2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫

2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫1活動目標：1、讓小朋友初步學(xué)會手指點畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。2、能大膽地作畫，培養(yǎng)小朋友對手指點畫的興趣?；顒訙蕚洌好拷M兩盒水粉顏料（內(nèi)放棉花）、抹布、白紙、范畫一幅?；顒舆^程：1、出示范畫，引起幼兒的興趣。（1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示毛毛蟲范例），請你們仔細看一看，它是用什么材料畫的呀？（2）小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀？對，今天，我們一起來學(xué)習(xí)用手指點畫毛毛蟲。2、幼兒學(xué)習(xí)手指點畫，教師巡回。（1）小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。（2）顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。（1）展覽作品，請幼兒相互評價。（2）教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，并對所有作品給予肯定。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫2設(shè)計意圖幼兒都愛吃糖，而且對各種顏色的糖果都充滿好奇，這個活動的開展，通過糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中，使幼兒更好體驗玩色的樂趣。活動目標技能目標：用手指點畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。情感目標：活動中體驗玩色活動的樂趣。認知目標：通過活動認識并區(qū)分糖豆豆的顏色。重點難點活動重點：使用手指點畫將顏料點在瓶子上?；顒与y點：能說出自己點出了什么顏色的“糖豆豆”。1、五彩糖豆豆2、教學(xué)視頻3、顏料顏料盤4、抹布每組三張5、空瓶子（與幼兒人數(shù)相同數(shù)量）6、反穿衣（與幼兒相同人數(shù)）活動過程一、開始部分出示快遞盒導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：“今天邱邱老師收到了一個快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會是什么東西呀？”“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）二、基礎(chǔ)部分1、與幼兒觀察討論師；“哇，原來里面是糖豆豆，那我請小朋友仔細看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃 2、出示空的透明瓶子師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么？那瓶子有顏色嗎？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢？”3、觀看教學(xué)視頻提問幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論，引導(dǎo)說出是把顏料點在透明的瓶子上）4、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時的注意事項）師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點在瓶子上面，我們使用下一個顏色的時候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進行作畫。（每個手指進行示范）那現(xiàn)在我們一起來用這個辦法把瓶子上都點滿不同顏色的糖豆豆吧?。ń處熝不赜^察，提醒幼兒在瓶子上點畫，在換顏色的時候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。）三：結(jié)束部分1、作品欣賞展示、請幼兒說說自己點了什么顏色的糖豆豆。2、活動結(jié)束小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！活動延伸：在區(qū)域游戲活動中用不同材料來制作“糖豆豆”小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群活動反思發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ)，所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范，似像非像，讓人難以捉摸。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫3活動目標：1、讓小朋友初步學(xué)會手指點畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。2、鼓勵幼兒能大膽地作畫。3、培養(yǎng)小朋友對手指點畫的興趣。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比?；顒訙蕚洌篜PT課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張活動過程：一、出示PPT，引起幼兒的興趣。（1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示課件），請你們仔細看一看，它是什么樣子的？（2）仔細觀察，這只毛毛蟲在做什么？（依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲）（3）接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。二、幼兒學(xué)習(xí)手指點畫，教師巡回。（1）我們用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。（2）顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。三、總結(jié)評價，結(jié)束活動。（1）展覽作品，請幼兒相互評價。（2）教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，并對所有作品給予肯定。教學(xué)反思本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機會。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫4教學(xué)目標：1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。3、幼兒學(xué)會用手指點畫蝌蚪。教學(xué)準備：1、選擇在春天進行完春游活動以后上本課時。2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。4、錄音機，歡樂的音樂磁帶。教學(xué)過程：1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色??？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴?！蓖瑫r啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家一一各種各樣的水草。5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。6、教師評價，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）活動目標：.通過活動感受集體作畫的樂趣。.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。.體驗用手指作畫的不同感受?；顒訙蕚洌航處煖蕚渌垲伭?、抹布若干?；顒舆^程：.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？.個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。.教師小結(jié)，表揚在活動中大膽作畫的幼兒。.洗手結(jié)束活動。幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士制作意圖：小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。教育價值：.發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協(xié)調(diào)性。.能按顏色、形狀進行分類。.提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進行排序。選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。制作方法：1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。2.紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。適用年齡：小班室內(nèi)活動操作方法：1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進行穿接。2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。3、能力強的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫5活動目標：1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細節(jié)，表達自己的想象。3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、小人國分段長卷畫。2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。活動過程：一、看看說說"小人國"的故事。1、回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！2、出示課件，教師復(fù)述故事。（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？二、觀察嘗試表現(xiàn)1、教師示范印畫小人的方法。（1）教師通過兒歌示范印畫小人。教師："現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么??？"（2）添畫人物細節(jié)。教師："接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！"（4）個別幼兒示范。教師："小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？"三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。四、分享交流。你教師："哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。五、結(jié)束。教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫6一、設(shè)計意圖：小班的幼兒由于生理發(fā)展特點，有的‘還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官--手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指點畫―-《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、重點難點：重點：學(xué)習(xí)用手指點畫出大小、疏密不同的蝌蚪。難點：大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。三、活動目標：1、能正確點畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點畫的樂趣。四、活動準備：黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》五、活動過程：（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小朋友站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規(guī)則1、老師向幼兒展示事先準備好的點畫蝌蚪的成品。2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料?！背鍪绢伭媳P?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的?！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、？？”