初三語文教師教學工作總結（共3篇）

第7頁共7頁初三語文老師教學工作總結〔共3篇〕第1篇：初三語文老師教學工作總結初三〔上〕語文教學工作總結曹雪莉本學年我擔任初二下、初三上的語文教學工作，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在與同課頭老師配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并獲得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、課前準備深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材和中考試題，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。二、課堂教學能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。三、緊抓作業(yè)修改，注重后進生輔導開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要進步教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目的，激發(fā)他們的學習熱情。四、積極參與教研活動堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。學習新的教育教學方法和新的教學形式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。六、個人獲獎1、2023.5輔導學生《情系河洛方言》獲得市一等獎2、2023.6被評為洛陽市教育系統(tǒng)業(yè)務標兵3、2023.6被評為河南省校園文化藝術先進個人4、2023.7論文《怎樣在班主任工作中開展有效的法制教育》獲得市一等獎5、2023.8論文《如何有效施行語文綜合性學習》獲得省一等獎6、2023.9課題《學生常見心理與行為問題的干預研究》結題并獲省二等獎2023-01-09第2篇：初三語文老師教學工作總結語文教學工作總結于都二中汪家勝本學期我擔任初三年級5、6班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，備課組其他同事的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并獲得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、課前準備深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。二、課堂教學能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。三、緊抓作業(yè)修改，注重后進生輔導開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要進步教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目的，激發(fā)他們的學習熱情。四、積極參與教研活動堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。學習新的教育教學方法和新的教學形式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。本學期我雖然盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗。第3篇：初三語文老師教學工作總結初三年級回頭看一一工作回憶與反思初三一一年，汗水與喜悅并存，充實而極具挑戰(zhàn)性。這一年的工作是繁忙的，而這一年又關乎學生中考的大問題，因此，我對教學工作不敢有絲毫的怠慢，認真學習新課程理念，深化研究教育教學方法，虛心向同事們請教，努力做到對學生負責，這又何嘗不是對自己負責呢?我明白課程是一種理論，只要用心鉆研、探究、反思、總結經歷，就可以把語文融入到學生的生活當中，讓學生愉快的學習，得到更真實的開展。經過一一年的不懈努力，再加上同事們的熱心指點，我也有了不小的收獲。有以下幾點想要和大家分享:(一)“積累”是進步學生語文素養(yǎng)的關鍵點。對此，在每天語文課的前五分鐘，我會專門留出來給學生自己，摘抄積累字詞、成語和古詩文名句，并在自習課的時候檢測落實;另外，作文的進步更不是一朝一夕的，要注重平時地練筆、日記等，欣賞優(yōu)美佳作，逐步提升學生的作文程度。(二)注重閱讀教學。在語文考試中，除作文外，閱讀是又一重頭戲。在閱讀教學中，一定要做到分體裁教學。中考三大文體:記敘文、議論文、說明文，首先要總結各類文體?？嫉念}型，這樣才能做到有的放矢;其次，針對各類型題進展集中專門的訓練，逐個打破，實在進步學生的閱讀程度?！踩匙⒅貦z查落實，學會將大目的轉化成一個個的小目的。比方在早談過程中，我們要求學生背語古文和翻譯，這個時候可以分兩局部來進展，先給一定時間背原文，到時間提問，完成之后在進展下一項。(四)布置各項任務、作業(yè)時-一定要有時間限制。防止學生養(yǎng)成拖拉的壞習慣:另外有一定的緊迫感，學習效率也會更高。(五)課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。這一年，有收獲，也有遺憾和缺乏。在以后的教育教學工作中，我需要從以下幾個方面努力，來進步自己的業(yè)務程度:(一)繼續(xù)加強自身根本功的訓練，大量研究中考題，取其精華，課堂上精講精練，努力做到讓學生不做無用功;(二)采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生興趣。注重對學生才能的培養(yǎng)，向同組老師學習經歷。(三)對差生更多一些關心，愛心，耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，學生