初一年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃（共8篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)初一年級(jí)上學(xué)期工作方案〔共8篇〕第1篇：初一級(jí)工作方案初一年級(jí)工作方案為了全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，對(duì)各階段工作有條不亂，特制訂方案。一、根本情況AA中學(xué)初2023級(jí)共84人，其中女生43人，男生41人；住校生24人；城鎮(zhèn)21人，農(nóng)村63人；年齡最小13歲，最大的16歲。新生入學(xué)成績(jī)總分為300分，在290分以上沒有，280分-290分2人，270分-280分12人，260分到270分18人，250分互260分22人，其余同學(xué)均在250分以下，且240分以下就有30多人，行為習(xí)慣太差，學(xué)習(xí)根底較差。二、三年規(guī)劃第一學(xué)年，著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，良好班風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)苗子〔優(yōu)生〕，培養(yǎng)新苗子，帶動(dòng)中差，做好個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化工作。第二學(xué)年，好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已形成，著重培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的才能，由于初二增設(shè)物理學(xué)科，再加上其余各科難度加大，要充分理解學(xué)生，局部學(xué)生容易分化，再實(shí)在做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，防止差生量增加。第三學(xué)年，把每一位同學(xué)培養(yǎng)成為合格的中學(xué)生，使2023級(jí)兩個(gè)班都成為先進(jìn)班集體。向重點(diǎn)高中輸送35人，其余49人都順利考上普通高中。三、本學(xué)期工作方案〔一〕老師方面1．定時(shí)，不定時(shí)檢查老師“七認(rèn)真”工作；查作業(yè)本〔2次〕、備課本〔2次〕，聽課〔2節(jié)〕及建立老師業(yè)務(wù)檔案表，期末交教誨處。2．深化老師、學(xué)生中理解老師上課情況，每月聽課4節(jié)以上。3．同年級(jí)老師一道處理好一切偶發(fā)事件，為師、生排憂解難。4．經(jīng)常同老師商討本年級(jí)的教學(xué)情況，急時(shí)通報(bào)各種信息，開好2次及時(shí)次以上的年級(jí)老師會(huì)，理解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生中存在的問題，提出整改方案，共同貫徹執(zhí)行。〔二〕學(xué)生方面1．在充分理解學(xué)生情況之后，建立學(xué)生〔個(gè)人人頭〕學(xué)習(xí)檔案，與班主任一起討論本年級(jí)的學(xué)生管理?xiàng)l例。2．要求兩個(gè)班主任在一月半的時(shí)間內(nèi)，調(diào)查理解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等多方面情況，借此找每一位同學(xué)“面談”一次。3．要求學(xué)生寫好本期學(xué)習(xí)方案，討論年級(jí)管理?xiàng)l例，并遵照?qǐng)?zhí)行。4．從本學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)每一位同學(xué)表現(xiàn)實(shí)行優(yōu)、良、中、差的等級(jí)評(píng)定，每周一次，期末累計(jì)，并作為該學(xué)期學(xué)生操行成績(jī)的主要根據(jù)。5．為了進(jìn)步初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，在本年級(jí)中開展“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)，自愿“結(jié)對(duì)”組合，互相討論幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。6．期末要求學(xué)生寫出書面總結(jié)，老師加以評(píng)定?！踩称渌矫?．開好對(duì)上期工作的總結(jié)會(huì)并發(fā)獎(jiǎng)；2．開好家長(zhǎng)座談會(huì)〔在11月中旬進(jìn)展〕3．組織好月考的考試、評(píng)卷、總結(jié)分析^p工作。第2篇：初一級(jí)工作方案初一級(jí)部工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生的開展為核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體活動(dòng),以班主任老師為骨干與課任老師齊抓共管,養(yǎng)成學(xué)生文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的新打破奉獻(xiàn)力量。二、工作目的1、以日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練為中心，樹立一流班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，常抓不懈,利用開學(xué)業(yè)兩個(gè)月時(shí)時(shí)間很抓習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過扎實(shí)系列的訓(xùn)練。從開學(xué)初，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此根底上，進(jìn)展自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性開展軌道。2、以過程管理為重點(diǎn)，健全班級(jí)日常管理工作。班級(jí)管理是一項(xiàng)非常詳細(xì)的工作，必須從一點(diǎn)一滴做起。及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。所有班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，對(duì)學(xué)生的一日活動(dòng)了如指掌，全面掌控。3．以活動(dòng)育人為核心，讓學(xué)生在體驗(yàn)中安康成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生盡快把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的思想意識(shí)，不能硬塞，不能強(qiáng)迫，更不能空洞說教，要春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，開展一系列班團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，在體驗(yàn)中明白是非之道，注重實(shí)效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。