六年級(jí)語文期末試題

六年級(jí)語文期末試題六年級(jí)語文期末試題六年級(jí)語文期末試題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月六年級(jí)語文期末試題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級(jí)語文模擬試卷（三）本試題卷分為I卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共2頁。考生作答時(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分100分，定時(shí)作業(yè)時(shí)間90分鐘。作業(yè)結(jié)束后，將答題卷交回，試題卷自行保存。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1、答題前，務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、監(jiān)測(cè)號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置上。并用2B鉛筆將答題卡監(jiān)測(cè)號(hào)對(duì)應(yīng)數(shù)字標(biāo)號(hào)涂黑。2、答第Ⅰ卷（選擇題）時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上的對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再涂其它答案標(biāo)號(hào)。一、選擇題。（共15分）1、下列各組詞語中，帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是()A、憎恨(zèng)一縷(lǔ)要挾(xié)閃爍(shuò)B、勉強(qiáng)(qiǎng)膽怯(qiè)僻靜(pì)倔強(qiáng)(jué)C、標(biāo)桿(gān)峻工(jùn)期頤(yí)擔(dān)當(dāng)(dān)2、下面句子中表達(dá)意思沒有歧義的一句是。()A.這個(gè)人連校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)B.兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。C.李明走了一個(gè)多鐘頭了。D.校門口一邊站著一個(gè)學(xué)生。3下面關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一組是

(

)A海馬不是一種馬，而是一種魚。B今天是小亮值日還是小貝值日？C只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能建設(shè)祖國。D不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，都要遵守課堂紀(jì)律。4、填入畫橫線處的句子與上文最連貫的一項(xiàng)是()有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于“山重水復(fù)疑無路”的境地時(shí)，___________。A．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。橋，就是這種東西。B．使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，橋，就是這種東西。C．能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它就是橋。D．使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境，它，就是“橋”。5、下面語句排列正確的一項(xiàng)是()①沙灘上,也突然明亮起來,一片片坐著、躺著的人影,看得清清楚楚的。②大海里,閃爍著一片魚鱗似的銀波。③嗬!海灘上,居然有這么多的人在乘涼。④滿月像一面光輝四射的銀盤似的,從那平靜的大海里涌了出來。A．①②③④B．④②①③C．④①②③D．②①③④第Ⅱ卷友情提示：1、試卷中橫線及框內(nèi)有“▲”的地方，是需要在答題卡上作答的內(nèi)容或問題。2、答第Ⅱ卷（非選擇題）時(shí)，必須使用毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷和草稿紙上無效。二、填答題。（35分）1、看拼音寫詞語（6分）gébìbóruòdūnhòufěicuìróngyùkǔnbǎng（）（）（）()（）（）2、將詞語選入相應(yīng)的語言環(huán)境里。（6分）寧靜肅靜安靜平靜憂慮顧慮考慮一彎新月從西山頭落下去，夜顯得更加（），五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（）地睡著。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒號(hào)，心里很不（）。不久漁夫拖著疲憊的身體回來了，桑娜把西蒙的事告訴了他，漁夫皺起眉頭，他是在（）問題。他的臉變得嚴(yán)肅（）。因?yàn)樽约旱纳钜仓荒軌蛱铒柖亲?，如今又加上兩個(gè)孩子，他不能不有所（）。3、按要求寫句子。（8分）（1）在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（改病句）（2）總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去休息吧?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（3）漓江的水真綠啊,綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這句話用比喻。（4）凡卡的悲慘命運(yùn)使我深受感動(dòng)。（改為雙重否定句）4、積累與運(yùn)用。（8分）（1）現(xiàn)在是新時(shí)代，社會(huì)需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元。龔自珍的“（）

