2022年高校教師資格證(高等教育學)考試題庫高分通關300題(帶答案)(廣東省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、教學計劃管理包括（）。

A.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學計劃的監(jiān)督

C.教學計劃的監(jiān)督與評估

D.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACG10O2U3N7C3N5S3HC7N5S1D6G3K6K6ZT3Q2L4A8E7F4I42、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCA2T6G7N7F5R5O8HT10A9Y3L4S1V4N10ZH2Z6V3Z10D6Y3U93、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內容正確

C.方法得當

D.手段先進【答案】DCF3H10I5G6M9M5L7HK2F7C6P10V10N10L5ZR6T6R4B3B1E4X74、老年大學的出現體現了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCL4K10V8X9L9S10I1HC10H8R1A5Z8U7E5ZW9X5C3X6S6U6O15、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內容

D.教育價值【答案】BCK4T9L6L8O3L5S9HN10P5I9O1F7O9M4ZR10O3U3U4A8N5M86、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.課程設計

C.教學大綱

D.教案【答案】CCN10M6K4H8E2T4O4HW5S7V9H5R8E9J5ZT1N2U10I7C1X8U47、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《中庸》【答案】BCQ2H10V9E6E7Z9M2HZ3I10K10I1Q10Y3X1ZE10B10D2T4Q1U6I28、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCF8V2R1A4X7R6J9HB10M7R10A3W1Q9V7ZG10U6J10T4M1C7Z19、高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系是（）。

A.教育層次結構

B.教育科類結構

C.教育形式結構

D.教育能級結構【答案】ACQ1B6D6A9C1Q9X8HR9N9U5Q7L4U8K5ZF1F7T6Z7L2Z9W810、課程性教學環(huán)節(jié)是（）。

A.入學教育

B.軍事訓練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCB4M8B10Z8Z8O9Y2HU8B9R1X3Z10C2F8ZC10L6K6E7N2Q3G511、高等教育宏觀結構不包括（）。

A.地域結構

B.形式結構

C.隊伍結構

D.層次結構【答案】CCX10T3H6C10J3G4I8HT6C6O5U5S2B8Q2ZD6H3V5D1G8G5X912、高等教育的本質特征是（）。

A.基礎性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學性【答案】BCA1H1E5T2M2Z5S3HN1M10B8U1M9N10J1ZM8R3L7S10B9D3A1013、一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCF9X7L2W9P8H10H2HR3N6S3P9F10K4H4ZC10L8S6S6O5N6V614、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCM2T8O2J10K1K3D5HE2F1X1P1U7R10J3ZH6A3M8R1O9J5V615、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關聯化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化【答案】CCP7U8N6O3C10W7P9HH10Q5X9T3B4Y10F8ZO5Z9E1S2G2X4V616、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點和難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCA7R6C5H10D10B3C2HE3E10K10U9Y4Q5K4ZD10L4N9A9A4L10P317、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCW5B6O5S1T5P6R8HG2C9Q3R1V5P4Y7ZB2M8G6J9S5N10P718、大學生的身份權包括：（）。

A.生命權

B.人格權

C.榮譽權

D.身體權【答案】CCA5L10H4R2H4E3H6HY3O9S5I2Y1E10B1ZE6G7Q2B9W8O3D919、“習明納爾”在性質上類似于常規(guī)的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法【答案】DCZ9J3O4Q2Z8B5T4HZ1E9I9W6S9P10Y1ZS6F8S8W3G3F10L520、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCI3C3X7B4U2N3E2HL1D7A7C9K10G6Y3ZG7M7S4S3M3M9E721、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學后教育和成人教育

B.第三級教育和中學后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學教育和社區(qū)教育【答案】BCU4L3M8N2W4Y7I2HL1K5C9R5S4T5I10ZQ3C8D5J7F5P10Y922、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制【答案】CCH9K1F7M5G7U1H8HD4G1X9C3W2J1Q9ZO5X1W9T3U7V5D423、課程性教學環(huán)節(jié)是（）。

A.入學教育

B.軍事訓練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCC8G7O1X1Y7R5B8HT9T2E10L5R2M4C2ZX3Y2D6Y10W1Q6C1024、老年大學的出現體現了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCO3R6N6X8O1E7D2HB3G1G8Y10X4H3K1ZG9C7Y2Q1K1L6U725、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCI4W3G8B4I10R7V3HN4P5L3R4N6Z3I6ZB6Y6L2U7R3Z9O126、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACY5S10K8I7E7W6Y9HC3N3Y9P8O9N8Q9ZG6X10P4O7U5O1E127、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCX9E7Q4M2E3U4R7HP3Y10U4C5L10L2X8ZI1J8U10L1A3B5J728、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCS4V8Z10T7P9U2C7HX7M4Z7V9Q3L10T6ZL4M6G4M5Z9L9X529、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學

