中考英語命題培訓課件

初中英語學業(yè)考試命題研討初中英語學業(yè)考試命題研討1英語測試的效度和信度效度（validity）效度是指考試有效性或正確性的質量指標，考試效度的高低反映著考試是否達到它的預定目的，是否考了要考的內容。

信度（reliability）信度是指使用同一試卷對考生重復測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數(shù)的一致性和穩(wěn)定性程度。

英語測試的效度和信度效度（validity）2效度和信度的關系要有效度，必須要有信度。信度差，效度一定差但效度差，信度不一定差。效度和信度的關系要有效度，必須要有信度。信度差，效度一定差3影響信度的因素測試時間環(huán)境設備評分者的個人差異題目的覆蓋面…影響信度的因素測試時間4如何提高測試的信度不要給學生太多的答題自由度和游離度提供明確的題干提供明確具體的指令確保試卷的印制質量和適當?shù)淖煮w大小確保學生熟悉題型和考綱正規(guī)又不容易分心的考試環(huán)境盡可能直接地進行比較提供盡可能詳細而又客觀的評分標準和答案評分者培訓密封評卷，用編號代替姓名如何提高測試的信度不要給學生太多的答題自由度和游離度5英語測試的難度和區(qū)分度難度（difficulty

）難度指試卷(題)的難易程度。一般用試卷(題)的得分率或答對率表示，所以難度事實上是容易度或通過率。其值在0～1之間，數(shù)值越大，說明試卷(題)越容易。

區(qū)分度（discrimination

）區(qū)分度是指試題對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度。D=PH-PL一般認為，區(qū)分度的數(shù)值達到了0.3，便可以接受；低于0.3的題目，區(qū)分能力差。

英語測試的難度和區(qū)分度難度（difficulty）6命題的過程和一般步驟（一）制定考試大綱考試大綱包括：目的、性質、采用何種類型的考試形式、方法、考試對象、題型種類、考試時間、評分制、考試內容、范圍及其水平（難易度）和樣題。大綱是命題的根本依據(jù)，也是考生復習準備的依據(jù)，必須預先公布。命題的過程和一般步驟（一）制定考試大綱7命題的過程和一般步驟（二）制定編題計劃主要任務：確定各種內容試題的比例、所需時間編制前，需要掌握的情況：了解學生學習的基礎狀況，為難易度作準備分析學生對當前知識的掌握和能力的發(fā)展情況，以便及時補救在一個教學階段結束時能為總結性評價提供信息確定合理的題量、設計好難易度和區(qū)分度要求。命題的過程和一般步驟（二）制定編題計劃8命題的過程和一般步驟確定雙向細目表考查內容考查內容學期/單元記憶__%理解__%應用__%知識點1知識點2……命題的過程和一般步驟確定雙向細目表考查內容考查內容學期/單元9命題的過程和一般步驟修改后的雙向細目表命題目的與試卷的總體難度內容考查目標其他考量學期記憶__%理解__%應用__%分析__%評價__%創(chuàng)造__%難度題型題量時間評分知識點1知識點2……測試時間：_______分鐘命題的過程和一般步驟修改后的雙向細目表命題目的與試卷的總體難10命題的過程和一般步驟（四）草擬試題（五）篩選修訂（六）組卷（七）參考答案和評分細則（八）預測命題的過程和一般步驟（四）草擬試題11英語課程標準對評價的建議（一）體現(xiàn)學生在評價中的主體地位（二）注重形成性評價對學生發(fā)展的作用（三）注意評價方法的多樣性和靈活性（四）注重評價結果對教學的反饋作用（五）終結性評價要注重考查學生綜合運用語言的能力（六）注意3～6年級英語教學評價的特殊性（七）注意處理教學與評價的關系（八）各級別的評價要以課程目標為依據(jù)英語課程標準對評價的建議（一）體現(xiàn)學生在評價中的主體地位12命題的原則命題應圍繞《標準》中提出的五級要求的相關內容與要求，積極體現(xiàn)新課程理念。既要遵循《標準》中的英語語言知識與技能的關系，又要關注學生的情感態(tài)度、文化意識和學習策略等許多因素。命題應堅持考試內容不受教材制約的原則，不拘泥于教材，不與任何教材的具體內容直接掛鉤，充分體現(xiàn)教材作為實現(xiàn)課程目標的一種工具的手段的要求。命題應體現(xiàn)“減負”要求。不考慮學生過度學習的因素。把學生在正常學習狀態(tài)下達到水平作為命題的重要參考依據(jù)，堅決杜絕偏、難、舊、繁的試題。適當控制題量，確保難度系數(shù)約在0.70-0.75之間。(摘選《2009年浙江省初中畢業(yè)生考試說明》)命題的原則命題應圍繞《標準》中提出的五級要求的相關內容與要求13命題的原則命題應突出在特定語境中考查學生的語言綜合運用能力，特別是用英語做事情和完成任務的能力；要貼近社會，貼近學生思想、學習和生活實際，注重體現(xiàn)人文精神，突出試題的價值立意和教育功能。命題要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學合理地制定評分標準。命題要保持試題的適度開放，增加試題的靈活性，給學生提供更為廣闊的思維空間，為培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力提供條件，有利于學生對已掌握知識的發(fā)揮，有利于教師更多地關注學生語言能力的發(fā)展，關注學生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)。(摘選《2009年浙江省初中畢業(yè)生考試說明》)命題的原則命題應突出在特定語境中考查學生的語言綜合運用能力，14一、聽力口語試題的命制技術評析試題號題型小題數(shù)分值分值比例1聽短對話，選擇與話題相符的圖片5520%2聽長對話或獨白，完成信息記錄表51040%3篇章朗讀128%4主題性/情景會話5520%5說話1312%一、聽力口語試題的命制技術評析試題號題型小題數(shù)分值分值比例1151.2.錄音原文：1.—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?—Iwanttobeacook.2.—Whattimeisitnow?—Idon’tknow.Somethingiswrongwithmywatch.

