傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究-傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)-課件

傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究I

——傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)1ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究I

——傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)1ppt課件2ppt課件2ppt課件3ppt課件3ppt課件課程基本安排傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒產(chǎn)業(yè)傳媒經(jīng)營管理概論傳媒產(chǎn)業(yè)研究4ppt課件課程基本安排傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒產(chǎn)業(yè)4ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)：一系列生產(chǎn)相同或相似產(chǎn)品之企業(yè)，及其相互關(guān)系在市場上的集合傳媒產(chǎn)業(yè)：一系列從事傳媒內(nèi)容生產(chǎn)、發(fā)行、經(jīng)營活動(dòng)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，及其相互關(guān)系在市場上的集合傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：以經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）知識(shí)分析傳媒產(chǎn)業(yè)市場和廠商行為的科學(xué)傳媒經(jīng)營管理：以傳播媒介為對(duì)象的組織管理理論與實(shí)踐體系5ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)：一系列生產(chǎn)相同或相似產(chǎn)傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)本身就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，因?yàn)槿魺o商品生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的行為，即不存在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是最根本的市場邏輯，想要真正了解傳媒產(chǎn)業(yè)和市場，必須懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以說是管理學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)后，對(duì)傳媒經(jīng)營管理會(huì)有更深入的了解6ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)本身就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，因?yàn)閭髅浇?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：教學(xué)目的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的基本知識(shí)和分析框架能夠用經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言和眼光，分析媒介領(lǐng)域的活動(dòng)和決策為后續(xù)營銷學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、新媒體管理等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)對(duì)有志從事新聞媒體工作的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也可為以后接觸專業(yè)新聞工作打好基礎(chǔ)7ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：教學(xué)目的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的基本教材與參考資料教材：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用》?？铝?霍斯金斯等著，支庭榮、吳非譯，暨南大學(xué)出版社，2005年參考資料：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十七版），保羅.薩繆爾森、威廉.諾德豪斯著，蕭琛譯，人民郵電出版社，2004年《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—概念與問題》，羅伯特.皮卡德著，趙麗穎譯，中國人民大學(xué)出版社，2005年《傳媒管理學(xué)導(dǎo)論》，羅伯特.皮卡德著，韓駿偉、常永新譯，人民郵電出版社，2006年補(bǔ)充閱讀：《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)-信息傳播的12種新趨勢(shì)》，肯.多科特著，何訓(xùn)、徐繼華譯，電子工業(yè)出版社，2011年《免費(fèi)的午餐——通俗易懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，戴維.史密斯著，莫竹岑譯，電子工業(yè)出版社，2008年《走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，熊秉元著，山西人民出版社，2008年《經(jīng)濟(jì)學(xué)的童話》，余斌著，東方出版社，2008年《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（精華版），馬歇爾著，中國商業(yè)出版社，2009《國富論》、《就業(yè)、利息和貨幣通論》等（多種譯本）8ppt課件教材與參考資料教材：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？中國古代即有“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，如《晉書·殷浩傳簡文（司馬昱）答書》：“足下沈識(shí)淹長，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟(jì)?！比缃袢杂胁簧賹W(xué)者認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)為經(jīng)邦濟(jì)世的學(xué)問經(jīng)濟(jì)（Economy）源于希臘文o’ikonomia，意為家計(jì)管理，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一翻譯最早源于日本學(xué)者神田孝平（1830-1898）然而，“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，不足以詮釋現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵9ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？