物體的內(nèi)能-滬科版物理九年級(jí)全一冊(cè)

13.1物體的內(nèi)能C大；慢12345BA67810熱傳遞C1112答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接9CBD13答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接下列的物態(tài)變化中，水的內(nèi)能減少的是(

)夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練1C【點(diǎn)撥】水滴成冰是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，水凝固成冰后內(nèi)能減少，故選C。

【2021?昆明】小明家有兩口輕重不同的鐵鍋，長期使用的過程中發(fā)現(xiàn)：把菜倒入“火辣辣”的鍋中，如果用重的那口，火力依舊，很適合“爆炒”；如果用輕的那口，火力大減，立刻就變得“溫吞吞”的。這是因?yàn)橹氐哪强阱?，?nèi)能較________，溫度降低得較________。大2夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練慢【2021?牡丹江】下列四張圖中利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是(

)3夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練B

【2021?無錫】下列實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是(

)A．物體放在取暖器旁溫度升高B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高C．食品放入電冰箱后溫度降低D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫B4夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【2021?威海節(jié)選】修建高鐵時(shí)需要考慮鋼軌溫度變化導(dǎo)致的熱脹冷縮問題。氣溫升高會(huì)導(dǎo)致鋼軌內(nèi)能增加，這是通過________的方式改變內(nèi)能。熱傳遞5夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練下列關(guān)于熱量的說法正確的是(

)A．熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少B．熱水比冷水含熱量多C．一大桶水比一小桶水含熱量多D．一個(gè)物體內(nèi)能越多，它具有的熱量越多A6夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(

)A．物體運(yùn)動(dòng)得越快，內(nèi)能越大B．物體舉得越高，內(nèi)能越大C．零攝氏度的物體沒有內(nèi)能D．一切物體不論溫度高低，都有內(nèi)能D7夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】物體的內(nèi)能和物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)，和物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的快慢以及高度無關(guān)，故AB錯(cuò)誤；一切物體在任何情況下都有內(nèi)能，故零攝氏度的物體也有內(nèi)能，故C錯(cuò)誤，D正確。錯(cuò)選ABC是由于不能正確地理解內(nèi)能的概念所致?！?022?寧波模擬】熱量的傳遞是有方向性的。物體間自發(fā)進(jìn)行熱量傳遞的方向應(yīng)是(

)A．熱量多的物體傳給熱量少的物體B．熱量少的物體傳給熱量多的物體C．溫度高的物體傳給溫度低的物體D．溫度低的物體傳給溫度高的物體8夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練C【點(diǎn)撥】錯(cuò)選A是由于不能正確理解熱傳遞的實(shí)質(zhì)及發(fā)生條件所致。物體間進(jìn)行熱量傳遞的條件是：物體之間存在溫度差，即熱量總是從高溫物體傳遞給低溫物體或從物體的高溫部分傳遞給低溫部分，且熱量是過程量，不能說物體含有熱量。夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練

【2021?宿遷】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是(

)A．物體吸收了熱量，溫度一定升高B．溫度高的物體含有熱量多C．溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相同D．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量整合方法·提升練9C改變內(nèi)能的方式——做功整合方法·提升練10器材空氣壓燃儀、棉花、乙醚、大口玻璃瓶、打氣筒步驟現(xiàn)象如圖甲所示是空氣壓燃儀示意圖，玻璃筒內(nèi)有一小團(tuán)沾有乙醚的棉花，將活塞迅速壓下去，發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)的棉花會(huì)________，是因?yàn)閷?duì)筒內(nèi)空氣________，空氣內(nèi)能________；如圖乙所示，大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口會(huì)出現(xiàn)________，瓶內(nèi)空氣對(duì)瓶塞做功，內(nèi)能________，溫度________。結(jié)論物體對(duì)外做功，內(nèi)能________；對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能________。燃燒做功增加白霧減少降低減少增加整合方法·提升練【點(diǎn)撥】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了做功可以改變物體內(nèi)能，物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少；對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加。小強(qiáng)對(duì)熱現(xiàn)象的有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。11整合方法·提升練(1)在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中用“水浴法”加熱，其目的是使冰__________；根據(jù)圖甲可知，冰屬于________(填“晶體”或“非晶體”)。(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)換用其他裝置繼續(xù)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。加熱一段時(shí)間后，燒杯內(nèi)的水溫度升高，是通過____________的方式增加水的內(nèi)能。(3)結(jié)合兩次實(shí)驗(yàn)圖像可知，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點(diǎn)是_________________________。整合方法·提升練均勻受熱晶體熱傳遞吸收熱量，溫度保持不變探究培優(yōu)·拓展練如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過________的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在______力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。做功12引【點(diǎn)撥】

改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，鋁件和銅件間是通過克服摩擦力做功的方式使兩者接觸處溫度急劇升高的。溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間引力使兩者緊密結(jié)合在一起。探究培優(yōu)·拓展練探究培優(yōu)·拓展練【2021?河池節(jié)選】如圖甲所示，在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：(1)采用“水浴法”加熱是

為了使試管內(nèi)物質(zhì)受熱______。13均勻【方法規(guī)律】水浴法加熱的好處是使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻。探究培優(yōu)·拓展練(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：BC段物質(zhì)處于________狀態(tài)，物質(zhì)在a點(diǎn)的內(nèi)能______(填“大于