B.推進“211”工程建設

C.盡快實現高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACD9G8T4T10R3D6D10HX1V10B3H6P6J9R9ZI9L5G10Q8Y7W10Q1030、實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACX10C9R7I6Y10D5N2HI6U7L7G6P10M6K10ZV4Y4Q7W9P7R5E731、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCK9E10I9P3O9Y1J7HS1P6V10K9Q1Q8Z8ZX1C7C9K6M6F5D432、就教學的靜態(tài)結構而言，教學是由多項內容構成，不屬于其構成內容的是（）。

A.教學內容

B.教學媒介

C.教師和學生

D.教學原則【答案】DCZ7E8K7P7G6I8D4HK1L2T3K4Z1Y5S5ZD10L10Y1F7J2R4I733、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCZ2M6K5V1S4O5I1HQ10G1Q5D6R3J1R10ZG9K9Q5H7C7V1R334、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCY6H4V4V10P6C1S1HL8I3H1R8W7D10B1ZN5Q5E10Z4A4S5I835、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACD7H6P1I10I4K4D10HQ10A4Z5B9D9T1C9ZW3W8O8C5I5X9B636、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACG6Z10G6J4H3J9S5HN5R6Z7D10Q3D8K10ZX1P4F9I8Y2Q7M337、大學的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構

B.學院

C.系

D.班級【答案】BCH4Y3L1Q10D10T6O6HO2Q9I10M8H7Q8X2ZC6Q2M4H1O3B7H838、一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCY4T8F1W9Q2P9T6HJ3J1O9Y6R3E2G6ZQ3F9J10Y5H10D1U839、正確處理教學與科研的關系，應是（）。

A.以教學為主

B.以科研為主

C.教學與科研兼顧

D.按學?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CQ4H9A9C9B8B4F3HA5D6O6I3A4H2F5ZI7V3M8A6L6G9X740、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律【答案】BCN8O8G8Z6B5C3H7HL6Q10B9T7F8U8E9ZY7F6Q4G8Z1A3L841、教育工作必須從學生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCI4R10A9M10D3V4H8HH7B5N7Y4Z7S1Y2ZU6H8S1O4U5D8Q742、現代學位制度確立的標志是德國柏林大學創(chuàng)設的（）。

A.文學博士學位

B.醫(yī)學博士學位

C.理學博士學位

D.哲學博士學位【答案】DCS7O8Y7E2Q3J1U8HB7W4Q1C2U9R7B1ZX7J2R1M2Z10G2Q1043、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCL5A3E6W6V9P7I9HI3T4G4R6Z5C10D8ZR6T10Z3K10F4J8X444、不屬于大學生權益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCH3A6B6E4J8B9U2HN4B7L9M10P5V3M8ZL3P10C9I5T7I4U745、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCX9G9I3A4J10K6C9HJ4K9O3W5D4M3B2ZM3E1N2I5S7O6O546、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCP2B6S10R6Q4F3F4HV4L7N1L6F3L1S5ZW8U4L2Z9D9T9N447、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCG4U5F10Z5I10F3A10HX2G9T4F9X2W8P6ZY7H1V7A4V6R7F448、教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進

B.教學相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCK3Z5P1M10G10S3B5HT3H10D8B3C5C6E8ZP9A8M2T6M9P10F549、根據層次構成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程【答案】DCZ8H10X2M6H6J3X7HW6J5S7T6C7A3Z5ZJ4V3A8Y2F6Q1E1050、使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是（）。

A.一般目標和具體目標相結合

B.集體目標和個人目標相結合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCE5C3I5R7A5X9F9HP5M3Z7D10W8M6K9ZD4K2R7Q6M7P8D551、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口的比例達到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCI6N1W8E4K3H3L10HK3F8O6E6F2X6X8ZH7R5V2M3F6J5O352、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCD2K1D5C10R4N1N6HN7C3P9T7D2S1U3ZQ9M3Y8C9T10L6A653、主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論【答案】DCG3N2F10W3I4V10F7HD9F6X4Q4Z2D1Z4ZL8W2E4E8Y5C10W954、在良好師生關系的建立中，教師起著（）。

A.領導作用

B.主導作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCO10E1W6L8R6H8Z4HI3N7T6P2E10Y6Y8ZR3H3G1X6V3R4P155、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCY9K9H6P9Q7U8I10HW4M4N5R3N5G5M10ZP5J7P1U10W10H8X956、素質的涵義是（）。

A.素質就是文化素質

B.素質就是思想道德素質

C.素質就是專業(yè)素質

D.素質是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質和文化素質，又包括專業(yè)素質既包括身體素質，又包括心理素質?！敬鸢浮緿CK9Z3L8K8H7U10T6HU6F8G4H10P8X4K6ZS6W4L10M2A3Y8H357、教師應引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現了（）相結合的教學原則。

A.理論與實踐

B.科學性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導與學生主動【答案】ACJ9J4Z9L4M10X9Y6HN7S9A10P9F5X3H5ZR1E7Y5T8N5P4R558、“教學、科研和服務，都是大學的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點的是（）。