中國古代即有“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，如《晉書·殷浩經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配換句話說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門探討“選擇”的科學(xué)若社會(huì)不存在稀缺，所有商品可以無限量地生產(chǎn)，且所有人的欲望都能夠滿足，則不需要經(jīng)濟(jì)學(xué)然而，由于資源有限，而人的欲望無窮，因此我們必然面臨選擇10ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）研究的是一個(gè)社會(huì)如經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支早期經(jīng)濟(jì)學(xué)說重農(nóng)主義：認(rèn)為農(nóng)業(yè)是國家富強(qiáng)的唯一根源重商主義：認(rèn)為國家經(jīng)濟(jì)的根本在貨幣（金銀等貴金屬）的積累，因此必須利用貿(mào)易壁壘來擴(kuò)大順差經(jīng)濟(jì)學(xué)之父：亞當(dāng)斯密（AdamSmith）：《國富論》（1776）分工是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)市場由“看不見的手”（InvisibleHand）所引導(dǎo)政府干預(yù)應(yīng)降到最低，自由市場自然會(huì)產(chǎn)生最大效率約翰.穆勒《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1848）：以亞當(dāng)斯密“看不見的手”為基礎(chǔ)，整合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)說，使經(jīng)濟(jì)學(xué)真正成為一門系統(tǒng)的學(xué)科阿爾弗雷德.馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1890）：整合了邊際效用理論和供給需求分析，構(gòu)成了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架約翰.凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1935）：提出了政府積極干預(yù)市場的理論，由此誕生真正的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)11ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支早期經(jīng)濟(jì)學(xué)說11ppt課件每個(gè)人都力圖用好他的資本，使其產(chǎn)出能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說來，他既不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他能夠增進(jìn)多少。他所追求的僅僅是一己的安全或私利。但是，在他這樣做的時(shí)候，有一只看不見的手在引導(dǎo)著他去幫助實(shí)現(xiàn)另外一種目標(biāo)，盡管該目標(biāo)并非他的本意。追逐個(gè)人利益的結(jié)果，使他經(jīng)常地增進(jìn)社會(huì)的利益，其效果要比他真的想要增進(jìn)社會(huì)的利益時(shí)更好。——亞當(dāng).斯密，1776年12ppt課件每個(gè)人都力圖用好他的資本，使其產(chǎn)出能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說來經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支目前經(jīng)濟(jì)學(xué)體系主要分為MacroEconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）和MicroEconomics（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為，主要是個(gè)人、家庭和生產(chǎn)廠商宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)心整個(gè)經(jīng)濟(jì)體的運(yùn)行情況，如就業(yè)、物價(jià)、國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）等13ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支目前經(jīng)濟(jì)學(xué)體系主要分為MacroEcon經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他分支計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（Econometrics）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)……傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)事實(shí)上是“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的一部分14ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他分支14ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)（positiveeconomics）解釋、分析和預(yù)測經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但不做任何價(jià)值判斷規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)（normativeeconomics）提出政策建議和價(jià)值判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門大量采用圖形和數(shù)學(xué)來分析社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)問，也被認(rèn)為是社會(huì)科學(xué)中，最接近自然科學(xué)的由于社會(huì)現(xiàn)象難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)牽涉到的眾多復(fù)雜因素經(jīng)常干擾經(jīng)濟(jì)推論，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)常說：“假設(shè)…”和“假設(shè)其他條件不變…”15ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)15ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展1920-1930年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的孕育期，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者開始涉足對(duì)電信、廣播、廣告產(chǎn)業(yè)的研究。