聽力應該貼近實際生活，理解學生1.2.錄音原文：聽力應該貼近實際生活，理解學生16Manycountrieshaveholidaystobringgoodluck.InThailand,peopleholdawaterfestival.ItisinthemiddleofAprilwhenpeoplepourwateroneachother.It’sveryimportanttopourwateronoldpeople.Itshowslove.Kite-flyingisverypopularinmanycountries.ButinKorea,ithasaspecialmeaning.DuringthefirsthalfofJanuary,manyKoreanboysflykites.OnJanuary15,theywrite“Nobadluck”ontheirkites.Theyflythemveryhighinthesky.Thentheycutthestrings.Thekiteswillthenflyaway.Theytakethebadluckawayfortheyear.TheChineseNewYearisusuallyaone-weekholiday.Familiesgettogetherforbigdinners.Atthesedinners,childrenget“l(fā)uckymoney”inredenvelopes.BeforetheNewYear,Chinesepeoplealwayscleantheirhousestocleanoutbadluck.Everythingmustbefreshandclean.Manycountrieshaveholida17CountriesWhatdothepeopledo?ThailandPeopleholda____11____festival.KoreaOnJanuary15,manyboyswrite“Nobad___12____”ontheirkites.Thekites____13____afterbeingcutthestrings(線).Itmeansthekitestakethebadluckawayfortheyear.ChinaChildrenget“l(fā)ucky___14___”duringtheChineseNewYear.Chinesepeople___15___tocleanoutbadluckbeforetheNewYear.11.A.water B.kite C.dinner12.A.sky B.luck C.news13.A.takeaway B.putaway C.flyaway14.A.money B.redpaper C.newgift15.A.cleantheirhousesB.buildnewhouses C.selltheirhousesWhatdothepeopledo?Thailand18W:GoodeveningandwelcometoSunnyHotel.MayIhelpyou?M:Yes.I’mCarlWhite.Icalledyoulastweek.W:Justamoment,please.Oh,here.That’sMr.White,ateacherfromNewYorkUniversity.M:That’sright.W:Fine.Couldyoupleasehelpmechecktheinformationform?M:Certainly.W:OK.Letmesee.That’sCarlWhite.C-A-R-L,Carl,W-H-I-T-E,White.M:That’sright.W:AndyourhomeaddressisNo.7CenterStreet,NewYork.M:Right.W:Allright.Andthat’syourIDnumber6581NY.Youre-mailaddressis.M:Yes,cwnyu.TheyarethefirstlettersforCarlWhite,NewYorkUniversity.W:OK.Thankyou.Here’sthekey.Yourroomnumberis814.M:Thankyou.W:That’sallright.W:Goodeveningandwelcometo19完成表格，根據(jù)你所聽到的對話內容，在表格的橫線上填全有關信息。Name(21)____________WhiteJob(22)____________HomeaddressNo.7(23)____________,NewYorkE-mail(24)____________15@Roomnumber(25)____________完成表格，根據(jù)你所聽到的對話內容，在表格的橫線上填全有關信息20二、語言知識運用試題的命制技術評析單項選擇完形填空詞匯二、語言知識運用試題的命制技術評析單項選擇211.單項選擇試題的命制技術評析覆蓋面廣，考查學生語言知識運用能力最為普遍的方式。優(yōu)點：便于閱卷和評分缺點：對設計技術有較高的要求1.單項選擇試題的命制技術評析覆蓋面廣，考查學生語言知識運22題干的設計原則

⑴題干應有一定的語境；

⑵題干設計應力求語言簡潔、意思清

晰、長度適宜；

⑶題干中語言的難易成度應該與考生

水平相適宜。

題干的設計原則

⑴題干應有一定的語境；

⑵題干設計應力23題干應有一定的語境。1.What____interestingstory!A.the B.a C.ones D.an2.Ourteachertoldustheearth____aroundthesun.A.turns B.turned C.turn3.—Tom,wouldyoupleasepasstheglassestome?Ican____seeanythingontheblackboard.—Sure.Hereyouare.A.nearlyB.quicklyC.hardlyD.almost題干應有一定的語境。241.—Haveyouheardthelatestnews?—No,what______?A.isitB.isthereC.aretheyD.arethose2.—Helen,whatdidyoudolastnight?—I____myhomework.A.doB.didC.havedoneD.willdo1.—Haveyouheardthelatest25題干中語言的難易程度應該與考生的水平相適應。Whatisacooljob?Iwouldsay“acooljob”is____youwoulddoevenifyoudidn’tgetpaidforit.A.oneB.whichC.whyD.that題干中語言的難易程度應該與考生的水平相適應。26題干不易過長ThenewD-typetrainscanrunatspeeds(速度)of200to250kilometers____hour.ThetripfromShanghaitoBeijingonlytakes10hoursnow.A.AB.anC.the題干不易過長27科學、合理地設計考點，一題考查一個語言點—____terribleweatheritis!—Theradiosaysthatit’llget____laterintheday.A.Whata;bad B.What;worseC.How;bad D.Howa;worse科學、合理地設計考點，一題考查一個語言點28考試目標要明確，不應考查語言知識以外的內容。Qinhai-TibetRailway（青藏鐵路）wascompletedlastyear.Itis____railwaythatcornersTibetwiththeotherpartsofChina.A.first B.secondC.thirdD.fourth