A.柏林大學

B.霍普金斯大學

C.劍橋大學

D.威斯康星大學【答案】DCR1D10Y1G4P9N6K10HG3W7L2J4K1T9M5ZK6I3E8T2B3G6Y459、（）主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間的比例關系。

A.層次結構

B.能級結構

C.地區(qū)結構

D.形式結構【答案】BCI1N4G4R6B5J7U5HD5E7O1J6G6L10V1ZN2U9Y6Z2J2S2V360、高校教師勞動的特點是：復雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCJ8C7T8H9J7A10G4HO4K3L9N7F6S2E2ZR3I10T6U9O10H8W561、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制【答案】CCJ7B7R3D7M2D8R7HH2J7R6I8V6V2W2ZN10F1U4R5R8M7C662、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCX7F2B4N5O7R3C6HV10Q5I3W7J1E2T2ZD1P10R10G8U6V9V963、為了培養(yǎng)大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查【答案】ACY8Z10M6T1P9D4C6HO3W3Z4L7E10T5I2ZL1I10O3M9U5E5A364、我國現行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCL4U6Y3G5Y5J1W9HP5F8F10V10E6L1V8ZE4T4S7C1N6N6P465、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCL7I5J10F4P10Y2H9HS7X1N1L6E4X1A1ZH9K1H7N10K9C1Q866、從進人大學四年級開始到大學畢業(yè)，是大學生從學校走向社會的（）。

A.心理適應期

B.學業(yè)準備期

C.心理準備期

D.心理搖擺期【答案】CCI5X5S4A2I10X1Z6HU3U2I5T7C1E2U7ZW6M4R7A3P3M3S167、根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACH2U9X8L2J3O7R10HR3W5H6J9O8H4G5ZL7Y9L1W8Q9X2X968、專業(yè)設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCI1D3B7E6Z4R10W9HA4E4O3E2C4J2Y4ZN4C4D8J5O2M2H269、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學術性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCX8U1Q8K9G6O4A9HD6P1Z5X6X10G7M1ZU4J4F10W7R10A2H570、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCQ10L2H10Q9K4A2X1HP7X5A5L7Y4K1C8ZC4U10L10G9O7Q3G571、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACH6H5G8I10L9H10I9HG8Y9E4C5O8G4Z4ZS8J9S9M4G2X5E972、美國1929～1957年間國民經濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCS10M8K1Q10S7E3D1HD8W9M9V5Y5X9Y6ZA10B5G9I5L7G4O173、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACP2M8E5G6M4Y3K5HU2K3M3Y9W7I8W3ZQ1G6T9G2E5U5V874、下列高等教育機構中，不屬于古代高等教育機構的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學

D.巴黎大學【答案】DCU6V5W7A6F3Y3B4HT7D9P1B8D9X4U6ZL8W1X8M9N7R8E275、有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCC3G9I2Q8Z10D10P5HQ6J3O6G6B6R4M1ZY4I8T5S7A3Z3K676、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCX1I7U3X3M2V2W8HH1D7A4Z4K9J8X4ZZ4V3E3I5V6S2Y577、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCD8H9D8W8S6H4R8HL1C4N6O3Y10I9Q6ZQ7C9C3N4F9J5U278、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCO7Z10N5L2Q7T6R3HB8I4H4P1B5H6G2ZM6J6K5T2S3K7R779、第一次提出“教學與科研相統一”原則的學者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU9E10I3Y3H1B1S6HG2H9N9J6G6B9N3ZT1X10D2U3Z9T7I180、首先對班級授課制進行系統論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCX6N2P2K6W4S7W7HS7I2A5L10I7S9O6ZL1F1F10B4H6M1Q781、孔子主張“有教無類”體現了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCG5H2R4U8J8B2K8HA1W8V1I4J5K6Q9ZL7M9T3B8C4T5W282、有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCV3V9F2H7Q9Y5J6HW4X7K5Q9I10L6V10ZV6A4J1I10Y6K6L283、第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCH6X6P2Q9A8M2Y5HC4Y5U6D4F1G10G8ZO9W2M4S3B1C3R1084、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結合和創(chuàng)新實踐

C.終身學習

D.反思經驗【答案】BCX9M9I2W8K1V5Z6HC6O3S10J10Q4K3J7ZU9N6W10F2W10R1A885、課程性教學環(huán)節(jié)是（）。

A.入學教育

B.軍事訓練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCW5K2A10C2K6U2W7HK2E1E2V10S1A10Z2ZQ8Q9W7C5M10H4G586、下列有關教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學術性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCB9X5Y5I5I6Z3M7HF2F5I10M5L7P8D1ZA9M7O10T10W9R3N387、通才教育與專才教育的結合主要體現為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCZ8J5L1V10V5R1R1HA10K4N9L8H7Q8E2ZB7I2K5H4A1N9Z188、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCG6S4H4S3I1H9Q6HW6T6B10V2H8A8E6ZE8L8F2D10T2Z5O589、第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCU3D10W1S10A7A2T8HP1G10H3U1L1C3O4ZY2W8B10N8K2P3S890、大學的學術自由傳統可追溯到（）。