1925年威斯康辛大學(xué)教授HiramL.Jome出版《廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》1940-1960年代：廣播電視產(chǎn)權(quán)制度開始受到經(jīng)濟(jì)學(xué)家的廣泛關(guān)注。1950年科斯（RonaldCoase）出版《英國廣播業(yè)：壟斷狀況的研究》，1959年發(fā)表《聯(lián)邦通訊委員會(huì)》一文，分析無線電頻率的產(chǎn)權(quán)和交易成本問題1970-1980年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)開始專門化、獨(dú)立化，1988年皮卡特（RobertPicard）創(chuàng)辦《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》，1989年撰寫了第一本媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書1990年代至今：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的新時(shí)代，媒介全球化、集團(tuán)化、并購和壟斷、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、IPTV、手機(jī)媒介等都進(jìn)入了研究范疇。愈來愈多國內(nèi)外大學(xué)開設(shè)傳媒經(jīng)濟(jì)和傳媒管理相關(guān)專業(yè)課程，1994年開始舉辦世界傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)會(huì)議16ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展1920-1930年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的孕育期，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派傳媒政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派（ThePoliticalEconomyofCommunications）：以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，分析媒介內(nèi)容的商品化、受眾的異化、大傳媒集團(tuán)的霸權(quán)等，為批判理論的一支傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)（MediaEconomics）：以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析傳媒市場的生產(chǎn)和消費(fèi)行為，基本上不帶價(jià)值判斷色彩17ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派傳媒政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派（ThePol經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三大配置問題生產(chǎn)什么？要拍賣座電影還是能得獎(jiǎng)的電影？出版八卦雜志還是嚴(yán)肅雜志？發(fā)行實(shí)體報(bào)紙還是電子報(bào)？怎么生產(chǎn)？要不要雇傭更多人力？要繼續(xù)用舊的設(shè)備還是打掉換新的？要垂直整合還是把業(yè)務(wù)外包出去？生產(chǎn)給誰？誰來購買媒介產(chǎn)品？消費(fèi)者是如何決策的？18ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三大配置問題18ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（commandeconomy）體制中，這些問題由政府決定。但在市場經(jīng)濟(jì)（laissez-faire，或marketeconomy）中，市場上“看不見的手”決定了幾乎一切的生產(chǎn)和分配實(shí)質(zhì)上絕大多數(shù)國家都是混合經(jīng)濟(jì)體制(mixedeconomy)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體基本都是自利的個(gè)人和家庭追求的是效用最大化（UtilityMaximization），這構(gòu)成了需求（Demand）分析的基礎(chǔ)廠商追求的是利潤最大化（ProfitMaximization），構(gòu)成了供給（Supply）分析的基礎(chǔ)需求和供給的均衡，是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心盡管每個(gè)人、每個(gè)廠商間差異甚大，想法千奇百怪，但只要大多數(shù)人都追求自身效用或利益的最大化，則市場將自然調(diào)整至最優(yōu)狀態(tài)19ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（commandeconomy）需求與供給在市場經(jīng)濟(jì)之下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大配置問題都由“看不見的手”也就是需求和供給機(jī)制來解決

需求（Demand）和供給（Supply）可以說是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問題20ppt課件需求與供給在市場經(jīng)濟(jì)之下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大配置問題都由“看不公眾企業(yè)消費(fèi)者的需求企業(yè)的供給PQOSDPQOSD產(chǎn)品市場生產(chǎn)要素市場生產(chǎn)要素的供給派生需求21ppt課件公眾企業(yè)消費(fèi)者的需求企業(yè)的供給PQOSDPQOSD產(chǎn)品市場生需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求：消費(fèi)者在每一種價(jià)格水平下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量考慮機(jī)會(huì)成本（OpportunityCost）：單純的需要或想要并不構(gòu)成需求，只有在某個(gè)價(jià)格水平下，消費(fèi)者愿意犧牲購買其他產(chǎn)品的機(jī)會(huì)而購買該產(chǎn)品，才構(gòu)成需求需求函數(shù)：一種商品的需求數(shù)量和該商品的價(jià)格之間的相互關(guān)系Qd=f(P)EX:Qd=100-4P22ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求：消費(fèi)者在每一種價(jià)格水平下愿意需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