幼兒園體育活動教案

Word———幼兒園體育活動教案

幼兒園體育活動教案1

【活動意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的嬉戲活動，對于六七十年月的人來說，是一種并不生疏的嬉戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的憧憬，跳房子的嬉戲，簡潔平安。在嬉戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列，而且學會了指物點數(shù)，在嬉戲的過程中，需要同伴的合作才能達到肯定的級別，培育了孩子的合作意識，熬煉了孩子的合作力量，使孩子的身心得到了愉悅和進展。

【活動目標】

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對戶外活動的愛好，培育了孩子的合作力量。

【活動預備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【活動過程】

幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

【活動規(guī)章】

1、不能跨格或者是數(shù)嬉戲者字跳，必需按挨次1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候其次輪競賽。

嬉戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。其次名幼兒再重新開頭。

嬉戲二：

幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最終把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再開頭。

嬉戲三：

玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中直接把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。其次名、第三名幼兒進行時也同樣。

活動延長：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的嬉戲。

【活動反思】

本嬉戲的玩法自由敏捷，簡潔平安。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的熟悉數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有肯定的關心，培育了幼兒的合作意識與合作力量，是幼兒在嬉戲過程中體驗了活動的歡樂，愉悅了身心。

幼兒園體育活動教案2

活動目標：

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，進展孩子的平衡力量。

2、體驗穿大鞋子仿照爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。

活動預備：

1、紙盒做成的大鞋子若干雙。

2、事先在家觀看爸爸走路的樣子。

活動過程：

一、爸爸的大鞋子。

1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？

2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今日我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？

二、感受大鞋。

1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節(jié)。

2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要留意提示幼兒保持平衡。

3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。

三、大鞋子的競賽。

1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路競賽。

2、競賽完畢后，幼兒穿大鞋子仿照爸爸走路的樣子。

幼兒園體育活動教案3

設計意圖：

在日常生活中，發(fā)覺孩子們喜愛利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。為調(diào)動幼兒參加墊子上運動的愛好，依據(jù)大班幼兒年齡特點好而進展需要，我設計一節(jié)開心的體育活動《墊子上的嬉戲》。在活動中創(chuàng)設了形式多樣、好玩而富有挑戰(zhàn)的嬉戲，吸引幼兒參加，并通過墊子的不斷變化，熬煉幼兒的運動技能，進展身體動作的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。增加幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信念，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。

活動目標：

1、樂觀參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作嬉戲的歡樂。

3、對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動預備：

墊子若干，背景音樂。

活動過程：

一、開頭部分

1．師幼問好。

2．老師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，仿照各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1、老師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的松軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4、老師與幼兒一起仿照幼兒師范動作，親熱的與墊子玩耍。

5、請幼兒將全部的墊子擺成一排，提問："墊子像什么？"幼兒回答。

6、請幼兒按挨次一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

7、老師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

三、結束部分：

幼兒到老師面前找一舒適的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最終師幼再見。

活動反思：

1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動幫助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、平安簡便的優(yōu)勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動轉(zhuǎn)變了幼兒園體育活動較多的在老師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探究、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的樂觀互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動愛好與力量。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開頭，逐步引導鼓舞幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性熟悉之后，通過變換墊子的擺放方式，增加活動量與活動難度，探究多種新奇獨特的熬煉方法?；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到熬煉，也進行了一次思維的體操。

幼兒園體育活動教案4

活動目標：

1、嘗試用鉆和跨的動作合作完成嬉戲，體驗勝利的歡樂。

2、調(diào)整肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預備：1、泡沫板（兩人一塊）、

2、標記線、

3、示意圖卡、(嬉戲玩法、規(guī)章、留意事項)

4、音樂（三段不同性質(zhì)的音樂：熱身――嬉戲――放松）

活動過程：

一、熱身運動：

老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！動身！

（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??）

提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

二、體育嬉戲《烤香腸》

（一）引發(fā)嬉戲愛好

1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒表演）

2、，今日我們就來玩一個好玩的嬉戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

（二）老師介紹嬉戲的玩法和規(guī)章（提示：規(guī)章卡）

1、老師一邊敘述嬉戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出嬉戲的重點動作：跨、鉆

2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解嬉戲的玩法

3、介紹嬉戲方法過程中穿插嬉戲規(guī)章

烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小伴侶身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個可愛好玩的動作，表示香腸烤熟了。

兩個伴侶可以互換角色，再次嬉戲。

4、交代嬉戲的留意事項：雙手護胸自我愛護

（三）幼兒嬉戲

1、幼兒兩兩合作進行嬉戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成嬉戲“烤香腸”