三、主要工作思路１、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育開學(xué)初，班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析^p并制定出實(shí)在可行的班主任方案、教學(xué)方案。特別是對(duì)學(xué)困生和好動(dòng)生要落實(shí)到學(xué)生、老師。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反應(yīng)工作。整個(gè)年級(jí)用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《平安教育》和《文明禮儀教育》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)節(jié)事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)展〝老實(shí)守信，關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有方案有步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。2、平安工作常抓不懈進(jìn)展深化細(xì)致的平安教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)2生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。3、強(qiáng)化年級(jí)組教學(xué)管理工作抓好教學(xué)過程的管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步課堂效率。確保年級(jí)教學(xué)程度的不斷進(jìn)步，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，定期進(jìn)展集體備課，互相商討，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。認(rèn)真修改作業(yè)，選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，做好每學(xué)期二次考試安排工作，注重考試質(zhì)量，認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p，作好補(bǔ)救工作。學(xué)科老師經(jīng)常組織活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。四.幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,特別是六年級(jí)才入剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和人生目的,幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮別人生的路。將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。2.鼓舞學(xué)生信心,樹立典范:個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范,敢于拼搏的典范,成績(jī)先居優(yōu)勢(shì)后居上,獲得了好成績(jī)的典范,3偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。3,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他們樹立目的,取長(zhǎng)補(bǔ)短。4,面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析^p失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。五,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,是各課任老師的一項(xiàng)重要工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,理解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的詳細(xì)情況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),2,強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。3,創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)置VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努4力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏困難的氣氛。4,織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,進(jìn)步其集體自力更生的才能,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時(shí)讓自已的才能也上一個(gè)新臺(tái)階。5,調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,根底差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱辛的勞動(dòng)才有宏大收獲,6,強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的汲取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。六,加強(qiáng)班級(jí)管理1,精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級(jí)。2,嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,對(duì)問題學(xué)生要讓學(xué)生有壓力感,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)視,多同他們交流,給予他們信任。七、詳細(xì)工作表5九月份：1、新學(xué)期開學(xué)，結(jié)合隊(duì)列進(jìn)展軍訓(xùn)及入學(xué)教育，班主任抓學(xué)生管理，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度2、配合語(yǔ)文課，給家長(zhǎng)寫一封信，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)展親情教育十月份：1、利用班團(tuán)會(huì)、黑板報(bào)等各種形式，做好《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《平安教育》和《文明禮儀教育》的學(xué)習(xí)與宣傳工作。2、認(rèn)真組織第一次期中考試。各科任老師做好期中考試的復(fù)習(xí)、考試、評(píng)卷、考試后分析^p等工作。3、催促各班完成“兩迎一驗(yàn)”工作。4、組織全年級(jí)學(xué)生觀看《平安教育》有關(guān)錄像。十一月份：1、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。十二月份：1、準(zhǔn)備迎新年節(jié)目。