考試目標要明確，不應考查語言知識以外的內容。29要保證答案沒有爭議—Isyourmothera____?—Yes,sheworksinaschool.A.nurse B.doctorC.teacher要保證答案沒有爭議30每個選項放到題干里時必須合乎語法。You'dbetternot____here.Thesmokingareaisoverthere.A.smokeB.tosmokeC.smoking每個選項放到題干里時必須合乎語法。31選項本身在語法和形式上應該是正確的?！狪sthere____intoday’snewspaper?—Yes.It’srainingheavilyinthesouthofChina.A.anythingnew B.newsomething C.newanythingD.somethingnew選項本身在語法和形式上應該是正確的。32正確選項與干擾項詞性要相同；1.Theyhavefewfriends,sotheyoften55lonely.A.feelB.work C.studyD.play正確選項與干擾項詞性要相同；332.完形填空試題的命制技術評析2.1.主要考查的知識和技能對于文章上下文的理解和把握能力對詞匯意義及其用法的理解和運用能力根據(jù)生活常識進行推理和判斷的能力對慣用法和常用搭配的掌握程度2.完形填空試題的命制技術評析2.1.主要考查的知識和342.2.選材要求所選短文應該主旨明確，大意清楚，有較好的連貫性。材料應語言難度適當，內容為考生所熟悉。2.2.選材要求35不宜在短文首句和末句設空。Oneday,ayoungmanaskedAlbertEinstein,46greatGermanscientist,47thesecret(秘密)ofsuccess(成功)was.Thescientist48himthatthesecretofsuccessishardwork.Afewdays49theyoungmanaskedhimthe50questionagain.Einsteinwasvery51.Hedidnotsay52,butwroteafew53onapieceofpaperand54ittotheyoungman.Theyoungmanlooked55thepieceofpaper.Onitwas56:A=X+Y+Z.“What57thismean?”askedtheyoungman.“Ameanssuccess,”58theoldscientist.“Xmeanshardwork,Ymeansgoodmethods(方法)，andZ…Zmean59talkingandstartto60.”46.A.a B.theC.oneD.some47.A.who B.whetherC.whatD.which48.A.told B.saidC.talkedD.spoke…答案：46.B47.C48.A

不宜在短文首句和末句設空。36不宜把語言知識以外的其他知識作為考查的重點。LeonardodaVinciwasagreatartist.Helivedin46inthefifteenthandsixteenthcenturies.……46.A.ChinaB.ItalyC.JapanD.Canada……答案：46.B不宜把語言知識以外的其他知識作為考查的重點。37試題所涉及的各類考點應均衡分布。46.A.useful B.useless C.harmful47.A.answeredB.answers C.answering48.A.gethappyB.togetangry C.getangry49.A.make B.let C.change50.A.before B.when C.until51.A.bad B.good C.poor52.A.but B.and C.or53.A.road B.way C.idea54.A.workerB.actor C.player55.A.less B.more C.much考查內容篇章結構語法搭配詞匯動詞名詞形容詞連詞試題數(shù)無111232試題題號47484953、5446、51、5550、52試題所涉及的各類考點應均衡分布。考查內容篇章語法搭配詞38選擇考點應側重從語言的意義考慮，而不能一味地考查語法形式或句子結構?！璚angisnottheonlystay-at-homechild.InthecountryofChina,therearemorethan2053childrenstayingathomewithouttheirparents.Stay-at-homechildrenfacealotof54.Manyofthemstaywiththeirgrandparents.Theygetlesscarefromparents.Theyoften55lonely.Someofthemdon’tstudywellbecausetheirparentscan’thelpthemwiththeirstudy.……53.A.millions B.million C.millionof選擇考點應側重從語言的意義考慮，而不能一味地考查語法形式或句39完形填空命題建議：1.對語言知識的考查應注重考查語言的使用(use)，而不是語言的用法(usage)；2.一定要在語境中考查學生綜合運用語言的能力；3.所選語言材料要鮮活、真實、地道；4.教學中正確處理好語言知識和語言能力的關系；完形填空命題建議：1.對語言知識的考查應注重考查語言的使用403.詞匯命題MyfriendLiuMeichangedalotlast(61)______(學期).Sheusedtobe(62)______(害怕的)tospeakEnglishinfrontofagroup.Becauseshereads(63)______(慢地)andsometimesshecan’t(64)______(發(fā)……音)someofthewords.Shethoughtherclassmatesmightlaughather.SoshewasnotinterestedinEnglish.Andshefelt(65)______(困倦的)inclass,andfailedthetests.Thensheaskedherteacher—MrsKingforhelp.Luckily,MrsKingwasagood(66)______(聽者).Withherhelp,she(67)______(意識到)thatallofusmaymakemistakesandshecantakethemasanimportantpartof(68)______(學習).Sheknewthatsheshould(69)______(將……視為)themaschallenges,andshewillsucceed.NowshecanlearnEnglishallby(70)______(她自己),andallofusareimpressed.3.詞匯命題MyfriendLiuMeichang41詞匯命題建議所有詞匯務必是《考試說明》規(guī)定的單詞；詞匯應該分布均勻（難易、變形、年級）；要避免一詞多義；不要局限于漢字的解釋詞匯命題建議所有詞匯務必是《考試說明》規(guī)定的單詞；42三、閱讀理解試題的命制技術評析

