人教版九年級物理下冊第二十章電與磁習題課件

第二十章

電與磁R版九年級下冊第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第1課時磁現(xiàn)象第二十章電與磁R版九年級下冊第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第111．【中考·溫州】如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁體和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁體所吸引，是因為可能含有以下材料中的(

)A．銀B．鐵C．鋁D．鋅夯實基礎逐點練【點撥】磁體不能吸引銀、鋁和鋅。B1．【中考·溫州】如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由22．【2018·湘西州】下列物體能被磁鐵吸引的是(

)A．橡皮擦B．塑料三角板C．木炭D．鐵釘夯實基礎逐點練【點撥】磁鐵是具有磁性的物體，只能吸引鐵、鈷、鎳等金屬材料，不能吸引橡皮、塑料和木材。D2．【2018·湘西州】下列物體能被磁鐵吸引的是()夯實33．【2019·紹興】如圖所示，內部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在一起移動，這讓玻璃清潔變得安全高效。關于清潔器的分析正確的是(

)夯實基礎逐點練3．【2019·紹興】如圖所示，內部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M4A．兩塊清潔器能合在一起的原理是異名磁極相互吸引B．N受到的重力和M對N的吸引力是一對平衡力C．玻璃對N的支持力和M對N的吸引力是一對相互作用力D．移動M時N也能跟著一起移動，說明力能改變物體的形狀夯實基礎逐點練A．兩塊清潔器能合在一起的原理是異名磁極相互吸引夯實基礎逐點5夯實基礎逐點練【點撥】兩塊清潔器內部均裝有磁鐵，它們能合在一起的原理是異名磁極相互吸引，故A正確；N受到的重力方向豎直向下，M對N的吸引力方向是水平的，兩力不是一對平衡力，故B錯誤；玻璃對N的支持力和N對玻璃的壓力是一對相互作用力，故C錯誤；移動M時N也能跟著一起移動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D錯誤?！敬鸢浮緼夯實基礎逐點練【點撥】兩塊清潔器內部均裝有磁鐵，它們能合在一64．【2018·廣西】如圖所示，磁懸浮地球儀應用了________(填“同”或“異”)名磁極相互排斥的規(guī)律。磁懸浮地球儀懸浮靜止時，底座對地球儀的斥力與地球儀受到的重力________(填“是”或“不是”)一對平衡力。夯實基礎逐點練同是4．【2018·廣西】如圖所示，磁懸浮地球儀應用了_____75．【2019·臺州】能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動則字消失。下列說法正確的是(

)A．刷子可以用鐵制作B．寫黑字時筆尖為S極C．寫紅字時筆尖為N極D．寫字的原理是同名磁極相互排斥夯實基礎逐點練5．【2019·臺州】能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下8夯實基礎逐點練【點撥】寫黑色的字時小磁體的S極被吸引，說明黑色筆尖是N極，故B錯誤；寫紅色的字時小磁體的N極被吸引，說明紅色筆尖是S極，故C錯誤；要把寫的字去掉，需要把筆尖吸引的小磁體恢復到原來位置，可以用軟鐵吸引，故A正確；寫字時是靠異名磁極相互吸引來完成的，故D錯誤?！敬鸢浮緼夯實基礎逐點練【點撥】寫黑色的字時小磁體的S極被吸引，說明黑9夯實基礎逐點練6．下列器件中沒有應用磁性材料的是(

)A．錄音機用的錄音帶B．VCD播放用的光碟C．打電話用的磁卡D．計算機用的軟盤【點撥】光碟是利用激光來記錄信息的。B夯實基礎逐點練6．下列器件中沒有應用磁性材料的是()【點107．磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被磁化后就變成了一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，如圖所示，其依據是(

)夯實基礎逐點練7．磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍11A．磁體的吸鐵性B．帶電體能夠吸引輕小物體C．電荷間的相互作用規(guī)律D．磁極間的相互作用規(guī)律夯實基礎逐點練A．磁體的吸鐵性夯實基礎逐點練12夯實基礎逐點練【點撥】易根據經驗直接錯選A。磁性水雷中的小磁針靜止時，一端指南，一端指北，水雷不會爆炸，軍艦被磁化后就變成了一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，根據磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，會使水雷中的小磁針發(fā)生轉動，從而引起水雷發(fā)生爆炸?！敬鸢浮緿夯實基礎逐點練【點撥】易根據經驗直接錯選A。磁性水雷中的小磁138．現(xiàn)有甲、乙、丙三根鋼棒，讓它們去接觸鐵屑、鐵釘?shù)任矬w后，出現(xiàn)如圖所示的情況，則其中具有磁性的鋼棒是(