求表：價(jià)格水平與需求數(shù)量之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)字序列表市場需求乃是將每一價(jià)格水平下所有個(gè)人需求量加總而得EX:電影票的市場需求表23ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求表：價(jià)格水平與需求數(shù)量之間一一需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求曲線(DemandCurve)：反映商品本身的價(jià)格與需求量之間關(guān)系的曲線PQO·······GFEDCBA300040005000600070008000900014012010080604020Qd=(P)電影票的需求曲線24ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求曲線(DemandCurve需求法則需求曲線特征：向右下方傾斜，斜率為負(fù)，表示商品的價(jià)格和需求量之間成反方向變動(dòng)一般情況下，價(jià)格越高，需求量越小，反之亦然，也就是需求量與價(jià)格呈反方向變化。這稱為需求法則（LawofDemand）25ppt課件需求法則需求曲線特征：向右下方傾斜，斜率為負(fù)，表示商品的價(jià)格需求法則需求法則的主要原因替代效應(yīng)（substitutioneffect）：若某商品價(jià)格上升，部分消費(fèi)者會(huì)轉(zhuǎn)向購買其他可替代的商品電影票價(jià)的上升會(huì)導(dǎo)致更多人選擇購買DVD《泰晤士報(bào)》的降價(jià)吸引了許多原本《每日電訊報(bào)》的讀者原則上，所有商品都有替代品收入效應(yīng)（incomeeffect）：若消費(fèi)者收入不變，則商品價(jià)格的上升等于使消費(fèi)者實(shí)際收入下降，需求量降低如CD價(jià)格的下降使人們實(shí)質(zhì)購買力上升，有些人會(huì)因此增加CD的消費(fèi)但相較于替代效應(yīng)，收入效應(yīng)經(jīng)常是微不足道的26ppt課件需求法則需求法則的主要原因26ppt課件需求法則的例外英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家吉芬（RobertGiffen）發(fā)現(xiàn)，1845年愛爾蘭發(fā)生災(zāi)荒，土豆價(jià)格上升，但是土豆需求量反而增加了，這類違背需求法則的商品被稱為“吉芬商品”(Giffengoods)吉芬商品出現(xiàn)原因：民眾過度貧窮，土豆消費(fèi)占據(jù)民眾收入的很大比例，因此價(jià)格變動(dòng)導(dǎo)致的收入效應(yīng)遠(yuǎn)超過替代效應(yīng)QO900080007000600050004000300014012010080604020Qd=(P)吉芬商品的需求曲線P27ppt課件需求法則的例外英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家吉芬（RobertGiffen）需求法則的例外目前關(guān)于需求曲線是否“始終”向右下方傾斜，學(xué)術(shù)界仍有爭議思考：房地產(chǎn)、古董、收藏品等的漲價(jià)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致?lián)屬?，這是否意味著違反需求法則？名牌服飾、珠寶、名車等“炫耀商品”(Conspicuousgoods)價(jià)格上升有時(shí)反而使需求量上升，這是否代表向右上傾斜的需求曲線？28ppt課件需求法則的例外目前關(guān)于需求曲線是否“始終”向右下方傾斜，學(xué)術(shù)需求法則的應(yīng)用美國唱片產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(RIAA)估計(jì)P2P網(wǎng)絡(luò)共享1999到2002期間對(duì)唱片業(yè)造成的損失“高達(dá)20億美元以上”美國電影協(xié)會(huì)2005年一項(xiàng)委托調(diào)查，認(rèn)為盜版每年對(duì)電影制片業(yè)造成損失達(dá)61億美元商業(yè)軟件聯(lián)盟(BSA)聲稱2007年全球盜版軟件造成的損失高達(dá)480億美元，2008年更達(dá)530億美元這類估計(jì)實(shí)質(zhì)上刻意夸大了盜版的危害，其背后的假設(shè)：所有的盜版磁帶和軟件都能售出所有盜版磁帶和軟件都會(huì)替換掉一份正版的磁帶或軟件實(shí)際上由于替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的存在，高價(jià)的正版唱片、軟件永遠(yuǎn)無法售出和廉價(jià)盜版一樣的數(shù)量29ppt課件需求法則的應(yīng)用美國唱片產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(RIAA)估計(jì)P2P網(wǎng)絡(luò)共享供給、供給表和供給曲線供給：生產(chǎn)者在各種價(jià)格水平下愿意并且能夠提供給市場的商品數(shù)量生產(chǎn)廠商追求的是利潤最大化，因此生產(chǎn)成本是決定供給的關(guān)鍵30ppt課件供給、供給表和供給曲線供給：生產(chǎn)者在各種價(jià)格水平下愿意并且能供給、供給表和供給曲線供給表：描述在每一可能的價(jià)格下商品供給量的表列與市場需求相同，市場供給乃是將每一價(jià)格水平下所有個(gè)別廠商的供給量加總而得EX:電影票的供給表31ppt課件供給、供給表和供給曲線供給表：描述在每一可能的價(jià)格下商品供給供給、供給表和供給曲線供給曲線(SupplyCurve)：反映商品本身的價(jià)格與供給量之間關(guān)系的曲線PQO·······ABCDEFG100020003000400050006000700014012010080604020Qs=(P)32ppt課件供給、供給表和供給曲線供給曲線(SupplyCurve)：供給法則供給曲線特征：向右上方傾斜，斜率為正，表示商品的價(jià)格和供給量之間成正方向變動(dòng)一般而言，商品價(jià)格上升，生產(chǎn)者的供給量增加；商品價(jià)格下降，供給數(shù)量減少。也就是供給量與價(jià)格呈正方向變化。這稱為供給法則（LawofSupply）33ppt課件供給法則供給曲線特征：向右上方傾斜，斜率為正，表示商品的價(jià)格需求與供給的共同作用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，市場(market)是買方和賣方相互作用、共同決定商品和勞務(wù)的價(jià)格和交易數(shù)量的機(jī)制當(dāng)需求曲線和供給曲線共同作用時(shí)，將產(chǎn)生市場上的均衡價(jià)格和相應(yīng)的均衡數(shù)量均衡(equilibrium)是一種相對(duì)靜止的、并傾向持續(xù)下去的狀態(tài)因此一旦達(dá)成均衡，理論上除非供給或需求曲線發(fā)生變動(dòng)，否則成交價(jià)格和數(shù)量將保持不變34ppt課件需求與供給的共同作用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，市場(market)是買方和需求與供給的共同作用E0QPDSP1P2P3超額供給超額需求均衡(市場出清)D<SD>SQ1Q2Q335ppt課件需求與供給的共同作用E0QPDSP1P2P3超額供給超額需求需求與供給的共同作用若現(xiàn)行價(jià)格高于均衡價(jià)格，則供給量會(huì)超過市場的需求量，出現(xiàn)超額供給(excesssupply)=Q2-Q3若現(xiàn)行價(jià)格低于均衡價(jià)格，則需求量會(huì)超過市場上的供給量，出現(xiàn)超額需求(excessdemand)=Q2-Q3無論是哪一種情況，市場都會(huì)產(chǎn)生價(jià)格調(diào)整的壓力，一直持續(xù)到均衡價(jià)格P1出現(xiàn)，市場再無超額供給或需求為止36ppt課件需求與供給的共同作用若現(xiàn)行價(jià)格高于均衡價(jià)格，則供給量會(huì)超過市需求與供給的共同作用市場均衡是一種趨勢(shì)，如果市場價(jià)格脫離均衡價(jià)格，必然形成供過于求或供不應(yīng)求的失衡狀態(tài)。