電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)大全電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程。老師的諄諄指導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。下面我?guī)淼碾姽?shí)習(xí)心得體會(huì)，希望大家喜歡！

電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，但心中的興奮卻依舊存在，此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會(huì)是枯燥無味的，但說實(shí)話，沒想到實(shí)習(xí)這么快就終止了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾天的親身體會(huì)，雖說只是短短的幾天的時(shí)間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的好玩兒。并且也使自己認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

雖然剛開始對(duì)有些器件的確對(duì)比陌生，但是通過老師的細(xì)致講解，我對(duì)每個(gè)一個(gè)器件的作用有了初步的認(rèn)識(shí)。在組裝過程中，我了解了聲光操縱燈電路的工作原理，是如何進(jìn)行工作。在焊接過程中，雖然以前從來沒有接觸過焊接這樣的方法，但是經(jīng)過一系列的練習(xí)，從空焊到逐漸焊接簡(jiǎn)單的原件，再到能將一個(gè)聲光操縱燈完整的焊接完成，這中間一次次的試煉不僅需要自己的細(xì)心，而且更

需要耐心，此外更培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。

這次實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要細(xì)心認(rèn)真，可能一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步摸索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對(duì)那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對(duì)初學(xué)者來說簡(jiǎn)直束手無策，但只要認(rèn)真研究和觀測(cè)各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，就可以完美的把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀測(cè)總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

通過實(shí)際動(dòng)手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識(shí)就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對(duì)電子元件一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。在這里將自己這次電工電子實(shí)習(xí)感想總結(jié)一下：

第一、是心態(tài)問題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會(huì)投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。

其次、就是遇事多動(dòng)腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點(diǎn)，吸收老師和指導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。

第三、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動(dòng)手能力得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動(dòng)手解決，這樣可以加強(qiáng)我們的自信心，對(duì)我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。

面對(duì)任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟單獨(dú)信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí)，那就該如何去改造自己，如何完善自己。我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，完成自己應(yīng)當(dāng)完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的事情。

讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動(dòng)手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對(duì)我們以后加入工作是大有幫助的，特別對(duì)我們這些以后從事工科的學(xué)生。

電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

電工電子實(shí)習(xí)很快就終止了，通過實(shí)習(xí)，我受益匪淺，同時(shí)也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。雖然電路不是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的，但整個(gè)焊接部分的工作都是自己完成的，再通過老師的耐心講解，也是收獲頗豐。

對(duì)于工科大學(xué)的同學(xué)來說，僅僅知道理論知識(shí)是不夠的，更要有動(dòng)手能力。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

在課堂上我們所學(xué)的基本上都是一些理論知識(shí)，而沒有一個(gè)很好的動(dòng)手能力的鍛煉機(jī)遇，這一次的電工電子實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡(jiǎn)單，但沒有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，好多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有大量要注意的地方，也與我們的想象不一樣。在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立完成一個(gè)電子產(chǎn)品的焊接，不過，這次實(shí)習(xí)給了我這樣的機(jī)遇，現(xiàn)在我可以獨(dú)立完成一件屬于自己的電子產(chǎn)品。

總的來說，我對(duì)這門課是很有興趣的。首先，一直以來我就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，也不知道那些電路板上面的元器件都是焊上去的，我喜歡把東西給拆來裝去的，但這樣一來，這那些東西很簡(jiǎn)單就被我給弄壞了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)焊接，我都會(huì)相當(dāng)?shù)呐d奮，并且很有“成就感〞。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以我們自己動(dòng)手，把握一定操作技能并親自制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過電工電子實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一．把握了幾種基本的電工工具的使用以及一些安全用電的基本常識(shí)；二．對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研特別是試驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力；三．做任何事情，一定要細(xì)心并有耐心。焊接的時(shí)候，稍不注意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，簡(jiǎn)單造成短路，這就需要我們特別細(xì)心，就算是被不提防焊壞了，也要有耐心的去拆焊，然后重新焊上；四．熟能生巧。剛開始焊接電路板的時(shí)候，我焊出來的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來通過老師播放的視頻教學(xué)，很快把握了一定技巧，越焊越好，就越來越有自信了。最終組裝電子套件的時(shí)候我就可以很熟練地焊接了。

回想自己的這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感覺十分充實(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更是為自己的大學(xué)生活增加了更多的活力。最終感謝老師的耐心講解與知道，也感謝幫助過我的同學(xué)們。

電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器協(xié)同主電路使用。

交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山〞字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷。

對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)

中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本一致，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于操縱電路中。