1.閱讀理解的考查內容《課程標準》閱讀五級目標是：能根據(jù)上下文和構詞法推斷,理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關系；能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；能利用字典等工具書進行學習；除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。三、閱讀理解試題的命制技術評析1.閱讀理解的考查內容43閱讀理解的考試形式選擇題判斷正誤題段落排序題匹配題問題簡答題選擇恰當句子補全短文……閱讀理解的考試形式44事實和細節(jié)：文章的主旨是靠大量的事實和細節(jié)來支撐的，了解這些細節(jié)是理解文章的前提條件之一。它一般是以who,what,when,where,why,how,which等疑問詞開頭提問，能夠考查學生基本的語言知識和語言運用能力。此類問題的答案通常在文中是顯而易見的，可以直接找到。事實和細節(jié)：文章的主旨是靠大量的事實和細節(jié)來支撐的，了解這些45避免使用原句Intheearly20thcentury,EuniceMoeBrock’sparentscametoShandongProvinceandtheygavebirthtoherthere.Asshegrewup,Brocksawthepoverty(貧困),illnessandwarinChina.SowhensheleftChinaattheageof13,shedecidedtocomebacktohelpthepoorpeoplethere.61.EuniceMoeBrockwasborn

.A.inShandongProvinceB.intheUnitedStatesC.inthesouthofChina中考英語命題培訓課件46主旨和大意：能夠理解文章的主旨大意、作者的寫作意圖是對閱讀的一般要求。這種題型通常要求考生對所涉及的多處信息進行歸納、綜合、比較、分析。題目容量大，重在考查考生的理解和概括能力。考查此類內容的題干通常為：Whatisthebesttitleofthepassage?Whatcanwelearnfromthepassage?

Whatisthemainidea/subject/topicofthepassage?Thebesttitleforthispassagewouldbe／mightbe／is______.Themainideaofthepassageis______.干擾項一定不能引起爭議主旨和大意：能夠理解文章的主旨大意、作者的寫作意圖是對閱讀的47詞義猜測：根據(jù)上下文推斷生詞的含義，是閱讀理解能力考查的一部分。這種不使用辭典而通過閱讀來認識生詞的能力，是閱讀能力的一個重要組成部分。詞義猜測所考查的不只是詞匯本身，也會涉及構圖、語篇、邏輯和各種圖式知識。常見的考查形式為：Theunderlinedword“…”inthefirstparagraphprobablymeans

.Theword“…”refersto______.猜詞不是賭詞，一定要根據(jù)上下文可以找到線索。詞義猜測：根據(jù)上下文推斷生詞的含義，是閱讀理解能力考查的一部48Afteraweek,anotherfightbegan.Itwasmorebrutal.Nickfeltalittleafraid.Andhewasnotasbraveasbefore.Justinthatfight,oneofhislegswasbroken.Jackwastoldtosendhimtothefieldhospital.Ontheirwaythere,Nickcriedsadly.“Isitworthcryingforaleg,myfriend?”saidJack.“Dicklosthisheadbuthesaidnothingforit!”63.Theunderlinedword“brutal”means

inChinese. A.平靜的 B.殘酷的 C.緊張的Afteraweek,anotherfightbe49推理判斷：在敘述或討論某一問題時，材料并沒有明確的給出答案，這就需要考生在理解全文的基礎上，依據(jù)短文內容和應有的常識進行推理和判斷。典型的題目有：Whatdoyouthinkof…?Weknowfromthestorythat______.1.Weknowfromthestorythattheyoungman______.A.wasfriendlyandhelpful

B.wasnothonest C.toldthetruth要避免命題教師的誤讀、漏讀。推理判斷：在敘述或討論某一問題時，材料并沒有明確的給出答案，50理解作者的觀點和態(tài)度：每篇文章都有一定的寫作目的，作者往往期待讀者閱讀后能了解自己想要傳達的信息或態(tài)度。這些并非都在文章中明確表達出來的，要靠讀者根據(jù)文章的整體或部分去領會。典型的題目有：Thewriterthinksthat______.Thewritewritesthistextto______.Whatdoesthewriterwanttotellus?要避免命題教師的誤讀、漏讀。理解作者的觀點和態(tài)度：每篇文章都有一定的寫作目的，作者往往期51閱讀理解的命題建議考查的內容要均衡，對各種閱讀能力的測試要全面；閱讀理解考查的重點是學生獲取和處理信息的能力；要注意試題的科學性和答案的唯一性；要注意題目和閱讀材料的關聯(lián)性；閱讀材料難度、長度要適當；應該盡可能避免帶有否定的題干。閱讀理解試題的選項應保持一致性閱讀理解的命題建議52四、書面表達試題的命制技術評析1.考查的主要技能《課程標準》五級關于寫的語言技能目標級別寫的語言技能目標五級1．能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；2．能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；3．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；4．能簡單描述人物或事件；5．能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。四、書面表達試題的命制技術評析1.考查的主要技能級別寫的語53命題技術

