小學(xué)音樂蘇少版三年級上冊第五單元《聽讀唐詩 小兒垂釣》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂少版三年級冊第五單元《：讀唐詩小兒垂釣》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

1.過學(xué)唱歌曲《讀唐詩,進(jìn)學(xué)生對我國古詩文化的了,發(fā)學(xué)生對古詩文化的熱愛。2.受古詩文化的博大精,理“唐詩里有畫,詩里有歌唐詩里有苦,詩里有”意境。3.過拓展活“畫唐詩,發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)音樂創(chuàng)造能力。2

1、織學(xué)生活躍而有序的課堂氣氛中開展音樂表演活激發(fā)學(xué)生對古詩文化的熱愛。2、樂活動(dòng)古詩朗誦演唱會》3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)大屏幕出示:(古詩)的畫卷同播放《春江花月夜》學(xué)生觀看。(二欣賞歌曲《讀唐詩》導(dǎo)言這幾部古詩畫卷向我們展示了我國源遠(yuǎn)流長的古詩文今天就讓我們一起走進(jìn)唐詩先來欣賞一首歌,歌曲的名字叫《讀唐詩》它的歌詞非常富有特,聽后你一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)請欣賞《讀唐詩》。(大屏幕出示歌曲《讀唐詩》)師你發(fā)現(xiàn)歌詞的特點(diǎn)了?師看到歌詞使我們聯(lián)想到許多古,那么這首歌曲中究竟隱藏了少古詩?老師想考考你們我們分組來進(jìn)行比,看看哪組同學(xué)知道的唐詩最多?教師將學(xué)生分成四組每組有一塊題板,請將歌詞與古詩題目師同學(xué)們都連接完,我們來看看他們連接得是否正,老師請你們一起做評,(講解題板向優(yōu)勝組表祝賀。3、我們知道了這歌曲中隱藏了多少古詩?生答(首師對了,這首歌是以八首古詩最美的佳句組成的歌詞在讓我們有感情地朗誦一遍歌,體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。(學(xué)生齊聲朗讀歌)師同學(xué)們讀得真,發(fā)自內(nèi)心的歌頌和贊美著唐詩。4、范唱,學(xué)們可以輕聲隨歌曲唱一同時(shí)想想你是怎樣來理解“唐詩里有畫,唐詩里有歌這句歌詞的?師我們以一首唐詩為例。比如說曲中“飛的白鷺”是誰的作品生答(甫的絕句古人喜歡見物詠,景抒情對自己的所見所思進(jìn)行即興吟,我們也來學(xué)學(xué)看,吟詩時(shí)作搖頭晃腦狀注意聽老師吟誦詩歌時(shí)有什么?跟讀現(xiàn)在的白話文有區(qū)?(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船師很有韻律,今天的音樂很相,它的節(jié),音調(diào)與音樂是相通,覺就像在唱歌真是詩中有歌啊。師古人還喜歡邊吟詩邊作畫,如果讓你來給《絕句》這首詩作,你會畫些什么呢?我們一句一句的來(學(xué)生回師播放MTV,詩一句一景,其中對景物色彩的描繪有哪些?學(xué)生回)鸝之黃”,之“翠”鷺之白”天之“青”雪之“白。師這些色彩絢麗的景,遠(yuǎn)近高低相映成趣合起來則宛如一幅渾然一體的畫,是令人賞心悅目唐詩里有畫唐里有歌”這句歌詞都能理解了?師歌我們都理解,在讓我們隨音樂唱一,請你們找找《讀唐詩》中的高潮樂在什么地方師你還有什么唱不準(zhǔn)的地方?練習(xí)歌曲中難點(diǎn)。師高樂句之,我們在細(xì)心聆聽祖先的訴,力度、速度應(yīng)怎樣表現(xiàn)呢?生答(弱、平。8、們用親、自然的聲音跟琴完整地把《讀唐詩》唱一遍?！兜躯X雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句。前兩句寫出了瞬息多變的動(dòng)態(tài)美;后兩句寫意寫人想看的更遠(yuǎn)就得站的更高的一種無止境探求的愿望。這個(gè)編創(chuàng)活動(dòng)便以《登鸛雀樓》為素,求學(xué)生有感情的朗,并嘗試把自己朗讀音調(diào)的高低起伏用手勢表現(xiàn)出,也可以用筆把古的抑揚(yáng)頓挫畫出來。讓學(xué)生通過自己有創(chuàng)意的方式來表達(dá)對古詩的理,并鼓勵(lì)同伴給予當(dāng)?shù)脑u價(jià)。中華民族的古詩文化博大精深,遠(yuǎn)流長我們每一位中華女都為有這樣的古詩文化而感到驕傲感自,