2、冬季越野賽一月份：1，認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)方案，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。2，學(xué)期總結(jié)，3，假前平安教育等。6第3篇：初一級(jí)部工作方案初一級(jí)部工作方案一、開學(xué)前準(zhǔn)備：〔提早15天安排〕1、老師到位，分好班級(jí)、宿舍，安排好桌凳、床鋪。2、布置教室，宿舍文化，歡送新同學(xué)。3、清掃衛(wèi)生，提早備好期中考試前的課〔二級(jí)備課〕。4、備課、賽課。5、檢查各處，去除平安隱患。6、制定并公布課程表及人員安排。7、開三次會(huì)議，加強(qiáng)老師的思想建立。8、洋思教學(xué)觀摩與展示。9、公布教學(xué)、工作方案。10、統(tǒng)一思想，安排人員做好新生入學(xué)的兩天準(zhǔn)備。二、周次一：〔9.1—9.13〕1、老師要明確守紀(jì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，加以學(xué)習(xí)并考試。2、要把各種規(guī)章制度裝訂成冊(cè)，下發(fā)給各位老師。3、公布學(xué)校教育教學(xué)工作方案。4、學(xué)生方面，首先是做到平安、愉快入校、入班。5、學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生守那么。6、學(xué)習(xí)本校的各種規(guī)章制度，做好“以希望為榮，為學(xué)校爭(zhēng)光”。7、做好學(xué)生的思想工作，防止因想家想退學(xué)，盡早適應(yīng)學(xué)校生活。8、讓學(xué)生平安離校。二、周次二：〔9.14—9.27〕1、召開班主任會(huì)總結(jié)大周工作的丟得失，尋找好的方法，共同進(jìn)步。2、召開學(xué)生座談會(huì)，聽聽他們對(duì)學(xué)校，老師的心聲。3、籌備新生入校晚會(huì)。4、嚴(yán)抓各項(xiàng)量化〔宿舍、衛(wèi)生、餐廳〕5、加大對(duì)學(xué)生生活才能的教育和培訓(xùn)。6、宿舍、教室大排查，收繳各類刀具、手機(jī)、易燃易爆物品。7、備課組長(zhǎng)制定出聽課順序，進(jìn)入“洋思形式”聽課、賽課。8、使用并檢查工作日志，查備課本〔二級(jí)、三級(jí)〕。9、舉行“迎新生文藝晚會(huì)”。10、老師要逐漸走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，理解他們的心聲，并統(tǒng)計(jì)住址、。11、發(fā)一張“喜報(bào)”給學(xué)生，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道學(xué)校的特色以及各種制度。12、開學(xué)典禮的舉行。三、周次三〔9.28—10.11〕1、深化落實(shí)各項(xiàng)工作制度，工作重點(diǎn)是徹底整治打架和帶手機(jī)之風(fēng)。2、嚴(yán)抓課堂和課前紀(jì)律。3、對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。4、做好第一次月考及相關(guān)準(zhǔn)備工作。5、做好“十一”長(zhǎng)假的平安教育。6、評(píng)選出上月的“教改之星”。7、與學(xué)生座談、聽學(xué)生心聲。、8、組織學(xué)生觀看演出、演講等活動(dòng)。9、檢查日志、教案、作業(yè)修改情況。四、周次四：〔10.12—10.25〕1、召開班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。2、組織老師培訓(xùn)。3、本大周重點(diǎn)：課堂紀(jì)律和教室內(nèi)外衛(wèi)生。4、播送操并進(jìn)展比賽。5、檢查破綻之外，排除一切平安隱患。6、籌備家長(zhǎng)會(huì)。7、組織學(xué)生觀看演出。8、辦理學(xué)籍。五、周次五：〔10.26—11.8〕1、召開家長(zhǎng)會(huì)，建全家長(zhǎng)學(xué)校制度。2、舉行期中考試〔第二次月月清〕。3、本周重點(diǎn)：宿舍被褥疊放及桌底下衛(wèi)生。4、開班主任經(jīng)歷六流會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。5、查教案、工作日志、聽評(píng)課記錄、修改記錄。6、愛國(guó)教育及影片展演。7、加強(qiáng)零間隔跑操比賽的訓(xùn)練。六、周次六：〔11.9—11.22〕1、分析^p期中考試成績(jī)，通過與別校的比照尋找差距。2、本周的工作重點(diǎn)，餐廳制度的執(zhí)行及合缸合卡現(xiàn)象。3、進(jìn)展零間隔跑操比賽。4、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立、進(jìn)一步培訓(xùn)。5、進(jìn)展學(xué)生座談會(huì)。6、評(píng)選教改之星。7、舉行演講比賽，并觀看《讓世界充滿愛》8、寫一下半學(xué)期工作總結(jié)。9、找出班級(jí)的局部后進(jìn)生，加大對(duì)其教育。七、周次七：〔11.23—12.6〕1、本周的工作重點(diǎn)：零間隔跑操、播送操和眼保健操的標(biāo)準(zhǔn)、及集合、集會(huì)紀(jì)律。2、進(jìn)展第三次月月清考試。3、學(xué)生對(duì)洋思教法的適應(yīng)程度，并分好組——兵教兵。4、保生，做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步培養(yǎng)自立才能。5、進(jìn)展乒乓球比賽。6、舉行老師、學(xué)生座談會(huì)，互相交流，共同開展。7、參加縣里的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。8、發(fā)動(dòng)學(xué)生，準(zhǔn)備好下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，努力做好學(xué)生工作，防止學(xué)生流失。八、周次八：〔12.7—12.20〕1、收交學(xué)費(fèi)，做到快、齊而不讓一個(gè)學(xué)生流失。2、工作重點(diǎn)：對(duì)各種不文明行為的糾正和課間紀(jì)律。3、總結(jié)第三次月考。4、老師培訓(xùn)《管理是嚴(yán)肅的愛》。5、評(píng)選“教改之星”，并檢查教案、聽評(píng)課等。6、組織冬季拔河比賽。7、觀看演出，增強(qiáng)學(xué)生防火、防電等平安意識(shí)。8、法制報(bào)告會(huì)。9、調(diào)查〔問卷〕：學(xué)生對(duì)洋思教學(xué)的理解問卷調(diào)查。10、迎元旦歌詠比賽。九、周次九〔12.21—1.3〕1、學(xué)費(fèi)收交統(tǒng)計(jì)，并努力收繳清楚。2、舉行元旦文藝演出。3、完畢新課，制定復(fù)習(xí)方案。4、期末測(cè)評(píng)發(fā)動(dòng)會(huì)。5、工作重點(diǎn)：嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、教室、餐廳。6、對(duì)留守兒童的統(tǒng)計(jì)，并合理派發(fā)“貧困補(bǔ)助金”。7、學(xué)生座談會(huì)〔各位老師是否該住〕。8、冬季平安教育，防滑、防火、防電。十、周次十：〔1.4—1.17〕1、工作重點(diǎn)：各項(xiàng)工作的進(jìn)一步落實(shí)。2、制定出復(fù)習(xí)方案，完全進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。