2、溝通共享并示范

說說你們用什么好方法能讓“香腸“烤的快一點？

假如一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好方法烤的快一點呢？

三、幼兒再次練習

（四）嬉戲競賽“烤香腸大賽“

1、交代嬉戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”。“香

腸”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能動身。重復前面的動作，直至全部的廚師都拷過香腸。

2、介紹嬉戲規(guī)章：

其次個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

領先考完全部“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代嬉戲留意事項：“廚師”要留意平安，不要把“香腸”踩壞了。（提示做“香腸”的小伴侶雙手抱在身體上愛護好自己）

4、幼兒開頭嬉戲

四、結束活動：幼兒放松運動

幼兒園體育活動教案5

活動來源：

我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開幕，在訓練中我發(fā)覺他們在平衡方面的力量較弱。為了使他們能夠大膽參加集體活動以及熬煉他們的平衡力量，我設計了這個運水的活動，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培育他們膽大心細速度快，另一方面又可以滿意孩子好玩水的天性。

活動目標：

1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里，留意不能讓水灑出來。

2、從玩水的樂趣中熬煉幼兒的平衡力量以及樂觀參加活動的愛好。

活動預備：

1、已有玩水的閱歷。

2、各種運水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

3、小橋三座：平衡木。

4、一個老師扮小熊。

5、律動音樂。

6、場地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景

兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今日我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？

幼兒爭論怎么關心小熊。

兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘，可以把水運到小熊家。

音樂起，兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門：我們來幫你運水。小熊開門說：感謝，快請進。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒爭論用法。

二、嘗試運水

1、兔媽媽示范講解運水過程：“現(xiàn)在我們要開頭運水了，先從小熊家拿了工具，走過獨木橋，來到池塘邊裝滿水，然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里，看那個兔寶寶運的水最多。留意走獨木橋的時候當心別掉到河里去?！?/p>

2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導，提問：用哪些東西運水可以又快又多？

3、加深要求：剛才運水的時候有的兔寶寶不當心把水灑出來了，運的水就少了。我們再來試一次，留意不要把水灑出來。

4、進行競賽：現(xiàn)在我們分成三隊來一次競賽，留意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個隊運水又快又多。

三、結束發(fā)獎：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。

幼兒園體育活動教案6

活動目的：

1.喜愛參加富有挑戰(zhàn)性的體育活動，體驗合作嬉戲的歡樂

2.探究瓶子的多種玩法，能夠運用瓶子進行嬉戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編嬉戲的力量。

活動重點：大膽探究瓶子的多種玩法，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動難點：運用瓶子合作創(chuàng)編嬉戲情境。

物質(zhì)預備：充分的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等幫助材料，寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

閱歷預備：幼兒有玩瓶子的相關閱歷。

活動過程：

一、預備活動：（5分鐘）

1.幼兒列隊進入活動場地，隊列練習。

2.聽音樂做活動預備（瓶子操）。

引："孩子們，我們一起來做操吧！"

二、基本部分：（25分鐘）

1.老師和幼兒一起探究瓶子的多種玩法。

引："孩子們，今日你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"

（1）幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位老師觀看幼兒的玩法、合作狀況，進行指導。

重點引場地設計（自由探究）

2.共享閱歷--比一比誰的玩法多。

提問："我發(fā)覺小伴侶玩瓶子的方法真多，誰情愿把你的新方法介紹給我們大家！"重點回應場地設計（展現(xiàn)、觀看）

（1）老師鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的方法，豐富幼兒關于瓶子多種玩法的閱歷。

（2）通過提問的方式引導幼兒自己創(chuàng)編過程中的動作要領。

3.嬉戲：勇救小動物引：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊："大一班的小伴侶，羊村遇到困難了！好多小動物都被灰太狼給抓走了，并且關在了樹上。村長派我來請小伴侶們幫忙，齊心合力把小動物們給救回來。你們情愿嗎？"（孩子們："情愿！"）引："我們"引：一會兒，我們要去營救小動物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，由于小動物被關在樹上了，好！小伴侶們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設情境、練習本事。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設置了好多陷阱和障礙，小伴侶們要搭三條路到對面，還要用上我的'魔法瓶哦！你們可肯定要留意平安，只有齊心合力相互關心才能勝利??！"

（1）幼兒調(diào)整情境，老師指導。

（2）幼兒營救小動物，（勝利救下全部小動物獲得成功。）嬉戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓舞孩子們不怕困難快速通過。