A.牛津大學

B.中世紀大學

C.哈佛大學

D.劍橋大學【答案】BCB7S1W8R3H8S1S7HW10M1M6N2B10B9K5ZY9T1X5H10S6F2M791、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCJ8G5L8D10G1L3X2HN4A3Y4F3W3G8E1ZL8I5Q10K4B8A6Q592、教育工作必須從學生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCJ7I10C4A1N3G5N6HF2N6S8J1R8Y1I7ZH8T2U2J2N8W7I493、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCQ5Y6N4S2Y5U6S5HF3Q2B5L3U1B8S10ZJ7O4Y3Y10Y8G1W394、下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結果平等【答案】CCN8L10T5C3U8M5C2HZ2W2U6D7J7S7D2ZK1O5A6H4W3E4V395、專業(yè)設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCE9Z4Y6U2I6C6D2HZ10F5T6Y5J8W10R9ZD10O4I9F5S1Z2X196、真正具有科學性質的高等學校科研始于（）。

A.18世紀末

B.19世紀初

C.19世紀末

D.20世紀初【答案】BCC1E3L2G5G2T9J7HT10X6T5N6V2B6L2ZT6N9D6F5M8Q6D497、首先對班級授課制進行系統論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCX1V6H5C8E6E4T6HP1T1B10B2F9O4C9ZY7H9L2S3W1X9G398、高等學校的基本教育單位是（）。

A.學生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCP6W4J2C7V9P8H8HC8V7O8F4I8K10H10ZD9F1X1P3I8H10C699、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現了大學教學的（）原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合

B.科學性與思想性相統一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統一

D.面向全體與因材施教相結合【答案】ACB4M5U3D3P7R9S6HC5F7Y10J5P9D5W5ZJ1Z7Z6C7Y10Z2X8100、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCE8B6G7T5R4V6W1HK7D2F2T5F5S7Z7ZV7S8A2I10D4I8X4101、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點和難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCF2S10J6T2P7G2Q8HM6T3D4T3C6U2V3ZW7C1K7T9K4E10A6102、根據學術門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學計劃

D.教學大綱【答案】BCJ3H5I6M9K8P7C1HO2X3A4C1P6Y2P9ZO10F7Q8D1W5J5J5103、哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣（）

A.討論法

B.多媒體教學法

C.指導自學法

D.案例教學法【答案】CCX4J9Q4T1T9X5T7HL7W4H4I3S6C2H8ZF9R10W5T1Z10E3Q3104、高等教育服務社會職能產生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學令》

D.《高等教育報告》【答案】ACX7I6S9W9Y6H7X3HU7V5G5S3Y4U7W7ZB5K4Z6M6H5H5O2105、相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統性

D.歷史性【答案】ACI7B8I1I9V6W7D6HP5I8X4D8E1N5Y8ZP7B5X10E2V2I4U10106、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCV7Z1Z3J5I8L8X3HH10L4C6Q5S7S1K6ZI7G10X6R9C3R8U5107、第一次提出“教學與科研相統一”原則的學者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU10G2P7H2Y7U4T1HY4C2P9X6C6C4U3ZU9H6B6O3O10P1G2108、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.現代國家興起之后【答案】DCJ8S10S5F5X8L4V9HR1W8B6H8V1T8A8ZN5C6P1N10G4H6O6109、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律【答案】BCB4N4N7I5X7D2A1HT5U5A5A2P7W6V1ZX6J6H1Q4E9Z9P4110、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACT7D6D3O5F8Z8R8HY5Y8O8A5M3D5J4ZK5W10G7H5I2I8R4111、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCU1E1Z4M1L6J1H10HI3F1W1H10L8W8Z7ZF1P9I10M2Z8P6O3112、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯

D.英國和法國【答案】CCF10B6X7R6T7K5D7HH1H3Z8Q10J6J7G6ZA7I9D10U4M9W1S4113、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCM1P1A8S2N5Z6D6HW3A8I9K1Q3P5J10ZQ6F1V5F6D8V9Y5114、理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎課與專業(yè)課的關系

B.處理好必修課與選修課的關系

C.處理好學年制與學分制的關系

D.處理好理論教學與實踐教學的關系。【答案】CCP10D10P2Y7S3A9V2HG5J10A6U4B9F8K7ZV5L4I8C4W7Z4X1115、教師能與學生取得共同語言，并能使教育影響深入學生的內心世界的做法是（）。

A.操縱學生

B.把自己的知識灌輸給學生

C.樹立正確的學生觀

D.監(jiān)督學生【答案】CCN4Y8A1Z9H8A7S8HN5W7C1U4O10P10T7ZL10C10I6N7X1I5K6116、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCD5U4F9E9H4Q3D4HK6S8T8N7E8O9J7ZE6Z2T3I7C4M2M5117、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCZ6E2X8J2A8K8J10HZ1N3F2D1D4F8Y7ZX10U1F9I10T7K1G4118、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCA10I1Y5P10Q8V7O2HJ1Q4V8R9Z4G2H3ZL8W5P9M7L5T1D10119、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCN9O9P3I1L1N1S3HZ3J9T10O4T9R4W10ZX10T10M5Y10C3E2G5120、教育的本質決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學研究