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。（2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說—一大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點的時候是大的）3、重點強調(diào)：（1）、千萬不能把顏料放進嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。（三）分發(fā)材料，老師隨機指導(dǎo)1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。2、點畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。3、蝌蚪尾巴不宜太長。4、大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。（四）鼓勵小朋友分享自己的作品鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課?！皩殞殏冋婺芨?，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表揚一下自己”）六、活動延伸：1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。3、制作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫7活動目標：1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩?；顒訙蕚洌?、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽活動過程：一、預(yù)熱階段：律動《開汽車》。1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？2、好我們開著汽車出發(fā)吧！二、圖形刺激：1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師？（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。三、想象創(chuàng)造。1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。五、作品賞評:你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫8【活動目標】1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?！净顒訙蕚洹坑變喝耸忠环莶僮鞑牧?。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！二、教師示范用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒活動延伸：利用其他形式練習(xí)手指點畫。教學(xué)反思：這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上，層次清晰，我首先運用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫面較干凈，畫出的斑點分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法，使畫面看起來更豐滿，斑點更圓潤，知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫9【活動目標】1、認識小圓子，學(xué)習(xí)手指點畫圓子。2、對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒訙蕚洹克垲伭?、抹布、一次性紙盤?！净顒舆^程】1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。吃過桂花圓子嗎？說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。2、老師示范講解。食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子出現(xiàn)。伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)吧！3、老師提出要求。食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。點好后馬上收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）鼓勵幼兒點的滿滿的。4、幼兒作畫。提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。5、講評。一起來看看你們的小圓子吧？誰點的小圓子最多了？表揚小朋友真能干。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。—擴展閱讀：桂花是中國木犀屬眾多樹木的習(xí)稱，代表物種木犀(學(xué)名：Osmanthusfragrans(Thunb.)Lour.)：又名、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經(jīng)冬不凋。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫10活動目標：.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景?；顒訙蕚洌核垲伭?、畫紙、PPT活動過程：、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友們來猜一猜它們是誰??？(小蝌蚪).出示小蝌蚪的生活環(huán)境。師：小蝌蚪長得什么樣呀！(圓圓的腦袋，還有一條短短的尾巴)那你們知道小蝌蚪在游動時尾巴時怎么樣的？(扭來扭去，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？.教師示范畫小蝌蚪過程：(1)伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上。(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。(3)出現(xiàn)了一條黑色的小蝌蚪。要求：(1)伸出手指頭沾顏料。(2)點在畫紙上。⑶用指尖輕輕拖出尾巴。.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。三、活動結(jié)束.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高啦。.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫11活動目標：1、學(xué)習(xí)用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點）2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚ɡ茁?、雨聲）、水粉作畫工具、紙?；顒舆^程:（一）情境引出，感受春雷。1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒颉＃g快的音樂響起）2、（一陣雷聲）剛才聽到了什么聲音??？雷聲響了我們快躲到屋里去吧！（請幼兒入座）打雷了，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）（二）烏云過后，下起雨來。這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)?？?，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。（雨聲起）聽，什么聲音？下雨了?。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點，變出雨點嘩嘩。兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）（三）光著腳丫，雨天玩水。下雨了，小朋友想不想去玩一玩?五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧?。ㄋ模┨鞖饩α?，曬腳丫了。哇，小朋友，你們玩得開心嗎？（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發(fā)嘍！教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01?0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫12活動目標:1、嘗試用手指點畫蘋果。2、體驗點畫活動的快樂?；顒訙蕚洌航叹撸?、準備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。2、小熊毛絨玩具一個。3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。4、顏料盤、抹布。學(xué)具：1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報紙?；顒舆^程：1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣?！璞硌荩赫O果。教師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！”隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作?！處煟骸拔覀冋炅颂O果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧！”2、教師示范講解。—教師：“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個是紅顏料?！背鍪绢伭媳P?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）。—小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果?！边呎f邊用實物示意?！痉吨v解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的?！笆持甘持嘎N翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦?！笔痉恫潦?。—老師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍?！處煟骸袄蠋焺偛旁谶@邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出?！處熢俅纬鍪拘⌒埽f：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它還說謝謝老師呢，老師還會對它說不用謝呢！”—教師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”3、提出作畫要求?！嵝延變河檬持刚侯伭希p輕蘸顏料，用力變變變。—注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開?！獜娬{(diào)蘋果變在蘋果樹上。—鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。—提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服。4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。5、教師講評?！處煟骸疤O果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），互相欣賞?！處煟骸皩殞毣氐叫∫巫由希覀儊砜?！”分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。6、結(jié)束。教師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動物們真開心，他們在說謝謝你們，小（1）班的寶寶?！币龑?dǎo)幼兒說“不用謝！”|2021年幼兒園美術(shù)教案：手指點畫13設(shè)計背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力?；顒幽繕?、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點難點讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力?；顒訙蕚?、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開的大白紙?；顒舆^程1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）（2）這是什么顏色？2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手