2018年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣。2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。3、初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字；能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫(huà)面，從而了解詞語(yǔ)意思的方法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，過(guò)了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫(huà)卷。讓我們一同來(lái)欣賞秋天的美景吧！二、讀中識(shí)字，讀準(zhǔn)生字的讀音。1、學(xué)生自由讀課文。2、四人一小組，練習(xí)讀詞語(yǔ)。3、指名讀課文，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。4、認(rèn)讀生字卡片。三、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。1、師范讀詞語(yǔ)，學(xué)生想象畫(huà)面。2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)意思。3、指名讀詞語(yǔ)，要求讀出語(yǔ)氣。四、教師小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)，還有很多描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們回家收集，看誰(shuí)收集的詞語(yǔ)最多。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字新詞二、分析字形，記憶漢字。1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報(bào)。三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。注意寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。四、小組競(jìng)賽。1、讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得正確？2、匯報(bào)。3、小組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)收集的有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)多。五、教師小結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了一些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，同時(shí)也積累了一些有關(guān)秋天的詞語(yǔ)?；丶液?，可以畫(huà)一畫(huà)秋天。1秋天的圖畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫(huà)面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，出示掛圖:揭示課題。這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題）今天我們就來(lái)讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋(píng)果”里的拼音。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報(bào)。1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2、游戲“說(shuō)字找字”3、說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。五、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文。2、指名讀課文。3、齊讀，思考：秋天的圖畫(huà)是怎樣的？六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過(guò)“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字。二、精讀課文。1、教師范讀：你聽(tīng)出了什么？2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫(huà)。3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景?4、比賽讀看誰(shuí)讀得最美？5、讀你認(rèn)為最美的句子。6對(duì)照畫(huà)面，試著背誦課文。三、討論交流：為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。2黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、培養(yǎng)觀察力和想象力。4、激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)、啟發(fā)談話，揭示課題。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳。意思是沒(méi)有比黃山更美的山了?？梢?jiàn)黃山的確是一座神奇、美麗而又令人向往的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧！齊讀課題二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。3、分析字形，記憶漢字。4、初步理解下列詞語(yǔ)的意思：尤其、陡峭、翻滾。三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。1、指名讀課文。2、自讀思考：課文有幾個(gè)自然段？具體介紹了黃山的哪幾個(gè)景點(diǎn)？四、學(xué)生質(zhì)疑通過(guò)讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？第二課時(shí)一、導(dǎo)入談話。黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見(jiàn)的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1、指名讀。2、你知道了什么？三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個(gè)自然段來(lái)學(xué)習(xí)：圖上畫(huà)的是哪個(gè)景點(diǎn)？它在什么地方？有什么特點(diǎn)？對(duì)照?qǐng)D片讀一讀，讀出你們的喜愛(ài)之情。再結(jié)合圖展開(kāi)想象，它們是什么樣子的？2、全班匯報(bào)。3、小結(jié)4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來(lái)。3植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識(shí)和方法。4、使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩(shī)二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊看這首詩(shī)一共有幾節(jié)。學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。三、學(xué)習(xí)本課生字新詞1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。2、學(xué)生自學(xué)。3、檢查自學(xué)情況。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。要把字寫(xiě)端正，注意筆畫(huà)筆順。五、初讀課文。1、默讀、小聲讀、指名讀。2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？六、教師小結(jié)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。你們知道什么是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什么辦法呢？二、朗讀感悟1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。2、自由讀。3、指名讀，評(píng)議。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、“四海為家”是什么意思？2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？四、學(xué)習(xí)2—4節(jié)。1、小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。2、小組匯報(bào)。3、教師小結(jié)4、指名讀自己喜歡的小節(jié)。5、讀一讀，試著背下來(lái)。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)這節(jié)告訴我們什么？六、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這課書(shū)，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？