)A．甲、乙、丙B．甲、乙C．乙、丙D．甲、丙整合方法提升練8．現(xiàn)有甲、乙、丙三根鋼棒，讓它們去接觸鐵屑、鐵釘?shù)任矬w后，14【點撥】鋼棒甲和丙能夠吸引鐵屑或鐵釘，具有磁性；鋼棒乙不能吸引鐵屑或鐵釘，不具有磁性?！敬鸢浮緿整合方法提升練【點撥】鋼棒甲和丙能夠吸引鐵屑或鐵釘，具有磁性；鋼棒乙不能吸159．小明拾到一金屬棒，為了判斷其是否具有磁性，他進行了如下操作：用細線將其系好并懸掛在鐵架臺上，使金屬棒自由轉動后，靜止時發(fā)現(xiàn)金屬棒總是左端指南，右端指北，則(

)A．金屬棒一定有磁性B．金屬棒一定沒有磁性C．金屬棒可能有磁性，也可能沒有磁性D．以上判斷都不對A整合方法提升練9．小明拾到一金屬棒，為了判斷其是否具有磁性，他進行了如下操1610．【2018·麗水】小科在實驗室發(fā)現(xiàn)一枚鋼針，為能快速利用小磁針判斷：①鋼針是否有磁性，②若有磁性則磁極如何分布，小科畫出思維導圖，請補充完整。整合方法提升練10．【2018·麗水】小科在實驗室發(fā)現(xiàn)一枚鋼針，為能快速利17(1)________________________。(2)________________________?！军c撥】將鋼針靠近小磁針的N極，若相互排斥，則鋼針一定有磁性，且a端為N極；若相互吸引可能是異名磁極也可能沒有磁性，再用a端靠近S極，若相互吸引，則鋼針沒有磁性，若相互排斥，則鋼針有磁性，且a端為S極。相互排斥鋼針沒有磁性整合方法提升練(1)________________________?！军c1811．有A、B兩個外形完全相同的鋼棒，已知一個有磁性，一個沒有磁性。為了區(qū)分它們，現(xiàn)將鋼棒A的一端從B的左端向右端移動(不接觸)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明A______磁性，B________磁性。(均填“有”或“沒有”)整合方法提升練11．有A、B兩個外形完全相同的鋼棒，已知一個有磁性，一個沒19整合方法提升練【點撥】條形磁體的磁極在兩端，其兩端磁性強，中間磁性弱。當A有磁性、B沒有磁性時，將A的一端從B的左端向右端移動，A對B的吸引力大小不變?！敬鸢浮坑?；沒有整合方法提升練【點撥】條形磁體的磁極在兩端，其兩端磁性強，中2012．【中考·宜昌】如圖甲所示，一個條形磁鐵摔成兩段。取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這段裂紋處的磁極是______極。如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起(如圖甲)，這兩段會相互______(填“吸引”或“排斥”)。探究培優(yōu)拓展練12．【中考·宜昌】如圖甲所示，一個條形磁鐵摔成兩段。取右邊21探究培優(yōu)拓展練【點撥】由于異名磁極相互吸引，故圖乙中裂紋處的磁極是N極。如題圖甲，如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起，由于左邊裂紋處的磁極是S極、右邊裂紋處的磁極是N極，所以這兩段會相互吸引?！敬鸢浮縉；吸引探究培優(yōu)拓展練【點撥】由于異名磁極相互吸引，故圖乙中裂紋處的2213．【2019·貴陽】一塊磁體，無論被分割得多么小，總存在________極和________極。探究培優(yōu)拓展練S(N)N(S)13．【2019·貴陽】一塊磁體，無論被分割得多么小，總存在2314．【2018·貴陽】如圖所示的是俯視圖：粗糙的水平桌面上，在同一直線上相距較遠地放置兩個條形磁鐵A、B?，F(xiàn)在A上施加水平力F使其沿直線向磁鐵B運動，假設當A運動一段時間后，兩磁鐵間才出現(xiàn)吸引力，直至它們吸在一起后共同向右運動一段時間。若整個過程保持A做勻速直線運動。請你畫出在上述過程中，作用于磁鐵A上的力F其大小隨時間t變化關系的大致圖象。(只需畫出一種可能的情況)探究培優(yōu)拓展練14．【2018·貴陽】如圖所示的是俯視圖：粗糙的水平桌面上24探究培優(yōu)拓展練【點撥】開始只推著A勻速運動，推力等于A所受的摩擦力；一段時間后，存在引力，推力減小；當AB吸在一起后，再推著AB共同勻速運動，此時所受的摩擦力等于原來的兩倍，則此時推力為開始時推力的兩倍。解：如圖所示。探究培優(yōu)拓展練【點撥】開始只推著A勻速運動，推力等于A所受的2515．【2019·東營】如圖所示，某物理小組在用條形磁體做“吸附”能力實驗時，用酒精燈給條形磁體加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)大頭針紛紛下落。請根據這一現(xiàn)象提出一個可探究的科學問題：_____________________。探究培優(yōu)拓展練15．【2019·東營】如圖所示，某物理小組在用條形磁體做“26探究培優(yōu)拓展練解：(示例)磁體磁性強弱與溫度是否有關？(磁體的“吸附”能力與溫度是否有關？磁體磁性強弱與溫度有什么關系？磁體磁性強弱與溫度有關嗎？溫度是否影響磁體磁性強弱？)探究培優(yōu)拓展練解：(示例)磁體磁性強弱與溫度是否有關？(磁體27第二十章