由于市場中供求雙方以及各方內(nèi)部的競爭，產(chǎn)生了自我調(diào)節(jié)作用，失衡將趨向于均衡。這就是“看不見的手”的作用37ppt課件需求與供給的共同作用市場均衡是一種趨勢(shì)，如果市場價(jià)格脫離均衡為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)家或政治學(xué)家的思想，無論正確與否，都會(huì)比常人所了解的更有份量。實(shí)干家們自以為不受理論的羈絆，但他們卻常常是某位已故經(jīng)濟(jì)學(xué)家的奴隸。事實(shí)上，同思想的潛移默化功能相比，既得利益的作用是被夸大了的?？梢哉f從長遠(yuǎn)來看，統(tǒng)治世界的不是官員、政治家或財(cái)閥，而是思想家?！?jiǎng)P恩斯，1936如果我能為一個(gè)國家編寫經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，我就不會(huì)在乎是誰在為它制定法律，又是誰在為它起草條約。(PaulSamuelson)38ppt課件為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？經(jīng)濟(jì)學(xué)家或政治學(xué)家的思想，無論正確與否，傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究I

——傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)39ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究I

——傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)1ppt課件40ppt課件2ppt課件41ppt課件3ppt課件課程基本安排傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒產(chǎn)業(yè)傳媒經(jīng)營管理概論傳媒產(chǎn)業(yè)研究42ppt課件課程基本安排傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒產(chǎn)業(yè)4ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)：一系列生產(chǎn)相同或相似產(chǎn)品之企業(yè)，及其相互關(guān)系在市場上的集合傳媒產(chǎn)業(yè)：一系列從事傳媒內(nèi)容生產(chǎn)、發(fā)行、經(jīng)營活動(dòng)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，及其相互關(guān)系在市場上的集合傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：以經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）知識(shí)分析傳媒產(chǎn)業(yè)市場和廠商行為的科學(xué)傳媒經(jīng)營管理：以傳播媒介為對(duì)象的組織管理理論與實(shí)踐體系43ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)：一系列生產(chǎn)相同或相似產(chǎn)傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)本身就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，因?yàn)槿魺o商品生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的行為，即不存在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是最根本的市場邏輯，想要真正了解傳媒產(chǎn)業(yè)和市場，必須懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以說是管理學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)后，對(duì)傳媒經(jīng)營管理會(huì)有更深入的了解44ppt課件傳媒產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)與傳媒經(jīng)營管理產(chǎn)業(yè)本身就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，因?yàn)閭髅浇?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：教學(xué)目的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的基本知識(shí)和分析框架能夠用經(jīng)濟(jì)學(xué)的語言和眼光，分析媒介領(lǐng)域的活動(dòng)和決策為后續(xù)營銷學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、新媒體管理等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)對(duì)有志從事新聞媒體工作的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也可為以后接觸專業(yè)新聞工作打好基礎(chǔ)45ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：教學(xué)目的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的基本教材與參考資料教材：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用》?？铝?霍斯金斯等著，支庭榮、吳非譯，暨南大學(xué)出版社，2005年參考資料：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十七版），保羅.薩繆爾森、威廉.諾德豪斯著，蕭琛譯，人民郵電出版社，2004年《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—概念與問題》，羅伯特.皮卡德著，趙麗穎譯，中國人民大學(xué)出版社，2005年《傳媒管理學(xué)導(dǎo)論》，羅伯特.皮卡德著，韓駿偉、常永新譯，人民郵電出版社，2006年補(bǔ)充閱讀：《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)-信息傳播的12種新趨勢(shì)》，肯.