中考物理實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練微專題-力

中考物理實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練微專題——力1．在“探究力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明利用同一把鋼尺進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，其中F1＞F2，則：（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力能夠。（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的有關(guān)。（4）由和兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。2．某小組同學(xué)研究兩個(gè)物體間相互作用力的特點(diǎn)。如圖（a）、（b）為他們設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。（1）他們應(yīng)根據(jù)圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）圖中用到的測量工具是，30s時(shí)它的示數(shù)均為牛，該小組同學(xué)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：兩個(gè)物體間相互作用力的是相等的。3．開門、關(guān)門是生活中很平常的事情（如圖所示），現(xiàn)在讓我們從物理學(xué)的角度來研究一下有關(guān)開門、關(guān)門的問題。（1）用方向相同但大小不同的兩個(gè)力，先后作用在B點(diǎn)，容易關(guān)門的是較（選填“大”或“小”）的力。（2）作用在A點(diǎn)，按照圖中Fa所表示的方向（與門的表面平行）用力，（選填“能”或“不能”）打開門。（3）用同樣大小的力按圖中的方向分別作用在B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí)，容易關(guān)門的是作用在（選填“B“或“C”）點(diǎn)上的力。（4）由以上實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的、、有關(guān)。4．小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時(shí)，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：（彈簧自身重力可忽略）鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm23456788（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到結(jié)論：。（3）該彈簧原長是cm，若用該彈簧制作一個(gè)彈簧測力計(jì)，其量程為（g取10N/kg）。（4）小李作出了如圖所示的三個(gè)圖象，其中正確的是。5．在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖所示），究竟誰的猜想正確呢？他則決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是；（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度l/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度Δl/cm00.61.22.43.0①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度l＝cm。②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？答：應(yīng)對（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：。6．小龍觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，他決定采用圖甲裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力（鉤碼總重）F/N0123456彈簧伸長量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，小龍記錄數(shù)據(jù)如上表，請你去除一組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖像。（2）由圖像可驗(yàn)證小龍的猜想是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（3）小龍想要制作彈簧測力計(jì)，他選了P、Q兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪制出如圖丙所示圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，他應(yīng)選用彈簧；若要制作精確度較高的彈簧測力計(jì)，他應(yīng)選用彈簧。7．為探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”，小明準(zhǔn)備了規(guī)格為50g的鉤碼一盒，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.050.10.150.20.250.3G/N0.490.981.471.962.45（1）本實(shí)驗(yàn)中還需用到的測量器材是；（2）小明漏記最后一組數(shù)據(jù)中的鉤碼重力，根據(jù)表數(shù)據(jù)規(guī)律可知：鉤碼質(zhì)量為0.3kg時(shí)，所測得的重力是N；（3）如圖四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。8．為了“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”，小明找來了三個(gè)質(zhì)量不同的鐵塊甲、乙、丙。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有和。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，小明通過計(jì)算是一個(gè)定值從而得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1鐵塊甲0.11.02鐵塊乙0.44.03鐵塊丙0.22.0（3）若要探究重力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取相同而不同的幾個(gè)物體，分別測出它們的重力大小。（4）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體所受重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系正確的是。9．在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們測量了相關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在如表中：次數(shù)123456…質(zhì)量m/g40100160200240300…重力G/N0.41.4▲2.02.43.0…（1）測量前，要檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在上。（2）第3次測量的彈簧測力計(jì)指針指示位置如圖甲，表中空缺處數(shù)據(jù)“▲”是N。（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的對應(yīng)點(diǎn)，請畫出物體受到重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（4）由圖像可知，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成，比值約為N/kg。10．小明和小華在“探究物體所受重力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測：物體所受的重力可能與體積、質(zhì)量和物體的材料有關(guān)。（1）小明找了一只鉛球與一只籃球，測出鉛球的重力遠(yuǎn)大于籃球的重力，因此可以認(rèn)定物體的重力力物體的體積無關(guān)。你認(rèn)為小明的推理過程（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（2）在確認(rèn)物體的重力與體積無關(guān)后，他們分別用手提著彈簧測力計(jì)測量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。表一（被測物體：紅豆）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）10.121.220.242.430.363.6表二（被測物體，綠豆）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）40.121.250.242.460.363.6表三（被測物體：花生）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）70.121.280.242.490.363.6①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：，即物體所受的重力與物體的材料無關(guān)。②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得