C.服務社會

D.普及教育【答案】ACY10G9Q3Z3D2H10G4HY6E5X4J7S2O1Q7ZI5G5O10P8I4X2E6121、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCA3W9D2I5B10K3G6HS10W10R5I6Z4Y8C6ZS7X8P8C1C10F1M5122、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCI3N5F5S1H8Q4U10HR9V5O8G10R6T3O2ZL4O3U7D5R5M1B5123、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動【答案】ACS5R10P1G3O3C9I2HX8O9Z9C9L7P10Q1ZU1T4S9V8L8M2V10124、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCN8F1W8T10Y1L6Z3HJ5F5X9D4Y2W6E7ZW1K5M7C1C9L5R1125、教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質教育論

D.社會本位論【答案】CCI2E10O2V9E7H6Q9HV7L8R8B7F5H4R7ZC1S4V7A1A7F2A5126、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.課程設計

C.教學大綱

D.教案【答案】CCC7K10E5C10E3B5I9HI6S10C10V3E7G4D6ZJ6O4D10C2N8Q1J3127、教師對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動進行積極、深入、自我調節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學研究

B.教學觀念

C.教學反饋

D.教學反思【答案】DCZ9Y10C2F4G2B5N3HR10H5P10N9Q3Z10X2ZE7M4O2P1M1G6V5128、教育的本質決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學研究

C.服務社會

D.普及教育【答案】ACW9K4O7O8Y6C7I6HX3U7W1K6V8K9X7ZR5K7P2U7J10K4S2129、“測量”是學業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結合的方法

D.特別適合對美術、音樂等學科進行評價【答案】BCP10A3R4T10L6G1A7HZ1L7R1N5J5Y9V6ZS7W9O4B1U3O4D7130、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現法【答案】CCP2O5G1Q7S8F4K4HW10R5Z4M8W1Y2W2ZV4I8M9J3P4P8T1131、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學歷

D.提高教師待遇【答案】ACT5B7P4S2P3T5H5HL8F2X8T10F1B7B10ZC9Q6N2B9W10P8R2132、在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者【答案】CCF8A10C3G9C10D7J8HG10T7S7W1O3I3W3ZP2C7A1Y4V3S3K6133、“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一?！边@體現了大學的（）。

A.科學研究職能

B.社會服務職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學習職能【答案】CCQ7B2L1J9M7K4O8HQ5D10Y9K4F10S3P9ZS5T6I3R10O9P9Q8134、對高等教育結構的形成、發(fā)展和調整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經濟因素【答案】DCM5O4R5Q9P10L4N10HC8U5Z4Z10I9W8I4ZA8L3W5N7O8S3U2135、在我國最早提倡“學分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCY10N8T4A3D4P8M5HM9M5E3E10I5Y9A3ZT5K10O10I3T7D10I4136、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCO5L7C8D6X2C3I4HE7A10M2C4I1Z8W2ZH3N9U8G4I9Y3M6137、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCW5T8U5B3B1T9U1HO6L9E6T5O10E2Q6ZK5I7M9R5L10F7X8138、決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學能力和研究能力

C.道德水準

D.組織管理能力【答案】BCZ5W2N10T1A5D6Q4HO10H1K6N1F9Z5H2ZB3M7H4H3H5G1V4139、高等教育的重要本質特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎性

C.中學后

D.通才教育【答案】ACD5A3O4Z6A6I1O2HA5E8S4T8U8P5V1ZB10D4H3U10K7Y10E1140、以一定的理論和事實為依據，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標

C.課題假設

D.課題想象【答案】CCO3N4B2X10J4T5T2HH4Z6Y1T8C1U6A1ZL8R7I10S3I5Z10B5141、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯

D.英國和法國【答案】CCU3K3T5T6L6H5Q4HZ1J1X2Q5K3V6W5ZN9F8K10X3Y6R5Y3142、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCU4P9I8C8K8H8I5HB8F8F7R2T4B4A4ZZ2N2C5N5I10B9F8143、大學生活全面發(fā)展和深化，同時大學生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCX1O1C1T7P4A1A5HI8B2M3Y7X1R4K8ZE3R3I5X2R1M5Z8144、以一定的理論和事實為依據，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標

C.課題假設

D.課題想象【答案】CCY5A7F10F6W2L8D1HG3R9G10K4X2L1V2ZC4U8Q1M5J2S9U7145、開設跨學科課程或建立跨學科專業(yè)體現了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢【答案】ACF5Q9B2M9F4O4A7HV6O7D7A10B2W9Y6ZB6Y6Z6X2E1P6I9146、教育與政治關系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCE2Q4D10Q9Q1Q10A1HG10T8R2X1Z2S10Y2ZU1E3K9U9P7H1P1147、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCX8B3S10W10R7G3D6HL1W7U1Y8W1R1T10ZX2D4U10U6V1M1R8148、教師應引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現了（）相結合的教學原則。