命題技術上存在的問題：試題的交際目的或交際對象不明確Bill是美國的一名交換生，昨天他給Tom發(fā)了一封郵件，請你根據(jù)右圖（圖略），簡要介紹一下他在某地的感受，并展開想象，適當發(fā)揮。命題技術命題技術上存在的問題：54Hi,TomI’vebeenin…asanexchangestudentforaweek.Ireallyenjoymystayhere.Don’tworry!Herein…thingsarequitedifferentfromtheUSA.Forexample,______________________________________________________________________________________________________Pleasewritetomesoon.Bestwishes,Bill缺乏交際性?？忌鸀槭裁匆鶥ill給Tom發(fā)郵件？英語是Bill的母語，找中國學生為他代寫郵件，缺乏真實交際的內驅力；人稱模糊。提示既然要求的是“請你根據(jù)右圖（圖略），簡要介紹一下他在某地的感受”，從敘述的人稱來說，應該是Bill在某地怎樣，或者“他”在某地怎樣，而不是郵件里出現(xiàn)的第一人稱。Hi,Tom缺乏交際性?？忌鸀槭裁匆鶥ill給Tom發(fā)郵55控制性過強，提示過多

假如你在2008奧運會期間碰到外國朋友，請根據(jù)表格內容，向他們介紹進入美國NBA球隊的中國球員易建聯(lián)的情況。

易建聯(lián)生日1987.10.27出生地廣東身高2.12米2003年他成為大學生(college)。經(jīng)歷2004年1月入選中國國家籃球隊(NationalBasketballTeam)2007年7月進入美國NBA。繼姚明后第二個中國球員。愛好他喜歡聽流行音樂，玩電腦。其他現(xiàn)在他還在努力學習英語。控制性過強，提示過多假如你在2008奧運會期間碰到外國朋友56書面表達的命題建議：1.要依據(jù)《課程標準》來確定考查學生的內容和要求；2.提出明確的寫作任務，激發(fā)學生用英語寫作的動機和興趣；3.充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平；4.通過提綱、圖畫等形式為學生提供必要的信息提示，使學生的寫作受到一定的引導和限制；5.只考查與寫作有關的能力，不過多地涉及學生的想象力、智力、常識等；6.文字提示盡可能簡要，避免使用完整的句子，使書面表達變成連詞成句或翻譯；7.明確字數(shù)要求，科學合理地制定評分標準；8.盡可能回避一些單一的命題寫作，如：Apleasantevening;Mybestfriend;AgoodfilmIhaverecentlyseen等；9.注意寫作任務與寫作時間要匹配；10.為確保易于對比和比較，寫作任務不宜具有太多的選擇性。書面表達的命題建議：1.要依據(jù)《課程標準》來確定考查學生的57ThankYou

ThankYou

58命題中的常見問題分析一I’mt________,Iwantsomewater.答案不唯一命題中的常見問題分析一59命題中的常見問題分析二Mysisteris________thanIA.alittlethinB.manythinnerC.muchthinnerD.alittlethiner答案錯誤命題中的常見問題分析二Mysisteris______60命題中的常見問題分析三Theboyisverythirsty.Wouldyou______himsome______,please?

A.take,breadB.bring,drinkC.get,eggsD.help,cakes一題多考命題中的常見問題分析三Theboyisverythi61命題中的常見問題分析四Hegoestoschool_____foot.A.onB.byC.withD.in語法過偏，甚至錯誤語法命題中的常見問題分析四語法過偏，甚至錯誤語法62中考英語命題培訓課件63中考英語命題培訓課件64-Lookattheskirtoverthere.-It’squiteexpensive,__________?A.isheB.isn’theC.isitD.isn’tit

-Lookattheskirtoverthere65Twodays_________enoughformetofinishthework.Ineedathirdday.A.isn’tB.isC.aren’tD.are

Twodays_________enoughfor66IlikemusicthatIcandance

.

A、With B、to C、on D、along

IlikemusicthatIcandance67例：HowlongisXYintriangleXYZ?Ａ．4cmＢ．6cmＣ．8cmＤ．12cmXYZ6cm10cm命題中的常見問題分析五考查其他學科知識例：HowlongisXYintriangleX68ThethreemonthsofspringinChinaare________.

A.December,JanuaryandFebruary

B.March,AprilandMay

C.January,FebruaryandMarch

D.February,MarchandApril

命題中的常見問題分析六不科學或不嚴謹?shù)念}目Thethreemonthsofspringin69命題中的常見問題分析七完形填空挖空過密語法考查過多挖空不合理命題中的常見問題分析七完形填空70命題中的常見問題分析八閱讀理解題目不直白命題者誤解文章作者意圖題目句型過于復雜，難度偏大猜詞題沒有考慮上下文的關聯(lián)性命題中的常見問題分析八閱讀理解71Atthattimeallourteammatesfeltworriedandweevenquarreledwitheachotherangrily.