電與磁R版九年級第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第2課時磁場第二十章電與磁R版九年級第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第2課時281．愛因斯坦曾說過，“磁場”在物理學家看來“正如他坐的椅子一樣實在”。這句話形象地說明了(

)A．磁場是看得見、摸得著的B．椅子一定是磁體C．磁場是真實存在的一種物質D．磁場是為研究問題而假想的夯實基礎逐點練C1．愛因斯坦曾說過，“磁場”在物理學家看來“正如他坐的椅子一292．物理學中，通過其效應對自然界中看不到的事物進行研究是物理學中的一種重要方法。例如，我們雖然看不到空氣，但可以通過它運動產生的效應——樹葉的擺動“觀察”到它的存在。在初中物理學習中，我們就是通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中有無________通過；通過小磁針是否偏轉來判斷某個空間是否存在________。夯實基礎逐點練電流磁場2．物理學中，通過其效應對自然界中看不到的事物進行研究是物理303．磁場的基本性質是它對放入其中的________產生________的作用，磁體間的相互作用是通過________發(fā)生的。夯實基礎逐點練磁體力磁場3．磁場的基本性質是它對放入其中的________產生___314．【2019·聊城】關于磁場和磁感線，以下說法錯誤的是(

)A．磁體周圍存在著磁感線B．磁體之間的相互作用是通過磁場產生的C．磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極的D．磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向夯實基礎逐點練A4．【2019·聊城】關于磁場和磁感線，以下說法錯誤的是(325．【2019·瀘州】在初中物理的學習中，我們常會用到一些科學研究方法，如“控制變量法”“等效替代法”“類比法”“理想模型法”“轉換法”等。在下面幾個實例中，對采用的主要研究方法判斷正確的是(

)夯實基礎逐點練5．【2019·瀘州】在初中物理的學習中，我們常會用到一些科33A．研究磁場性質時，用磁感線來描述磁場的分布，采用的是等效替代法B．探究電熱與哪些因素有關時，通過液體溫度變化反映電流產生的熱量，采用的是轉換法C．研究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持受力面積不變，采用的是理想模型法D．研究聲音的產生時，將正在發(fā)聲的音叉與水面接觸，水花四濺表明音叉在振動，采用的是類比法夯實基礎逐點練【答案】BA．研究磁場性質時，用磁感線來描述磁場的分布，采用的是等效替34夯實基礎逐點練6．【2018·山西】如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是(