七、背誦比賽。4古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)字會(huì)寫(xiě)個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀古詩(shī)的方法，體會(huì)古詩(shī)的意境。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話。今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。（板書(shū)課題）二、識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。1、自由讀課文：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3、小組匯報(bào)，檢查讀書(shū)效果。4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。三、初讀課文。1、作者簡(jiǎn)介。2、教師范讀，學(xué)生體會(huì)詩(shī)的情感。3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、指名讀。2、互讀。二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫(huà)理解詩(shī)意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫(huà)下來(lái)。3、小組匯報(bào)。4、配樂(lè)范讀，學(xué)生模仿，小組互讀5、想象詩(shī)中描繪了怎樣的畫(huà)面？6教師小結(jié)。7、小組朗讀比賽。三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩(shī)意，體會(huì)情感。1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》的經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)習(xí)方案。2、小組自學(xué)。3、匯報(bào)，師生合作解疑。4、教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。5、教師小結(jié)。6背誦古詩(shī)。四、擴(kuò)展練習(xí)。你還知道哪些描寫(xiě)秋天的古詩(shī)？識(shí)字2教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察校園生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，積累詞語(yǔ)。難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)啟發(fā)談話。認(rèn)讀生字。自由讀課文，把生字畫(huà)下來(lái)。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。借肋圖片，讀詞語(yǔ)。同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。朗讀感悟。1?“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。2?對(duì)照?qǐng)D片，結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你都做過(guò)什么，并且說(shuō)說(shuō)你的感受。有節(jié)奏地讀詞語(yǔ)。4?說(shuō)一說(shuō)：小組合作學(xué)習(xí)，給“戲、航、琴、鋼、彈、養(yǎng)”這些漢字各組一個(gè)詞。四?讀書(shū)比賽。第二課時(shí)一?復(fù)習(xí)生字。指名讀詞語(yǔ)。師生合作讀詞語(yǔ)。師做動(dòng)作，生讀詞。同桌兩位同學(xué)合作讀詞語(yǔ)。二?學(xué)習(xí)漢字，記住字形。小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住字形。全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？三?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。比較：“棋、鋼、彈、觀”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別；“琴、養(yǎng)”中間的撇和捺要寫(xiě)得舒展，上下部分要緊湊。教師范寫(xiě)：“琴”。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字：小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。作業(yè)。抄寫(xiě)生字新詞。預(yù)習(xí)新課。一株紫丁香教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)師生之間的深厚感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一.啟發(fā)談話。二.自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。1.小聲讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。2.再讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。3.伙伴互相讀課文，檢查生字的讀音。4.指名按每一節(jié)讀課文，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)字音。5.全班齊讀課文：要讀得正確，不多字，不丟字。6.自學(xué)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法記住漢字的字形。7.小組合作學(xué)習(xí)：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。8.全班匯報(bào)?！拔視?huì)讀”。小組讀，開(kāi)火車讀。教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)：先觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位置，再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“歌”、“甜”、“除”。自由讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名讀課文，做到讀正確、讀流利。讀中悟情、抒情。自由讀：想一想，“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？教師范讀：讀出師生之間的真摯情感。學(xué)生自讀：你從詩(shī)中體會(huì)到什么？質(zhì)疑。小組合作學(xué)習(xí)：任選一節(jié)朗讀，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)都寫(xiě)了什么？從中體會(huì)到了什么?小組進(jìn)行展示，表現(xiàn)出師生情，全班評(píng)讀。品味詞語(yǔ)?！熬G葉沙沙”像什么？“盛開(kāi)的花兒”像什么？學(xué)生自由讀、指名讀、全班讀并背誦下來(lái)。三?寫(xiě)字練習(xí)。四.教師小結(jié)。五?實(shí)踐活動(dòng)。以我愛(ài)老師為題，每人完成一幅詩(shī)配畫(huà)，在全班展示。我選我教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生懂得要對(duì)自己有信心,并用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：通過(guò)了解同學(xué)態(tài)度的變化，體會(huì)同學(xué)對(duì)“我選我”的認(rèn)同。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)解題、質(zhì)疑。1.2.從題目中你知道了什么？你還想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。二.識(shí)字、寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。1.自己讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)漢字的讀音。2.小組接力讀：每人讀一個(gè)自然段，讀準(zhǔn)字音。3.小組合作學(xué)習(xí)：記住生字。4.全班匯報(bào)。5.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三.初步感知課文內(nèi)容。1.自由讀課文：“我”指的是誰(shuí)？2.王寧選自己干什么？3.小組按自然段讀課文。4.學(xué)生質(zhì)疑：提出不懂的問(wèn)題和想了解的內(nèi)容。第二課時(shí)一.導(dǎo)入新課，整體感知。1.指名讀課文，回憶課文主要寫(xiě)了什么？2.自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？?理解內(nèi)容，體會(huì)情感，讀了語(yǔ)氣。帶著問(wèn)題在小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。全班交流，教師導(dǎo)讀。關(guān)于王寧“我選我”一事，說(shuō)說(shuō)你的想法?