這句詩表達(dá)怎樣選人才最好。（2）、在數(shù)學(xué)課上，李璐有幾道題不會(huì)做，旁邊的同學(xué)就笑話她，這時(shí)你會(huì)用我們學(xué)過的“()”這句話勸誡旁邊的同學(xué)。（3）、你和同學(xué)約好一起去看電影，可是他卻失約了，當(dāng)你再次見到同學(xué)時(shí)，你會(huì)用“()”告訴他要講誠信。（4）、春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì)貼春聯(lián)、貼窗花，處處萬象更新、喜氣洋溢，王安石的“(”這句詩寫出了這樣的場(chǎng)面。5、下面是一幅圖書廣告宣傳畫。請(qǐng)觀察畫面后回答（4分）（1）這則廣告介紹的書名是：（2）出版社編寫這套書的用意是：（）100﹪的精品讓讀書改變?nèi)松?0﹪的價(jià)格讓人生飄逸書香草房子曹文軒純美小說系列（3）“100﹪的精品”說明這套書：80﹪的價(jià)格”說明這套書：（）兩個(gè)意思用成語來概括就是：6、口語交際（3分）你即將邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。三、閱讀答題。（20分）文言文閱讀（8分）孫休好射雉（zhì）

孫休①好射雉②，至其時(shí),則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之?！?/p>

①孫休:是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺、貪念。④耿介：正直有節(jié)操。解釋下列語句中劃線詞的意思。（2分）孫休好射雉（）則晨去夕反（）此為小物（）何足甚耽（）將文章中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)怎樣的人（2分）課外閱讀。（12）（二）使我成為天使的人那年夏天，我志愿到本鎮(zhèn)的醫(yī)院里當(dāng)護(hù)士的小助手。我每星期為醫(yī)院服務(wù)30至40個(gè)小時(shí)。我在那里的大多數(shù)時(shí)間都和吉拉斯佩先生在一起。據(jù)我所知，從來沒有人來探望過他，似乎誰也不關(guān)心他的病情。我陪了他很多天。在陪伴他的時(shí)候，我一邊握著他的手，一邊對(duì)他說話，此外還幫他做一些必須得做的事情。他成了我親密的朋友，即使他對(duì)我的回應(yīng)只是偶爾捏捏我的手，我也絲毫不介意。因?yàn)榧古逑壬?dāng)時(shí)正處在昏迷之中。后來，我離開了醫(yī)院，和父母度假去了。當(dāng)我回來的時(shí)候，吉拉斯佩先生已經(jīng)不在了。我沒有勇氣問其他護(hù)士他到哪里去了，因?yàn)椋ǎ＞瓦@樣，我在上八年級(jí)的時(shí)候，懷揣著許多得不到解答的問題，繼續(xù)在那里當(dāng)一名志愿者。幾年后，我進(jìn)了中學(xué)。有一天，我在加油站看見了一張熟悉的面孔。①當(dāng)想起他是誰的時(shí)候，我淚如泉涌。他還活著！我鼓起勇氣問他是不是吉拉斯佩先生，以及他在5年前是不是曾經(jīng)昏迷過。他很驚訝，臉上的表情令人難以捉摸。他回答說是的。我向他解釋我是如何認(rèn)識(shí)他的，以及我曾經(jīng)在醫(yī)院里長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著他說話。②他的眼里頓時(shí)涌出淚水，并且給了我一個(gè)最最溫暖的擁抱。他告訴我，當(dāng)他在昏迷之中躺在醫(yī)院里的時(shí)候，他能夠聽到我在對(duì)他說話，能夠感覺到我在一直握著他的手。他以為在那里陪伴他的是一位天使，而不是一個(gè)平凡的人。吉拉斯佩先生堅(jiān)定地認(rèn)為是我的聲音和觸摸才使他奇跡般地活了下來。接著，他告訴了我一些有關(guān)他的生活方面的事情，以及他是如何陷入昏迷狀態(tài)的。我們一起哭了一會(huì)兒，然后互相擁抱著說了再見，就各自離開了。雖然，我后來再也沒有見到過他，但他一直在我心里，每次想到他，我的心中就充滿了喜悅。我知道是我使他的生命在生與死之間創(chuàng)造了奇跡。而更為重要的是，他使我的生活發(fā)生了巨大的變化。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他以及他為我做的事：他使我成為了一位天使！1、聯(lián)系上下文，在文中的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）2、讀讀文中劃線的句子，說說“我”和吉拉斯佩先生留下的“眼淚”有何不同。（4）3、