幼兒園中班安全教案《電》

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幼兒園中班安全教案《電》1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識“有電危急”的標(biāo)識。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。

4、提高幼兒思維的機敏性。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、“有電危急”的標(biāo)識圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡約提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識“有電危急”的標(biāo)識：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小伙伴的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伙伴最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒園中班安全教案《電》2

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒了解簡約的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線四周玩耍。

2、通過實際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

防觸電、雷擊案例兩個；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)識

活動過程：

一、老師講解并描述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進行提問：“你家四周有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關(guān)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更安全？”〔結(jié)合四周環(huán)境中的實際狀況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線四周玩?！?/p>

2、觀賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水不絕緣；

插座接頭，簡單漏電；切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、講解并描述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應(yīng)當(dāng)怎樣做更安全？〔教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話〕

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對不對。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏〔×〕

圖二：小孩用剪刀剪電線〔×〕

圖三：在變電所門口玩?！病痢?/p>

反思：

幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷技能也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的`技能，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒園中班安全教案《電》3

活動目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的判斷技能和想象技能，加強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌控所學(xué)的安全知識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;⑥小兔子頭飾(假設(shè)干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。

活動過程

一、導(dǎo)入。

師：今日，吳英浩小伙伴邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀測孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對嗎?我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展?fàn)幷摗?/p>

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、老師小結(jié)：

A、不能跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不能躲在高危的地方。

C、不能躲在電線桿下。

D、不能躲避在潮濕的地方。

F、不能看電視。

G、不能打電話。