中班語言：換個(gè)想法快樂面對

中班語言：換個(gè)想法，快樂面對設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)在的社會，我們總會遇到不如意的事情，用怎樣的心態(tài)去面對直接影響自己的心情。用樂觀的態(tài)度去面對會讓自己豁然開朗，糟糕的事情也會有轉(zhuǎn)機(jī)。對于孩子來說，在日常生活中也會遇到不是那么讓自己快樂的事，假如能用另一種想法去看待可能就會有不一樣的結(jié)果，孩子也會變得更開朗豁達(dá)。在本次活動中借用一個(gè)小故事和日常生活中的事情來讓孩子熟悉樂觀確定與消極否定這兩種想法表達(dá)所反應(yīng)的不同心態(tài)，嘗試用樂觀的心態(tài)去面對糟糕的事情，獲得相應(yīng)的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.熟悉樂觀確定與消極否定這兩種想法表達(dá)所反應(yīng)的不同心態(tài)。

2.嘗試一下調(diào)整心情的方法之一――換個(gè)想法讓自己歡樂起來，從而獲得愉悅的體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

ppt，視頻，哭臉笑臉，笑臉貼紙。

活動過程：

一、圖片引出，心情初現(xiàn)。

——老師帶來了張圖片，請你們來看看，發(fā)生了什么事情？

——假如是你發(fā)生了這件事情你的心情是怎么樣的？假如你覺得快樂的就坐在這邊，不快樂的就坐在那邊，都從最邊上開頭坐，開頭吧。

——你們已經(jīng)做了選擇，我來采訪一下，你為什么覺得不快樂（快樂），你是怎么想的？

——小結(jié)：是的，面對同一件事情，每個(gè)人的想法也是不一樣的。

二、故事植入，兩種心態(tài)。

1.ppt出示，介紹東東和西西。

——老師今日要介紹給大家的兩個(gè)小家伙就是有著不同的想法，一個(gè)叫東東，他最喜愛說“太好了”，無論遇到什么事情，他都說太好了；另一個(gè)叫西西，他最喜愛說“太糟了”，全部的事情，他都說太糟了。

2.你們猜猜哪個(gè)可能是東東，哪個(gè)可能是西西，為什么？

3.故事敘述，感受兩種心態(tài)帶來的心情。

——東東和西西其實(shí)是好伴侶，有一天，東東、西西一起出去。他們在草叢里撿到一個(gè)蛋。東東說：“太好了!撿到一個(gè)蛋?！蔽魑髡f：“太糟了!只撿到一個(gè)蛋?！薄獌蓚€(gè)好伴侶剛想把蛋煮來吃，蛋殼突然裂開了，鉆出來一只小鳥。你們猜東東和西西會怎么想，怎么說，怎么做？（西西說：“太糟了!不能吃蛋了?！睎|東說：“太好了!我們有一只小鳥了。”）

——東東和西西給小鳥捉小蟲、喂東西吃，漸漸地，小鳥長成大鳥飛走了，你們猜東東和西西又會怎么想，怎么說，怎么做?

——你們覺得在這個(gè)故事里是東東歡樂還是西西歡樂，為什么?

——小結(jié)：是啊，無論遇到什么事情都能有“太好了”這種想法就能讓人變得歡樂，事情也會變得美妙；相反，遇到事情總是想著“太糟了”那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也會變得糟糕。

三、視頻介入，體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。

1.播放視頻一：放學(xué)了，媽媽很晚還沒有來接。

——那讓我們試著用“太好了”這種樂觀的心態(tài)去處理事情吧。先來看一段視頻，這個(gè)小伴侶發(fā)生了什么事情？

——假如是你媽媽很晚還沒來接你，你會怎么想怎么做？

——你媽媽為什么會還沒有來接你呢？

——這件事情應(yīng)當(dāng)沒有想的那么糟糕，你們的媽媽愛不愛你們？你要信任媽媽確定會來接你的。

2.播放視頻二：媽媽晚來接了可以怎么辦。

——我們已經(jīng)學(xué)會用樂觀的心態(tài)去面對事情，看看視頻里的小伴侶是怎么