高考小說標題開頭結(jié)尾的作用改完美課件

小說閱讀指導小說開頭與結(jié)尾的作用小說閱讀指導小說開頭與結(jié)尾的作用小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是①造成懸念，引出下文情節(jié)；②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；③突出人物形象；④揭示或暗示小說的主題。小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：2.寫景法：渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。3、倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。

2.寫景法：

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。解析：A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型。E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于外省人彭先生與臺灣小姐的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情，對話風趣而又細膩。B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗爭”錯，秀鸞說過如果不答應，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情。

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。2、答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現(xiàn)的各種方言。3、①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對老丈人的排斥：不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。

2、答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解4、答：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺灣人血脈同源，這是“血般的事實”；③彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題。

4、答：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個詞

觀點二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題，可與內(nèi)容更吻合；③可顯示“驗血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題不相沖突。觀點二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，參考答案：1、情節(jié)上，用作鋪墊，引出第九車廂這個主要故事，2、表達效果上，強化（襯托）主要故事的敘述效果；3、主旨上，突出此類現(xiàn)象的普遍性，暗示疏于管理、不負責任的工作作風給他人帶來的傷害這一主題?！镄≌f開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？《第九車廂》2011浙江卷

靈活原則參考答案：★小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。（《項鏈》）①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。（《項鏈》）2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（《藥》《杜十娘》）①從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。②這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化主題。2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（《藥》《杜十娘》）3.令人喜悅的大團圓結(jié)局。①從表達效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。3.令人喜悅的大團圓結(jié)局。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。4.戛然而止結(jié)局。1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。而是必須針對材料所列出的現(xiàn)象進行評論，有的放矢；2、要有說理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。3.理解體會文言文所表達的作者的思想感情。會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡單的問題。4.會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。分析理解文言文的思想意義，學會閱讀理解賞析文言文。5.環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。6.理解體會文言文所表達的作者的思想感情。會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡單的問題。7.會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。分析理解文言文的思想意義，學會閱讀理解賞析文言文。感謝指導！1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道小說閱讀指導小說開頭與結(jié)尾的作用小說閱讀指導小說開頭與結(jié)尾的作用小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是①造成懸念，引出下文情節(jié)；②引起讀者的思考，吸引讀者閱讀；③突出人物形象；④揭示或暗示小說的主題。小說的常用開頭及作用1.設(shè)疑法（懸念法）：2.寫景法：渲染環(huán)境氛圍，交代主人公活動背景，烘托人物性格。暗示小說主人公的命運。3、倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。

2.寫景法：

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。解析：A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型。E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于外省人彭先生與臺灣小姐的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情，對話風趣而又細膩。B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗爭”錯，秀鸞說過如果不答應，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情。

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。2、答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現(xiàn)的各種方言。3、①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對老丈人的排斥：不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。

2、答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解4、答：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺灣人血脈同源，這是“血般的事實”；③彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題。

4、答：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個詞

觀點二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題，可與內(nèi)容更吻合；③可顯示“驗血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題不相沖突。觀點二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，參考答案：1、情節(jié)上，用作鋪墊，引出第九車廂這個主要故事，2、表達效果上，強化（襯托）主要故事的敘述效果；3、主旨上，突出此類現(xiàn)象的普遍性，暗示疏于管理、不負責任的工作作風給他人帶來的傷害這一主題?！镄≌f開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？《第九車廂》2011浙江卷

靈活原則參考答案：★小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。（《項鏈》）①從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。小說的常用結(jié)局及效果1.出人意料的結(jié)局。（《項鏈》）2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（《藥》《杜十娘》）①從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。②這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化主題。2.令人傷感的悲劇結(jié)局。（《藥》《杜十娘》）3.令人喜悅的大團圓結(jié)局。①從表達效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。3.令人喜悅的大團圓結(jié)局。4.戛然而止結(jié)局。留下了“空白”（廣闊的想象空間）給讀者想象，為讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。4.戛然而止結(jié)局。1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。而是必須針對材料所列出的現(xiàn)象進行評論，有的放矢；2、要有說理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。3.理解體會文言文所表達的作者的思想感情。會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡單的問題。4.會在整體