多科特著，何訓(xùn)、徐繼華譯，電子工業(yè)出版社，2011年《免費(fèi)的午餐——通俗易懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，戴維.史密斯著，莫竹岑譯，電子工業(yè)出版社，2008年《走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，熊秉元著，山西人民出版社，2008年《經(jīng)濟(jì)學(xué)的童話》，余斌著，東方出版社，2008年《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（精華版），馬歇爾著，中國商業(yè)出版社，2009《國富論》、《就業(yè)、利息和貨幣通論》等（多種譯本）46ppt課件教材與參考資料教材：《媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？中國古代即有“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，如《晉書·殷浩傳簡文（司馬昱）答書》：“足下沈識(shí)淹長，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟(jì)?！比缃袢杂胁簧賹W(xué)者認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)為經(jīng)邦濟(jì)世的學(xué)問經(jīng)濟(jì)（Economy）源于希臘文o’ikonomia，意為家計(jì)管理，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一翻譯最早源于日本學(xué)者神田孝平（1830-1898）然而，“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，不足以詮釋現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵47ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？中國古代即有“經(jīng)世濟(jì)民”的說法，如《晉書·殷浩經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配換句話說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門探討“選擇”的科學(xué)若社會(huì)不存在稀缺，所有商品可以無限量地生產(chǎn)，且所有人的欲望都能夠滿足，則不需要經(jīng)濟(jì)學(xué)然而，由于資源有限，而人的欲望無窮，因此我們必然面臨選擇48ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么？經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）研究的是一個(gè)社會(huì)如經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支早期經(jīng)濟(jì)學(xué)說重農(nóng)主義：認(rèn)為農(nóng)業(yè)是國家富強(qiáng)的唯一根源重商主義：認(rèn)為國家經(jīng)濟(jì)的根本在貨幣（金銀等貴金屬）的積累，因此必須利用貿(mào)易壁壘來擴(kuò)大順差經(jīng)濟(jì)學(xué)之父：亞當(dāng)斯密（AdamSmith）：《國富論》（1776）分工是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)市場由“看不見的手”（InvisibleHand）所引導(dǎo)政府干預(yù)應(yīng)降到最低，自由市場自然會(huì)產(chǎn)生最大效率約翰.穆勒《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1848）：以亞當(dāng)斯密“看不見的手”為基礎(chǔ)，整合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)說，使經(jīng)濟(jì)學(xué)真正成為一門系統(tǒng)的學(xué)科阿爾弗雷德.馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1890）：整合了邊際效用理論和供給需求分析，構(gòu)成了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架約翰.凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1935）：提出了政府積極干預(yù)市場的理論，由此誕生真正的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)49ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支早期經(jīng)濟(jì)學(xué)說11ppt課件每個(gè)人都力圖用好他的資本，使其產(chǎn)出能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說來，他既不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他能夠增進(jìn)多少。他所追求的僅僅是一己的安全或私利。但是，在他這樣做的時(shí)候，有一只看不見的手在引導(dǎo)著他去幫助實(shí)現(xiàn)另外一種目標(biāo)，盡管該目標(biāo)并非他的本意。追逐個(gè)人利益的結(jié)果，使他經(jīng)常地增進(jìn)社會(huì)的利益，其效果要比他真的想要增進(jìn)社會(huì)的利益時(shí)更好?！獊啴?dāng).斯密，1776年50ppt課件每個(gè)人都力圖用好他的資本，使其產(chǎn)出能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一般說來經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支目前經(jīng)濟(jì)學(xué)體系主要分為MacroEconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）和MicroEconomics（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為，主要是個(gè)人、家庭和生產(chǎn)廠商宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)心整個(gè)經(jīng)濟(jì)體的運(yùn)行情況，如就業(yè)、物價(jià)、國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）等51ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支目前經(jīng)濟(jì)學(xué)體系主要分為MacroEcon經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他分支計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（Econometrics）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