“It’snousecryingoverspiltmilk!”Ishouted,“Wemustfaceit!Let’sthinkaboutourmistakesandstopmakingthem!”Thebesttranslationfor“It’snousecryingoverspiltmilk”is“

”.A、熟能生巧 B、勤能補拙C、破釜沉舟 D、覆水難收Atthattimeallourteammates72命題中的常見問題分析七書面表達情景不真實語境超出初中中學生能力題目容易產(chǎn)生歧義命題中的常見問題分析七書面表達73命題中的常見問題分析八聽力測試聽力要求高于現(xiàn)實生活閱讀內容作為聽力內容篇幅過長錄音問題（教師口語、清晰度等）命題中的常見問題分析八聽力測試74W:Howoldisyoursister,John?

M:Sheistenyearsold,andI’mthirteen.

Question:HowoldisJohn?

A.He’ssevenB.He’stenC.He’sthirteen.避重就輕地圍繞其他信息來設計試題

W:Howoldisyoursister,Joh752005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）1．聽力技能

聽力技能指學生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。在理解信息的基礎上，學生還要能夠對信息進行判斷、歸納、綜合，有時還需要根據(jù)信息進行實際操作。聽力技能蘊涵但不限于語音識別和辨別能力，因此英語學業(yè)考試不應在脫離語境的情況下單純考查學生的語音識別和辨別能力。口語材料與書面材料在語言類型、信息密度、表達方式等方面存在區(qū)別?？疾槁犃寄軙r，應盡量選用口語材料，盡可能不使用根據(jù)書面語制作的錄音材料。

2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導762005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）3．閱讀技能

初中英語學業(yè)考試應把閱讀技能作為主要考查內容之一，著重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。由于承載信息的媒介日益多樣化，閱讀技能已經(jīng)不局限于對文字的理解能力。因此，要以適當形式考查學生從圖表等視覺材料中獲取信息的能力。不宜在閱讀理解部分考查語言知識。要適當選用一些實用性的語言材料作為考題的載體，如廣告、告示、說明書、指令，不要千篇一律地使用故事和短文作為試題的載體。2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導772005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）4．寫的技能

寫的技能指學生運用所學語言知識與技能，以書面的形式進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。寫的技能的考試應著重考查學生以書面形式表達真實意義或傳遞信息的能力，所以不宜把句型轉換、補全句子、單詞拼寫、翻譯等作為寫的技能的主要考查內容。另外，不應該一味地要求學生根據(jù)虛構或假想的內容進行書面表達，要盡可能考查學生表達真實意義或個人經(jīng)驗的能力。

2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導782005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）5．語言知識的運用能力

語言知識的運用能力指學生在一定的語境中運用語音知識、語法知識、詞匯知識、語用知識的能力。嚴格來講，語言知識的運用能力已經(jīng)蘊涵在聽、說、讀、寫等語言技能之中。但是，為了突出對某些重要語言知識的掌握情況的考查，特別是為了保證試題對《標準》設定的重要語言知識點的涵蓋率，英語學業(yè)考試中仍然需要以適當形式考查學生對具體語言知識的掌握情況。必須指出的是，對知識的考查不能孤立地考查某些知識點，更不能機械地考查對知識的記憶情況。

2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導792005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）（1）單項選擇

對語言知識運用能力的考查，主要采用單項選擇考試形式：給學生提供一個句子（或一問一答的兩個句子），其中有一個（或兩個）空白處，學生從所給的備選項中選擇最合適的選項來補全句子。另外一種單項選擇考試形式是：給學生提供一個句子（或一問一答的兩個句子），其中有一處加下劃線，學生從所給的備選項中選擇一個意思與劃線部分最接近的選項。

2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導802005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導（摘要）（2）完形填空

完形填空可以綜合考查學生各方面語言知識的靈活運用能力。這種題型要求學生根據(jù)上下文線索判斷所缺的單詞，既可以考查學生對單詞搭配、習慣用法、語法結構的掌握情況，又可以考查學生的語篇理解和邏輯推理能力。完形填空有三種具體的形式：第一種，試題為每個空白處提供若干個選項（就學業(yè)考試而言，設三個選項為宜），學生從中選擇一項最合適的作為正確答案；第二種，試題將需要補全的單詞打亂順序后集中列在一個方框里，供學生填空時挑選；第三種，試題不提供任何選項或需要補全的單詞，學生根據(jù)自己的判斷填寫他們認為合適的單詞。

2005年基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試英語命題指導8182寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits82寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣謝謝聆聽·學習就是為了達到一定目的而努力去干,是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC83初中英語學業(yè)考試命題研討初中英語學業(yè)考試命題研討84英語測試的效度和信度效度（validity）效度是指考試有效性或正確性的質量指標，考試效度的高低反映著考試是否達到它的預定目的，是否考了要考的內容。

信度（reliability）信度是指使用同一試卷對考生重復測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數(shù)的一致性和穩(wěn)定性程度。

英語測試的效度和信度效度（validity）85效度和信度的關系要有效度，必須要有信度。信度差，效度一定差但效度差，信度不一定差。效度和信度的關系要有效度，必須要有信度。信度差，效度一定差86影響信度的因素測試時間環(huán)境設備評分者的個人差異題目的覆蓋面…影響信度的因素測試時間87如何提高測試的信度不要給學生太多的答題自由度和游離度提供明確的題干提供明確具體的指令確保試卷的印制質量和適當?shù)淖煮w大小確保學生熟悉題型和考綱正規(guī)又不容易分心的考試環(huán)境盡可能直接地進行比較提供盡可能詳細而又客觀的評分標準和答案評分者培訓密封評卷，用編號代替姓名如何提高測試的信度不要給學生太多的答題自由度和游離度88英語測試的難度和區(qū)分度難度（difficulty