3、做好各種總結(jié)：班主任工作總結(jié)，各科總結(jié)等。4、開好復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)。5、檢查老師教案、日志、聽評(píng)課等。6、選出各科教改之星，優(yōu)秀班主任。7、下學(xué)期的工作方案和打算。8、進(jìn)一步加強(qiáng)平安教育。十一、周次十一：〔118—1.28〕1、做好期末考試工作。2、放假安排。3、做期平安。4、做期招生。5做期備課。第4篇：初一級(jí)班主任工作方案初一級(jí)班主任工作方案今年我接任初一級(jí)的班主任工作，這是我第二次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生可以在藍(lán)天學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個(gè)性，進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、進(jìn)步自己。雖然，我在班級(jí)管理上已有一年的經(jīng)歷，但我希望能在如今這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而榮耀。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次.盡管如今的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。這學(xué)期的初中班主任工作方案如下：學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，是人生道路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第一，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是心理上，學(xué)生都面臨重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要幫助他們盡快適應(yīng)初中生活。1.告知學(xué)生初中和小學(xué)的不同點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、老師授課方式、班級(jí)培養(yǎng)方向等的不同，及時(shí)給予點(diǎn)撥和引導(dǎo)。2.通過家長(zhǎng)會(huì)和班報(bào)，給家長(zhǎng)提一些明確的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。3.從心理上多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會(huì)比別人差。第二，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，應(yīng)盡快將他們的行規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。1.抓課前準(zhǔn)備：一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要。開學(xué)初，要?jiǎng)诱娓瘢A(yù)備鈴響，就進(jìn)班級(jí)，催促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。崗位建立后，課前請(qǐng)專人負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，盡快形成習(xí)慣。2.抓作業(yè)的收發(fā)：無(wú)論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長(zhǎng)必須收齊前方可交給課代表，不會(huì)做的題目可以不做，但絕對(duì)不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象，假如有人不交作業(yè)，課代表及時(shí)記錄，利用晨會(huì)或午會(huì)進(jìn)展曝光和教育。作業(yè)的發(fā)放由課代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。并且送到每人的桌子上。絕對(duì)不允許課代表把作業(yè)本直接放在講桌上。3.抓衛(wèi)生保潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，消除衛(wèi)生死角。4.抓自習(xí)課紀(jì)律：無(wú)論是早自習(xí)還是午自習(xí)，要求學(xué)生必須保持教室的安靜，班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上督查自習(xí)情況，并做好記錄。告訴學(xué)生自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最后預(yù)習(xí)好第二天要上的新課。這樣，學(xué)生每天的自習(xí)課安排得井然有序，大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)的效率。第三，組建新集體，樹立起班級(jí)凝聚力和責(zé)任感。1.班級(jí)布置中，后墻貼上“愛我班級(jí)，從我做起”的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)習(xí)園地上，張貼“同窗的真諦”的文章，班報(bào)中“關(guān)心集體，關(guān)注別人”的建議書等，在班級(jí)組建的第一時(shí)間，將“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的意識(shí)植根于學(xué)生心間。2.在崗位自薦的同時(shí)，設(shè)置局部筆試題，就“假如你的組內(nèi)有一位同學(xué)總是晚到學(xué)校，影響整組本子的按時(shí)上交，你會(huì)怎么辦”等的問題答復(fù)，實(shí)行學(xué)生集體觀念的自我教育。3.設(shè)立班級(jí)崗位，作到人人有事做，事事有人做，通過嚴(yán)格的每月量化積分管理，樹立正確的言論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,通過班委的建立,讓學(xué)生互相監(jiān)視和協(xié)作,既到達(dá)強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力,又可以使學(xué)生之間的接觸,交流更加親密.4.建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組〔一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目的。5．在小組之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)展表彰，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。第四，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，把握自己，樹立自信心。1.教育學(xué)生要相信自己，管理自己，鼓勵(lì)自己。認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理適應(yīng)輔導(dǎo)讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。