)土地經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)……傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)事實(shí)上是“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的一部分52ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支經(jīng)濟(jì)學(xué)的其他分支14ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)（positiveeconomics）解釋、分析和預(yù)測經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但不做任何價(jià)值判斷規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)（normativeeconomics）提出政策建議和價(jià)值判斷經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門大量采用圖形和數(shù)學(xué)來分析社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)問，也被認(rèn)為是社會(huì)科學(xué)中，最接近自然科學(xué)的由于社會(huì)現(xiàn)象難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)牽涉到的眾多復(fù)雜因素經(jīng)常干擾經(jīng)濟(jì)推論，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)常說：“假設(shè)…”和“假設(shè)其他條件不變…”53ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)與分支實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)15ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展1920-1930年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的孕育期，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者開始涉足對(duì)電信、廣播、廣告產(chǎn)業(yè)的研究。1925年威斯康辛大學(xué)教授HiramL.Jome出版《廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》1940-1960年代：廣播電視產(chǎn)權(quán)制度開始受到經(jīng)濟(jì)學(xué)家的廣泛關(guān)注。1950年科斯（RonaldCoase）出版《英國廣播業(yè)：壟斷狀況的研究》，1959年發(fā)表《聯(lián)邦通訊委員會(huì)》一文，分析無線電頻率的產(chǎn)權(quán)和交易成本問題1970-1980年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)開始專門化、獨(dú)立化，1988年皮卡特（RobertPicard）創(chuàng)辦《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》，1989年撰寫了第一本媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書1990年代至今：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的新時(shí)代，媒介全球化、集團(tuán)化、并購和壟斷、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、IPTV、手機(jī)媒介等都進(jìn)入了研究范疇。愈來愈多國內(nèi)外大學(xué)開設(shè)傳媒經(jīng)濟(jì)和傳媒管理相關(guān)專業(yè)課程，1994年開始舉辦世界傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)會(huì)議54ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展1920-1930年代：傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的孕育期，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派傳媒政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派（ThePoliticalEconomyofCommunications）：以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，分析媒介內(nèi)容的商品化、受眾的異化、大傳媒集團(tuán)的霸權(quán)等，為批判理論的一支傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)（MediaEconomics）：以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析傳媒市場的生產(chǎn)和消費(fèi)行為，基本上不帶價(jià)值判斷色彩55ppt課件傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派傳媒政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派（ThePol經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三大配置問題生產(chǎn)什么？要拍賣座電影還是能得獎(jiǎng)的電影？出版八卦雜志還是嚴(yán)肅雜志？發(fā)行實(shí)體報(bào)紙還是電子報(bào)？怎么生產(chǎn)？要不要雇傭更多人力？要繼續(xù)用舊的設(shè)備還是打掉換新的？要垂直整合還是把業(yè)務(wù)外包出去？生產(chǎn)給誰？誰來購買媒介產(chǎn)品？消費(fèi)者是如何決策的？56ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三大配置問題18ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（commandeconomy）體制中，這些問題由政府決定。但在市場經(jīng)濟(jì)（laissez-faire，或marketeconomy）中，市場上“看不見的手”決定了幾乎一切的生產(chǎn)和分配實(shí)質(zhì)上絕大多數(shù)國家都是混合經(jīng)濟(jì)體制(mixedeconomy)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體基本都是自利的個(gè)人和家庭追求的是效用最大化（UtilityMaximization），這構(gòu)成了需求（Demand）分析的基礎(chǔ)廠商追求的是利潤最大化（ProfitMaximization），構(gòu)成了供給（Supply）分析的基礎(chǔ)需求和供給的均衡，是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心盡管每個(gè)人、每個(gè)廠商間差異甚大，想法千奇百怪，但只要大多數(shù)人都追求自身效用或利益的最大化，則市場將自然調(diào)整至最優(yōu)狀態(tài)57ppt課件經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本問題在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（commandeconomy）需求與供給在市場經(jīng)濟(jì)之下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大配置問題都由“看不見的手”也就是需求和供給機(jī)制來解決