）難度指試卷(題)的難易程度。一般用試卷(題)的得分率或答對率表示，所以難度事實上是容易度或通過率。其值在0～1之間，數(shù)值越大，說明試卷(題)越容易。

區(qū)分度（discrimination

）區(qū)分度是指試題對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度。D=PH-PL一般認為，區(qū)分度的數(shù)值達到了0.3，便可以接受；低于0.3的題目，區(qū)分能力差。

英語測試的難度和區(qū)分度難度（difficulty）89命題的過程和一般步驟（一）制定考試大綱考試大綱包括：目的、性質、采用何種類型的考試形式、方法、考試對象、題型種類、考試時間、評分制、考試內容、范圍及其水平（難易度）和樣題。大綱是命題的根本依據(jù)，也是考生復習準備的依據(jù)，必須預先公布。命題的過程和一般步驟（一）制定考試大綱90命題的過程和一般步驟（二）制定編題計劃主要任務：確定各種內容試題的比例、所需時間編制前，需要掌握的情況：了解學生學習的基礎狀況，為難易度作準備分析學生對當前知識的掌握和能力的發(fā)展情況，以便及時補救在一個教學階段結束時能為總結性評價提供信息確定合理的題量、設計好難易度和區(qū)分度要求。命題的過程和一般步驟（二）制定編題計劃91命題的過程和一般步驟確定雙向細目表考查內容考查內容學期/單元記憶__%理解__%應用__%知識點1知識點2……命題的過程和一般步驟確定雙向細目表考查內容考查內容學期/單元92命題的過程和一般步驟修改后的雙向細目表命題目的與試卷的總體難度內容考查目標其他考量學期記憶__%理解__%應用__%分析__%評價__%創(chuàng)造__%難度題型題量時間評分知識點1知識點2……測試時間：_______分鐘命題的過程和一般步驟修改后的雙向細目表命題目的與試卷的總體難93命題的過程和一般步驟（四）草擬試題（五）篩選修訂（六）組卷（七）參考答案和評分細則（八）預測命題的過程和一般步驟（四）草擬試題94英語課程標準對評價的建議（一）體現(xiàn)學生在評價中的主體地位（二）注重形成性評價對學生發(fā)展的作用（三）注意評價方法的多樣性和靈活性（四）注重評價結果對教學的反饋作用（五）終結性評價要注重考查學生綜合運用語言的能力（六）注意3～6年級英語教學評價的特殊性（七）注意處理教學與評價的關系（八）各級別的評價要以課程目標為依據(jù)英語課程標準對評價的建議（一）體現(xiàn)學生在評價中的主體地位95命題的原則命題應圍繞《標準》中提出的五級要求的相關內容與要求，積極體現(xiàn)新課程理念。既要遵循《標準》中的英語語言知識與技能的關系，又要關注學生的情感態(tài)度、文化意識和學習策略等許多因素。命題應堅持考試內容不受教材制約的原則，不拘泥于教材，不與任何教材的具體內容直接掛鉤，充分體現(xiàn)教材作為實現(xiàn)課程目標的一種工具的手段的要求。命題應體現(xiàn)“減負”要求。不考慮學生過度學習的因素。把學生在正常學習狀態(tài)下達到水平作為命題的重要參考依據(jù)，堅決杜絕偏、難、舊、繁的試題。適當控制題量，確保難度系數(shù)約在0.70-0.75之間。(摘選《2009年浙江省初中畢業(yè)生考試說明》)命題的原則命題應圍繞《標準》中提出的五級要求的相關內容與要求96命題的原則命題應突出在特定語境中考查學生的語言綜合運用能力，特別是用英語做事情和完成任務的能力；要貼近社會，貼近學生思想、學習和生活實際，注重體現(xiàn)人文精神，突出試題的價值立意和教育功能。命題要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學合理地制定評分標準。命題要保持試題的適度開放，增加試題的靈活性，給學生提供更為廣闊的思維空間，為培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力提供條件，有利于學生對已掌握知識的發(fā)揮，有利于教師更多地關注學生語言能力的發(fā)展，關注學生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)。(摘選《2009年浙江省初中畢業(yè)生考試說明》)命題的原則命題應突出在特定語境中考查學生的語言綜合運用能力，97一、聽力口語試題的命制技術評析試題號題型小題數(shù)分值分值比例1聽短對話，選擇與話題相符的圖片5520%2聽長對話或獨白，完成信息記錄表51040%3篇章朗讀128%4主題性/情景會話5520%5說話1312%一、聽力口語試題的命制技術評析試題號題型小題數(shù)分值分值比例1981.2.錄音原文：1.—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?—Iwanttobeacook.2.—Whattimeisitnow?—Idon’tknow.Somethingiswrongwithmywatch.

