蝕的概念。3、研究風(fēng)化、侵蝕作用的兩個實驗。4、人類的哪些活動改變了地表？產(chǎn)生了什么影響？這節(jié)課我們學(xué)到了什么？1、什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)？22大家，再見哦！大家，再見哦！23蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件24蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件25蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件26蘇教版小學(xué)六年級科學(xué)上冊第二單元第五節(jié)地表的變遷課件27

欣賞美麗的自然風(fēng)光

28地表的變遷地表的變遷29一、推測喜馬拉雅山的過去有人說，在很久以前根本沒有喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰，你同意這種觀點嗎？一、推測喜馬拉雅山的過去有人說，在很久以前根本沒有喜馬拉雅山30為什么說那里可能是海洋？有什么證據(jù)？為什么說那里可能是海洋？有什么證據(jù)？31小結(jié)：只有證據(jù)才能說明事實。有了化石等證據(jù)，科學(xué)家才會對喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰有這樣的猜測。小結(jié)：只有證據(jù)才能說明事實。有了化石等證據(jù)，科學(xué)家才會對喜馬32二、初步探究是什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)世界上那么多的地表形態(tài)是怎么形成的？是什么力量造就的呢？（大家可以結(jié)合課本26頁內(nèi)容）二、初步探究是什么力量讓地球便便變得千姿百態(tài)世界上那么多的地33小結(jié)：地球本身的力量，在太陽的照射和經(jīng)過風(fēng)、流水、冰川、海浪等力量的共同作用，形成了千姿百態(tài)的地表面貌。小結(jié)：地球本身的力量，在太陽的照射和經(jīng)過風(fēng)、流水、冰川、海浪34三、了解家鄉(xiāng)地表的變化我們身邊的地表曾經(jīng)發(fā)生過變化嗎？怎樣才能知道呢？三、了解家鄉(xiāng)地表的變化我們身邊的地表曾經(jīng)發(fā)生過變化嗎？怎樣才35小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)的地表肯定發(fā)生過變化。至于怎么變化的，我們可以詢問老人、到圖書館查找資料、咨詢相關(guān)專家、上網(wǎng)搜索等方式獲得答案。小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)的地表肯定發(fā)生過變化。至于怎么變化的，我們可36四、探究自然界的風(fēng)化和侵蝕作用太陽、冰川、海浪、流水真的有這么大的力量嗎？四、探究自然界的風(fēng)化和侵蝕作用太陽、冰川、海浪、流水真的有這37（一）研究風(fēng)化的作用巖石是堅硬無比的，為什么一些巨大的巖石最后會變成細小的沙子和泥土呢？（一）研究風(fēng)化的作用巖石是堅硬無比的，為什么一些38實驗：1、實驗器材：酒精燈、裝有水的容器、小石塊、鑷子、火柴等2、實驗步驟：（1）用鑷子夾住一小塊石頭，在酒精燈火焰上燒一會兒，然后迅速放入冷水中：（2）接著燒，再浸入冷水中。反復(fù)進行幾次。3、實驗現(xiàn)象：石頭變小，并逐漸破碎了。4、實驗結(jié)論：溫度的冷暖變化，對巖石具有破壞作用。實驗：39觀察一下課本27頁中間那兩幅圖，回答巖石是本什么力量破壞的？

在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。觀察一下課本27頁中間那兩幅圖，回答巖石是本什么力量破壞的？40（二）研究侵蝕的作用在生活中，我們經(jīng)?？吹綕L滾河水中，夾雜著泥沙流去，誰知道流水有什么作用??？（二）研究侵蝕的作用在生活中，我們經(jīng)?？吹綕L滾河水中，夾雜著41實驗：1、實驗器材：木條、沙子、泥土、沙盤、膠帶、塑料杯、小水盆等。2、實驗步驟：（1）用小木條講沙子和泥土的混合物推至沙盤的一側(cè)。（2）把混合物抹平，保證混合物各處的厚度相同。（3）講木尺橫放在沙盤上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盤和木尺之間。（4）沙盤伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。（5）往水杯中加水。3、實驗現(xiàn)象：夾雜有泥沙的水流到了水盆中。4、實驗結(jié)論：流水具有搬運的作用。實驗：42大家思考一下，大自然中除了流水以外，還有哪些力量能夠?qū)r石的碎屑帶走？風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫侵蝕。大家思考一下，大自然中除了流水以外，還有哪些力量能夠?qū)r石的43六、了解人類活動對地表的影響人類的哪些活動改變了地表？產(chǎn)生了什么影響？人類攔河筑壩、砍伐森林、圍海造田、開采礦石等活動改變了地表。這一方面提高了人們的物質(zhì)水平，另一方面對自然也造成了諸多不利的影響。（1）攔河筑壩→→→擴大了耕地面積（2）砍伐森林→→→引起土地塌陷等（3）圍海造田→→→形成了