無(wú)論以前怎樣，如今是新的開場(chǎng)，要相信自己，每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展自我約束教育——遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)才能，獨(dú)立生活的才能。進(jìn)展挫折教育——遇到任何困難不認(rèn)輸，英勇向前。2.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，把握自己，鼓勵(lì)自己。從歷次考試成績(jī)反映出自己的得與失，正確評(píng)價(jià)自己，定出改良措施，重新開場(chǎng)。3.教育學(xué)生定準(zhǔn)目的，進(jìn)入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。制定學(xué)習(xí)目的，并按方案堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目的。盡自己最大的努力，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獲得各方面的進(jìn)步。第五，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。1.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)適當(dāng)練習(xí)。還要對(duì)學(xué)生科學(xué)用腦的教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營(yíng)養(yǎng)的搭配。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱辛的勞動(dòng)才有宏大的收獲。2．加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的汲取，課堂內(nèi)與課堂外知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。第六，親密科任老師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。1.結(jié)合每次考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同討論解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。設(shè)置家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)，每天的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2.平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。?3.有條件開家長(zhǎng)會(huì)的情況下,讓家長(zhǎng)明確不同的階段該配合學(xué)校做的系列工作。4.親密與任課老師的聯(lián)絡(luò)，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。第七，重視每一次的細(xì)節(jié)教育：1．抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目的，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。2．抓好入校的每一次大型活動(dòng)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神?？傊嗉?jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，就如同人造地球衛(wèi)星，只要上了軌道，它就可以自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。這不但對(duì)于形成一個(gè)安康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生的根本情況分析^p:從開學(xué)以來(lái),就一直和學(xué)生行影不離,班上每位學(xué)生都接觸過,根本情況根本上也理解,(例如學(xué)生是來(lái)自哪里,家里跟父母的根本情況,性格特點(diǎn),有什么興趣愛好,之前的學(xué)習(xí)情況如何等等).同時(shí),通過學(xué)生的其他科任老師理解到他們的各科目的學(xué)習(xí)大概情況.有科任反映,班上高光玉同學(xué),本性比擬淘氣,跟老師的工作不是很配合,由于父母工作忙,家庭條件有限,在學(xué)習(xí)上缺少?gòu)?qiáng)有力的輔導(dǎo)和監(jiān)視,大局部的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還處于松散,被動(dòng)的狀態(tài).作為初一級(jí)的班主任,我有義務(wù),有責(zé)任把班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),生活平衡,調(diào)配好,讓學(xué)生有一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí).2023年9月4日第5篇：初一級(jí)班級(jí)工作方案2023年初一年級(jí)班級(jí)工作方案初一年級(jí)班級(jí)工作方案認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。本年級(jí)將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目的，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅(jiān)持賞識(shí)教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深化開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理安康教育等，進(jìn)一步拓展“標(biāo)準(zhǔn)行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說是受益終生的。結(jié)合初一年級(jí)特點(diǎn)，為創(chuàng)年級(jí)工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)開展，初一年級(jí)將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)根底，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級(jí)的和諧穩(wěn)定。二、本學(xué)期年級(jí)的奮斗目的1.德育教育目的：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的才能。2.教學(xué)教育目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)根底，防止在初始階段兩級(jí)分化。2023年初一年級(jí)班級(jí)工作方案3.集體建立目的：幫助初一新生樹立集體意識(shí)，創(chuàng)造積極向上的班級(jí)文化氣氛，注重班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建立。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的典范和老師的小幫手?！惨弧衬昙?jí)組老師隊(duì)伍建立1、營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氣氛。