（3）爭論：幼兒介紹閱歷（老師重點提問，）

（4）營救競賽，嬉戲可適時再玩一次。

三、結束部分（5分鐘）

1.環(huán)節(jié)提問："今日你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動作要領與閱歷和不怕困難團結合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行。

2.放松活動引："你們真是英勇的孩子！能和你的好伴侶一起合作關心喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢？"（幼兒："澆花！"）幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

四、活動延長：

"孩子們，今日通過我們自己的努力完成了任務，而且關心了喜羊羊，以后我們樂觀熬煉身體戰(zhàn)勝灰太狼關心更多的人，你們有信念完成嗎？"

幼兒園體育活動教案7

設計意圖：

天氣慢慢變冷，小伴侶們的晨間活動量就需要適當?shù)募訌?，這樣才能達到熱身的效果。前段時間，小伴侶都回去做了沙包，可是由于天氣緣由都沒有機會好好的玩過。每次玩活動區(qū)時就會有小伴侶來問我：“楊老師，我能不能玩沙包啊？”一開頭我的回答當然是否定的，但許多次以后，我就在想，小伴侶們對沙包的愛好如此之大，我何不就讓他們盡興一次，在教學活動中支配一次玩沙包呢？于是體育活動《好玩的沙包》就這樣產(chǎn)生了。

活動目標：

1、探究沙包的各種玩法，體驗玩沙包的樂趣。

2、通過與同伴的合作嬉戲,進展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。

活動預備：

1、沙包人手一個。

2、用線條將場地分成相等的六塊。

活動過程：

1、導入活動。

老師：“上一次，小伴侶們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包，你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包?。俊保ㄍ孢^）“那你們知道沙包有哪些玩法嗎？我們一起來玩一玩吧！”（小伴侶自由玩沙包，老師參加活動）“剛剛我看到有小伴侶都玩出了許多的花樣，有誰情愿來做給大家看一看你是怎么玩的嗎？”（個別幼兒示范，過程中請小伴侶一起來做一做。）

2、探究合作嬉戲的玩法。

“恩。這些方法真不錯！有些是楊老師都沒想到的呢。可是，我覺得一個人玩太孤獨了，有沒有誰想到兩個人或者許多人合作玩的方法呢？請你們一起想一想，并且去嘗試一下?！保ㄓ變鹤杂蔂幷摚套h出新玩法）“哇，我發(fā)覺有幾位小伴侶玩的方法很特殊，我們一起來看一看他們是怎么玩的?！保ㄕ埻娴妮^好的幼兒示范）“請你跟你的好伴侶一起來學著做一做吧！”（幼兒學玩）

3、學習沙包的新玩法。

老師：“何老師小的時候，也特別喜愛玩沙包，那時侯我們有一種特別好好玩的玩沙包的方法，玩起來讓人很快樂。今日楊老師想讓大家都來快樂快樂，我們一起來學一下我的玩沙包的方法，好嗎？”（老師示范三人玩沙包的方法，邊示范邊講嬉戲規(guī)章）嬉戲規(guī)章：

（1）扔沙包的時候力氣不能很大，防止扔痛小伴侶。

（2）站在中間的小伴侶必需想盡方法躲避兩邊扔過來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸，交換角色，連續(xù)嬉戲。

（3）三人必需在指定的范圍內(nèi)嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

“這個嬉戲好玩嗎？想不想來學一學？”

4、幼兒學玩。

（1）請一組幼兒學玩嬉戲老師：現(xiàn)在老師要請一組小伴侶來先來玩一下這個嬉戲。其他小伴侶認真的看，究竟是怎么玩的。（幼兒學玩，老師指出過程中的問題并進行解說、指導）

（2）老師：現(xiàn)在明白這個嬉戲的玩法了嗎？那我們一起來玩一玩吧?。ㄓ變洪_頭嬉戲，老師巡回指導）

5、集體玩嬉戲老師：“玩的快樂嗎？其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩，還可以許多人一起玩?，F(xiàn)在楊老師和李老師來扔沙包，小伴侶們站到中間快速地躲閃，要看清晰沙包是從哪邊扔過來的，躲閃的時候不要撞到其他小伴侶?，F(xiàn)在預備好了嗎？開頭嘍?。w玩嬉戲，結束活動）

幼兒園體育活動教案8

活動目標：

1、學習助跑跨跳，增加幼兒的跳動力量。

2、培育幼兒的彈跳力和玩球的愛好。

活動預備：

每人一個皮球，塑料長繩

活動過程：

1、開頭部分。

(1)集合幼兒：幼兒自帶球入場，快速站成四路縱隊。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

(2)學習助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，連續(xù)向前跑。

老師示范，讓幼兒跟老師做動作，再自找空地分散練習，提示幼兒不要相互碰撞。

(3)競賽“看哪隊先成功”。

幼兒聽信號站成四隊，老師交代嬉戲名稱和規(guī)章后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范，然后再進行競賽。

