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壓強(qiáng)知識與技能：知道壓力的概念和方向，理解壓強(qiáng)的概念、公式、單位，并能應(yīng)用壓強(qiáng)知識進(jìn)行有關(guān)計算，知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生制定計劃、設(shè)計實驗、操作實驗、觀察實驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、論證、概括出規(guī)律性結(jié)論的能力。情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在探究實驗中，體會到客觀規(guī)律的可認(rèn)識性和有效的利用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)積極研究探索科學(xué)知識的精神。壓力：垂直作用在物體表面上的力方向：垂直于接觸面作用點：接觸面大?。汉臀矬w的重力不一定相等。茫茫白雪中的兩個人對雪地的壓力不多，但一個陷下去，而另一個卻沒有，看來壓力作用的效果并不止跟壓力有關(guān)。小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會陷入沙中，這是為什么？壓力對物體的作用效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還跟受力面積有關(guān)。
甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在桌面上放一個砝碼；丙圖把小車翻過來，桌面朝下，并在其上放一個砝碼。觀察三次實驗時海綿的凹陷程度。探究影響壓力作用效果的因素比較甲乙兩圖，受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。比較乙丙兩圖，壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。結(jié)論定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。單位：帕斯卡簡稱帕，符號Pa壓強(qiáng)例題水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5x10-2m2，求書對桌面的壓強(qiáng)。解：由題可知，書對桌面的壓力F
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