年級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們?cè)谝黄鸸ぷ飨嗵幍臅r(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的年級(jí)氣氛，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級(jí)組老老師少，年輕老師多的特點(diǎn)，方案通過利用年級(jí)例會(huì)或舉行座談會(huì)的形式讓老老師向年輕老師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)歷，而年輕老師要虛心向老老師多問，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，并且在班級(jí)管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級(jí)組多承當(dāng)責(zé)任。同一組老師只有互相理解，互相信任，互相關(guān)心，互相幫助，才能共同創(chuàng)立一個(gè)愉快、寬松、和諧的年級(jí)教育教學(xué)氣氛，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)，其它老師10節(jié)，新老師不少于30節(jié)，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，進(jìn)步教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分2023年初一年級(jí)班級(jí)工作方案發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課老師，要積極參加中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。作為初一年級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課老師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟悉學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。第6篇：初一級(jí)部工作方案七年級(jí)部工作方案“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級(jí)第二學(xué)期的工作做好，結(jié)合初一年級(jí)實(shí)際，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，嚴(yán)密配合教務(wù)處，政教處等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)課程改革，進(jìn)步全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力量。以一切為了學(xué)生的安康成長(zhǎng)為目的，以班級(jí)工作為根底，班主任及任課老師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好中小學(xué)的銜接；從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)展前途理想教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立積極、安康、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭(zhēng)創(chuàng)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)示范年級(jí)，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)行為標(biāo)準(zhǔn)示范班和文明班；一切以學(xué)生的開展為本，實(shí)在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；年級(jí)教學(xué)在積極推進(jìn)課改的根底上要保持穩(wěn)步快速的進(jìn)步；強(qiáng)化本組老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級(jí)組工作有創(chuàng)新、有特色。二、年級(jí)組狀況簡(jiǎn)析老師：現(xiàn)有老師近20人，多數(shù)為中青年老師，中年老師正當(dāng)盛年，精力充分，經(jīng)歷豐富，青年老師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，可以不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕老師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)歷尚缺乏，仍須不斷地積累，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈敏運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)生：共存6個(gè)教學(xué)班，200多人。這些學(xué)生大局部來(lái)自本地區(qū)，小局部是外來(lái)人員子女。他們幼稚，聰明，活潑，好動(dòng)，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的才能。三、主要工作(一)、德育工作1、班主任隊(duì)伍建立(1)、以學(xué)生根本素質(zhì)進(jìn)步為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生根本素質(zhì)進(jìn)步，建立“民主、平等、自主”的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育機(jī)制。以標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主開展的才能，最終使學(xué)生走向自覺、自律。(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程〔愛心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心、恒心〕。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深化班級(jí)，理解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(3)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探究班級(jí)管理的有效方法，擅長(zhǎng)做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。(4)、工作交流。利用班主任例會(huì)、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息、班級(jí)管理的經(jīng)歷，商討班級(jí)管理的方法，進(jìn)步班級(jí)管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。