3、結束部分。

(1)小結：老師簡潔小結競賽狀況，表揚遵守紀律和奪得成功的小組。

(2)做放松整理動作。

教后感：平常晨間熬煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感愛好，讓幼兒學習了助跑跨跳，增加幼兒的跳動力量。

成效與反思：

本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學，讓孩子們感到新穎又好玩，孩子在整個活動中的心情始終表現(xiàn)樂觀，達到了較好的效果。

這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學期的孩子來說，具有肯定的挑戰(zhàn)性，尤其是最終的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能熬煉是達到了肯定的效果。但是，對于孩子們來說，木樁肯定還有許多好玩的玩法，假如讓孩子們在得到熬煉并保證平安的基礎上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具好玩味性。

在最終的放松活動中，雖然音樂很輕柔，動作也很美麗，但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的進展。

對話與解讀：

本次活動從材料的選擇上，有肯定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所給予的優(yōu)勢，發(fā)揮老師的特長，制造出豐富的活動器具，并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素養(yǎng)的目的。

《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。本次活動我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新穎好玩?；顒右婚_頭，當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候，就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展，既滿意了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的熬煉。

幼兒園體育活動教案9

制作意圖：

幼兒開展體育活動是每天必需的程序，而玩具的投放對于幼兒參加體育活動的愛好起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡潔又好玩的玩具，深受孩子們的喜愛。

教育價值：

教育孩子們要喜愛體育活動，并樂觀地參加到體育活動中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖外形，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（留意筷子要折成兩段以免過長，為了更加堅固可用玻璃膠進行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒嬉戲）

材料：包裝繩或者其他顏色艷麗的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細即可。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進褲子里），另一個幼兒來追逐，直到將對方的馬尾巴揪下來為成功。

3、（玩法同上，一個幼兒拖著走，另一個幼兒嘗試來踩，這個嬉戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的嬉戲。（即一只腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的狀況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復直至走到終點。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒嬉戲，不同年齡段嬉戲要求不同）

幼兒園體育活動教案10

活動目的：

1、訓練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在嬉戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的力量。

3、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

活動預備：小馬運糧圖片。

活動步驟：

1、老師帶領小伴侶來到戶外做預備活動。

1）老師帶領小伴侶做預備活動，留意著中活動膝關節(jié)和手腕。

2）老師指導小伴侶列隊站好，彼此間要有肯定的距離。

2、嬉戲開頭。

1）出示小馬運糧的展現(xiàn)圖。

2）老師講解嬉戲規(guī)章：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后立刻鉆過山洞，跨過小河，將糧食運到家里，然后繞原路回，其次匹小馬又連續(xù)動身……

3）老師示范一編完整的動作，小伴侶留意認真觀看老師的動作。

4）老師一個動作一個動作地教小伴侶，每個動作可以反復練習，力求做到讓每個小伴侶都做得標準

5）老師給小伴侶幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的挨次。

6）在小伴侶熟識了全部動作和挨次后，幼兒開頭玩小馬運糧的嬉戲。

3、嬉戲結束。

1）小伴侶汲取今日所學的動作。

2）老師關心小伴侶整理自己的儀表。

活動建議：假如條件允許，小伴侶在嬉戲結束以后最好能夠換一套潔凈的衣服。

活動反思

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應力量。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很好玩，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培育幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面進展的新人。

幼兒園體育活動教案11

設計背景：

為了豐富孩子們的體育嬉戲，發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，進展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結合在一起，依據(jù)孩子們動作進展狀況，盼望在嬉戲中，孩子們能在身體動作、想象力和制造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與進展。

教學內(nèi)容：

跳皮筋的方法

活動目標：

1、了解一些簡潔的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。

2、熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好，體驗合作嬉戲的歡樂。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

5、感受運動的歡樂，愉悅身心。

活動重、難點：

重點：把握一些簡潔的跳皮筋的基本動作。

難點：能跟隨音樂跳皮筋。

活動預備：

皮筋1條音樂

教學方法：

講授法、示范法、嬉戲法、總結歸納法

教學手段：

實訓教學

活動過程：

一、熱身運動

師：小伴侶跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

師：聽說離這里不遠有一片神奇的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小伴侶們?nèi)リJ一闖。

挑戰(zhàn)勝利

二、基本部分

通過談話引出“跳皮筋”

1、老師知道小伴侶們最喜愛玩嬉戲了?那誰能告知老師你都玩過哪些嬉戲?