)夯實基礎逐點練6．【2018·山西】如今，說我們的生活是由磁35夯實基礎逐點練A．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場B．釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用C．釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的D．釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的夯實基礎逐點練A．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場36夯實基礎逐點練【方法規(guī)律】釹磁鐵周圍存在著磁場，磁場是真實存在的，而磁感線是為了描述磁場而假想的一種曲線，并不是真實存在的(模型法)，故A錯誤；釹磁鐵周圍存在著磁場，對放入其磁場中的磁性物質會有力的作用，故B正確；釹磁鐵周圍各點的磁場方向各不相同，故C錯誤；釹磁鐵周圍的磁場強弱并不相同，磁場分布是不均勻的，故D錯誤。【答案】B夯實基礎逐點練【方法規(guī)律】釹磁鐵周圍存在著磁場，磁場是真實存377．【2019·煙臺】甲、乙為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據圖示的小磁針靜止時的指向，可以判斷(

)A．甲是N極，乙是S極B．甲、乙都是N極C．甲、乙都是S極D．甲是S極，乙是N極夯實基礎逐點練7．【2019·煙臺】甲、乙為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據圖38夯實基礎逐點練【點撥】由磁感線可知兩磁極相互排斥，且磁感線均由磁鐵指向外，故兩磁極均為N極?！敬鸢浮緽夯實基礎逐點練【點撥】由磁感線可知兩磁極相互排斥，且磁感線均398．【2019·懷化】指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，它在地磁場的作用下能夠指向南北，但是磁針所指的南北方向與地理位置的南北方向略有偏差，世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是(

)A．牛頓B．沈括C．焦耳D．哥白尼B夯實基礎逐點練8．【2019·懷化】指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，它在地409．【2019·長沙】指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，有關指南針和地磁場的說法正確的是(

)A．指南針靜止時指示南北方向，是因為指南針受到地磁場的作用B．指南針靜止時南極指向地理北極C．如果地磁場消失，指南針還能指示南北方向D．信鴿是靠綁在身上的小磁鐵來實現(xiàn)導航的A夯實基礎逐點練9．【2019·長沙】指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，有關指4110．【2018·恩施州】下列有關磁場的說法錯誤的是(

)A．磁體周圍的磁場是真實存在的B．磁感線是為了描述磁場而虛擬的封閉曲線C．指南針周圍存在著磁場D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極夯實基礎逐點練10．【2018·恩施州】下列有關磁場的說法錯誤的是()42夯實基礎逐點練【點撥】磁體周圍存在磁場，磁場是真實存在的，故A、C正確；磁感線是為了形象描述磁場的分布而引入的物理模型，是虛擬的封閉曲線，故B正確；指南針的N極指向地磁的南極，故D錯誤?！敬鸢浮緿夯實基礎逐點練【點撥】磁體周圍存在磁場，磁場是真實存在的，故4311．如圖所示，小磁針處于靜止狀態(tài)，請在圖中標出磁感線的方向和小磁針的N極。整合方法提升練11．如圖所示，小磁針處于靜止狀態(tài)，請在圖中標出磁感線的方向44整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練解：如圖所示。4512．【中考·常州】如圖所示的蹄形磁體，請用箭頭畫出圖中標注的所有磁感線的方向。整合方法提升練12．【中考·常州】如圖所示的蹄形磁體，請用箭頭畫出圖中標注46解：如圖所示。整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練4713．【中考·福州】請標出圖中小磁針靜止時的N極。整合方法提升練13．【中考·福州】請標出圖中小磁針靜止時的N極。整合方法提48解：如圖所示。整合方法提升練【點撥】磁感線的方向與靜止在該點的小磁針北極的指向相同。解：如圖所示。整合方法提升練【點撥】磁感線的方向與靜止在該點4914．如圖所示，條形磁鐵周圍放置一個小磁針，請標出小磁針靜止時的北極。整合方法提升練14．如圖所示，條形磁鐵周圍放置一個小磁針，請標出小磁針靜止50整合方法提升練解：如圖所示。【點撥】根據圖中磁感線的方向可知，條形磁鐵的左端為N極，右端為S極；根據磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針的左端為S極，右端為N極。整合方法提升練解：如圖所示?！军c撥】根據圖中磁感線的方向可知5115．【2019·衡陽】地球周圍存在著磁場，如圖所示，請標出地磁場的N極和小磁針靜止時的N極。整合方法提升練15．【2019·衡陽】地球周圍存在著磁場，如圖所示，請標出52整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練解：如圖所示。5316．【2018·蘇州】在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關現(xiàn)象的分析不正確的是(

