大班語(yǔ)言慌慌張張的莎莎教案

大班語(yǔ)言慌慌張張的莎莎教案活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，就不會(huì)慌亂。2、學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述事件的過(guò)程。2活動(dòng)過(guò)程、莎莎的故事。1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一。2、教師：看看掛在墻上的時(shí)鐘?，F(xiàn)在幾點(diǎn)鐘?莎莎在做什么?這時(shí)候她應(yīng)該在做什么?教師小結(jié)：現(xiàn)在六點(diǎn)半了，莎莎還在睡覺(jué)，這時(shí)候她應(yīng)該要起床啦!3、觀察圖二。教師：莎莎一起床，慌慌張張?jiān)谡沂裁?襪子和鞋子在哪里找到的?這時(shí)幾點(diǎn)鐘了?教師小結(jié)：莎莎一起床，慌慌張張?jiān)谡乙m子、鞋子，襪子?■■和鞋子分別在被窩里、窗戶上找到的。這時(shí)8點(diǎn)鐘了。4、觀察圖三。教師：莎莎背著書包，跨出大門的時(shí)候幾點(diǎn)鐘了?她為什么還要拿著一個(gè)點(diǎn)心出門去?莎莎會(huì)遲到嗎?教師小結(jié)：莎莎背著書包，跨出大門的時(shí)候已經(jīng)快9點(diǎn)了。因?yàn)樗龥](méi)時(shí)間吃早餐，只好拿著一個(gè)點(diǎn)心出門去，莎莎肯定會(huì)遲到的。5、教師：莎莎為什么會(huì)慌慌張張?教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：因?yàn)樯臇|西亂丟，在睡覺(jué)?■■前沒(méi)有準(zhǔn)備好第二天要用的東西。所以莎莎會(huì)慌慌張張的。請(qǐng)幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成一個(gè)小故事。教師再把故事完整的說(shuō)一遍。、如果你是莎莎。1、教師：莎莎每天這么慌慌張張，你們是這樣的嗎?教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)：莎莎每天這么慌慌張張，你們可不能這樣，我們馬上就要上小學(xué)啦，養(yǎng)成這種習(xí)慣是不好的。2、教師：如果你是莎莎，你會(huì)怎么做呢?（幼兒結(jié)伴交流后，進(jìn)行講述）3、共同小結(jié)：每天睡覺(jué)前把第二天需要的東西都整理好，就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張，這個(gè)找不到，那個(gè)找不到了三、課后延伸：教師：如果莎莎改掉了壞習(xí)慣，不再那么慌慌張張了，