A.理論與實踐

B.科學性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導與學生主動【答案】ACR5X9G7H2Z1G5T8HC10R4V8T7X6A4V3ZA10N5H10Q7A6Q5F10149、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACX4S10U3V2Z10H4O9HY9O7H5A10G1D2C2ZD2J7N5K4D9A10Q10150、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCJ7M8L6I2G10H10N7HG2P9M3O6X8T10G8ZW10V2P8K8H8E7V10151、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCM4V1B9V10K1B7P3HU4H1Z10I9T4D9R6ZD6Z3U5J9A5Y2N2152、高校教師勞動的特點是：復雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCL6B3W7A8C4X1D5HB1B3I8J7H2J2N7ZD5F3G8W4R9P10T7153、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動【答案】ACI10K3F9G7Z9G10I4HN1N8L6T1R4T7N10ZK4Z2D3E8U8W2U2154、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構是（）的高等教育科學研究室。

A.北京大學

B.南京大學

C.廈門大學

D.山東大學【答案】CCD4L8X7M6E8N8X9HV6P10V2O2X2Y5P8ZN4Y9R3J3T10X8C7155、有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學者所代表的學術力量較強【答案】ACB3W4P4Q3E7O3M3HN3S9I2N7Y7F7V8ZS3Z3V2B2J2Z5P1156、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學歷

D.提高教師待遇【答案】ACF6Y3Z5P10O2Q5S8HR8V10F8Q10Q3X9U8ZT3S2E3X9J6A8Z6157、教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結合

C.終身學習

D.反思經驗【答案】DCL8L4P4B7B9B2C6HJ10C7D2H8Q3S7H2ZF5L5S3F2N10G6U1158、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACV4B1U9T9B2D4M1HT8J6W2U8B6W2X9ZN2K8C3Z6D5B4A3159、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCS9F1S4S3W7W7S4HH7B6A10O6C2Q10Q6ZP3D1U8Z2G10O10F5160、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCM7R4S7X4D5G2M1HR9U2A2C10H2S5Z7ZM10A3H8O2B4U7R4161、某企業(yè)甲產品的實際產量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCV8R9Y3A5A4D10H4HM6X2G4F2O3G6I7ZF6W2R1Z6I2H8G2162、文化素質教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCZ4G5P1R5V6Z4L1HD4P3P8C8I8B3E5ZV6K2T2J5Y4M2Z9163、學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCE8N9T9C4L3D8I9HO3O3X4N10Y1P5Z5ZY6A8B9J7R3E1V8164、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論【答案】BCA10V4X5C5S4H3T6HP2E8R2G9Z5B6Z1ZV9M10M9B10L4Q3L3165、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCO9A8I3H6E6N5W6HD2X5N7U10D5I3O2ZU4K2W6L1V3Y5B3166、中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是（）。

A.巴黎大學

B.威斯康星大學

C.東京大學

D.達勒姆大學【答案】ACO3Z7Y4J7F4O10E4HA8E5B8W6B7H6W5ZZ9E5L2O3T7H4B3167、從進人大學四年級開始到大學畢業(yè)，是大學生從學校走向社會的（）。

A.心理適應期

B.學業(yè)準備期

C.心理準備期

D.心理搖擺期【答案】CCS1D1Z5P8G3F1F4HF4S5Y1R1I4J10Y7ZC7T6S1U5Q5Q9S6168、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCM9U6I4O6Z6C4B5HY5E3Z10O8R6M4B1ZG1G1D8P7R9A5E6169、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現法【答案】CCH1E6R6L4A1L6F8HH2J3C6V7K3Z3E5ZC7W5U1F2Z8O1F3170、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACM6K8N5W10Y3A3I4HE7X6I4Z10Y10D4H2ZS8H8N5G8P5P10U6171、教師的根本職責是（）。

A.熱愛學生

B.嚴謹治學

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCO3Y9C5Q1I9C6C8HH1L5N10F2X5Q6L1ZE9P9Y6I7V5K8S1172、高校教師借助學科、專業(yè)范圍內的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCH7M4R2M4T3O2E8HY3B5C4K3W10Q3Q2ZP3I10G4K6I10E4E1173、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內容正確

C.方法得當

D.手段先進【答案】DCR2B1C10L9I2F8U5HD3E4S3H10P3S5P3ZT6M5I9O9L1T4V4174、正確處理教學與科研的關系，應是（）。

A.以教學為主

B.以科研為主

C.教學與科研兼顧

D.按學?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CC3J1E4V9V8X2J8HB5Q6F8B5F8L5H9ZZ3C5M7C9H4U2M3175、實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACY1P10W5K10N7I8V2HW10M5Z3O7O1M6W7ZY9L1E6Z2V7C10C4176、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACV2E10Y4Y7M6U7Q1HX7H5P2F6A2F10B10ZJ2I4A2N10V4N7M1177、教育與人的發(fā)展之間的必然聯系揭示了（）。