2、王老師小時候也喜愛和同伴一起玩嬉戲，但我們玩的嬉戲不一樣，我常常愛玩的嬉戲是(神奇出示皮筋)

靜靜地告知個別小伴侶。請這幾個小伴侶揭曉答案。

①哪位小伴侶跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

大家爭論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。

②小伴侶還有不同的跳法嗎?

假如有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。

③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。

3、小伴侶嘗試跳皮筋的方法和嬉戲規(guī)章

老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習。

三、跳皮筋分組嬉戲競賽(播放音樂)

講幼兒分成2隊，哪隊小伴侶跳的完整，出錯的較少者獲勝，嘉獎小貼貼

四、總結與放松活動(舒緩音樂)

小伴侶你們累嗎?我們在跳皮筋嬉戲中由于大家堅持不懈的努力讓我們玩得特別快樂，堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個小伴侶越來越自信!

讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

五、結束活動

小伴侶讓我們帶著美妙的心情期盼下次再探究出更多的皮筋新玩法，再來競賽，好嗎?

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的嬉戲活動，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動，不但能夠提高跳動力量，同時也能進展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動方法來跳皮筋。

本課教學主要是同學自編的跳動方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的預備活動中，引導同學仿照動物的跳，充分活動同學的各關節(jié)部位，避開因活動不充分，導致跳動時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特殊留意了學困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

但在練習中，還是有部分同學不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，老師要細心做工作，多教育鼓舞同學，更要正確的引導同學，同學之間要和諧相處，友好合作，共同進步，體驗關懷關心他人的歡樂。

幼兒園體育活動教案12

一、活動設計背景

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是熬煉手臂及手指肌肉的有效器械，我依據(jù)孩子們喜愛新奇好玩的活動的特點，設計了本節(jié)課，在培育幼兒肌肉熬煉的同時，也培育孩子對體育活動的愛好。

二、活動目標

1.熬煉幼兒手指力氣，增加手指抓握力。

2.熬煉幼兒手臂肌肉力氣。

3.通過共同完成嬉戲，培育幼兒團結合作的意識，學會共享。

三、重點難點重點：幼兒能把握嬉戲的玩法。

難點：幼兒在活動中要時刻留意規(guī)章、平安。

四、活動預備

大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

五、活動過程

（一）、熱身運動幼：站成4縱隊。

師：播放音樂，帶領幼兒一起活動。

（二）、熟悉兩種彩虹傘。

1．熟悉第一種彩虹傘（小傘）。

師：提問，1.它的名字叫什么？2.它有什么特征？3.它有什么作用？引出另一種彩虹傘。

幼：思索、回答。

2.熟悉其次種彩虹傘（大傘）。

師：帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點？2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么？（波浪、流水）3.用力地抖動大傘，又像什么呢？（波濤洶涌的大海浪）。4.我們可以怎樣來玩大傘？誰來說一說，并讓其示范動作。時刻鼓舞。

（三）、嬉戲活動1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇狠的大灰狼，當聽到"狼來了"的時候，你們要躲進大傘里愛護自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時，才能出來。老師示范一次，請2－3名幼兒扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音樂：狼來了)2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令（放下來坐在大傘上），大蛋糕變出來了，快來品嘗吧?。ㄗ龀缘膭幼鳎芟硎艿臉幼樱?。

3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把全部的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧。

預備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里。（背景音樂：童年）

4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。（播放開火車音樂）交換嬉戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請一名男生當火車司機，進行嬉戲。

邀請客人老師也來參與開火車的嬉戲。我請全部男生,去邀請你喜愛的客人老師來開火車吧！男生和老師們一起開火車一次。

5.空中飄舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，（播放兒歌:彩虹花）交換嬉戲。

（四）、放松運動（躺在傘上面休息）（五）、收傘（卷麻花）我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧（請2名幼兒送回盒子里）（六）、總結（七）、贈送小禮物（八）、離場

幼兒園體育活動教案13

活動內(nèi)容：

扭扭車、三輪車、獨輪車。

活動目標：

1、進展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的力量。

2、通過嬉戲，讓幼兒主動探究每種車的不同玩法，體驗玩車的歡樂。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的品質(zhì)。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓舞幼兒扭動車子滑上小橋，能把握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設置快慢車道以滿意不同力量的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)章”。

b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a、愿意推動獨輪車，把握平衡。