(5)、加強(qiáng)平安管理，落實(shí)平安管理責(zé)任，各班張貼平安警示標(biāo)志，組織學(xué)習(xí)平安方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會(huì)，作出承諾，成立以班主任為組長(zhǎng)的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教室、樓道等進(jìn)展督查，落實(shí)專人管理，平安無(wú)小事，做到平安工作時(shí)時(shí)抓，事事抓。2、老師隊(duì)伍建立(1)、重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建立，營(yíng)造輕松和諧的工作氣氛。本組老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建立，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，勇于探究，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。老師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目的而奮斗。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的典范，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(4)、年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級(jí)組老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)展案例研究，使理論學(xué)習(xí)和理論探究成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。(5)、落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。催促組內(nèi)老師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。3、年級(jí)學(xué)生管理目的、方案學(xué)生管理目的：樹立一個(gè)理念〔校園變樂園，學(xué)生安康、快樂、自信、開展〕，遵守兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)〔《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》〕，處理三個(gè)關(guān)系〔生生、師生、親子關(guān)系〕，培養(yǎng)五自人才〔人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)〕。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的開展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞等各方面全面開展。(1)、利用晨會(huì)、班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)、集體、心理安康和行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。施行關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美妙追求。施行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，安康成長(zhǎng)。(2)、搞好班級(jí)文化建立，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤黄?，保證質(zhì)量，有特色，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃重，使學(xué)生受到文化的熏陶。(3)、以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的根底，進(jìn)而完善人格。(4)、發(fā)揮典范示范作用，鼓勵(lì)學(xué)生開展。樹立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目的。(5)、加強(qiáng)常規(guī)管理，確?！皟刹僖恍l(wèi)”〔播送操、眼保健操、班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生〕等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。(6)、以平安教育為工作核心，保障學(xué)生的身心安康。做好年級(jí)組的平安防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級(jí)關(guān)好門窗。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。(7)、有方案的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面開展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。(二)、教學(xué)工作：1、鼓勵(lì)組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改良教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在把課改的精神付之于理論。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深化化。2、充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人〕“六備”〔備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題〕“四統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測(cè)。〕3、努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反應(yīng)的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，認(rèn)真對(duì)待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析^p、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析^p，并要有詳細(xì)對(duì)策。5、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求老師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)，努力進(jìn)步年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力〔三〕、平安工作常抓不懈進(jìn)展深化細(xì)致的平安教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。第7篇：初一級(jí)家訪方案平海中學(xué)初一級(jí)家訪方案一、家訪的目的：通過家訪，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育學(xué)生的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，進(jìn)步社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。二、家訪時(shí)間：2023年5月14日上午8：0