幼兒園大班下學期科學活動《好玩的格子》教案

大班下學期科學活動《好玩的格子》活動目標.感知長方體的主要特征及平面到立體的關系。.能用簡便工具進行測量、比較，發(fā)展空間感知覺及觀察、辨別能力。.樂于參與數(shù)學游戲，對形體認知感興趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：L提前掌握各種測量工具的使用方法，以及玩占格子游戲的玩法。.認識長方體和正方體，了解其基本特征。物質準備：.大型長方體平面展開圖四個，活動課件。.尺子、繩子、各類紙張、筆等測量工具、各種制作長方體的材料各四組?；顒舆^程.冬奧會視頻導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：這是關于什么的視頻，在哪里舉辦的？我們中國隊取得了幾枚金牌？（引出闖關游戲）.玩格子，感知長方體的平面展開圖。第一關考眼力：觀察交流討論記錄每組格子中一共有幾個小格子？小格子都是什么形狀的，各有多少個？紅色、藍色、綠色格子里都有六個長方形，黃色格子是兩個正方形和四個長方形。（PPT表格和幼兒一起梳理）PPT小結：原來每組格子里面都有6個小格子，這些格子中有的6個全是長方形，有的有兩個正方形，四個長方形。.游戲“格子變身”：感知從平面圖形到立體圖形過程。（1）第二關：在規(guī)定時間內變成長方體。規(guī)則：①有格子的一面朝外；②商量好分工。（2）播放平面變立體視頻，再次感知。提問：每一組格子中的小格子變成了長方體中的什么？一共有幾個面。小結：長方體一共有六個面，分別是上面、下面，前面、后面，左面和右面。（PPT呈現(xiàn)）.分組合作測量：發(fā)現(xiàn)長方體相對的兩個面是一樣大的。（1）第三關要求：①利用提供的測量工具，測量找出長方體形狀大小一樣的面貼上相同的標志。②觀察討論貼著相同標志的這些面位置關系；③小組分工合作，商量好誰扶長方體、誰來測量、誰來貼標志。（PPT出示講清）（2）幼兒測量，教師巡回指導，提醒完成較快的組相互交流自己的測量方法及發(fā)現(xiàn)。（3）師幼共同驗證測量結果。提問：你們采用的什么測量方法？怎么測量的？（逐一驗證）小結：利用同一張紙來測量面的大小，這是一種又快又簡單的方法。（4）講述自己的發(fā)現(xiàn)。你們發(fā)現(xiàn)貼著相同標志的面分別是長方體的那個面？他們是什么位置關系？是相鄰還是相對？也就是說這長方體相對的面是怎么樣的？觀看PPT視頻小結：長方體都有六個面（上面和下面,左面和右面，前面和后面），而且相對的面大小形狀是一樣的。.利用各種材料制作長方體，鞏固對長方體的認識。第四關：自由選擇材料，小組合作在規(guī)定時間的每組制作3個長方體即可闖關成功。.拓展應用：尋找日常生活中相似的長方體，鼓勵幼兒繼續(xù)探索其它立體圖形。提問：你小朋友，你在生活中見過哪些與長方體相似的物品？我也找到一些生活中的長方體，小朋友看看對嗎？不對，那個不是？這是什么立體圖形？那你還知道哪些其他立體圖形嗎？活動結束后，我們繼續(xù)去探究一下他們有幾個面？每個面的形狀大小又是怎樣的吧！活動延伸.進一