A.教育的內外部關系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關系規(guī)律

D.教育的內部關系規(guī)律【答案】DCQ4L9D6R9Q8W10O6HO2N2A10X10B1V4M5ZA1P1H8C7E5Y8N8178、不屬于大學生權益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCQ5E6I7A8V3A5T9HP4C8V10G4S4B6U1ZB2G7P10Z9I8J7I8179、主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）。

A.行為主義學習論

B.建構主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.認知主義學習理論【答案】BCW7M9R1Y3Y3S9B3HB10R1N6U7D3P2M9ZV4W7J8Q9U1O8C6180、我國高校的辦學自主權必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少【答案】BCV10O8K5X5T2R6Y9HC8E5Y6H2S9M7A7ZY8B4B1S2T2T7M5181、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCU10G8I4K7F6L4F6HT3G8D6Z1P7C1K5ZX2J4U2D3L3S3Z9182、我國第一所新式高等學堂是（）。

A.北京大學

B.京師同文館

C.清華大學

D.天津大學【答案】BCU4V7G8N3I7E3E5HK9T2C2N8R1C4X10ZS1I3P7X6M7Y2U1183、最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCI4O10R9N5J8N8S5HB2G6G4W2J3U2A7ZN7P2Z6Y4D2Q4M6184、高等教育的本質特征是（）。

A.基礎性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學性【答案】BCO8Z1O8P8A9T1D9HJ1J6X3U6X7T10P3ZG9W1V8W6A2M1T1185、有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學者所代表的學術力量較強【答案】ACX3D8G3G10N8I6B1HP10I9I5A7R3Q2X5ZG8Q9J6B8N2A10Q2186、主張根據社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

C.社會本位論

D.政治統帥論【答案】CCU3E7J3U2X10I7N9HT8Y1R4D6X5N6L9ZT8D4P8A10T7O9D2187、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCL5K5D3R8J1R10E1HG4A9V3B7T9A3E6ZN4R1F4I10D7M6E7188、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCN8I10D7S1S7K4I4HK10F8F7D9O6Z3R6ZC8D2N5U9V1H1P9189、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCA5B9L7M4E3L8W9HW4J4H2F4Y5N4G2ZC9I2E6E7Q2B4C9190、通才教育與專才教育的結合主要體現為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCY5B8H8D1Z5J2Y3HR4L10K2Q9U1R2L3ZD2M6H7M3Q7G8F8191、高等教育大學生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCA7D6S7L8N8C9D5HQ3U9U4M7Q4L4M6ZO3W4N4F9X7L5E10192、課程性教學環(huán)節(jié)是（）。

A.入學教育

B.軍事訓練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCQ4M6S5W9H4X9J5HO10W8L6C7Z4L7Y1ZQ3K3W7Q5U7Q2I7193、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學【答案】ACQ3O5E5T3T6V7B8HJ7U4H9D3S4B6F1ZZ9L7K8N6V4U7B5194、老年大學的出現體現了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCY5C5P5D2S7C8M9HI9Q10A4Y7E6S4T9ZR7C4Q1K1N3B1V2195、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACZ1M3A1V8Y5J5F1HL6O2N5C8N9G8L6ZL6J2P10T8N9V1L3196、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACZ1N4V6Z6Z4B6Y2HL4G2V4I8A2W2U3ZK2D4R3O7E2M8C1197、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論【答案】BCQ10O9U8L2I7A1E4HN7M4Z4C9A4Y9A10ZC7Y10G10A2P6J1G6198、專業(yè)設置的基礎是（）。

A.知識

B.人才

C.學科

D.社會【答案】CCC10W8S10A2C7F4R2HG1Z5Q9G5U6W10F7ZX6U7X2B7Z4U8Q5199、第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCC4W8A3G5K6N5V4HA3M2H1Z10T4W9S10ZW10B8E6I9O2W9X4200、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCN7R10G1W7K10I3R5HZ2X7Y5L10G9Y5G6ZZ10T3M8N7I5I2X7二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、課程內容的選擇應遵循如下原則（）。

A.適時原則

B.完整原則

C.經濟原則

D.實踐原則

E.量力和滿足原則【答案】ABCDCJ3S5B6V6Z3C6J7T3L2F2B2V4B2Z7O8HQ8O2B5V9C7I2Y5M2D7U8M3O3P4O4F2ZP5F6K5Y10B10G10I6O7U4C2N6I6M2T1R3202、我國高校課程表現出的基本形式有（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案確認答案【答案】ABCCU9H6P4S6Q2C5J4G8W5P9K7X10U7J6N8HZ9Y7Q7C7V5N4M4M10Y7D5Q8K9T5G1G5ZS2X2Q1Z6G9B5X8N7A9W6M8Y6X2F4P1203、教師命題時，應注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCK8V5A10M3U6J3N10B9Q10E9L5C8Q4R1S5HO4N4V4H10I6W1B2M4H9U5D7T8A8O6B6ZI6D4G10T1J8B3X7X1R4Z9Q9A10I5P8Q6204、我國最早的一批近現代大學包括（）。