對(duì)連接自動(dòng)操縱電路實(shí)習(xí)的感受

在寒假的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的馬虎。剛開始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露〞的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。

電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)電工測(cè)量這門課程有了更深的了解。電工測(cè)量是一門以試驗(yàn)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課，在學(xué)習(xí)過程中，主要對(duì)我們進(jìn)行電工試驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練，使我們對(duì)電工試驗(yàn)有更進(jìn)一步的了解。

在為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中感想最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，不僅僅是要認(rèn)真思考，更要敢于動(dòng)手。用所學(xué)的知識(shí)，再一步步摸索，是完全可以解決遇到的一般問題的。

在第一章中我知道了正確地選擇和使用儀表，讀取和處理數(shù)據(jù)以及進(jìn)行誤差分析。在這章中學(xué)會(huì)了測(cè)量的基本知識(shí)，電表儀表的分析，面板符號(hào)測(cè)量機(jī)構(gòu)的組成，儀表的誤差，電工儀表的性能指示等。

在其次章中我學(xué)了常用電工儀表簡(jiǎn)介。知道了根據(jù)電側(cè)量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動(dòng)系儀表，感應(yīng)系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的結(jié)構(gòu)，工作原理及正確的使用方法。

在第三章中我了解了電工測(cè)量的方案設(shè)計(jì)、一般步驟、常見故障的分析與排除、測(cè)量數(shù)據(jù)的采集與處理。把握一些基本原則和正確地操作方法，以保證試驗(yàn)段順利進(jìn)行和人身、儀器設(shè)備的安全。

以前學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，又重新明白了好多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言，作為電工我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)常見電工儀表的使用技能。總之，在試驗(yàn)過程中，要認(rèn)真、細(xì)心不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，電貫穿整個(gè)試驗(yàn)過程。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。電是無形的，也是無情，做為電工的我們，必需把握和熟悉《電業(yè)安全操作規(guī)程》的相關(guān)內(nèi)容。這些學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了好多生活中十分實(shí)用的知識(shí)，更加了解了各種儀表的使用和原理。我學(xué)到了好多好多，給我的一個(gè)最大的感想就是一個(gè)好的電工不應(yīng)當(dāng)只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這次學(xué)習(xí)不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我對(duì)電工學(xué)習(xí)的熱愛，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。未來的社會(huì)離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開電。電工測(cè)量課就這樣終止了，我將會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。也希望以后可以有更多這樣的實(shí)踐機(jī)遇，希望這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)在生活更好的應(yīng)用。

電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

高校人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的有一定理論知識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、具有工程意識(shí)和一定創(chuàng)造性的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，因此，要完成這一培養(yǎng)目標(biāo)，我們就必需不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)。為了鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)校特意開設(shè)了電工技術(shù)實(shí)習(xí)和電子工藝實(shí)習(xí)，在短短的為期兩周的實(shí)習(xí)過程中，通過實(shí)習(xí)，我不僅把握了一些基本的知識(shí)，而且也從中學(xué)到了大量可操作性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的大量不足之處，同時(shí)我也找到了在生活中處理強(qiáng)電元件問題的一些方法。在試驗(yàn)室中，我首先學(xué)會(huì)了使用電工工具，并且了解了導(dǎo)線之間是如何連接到一塊的。在其次天上午，我們做了簡(jiǎn)單的照明電路，從中我知道了電路安裝中的走線要合理，而且元件的布局也要貼合規(guī)則。從這天開始就加深了我對(duì)實(shí)習(xí)這門課程的重視程度，隨后的日子里我還學(xué)到了安裝電度表配電電路、安裝電動(dòng)機(jī)機(jī)點(diǎn)操縱電路等實(shí)習(xí)工程。從理論上充分理解了電路工作的原理，在結(jié)合自己的親自動(dòng)手能力，最終完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。不僅是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的一種考驗(yàn)，同時(shí)也是小組3個(gè)人之間的協(xié)同。假如沒有團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同，光靠我一個(gè)人的力量是不能夠完成實(shí)習(xí)工程的。

電子工藝實(shí)習(xí)用到的工具有電烙鐵、焊錫、電路板和各類電子元件。在剛開始的時(shí)候，不懂得如何操作電烙鐵和焊錫，在老師的耐心講解下，我的焊接效果從原先的各個(gè)焊點(diǎn)大小相差較大漸漸到了后期的大體一致。這些改變給了我很大的信心，讓我對(duì)之后的實(shí)習(xí)充滿了期待。在完成了電源模塊后，我們又不斷的完成了后繼教學(xué)任務(wù)的要求，