說好普通話,做合格教師

說好普通話,做合格教師說好普通話,做合格教師說好普通話,做合格教師xxx公司說好普通話,做合格教師文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度說好普通話做合格教師長安二中張雅鵬普通話在社會(huì)生活的方方面面都發(fā)揮著舉足輕重的作用，已經(jīng)成為一種不可或缺的媒介，而作為一名教育工作者，普通話在教育教學(xué)中有著極為重要作用。普通話是教師的職業(yè)語言，用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。教學(xué)中推廣使用普通話，使學(xué)生說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，是教師的基本義務(wù)。

早在一九五五年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上，就規(guī)定把漢民族共同語稱為普通話，主張向全國大力推廣。近半個(gè)世紀(jì)以來，隨著科技的飛速發(fā)展，信息的爆炸式增長，人與人之間的交流也日趨頻繁，作為一種工具，普通話在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

從上幼兒園時(shí)起，孩子們就開始跟著老師練習(xí)a、o、e的發(fā)音，學(xué)說普通話，普通話就正式系統(tǒng)地進(jìn)入了人們的生活。馬海林教授說：“學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的意義對于下一代來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于成年人，而學(xué)校顯然是孩子們學(xué)習(xí)普通話的最好場所。如果教師們的普通話不過關(guān)，那么受影響的除了本身之外，更多的是那些孩子們?！笨梢?，普通話對于教師的重要性。

現(xiàn)在有許多語文教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，講課時(shí)使用方言，我個(gè)人認(rèn)為違背了上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定和要求，不符和教師的標(biāo)準(zhǔn)。教師不能以身作則，或者教師的普通話水平不過關(guān)，直接影響學(xué)生們的普通話水平，這一現(xiàn)象極大地阻礙著我們推廣普及普通話。那么，普通話在學(xué)校教育教學(xué)中有何自身獨(dú)有的意義及其作用。一、文明禮貌學(xué)生言行，有利于學(xué)生精神文明建設(shè)普通話文明禮貌用語甚多，具有語氣文明、對話和氣的特點(diǎn)，給人以親切感。一場高水平的普通話對話，簡直就是一次美的音樂的享受。我們的地方語言因其不少產(chǎn)生于少數(shù)民族集聚之地，受民族習(xí)俗及剽悍性格所影響，粗魯話直至痞話字眼較多，對于學(xué)生的文明禮貌養(yǎng)成教育很是不利。不少的時(shí)間，正是由于使用地方語言，學(xué)生間還引起不少的打架罵娘現(xiàn)象，而普通話則無粗痞字眼及不文明禮貌語言。在學(xué)校中，學(xué)生使用普通話，可以使學(xué)生文明禮貌，規(guī)范學(xué)生行為，有利于校園精神文明建設(shè)。

二、凈化教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生早入學(xué)境

普通話清晰明快，朗朗入耳，親切中聽。教師們都有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你走進(jìn)教室，無論里面多么喧鬧嘈雜，當(dāng)你用普通話親切地說“同學(xué)們”后，教室里馬上就會(huì)寂靜無聲。寬闊的操場站滿了學(xué)生，他們嘻笑、他們私語、他們竄動(dòng)、他們站坐不定，當(dāng)主席臺(tái)上的主持人用普通話宣布：“現(xiàn)在，大會(huì)開始”時(shí)，一切就會(huì)是那么地井然有序，全場肅靜。普通話具有十分明顯的凈化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢。在教學(xué)中，正確地使用普通話，能夠較早地讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)境，早入佳境，可以較早較好地集中學(xué)生的注意力。一堂課僅四十分鐘，讓學(xué)生早入學(xué)境，就能做到較大限度地利用好有限的四十分鐘。

三、利于語文情感教學(xué)，使學(xué)生盡快入情、入畫、入悟情感教學(xué)，在中學(xué)語文教學(xué)中占有十分重要的地位。中學(xué)語文教材中，有的課文所表達(dá)的思想感情情真意切，熱情奔放；有的課文描繪出的祖國美好河山如詩如畫，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美；有的課文透過內(nèi)容所呈現(xiàn)的是清晰的事理、哲理，是人心的悟徹。教學(xué)中，要把這些準(zhǔn)確地表達(dá)出來，使學(xué)生隨同教師一道去體昧文章的真諦，就必須用到普通話了。教師在教學(xué)這些課文時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，可使學(xué)生盡快地跟隨教師一起入情、入畫、入悟，提高教學(xué)質(zhì)量，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。四、豐富學(xué)生語言，有利于學(xué)生表達(dá)能力和寫作能力的提高普通話詞匯豐富多彩，同一內(nèi)容或意思，有著多種的表達(dá)方法。任你是如何復(fù)雜的感情，何等優(yōu)美的自然景象都能用普通話的文字語言恰如其分地表達(dá)出來。在學(xué)生中推行普通話，在不知不覺中，能起到豐富學(xué)生語言、詞匯的作用，從而利于學(xué)生語言表達(dá)能力和寫作能力的提高。這是因?yàn)槿绻麑W(xué)生想要把自己心里所想、眼中所見恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，他就必須去選擇普通話中相應(yīng)的詞匯。

總而言之，普通話在教育教學(xué)中占有舉足輕重的地位，是重要的教學(xué)媒介