A.太學

B.書院

C.京師大學堂

D.天津中西學堂確認答案【答案】CDCM8K9V2J6M7Y2F4I6I2A7G8W3A7L3C9HU9V2P9Y4E1B8A6U9S9O6H3G4S9I5X3ZR5F4O1N1L2U10N3L2P10M2U1D1A5U8Q7205、下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學目的服務的

B.是教學模式

C.須以教學內容為載體

D.方法的選用須注意到學生的特點確認答案【答案】ACDCI10A9K6W10U10S2D2H8P3B8U8A4Z2S9H9HI1Y6R3A8C8O9C10P8I6I6U1S5Q8A5U4ZB6P10G3Y8C1A1T2W1V8B1I7O7R6C8J9206、教師命題時，應注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCT8V8P1V2Y7A1C5O3R3R6J10A1I2X9V3HG5G8Q5S3Y2I2A9X3C1E1G7H2C7Y7U9ZT6S3P3Z7U6D5V6Y2F10W8D6K9C6M2M7207、學習的內部條件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.學習目標

D.學習材料【答案】ABCZ7C3U4Q3I1Y9S1X8K8X7K5R7D7O2S5HA7I3M5U3Y6R9R3T5N10A8W6S1D1X4P8ZZ1N1R8N1T5S5C10N4W8V1P9G5H4Z2C8208、文化素質教育的目的在于（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】ACDCE8M8Q7S9I10A2Y10K9D9P10P8B9D4O2O4HT10I6X1O4K9K8E2G4B2N2H6G2F2S9Y8ZS2R3D4M8E6I2X10B4Y2C10Q10Y7Q2E8Q10209、下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學目的服務的

B.是教學模式

C.須以教學內容為載體

D.方法的選用須注意到學生的特點確認答案【答案】ACDCX1Z3D2M9K8W4L10H4V7Q5V4Z5Q2B8M4HG2C8U8W8Q2T1Q7K2B6I8N7P9M4X10Y10ZG9K5T8M1Y2J2F10Y6C1I8T7R8D6X3O8210、我國高校課程表現出的基本形式有（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案確認答案【答案】ABCCC3K6Z3L8E9U2V4E2A4T6P4P1J1P5D3HG1Z6F6H1D6V1P3C5F6U3T1N8J10W7C5ZU2J4D2D3W6Y6N9W8T6D6K4Y6P10R5Y7211、我國高校課程表現出的基本形式有（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案確認答案【答案】ABCCA4X10G5L7J5E2U10C7Y6O9E10T8L4I2R6HE1W6L6S1H5R3B5L5T5H3S6S2X6T2L6ZR9S9M3F8Z2O3B9R8L2R4Q6J3Y2R7Y7212、大學的教育功能主要體現在（）等方面。

A.傳授知識

B.思想道德教育

C.科學研究

D.技術開發(fā)確認答案【答案】ABCZ10H8X2P3G6S6N10N9R9F9I7M10J2L1U8HH9W10U9I5W6U1D5C6I1C5G5L3D8C5G10ZL10C1R3Y8W7E5C1C7Y1R1I3G4K6G3K9213、高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。

A.發(fā)展觀的轉變

B.學習觀的轉變

C.就業(yè)觀的轉變

D.擇業(yè)觀的轉變【答案】ABCDCA9S6E7G8A7P7S1M4K9N8A9E1U5B3A6HR4Z1J9N9W4C10D9V9K4W2A2J5U4D4C10ZS7Q4G5R3P3U6M6M8D3V1M2X7X7W2D2214、高等學校社會服務的類型和方式主要有（）。

A.教學性服務

B.科研性服務

C.綜合性服務

D.社會性服務

E.建立教育-科研-生產聯合體和高新技術產業(yè)【答案】ABCCR9X3A4Q5X9J8G9Y2T3M2O5U8U10P7F5HB8W9N5A5E1A10K3D2W7N7V8C4Q2N9D9ZP3R1J6D4Q5B1G2G8D4O3H2P4L6X1Z5215、從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCJ2L10B1H1L8M7V5D2Y3H7V3D3K9U1M7HO8L4X10O6O9W8Z3M1S8W3F6D4J3R6F8ZK3G1P10Y1X1U8F6N3N4F8Q8T7V2P2R3216、全面發(fā)展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

E.勞動技術教育【答案】ABCDCG3M10D10J5Z6M5Y7H1N5F8K3F7W4Y5U6HS5E9I8K6T6G3E10M8O6Y9I3O6I9N7W1ZE4P9C2Z6R1N3C2R3I7N2F3U6J4C5P8217、高等教育對經濟的貢獻主要表現在（