需求（Demand）和供給（Supply）可以說是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問題58ppt課件需求與供給在市場經(jīng)濟(jì)之下，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大配置問題都由“看不公眾企業(yè)消費(fèi)者的需求企業(yè)的供給PQOSDPQOSD產(chǎn)品市場生產(chǎn)要素市場生產(chǎn)要素的供給派生需求59ppt課件公眾企業(yè)消費(fèi)者的需求企業(yè)的供給PQOSDPQOSD產(chǎn)品市場生需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求：消費(fèi)者在每一種價(jià)格水平下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量考慮機(jī)會(huì)成本（OpportunityCost）：單純的需要或想要并不構(gòu)成需求，只有在某個(gè)價(jià)格水平下，消費(fèi)者愿意犧牲購買其他產(chǎn)品的機(jī)會(huì)而購買該產(chǎn)品，才構(gòu)成需求需求函數(shù)：一種商品的需求數(shù)量和該商品的價(jià)格之間的相互關(guān)系Qd=f(P)EX:Qd=100-4P60ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求：消費(fèi)者在每一種價(jià)格水平下愿意需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求表：價(jià)格水平與需求數(shù)量之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)字序列表市場需求乃是將每一價(jià)格水平下所有個(gè)人需求量加總而得EX:電影票的市場需求表61ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求表：價(jià)格水平與需求數(shù)量之間一一需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求曲線(DemandCurve)：反映商品本身的價(jià)格與需求量之間關(guān)系的曲線PQO·······GFEDCBA300040005000600070008000900014012010080604020Qd=(P)電影票的需求曲線62ppt課件需求表、需求曲線與需求函數(shù)需求曲線(DemandCurve需求法則需求曲線特征：向右下方傾斜，斜率為負(fù)，表示商品的價(jià)格和需求量之間成反方向變動(dòng)一般情況下，價(jià)格越高，需求量越小，反之亦然，也就是需求量與價(jià)格呈反方向變化。這稱為需求法則（LawofDemand）63ppt課件需求法則需求曲線特征：向右下方傾斜，斜率為負(fù)，表示商品的價(jià)格需求法則需求法則的主要原因替代效應(yīng)（substitutioneffect）：若某商品價(jià)格上升，部分消費(fèi)者會(huì)轉(zhuǎn)向購買其他可替代的商品電影票價(jià)的上升會(huì)導(dǎo)致更多人選擇購買DVD《泰晤士報(bào)》的降價(jià)吸引了許多原本《每日電訊報(bào)》的讀者原則上，所有商品都有替代品收入效應(yīng)（incomeeffect）：若消費(fèi)者收入不變，則商品價(jià)格的上升等于使消費(fèi)者實(shí)際收入下降，需求量降低如CD價(jià)格的下降使人們實(shí)質(zhì)購買力上升，有些人會(huì)因此增加CD的消費(fèi)但相較于替代效應(yīng)，收入效應(yīng)經(jīng)常是微不足道的64ppt課件需求法則需求法則的主要原因26ppt課件需求法則的例外英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家吉芬（RobertGiffen）發(fā)現(xiàn)，1845年愛爾蘭發(fā)生災(zāi)荒，土豆價(jià)格上升，但是土豆需求量反而增加了，這類違背需求法則的商品被稱為“吉芬商品”(Giffengoods)吉芬商品出現(xiàn)原因：民眾過度貧窮，土豆消費(fèi)占據(jù)民眾收入的很大比例，因此價(jià)格變動(dòng)導(dǎo)致的收入效應(yīng)遠(yuǎn)超過替代效應(yīng)QO900080007000600050004000300014012010080604020Qd=(P)吉芬商品的需求曲線P65ppt課件需求法則的例外英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家吉芬（RobertGiffen）需求法則的例外目前關(guān)于需求曲線是否“始終”向右下方傾斜，學(xué)術(shù)界仍有爭議思考：房地產(chǎn)、古董、收藏品等的漲價(jià)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致?lián)屬彛@是否意味著違反需求法則？名牌服飾、珠寶、名車等“炫耀商品”(Conspicuousgoods)價(jià)格上升有時(shí)反而使需求量上升，這是否代表向右上傾斜的需求曲線？66ppt課件需求法則的例外目前關(guān)于需求曲線是否“始終”向右下方傾斜，學(xué)術(shù)需求法則的應(yīng)用美國唱片產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(RIAA)估計(jì)P2P網(wǎng)絡(luò)共享1999到2002期間對(duì)唱片業(yè)造成的損失“高達(dá)20億美元以上”美國電影協(xié)會(huì)2005年一項(xiàng)委托調(diào)查，認(rèn)為盜版每年對(duì)電影制片業(yè)造成損失達(dá)61億美元商業(yè)軟件聯(lián)盟(BSA)聲稱2007年全球盜版軟件造成的損失高達(dá)480億美元，2008年更達(dá)530億美元這類估計(jì)實(shí)質(zhì)上刻意夸大了盜版的危害，其背后的假設(shè)：所有的盜版磁帶和軟件都能售出所有盜版磁帶和軟件都會(huì)替換掉一份正版的磁帶或軟件實(shí)際上由于替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的存在，高價(jià)的正版唱片、軟件永遠(yuǎn)無法售出和廉價(jià)盜版一樣的數(shù)量67ppt課件需求法則的應(yīng)用美國唱片產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(RIAA)估計(jì)P2P網(wǎng)絡(luò)共享供給、供給表和供給曲線供給：