聽力應該貼近實際生活，理解學生1.2.錄音原文：聽力應該貼近實際生活，理解學生99Manycountrieshaveholidaystobringgoodluck.InThailand,peopleholdawaterfestival.ItisinthemiddleofAprilwhenpeoplepourwateroneachother.It’sveryimportanttopourwateronoldpeople.Itshowslove.Kite-flyingisverypopularinmanycountries.ButinKorea,ithasaspecialmeaning.DuringthefirsthalfofJanuary,manyKoreanboysflykites.OnJanuary15,theywrite“Nobadluck”ontheirkites.Theyflythemveryhighinthesky.Thentheycutthestrings.Thekiteswillthenflyaway.Theytakethebadluckawayfortheyear.TheChineseNewYearisusuallyaone-weekholiday.Familiesgettogetherforbigdinners.Atthesedinners,childrenget“l(fā)uckymoney”inredenvelopes.BeforetheNewYear,Chinesepeoplealwayscleantheirhousestocleanoutbadluck.Everythingmustbefreshandclean.Manycountrieshaveholida100CountriesWhatdothepeopledo?ThailandPeopleholda____11____festival.KoreaOnJanuary15,manyboyswrite“Nobad___12____”ontheirkites.Thekites____13____afterbeingcutthestrings(線).Itmeansthekitestakethebadluckawayfortheyear.ChinaChildrenget“l(fā)ucky___14___”duringtheChineseNewYear.Chinesepeople___15___tocleanoutbadluckbeforetheNewYear.11.A.water B.kite C.dinner12.A.sky B.luck C.news13.A.takeaway B.putaway C.flyaway14.A.money B.redpaper C.newgift15.A.cleantheirhousesB.buildnewhouses C.selltheirhousesWhatdothepeopledo?Thailand101W:GoodeveningandwelcometoSunnyHotel.MayIhelpyou?M:Yes.I’mCarlWhite.Icalledyoulastweek.W:Justamoment,please.Oh,here.That’sMr.White,ateacherfromNewYorkUniversity.M:That’sright.W:Fine.Couldyoupleasehelpmechecktheinformationform?M:Certainly.W:OK.Letmesee.That’sCarlWhite.C-A-R-L,Carl,W-H-I-T-E,White.M:That’sright.W:AndyourhomeaddressisNo.7CenterStreet,NewYork.M:Right.W:Allright.Andthat’syourIDnumber6581NY.Youre-mailaddressis.M:Yes,cwnyu.TheyarethefirstlettersforCarlWhite,NewYorkUniversity.W:OK.Thankyou.Here’sthekey.Yourroomnumberis814.M:Thankyou.W:That’sallright.W:Goodeveningandwelcometo102完成表格，根據(jù)你所聽到的對話內容，在表格的橫線上填全有關信息。Name(21)____________WhiteJob(22)____________HomeaddressNo.7(23)____________,NewYorkE-mail(24)____________15@Roomnumber(25)____________完成表格，根據(jù)你所聽到的對話內容，在表格的橫線上填全有關信息103二、語言知識運用試題的命制技術評析單項選擇完形填空詞匯二、語言知識運用試題的命制技術評析單項選擇1041.單項選擇試題的命制技術評析覆蓋面廣，考查學生語言知識運用能力最為普遍的方式。優(yōu)點：便于閱卷和評分缺點：對設計技術有較高的要求1.單項選擇試題的命制技術評析覆蓋面廣，考查學生語言知識運105題干的設計原則

⑴題干應有一定的語境；

⑵題干設計應力求語言簡潔、意思清

晰、長度適宜；

⑶題干中語言的難易成度應該與考生

水平相適宜。

題干的設計原則

⑴題干應有一定的語境；

⑵題干設計應力106題干應有一定的語境。1.What____interestingstory!A.the B.a C.ones D.an2.Ourteachertoldustheearth____aroundthesun.A.turns B.turned C.turn3.—Tom,wouldyoupleasepasstheglassestome?Ican____seeanythingontheblackboard.—Sure.Hereyouare.A.nearlyB.quicklyC.hardlyD.almost題干應有一定的語境。1071.—Haveyouheardthelatestnews?—No,what______?A.isitB.isthereC.aretheyD.arethose2.—Helen,whatdidyoudolastnight?—I____myhomework.A.doB.didC.havedoneD.willdo1.—Haveyouheardthelatest108題干中語言的難易程度應該與考生的水平相適應。Whatisacooljob?Iwouldsay“acooljob”is____youwoulddoevenifyoudidn’tgetpaidforit.A.oneB.whichC.whyD.that題干中語言的難易程度應該與考生的水平相適應。109題干不易過長ThenewD-typetrainscanrunatspeeds(速度)of200to250kilometers____hour.ThetripfromShanghaitoBeijingonlytakes10hoursnow.A.AB.anC.the題干不易過長110科學、合理地設計考點，一題考查一個語言點—____terribleweatheritis!—Theradiosaysthatit’llget____laterintheday.A.Whata;bad B.What;worseC.How;bad D.Howa;worse科學、合理地設計考點，一題考查一個語言點111考試目標要明確，不應考查語言知識以外的內容。Qinhai-TibetRailway（青藏鐵路）wascompletedlastyear.Itis____railwaythatcornersTibetwiththeotherpartsofChina.A.first B.secondC.thirdD.fourth

考試目標要明確，不應考查語言知識以外的內容。112要保證答案沒有爭議—Isyourmothera____?—Yes,sheworksinaschool.A.nurse B.doctorC.teacher要保證答案沒有爭議113每個選項放到題干里時必須合乎語法。You'dbetternot____her