三?自由讀、小組讀、全班展示，讀出語(yǔ)氣。四?分角色朗讀課文，讀出語(yǔ)氣。五?“我會(huì)讀”。讀一讀，說(shuō)說(shuō)兩句話有什么不同？自己試著說(shuō)兩句話。六?實(shí)踐活動(dòng)。假如你競(jìng)選班干部，你想說(shuō)什么？一分鐘教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一?導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。識(shí)字寫(xiě)字，掃清閱讀障礙。自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢？學(xué)生畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字?！罢艺艺f(shuō)說(shuō)”，比一比，看誰(shuí)組得快。&指導(dǎo)寫(xiě)字，先觀察筆畫(huà)，再看字在田字格里的位置。教師范讀，學(xué)生整體感知課文。學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問(wèn)題。第二課時(shí).導(dǎo)入新并整體感知。指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么?.小組合作學(xué)習(xí)。自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？三?小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他可能會(huì)想些什么呢？四?自由讀、指名讀、全班讀這句話。要求讀出著急、自責(zé)的語(yǔ)氣。五?全班齊讀課文并說(shuō)說(shuō)：一分鐘重要嗎？為什么？學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。六.全班再有感情地朗讀課文，一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。七?實(shí)踐活動(dòng)。體會(huì)一分鐘里能干什么。難忘的一天教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧爺爺?shù)某缇?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)小作者緊張、激動(dòng)的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一?審題、導(dǎo)入新課：學(xué)生根據(jù)題目提出問(wèn)題。二?識(shí)字寫(xiě)字。1?自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)了讀不準(zhǔn)的漢字。2?小組分自然段課文，小組互查讀音情況。指名按自然段讀課文，檢查讀準(zhǔn)漢字的讀音。4?小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字字形。班上匯報(bào)：你是怎樣記住這些漢字的？寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字。教師范寫(xiě)。三?自由讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。作業(yè)寫(xiě)生字。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名按自然段讀課文，要求讀得正確?！拔視?huì)讀”，開(kāi)火車游戲。二?朗讀感悟。默讀課文，畫(huà)出小作者心情的句子，看看有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不?！薄拔揖o張的心一下子就平靜下來(lái)”有什么不同？為什么開(kāi)始緊張，后來(lái)就不緊張了呢？學(xué)生品讀第二、三自然段，讀出語(yǔ)氣。小組合作學(xué)習(xí)，為什么“我”忘不了這一天？學(xué)生討論心得。指名讀第四至六自然段，讀出語(yǔ)氣。全班朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課后有什么感受？三?實(shí)踐活動(dòng)。把課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)墓适?、名言在全班交流一下。課后可以進(jìn)行一下展覽。四?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。用“仔細(xì)地”說(shuō)一句話，并且寫(xiě)下來(lái)。識(shí)字3教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。3、培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。2、培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。激發(fā)學(xué)生對(duì)三字經(jīng)語(yǔ)言形式的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的女兒。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)。二、讀中識(shí)字，要求讀準(zhǔn)生字的讀音。1、學(xué)生自瀆課文。2、分組練習(xí)讀詞語(yǔ)。3、指名讀課文，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。4、出示卡片讓學(xué)生自主認(rèn)讀。5、開(kāi)火車讀生字。三、讀中感悟，整體感知詞語(yǔ)的意思。1、自瀆課文：找出不理解的詞語(yǔ)。2、分組討論、質(zhì)疑。、神州、華夏、中華的意思。、了解“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？、臺(tái)灣在哪兒？為什么臺(tái)灣和大陸是一家？(師講解)、“各民族”指56個(gè)民族。四、教師范讀學(xué)生體會(huì)感情。五、學(xué)生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語(yǔ)氣。六、布置作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示生字卡片：指名讀11個(gè)生字。2、“我會(huì)讀”出示生字卡片：開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。二、識(shí)字寫(xiě)字。1、自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報(bào)。（1）、培養(yǎng)學(xué)生從生活中識(shí)字并積累字詞的能力。TOC\o"1-5"\h\z州——（）、（）、（）川——（）、（）島——（）、（）、（）峽——（）、（）民——（）、（）（2）、利用生字和熟字比較記憶字形。夾峽申-----神勇------涌鳥(niǎo)------夾峽寫(xiě)-----與民-----眠旅------族（3）、出示韻語(yǔ)：自由讀、全班讀，鞏固識(shí)字。3、“讀讀認(rèn)認(rèn)”：看圖讀詞語(yǔ)。4、指導(dǎo)寫(xiě)字：重點(diǎn)指導(dǎo)夕、川、民。三、布置作業(yè)。9、歡慶教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。熟背課文。2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂(lè)的氣氛。3、使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂(lè)的氣氛。2、通過(guò)想象讀出韻律感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、審題。學(xué)生根據(jù)題目提出問(wèn)題。二、讀中識(shí)字。1、教師范讀課文。2、自由讀課文：畫(huà)出生字。3、小組讀課文：互查讀音情況。4、分組讀上下句。5、小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。6、全班匯報(bào)情況。（1）、注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。（2）、“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”：給下面生字組詞。潔慶曲三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、觀察字形，找一找容易寫(xiě)錯(cuò)的字。潔祖旗2、教師范寫(xiě)：億、慶、曲三個(gè)字。四、朗讀課文。1、多種形式讀課文。2、讀喜歡的詩(shī)句，說(shuō)出為什么喜歡？五、學(xué)生質(zhì)疑。六、布置作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)本課字詞：“開(kāi)火車”游戲，讀出語(yǔ)氣。2、復(fù)習(xí)本課生字：全班讀。3、復(fù)習(xí)句子：指明讀句子，要讀出語(yǔ)氣。（1）、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。（2）、楓林舉起火紅的旗幟。（3）、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。（4）、大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)章。4、指