)探究培優(yōu)拓展練16．【2018·蘇州】在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師54A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序探究培優(yōu)拓展練A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來探究培優(yōu)拓展練55探究培優(yōu)拓展練【點撥】磁體周圍始終存在著磁場，借助鐵屑可以顯示磁體周圍的磁場分布特點，但不是將原來不存在的磁場顯示出來?！敬鸢浮緼探究培優(yōu)拓展練【點撥】磁體周圍始終存在著磁場，借助鐵屑可以顯5617．磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，小蕊想探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關，請你參與探究并解決一些問題。探究培優(yōu)拓展練17．磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，小蕊想探究磁體對回57(1)如圖甲，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的物體時，通過比較紙片下面能吸附的回形針數(shù)量，顯示磁體對回形針吸引力的大小?；匦吾樀姆胖糜幸?、丙兩種方法，依據____________的原理，回形針在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力，應選擇圖______(填“乙”或“丙”)所示的方法。探究培優(yōu)拓展練(1)如圖甲，保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入不同的58探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】題中探究利用了轉換法：因回形針受到的重力與吸引力是一對平衡力，大小相等，故可通過比較吸引回形針的數(shù)目來比較吸引力的大小?！敬鸢浮慷ζ胶?；丙探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】題中探究利用了轉換法：因回形針受到59(2)選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放上形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個數(shù)，多次實驗后將數(shù)據記錄在下表中。探究培優(yōu)拓展練(2)選擇正確的方法后，他們在紙片上分別放上形狀、面積和厚度60①分析數(shù)據，可以得出：在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引回形針的數(shù)量________，說明鐵板和鎳板對吸引力的影響________，即對磁性屏蔽效果明顯。②鐵、鎳、鋁都是導體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是________________________。探究培優(yōu)拓展練①分析數(shù)據，可以得出：在其他條件相同時，放入鐵板或鎳板，吸引61探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】從磁性材料的角度看，鐵、鎳是磁性材料，而鋁不是?！敬鸢浮竣佥^少；較大(或明顯)②鋁不能被磁體吸引(或鋁不能被磁化)探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】從磁性材料的角度看，鐵、鎳是磁性材62(3)他們在紙片上分別放入形狀和________相同、面積不同的鐵板。發(fā)現(xiàn)鐵板面積越大，吸引的回形針數(shù)量越少。探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】題中探究利用了控制變量法：控制鐵板的形狀、厚度相同，改變鐵板的面積，研究磁體吸引力的大小與放入鐵板面積的關系。厚度(3)他們在紙片上分別放入形狀和________相同、面積不63第二十章

電與磁R版九年級第2節(jié)電生磁第二十章電與磁R版九年級第2節(jié)電生磁641．【2019·福建】最早發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在磁場的物理學家是(

)A．焦耳B．歐姆C．安培D．奧斯特夯實基礎逐點練D1．【2019·福建】最早發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在磁場的物理學家652．【2019·北京，雙選】某同學研究電流產生的磁場，閉合開關前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關，小磁針的偏轉情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小磁針的偏轉情況如圖丙中箭頭所示。下列結論中合理的是(

)夯實基礎逐點練2．【2019·北京，雙選】某同學研究電流產生的磁場，閉合開66A．由甲、乙兩圖可得電流可以產生磁場B．由甲、乙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關C．由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的強弱與電流大小有關D．由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關夯實基礎逐點練【答案】ADA．由甲、乙兩圖可得電流可以產生磁場夯實基礎逐點練【答案】A673．關于通電螺線管，下列說法不正確的是(

)A．通電螺線管周圍存在磁場B．通電螺線管周圍不存在磁場C．通電螺線管周圍的磁場方向與線圈中電流方向有關D．通電螺線管周圍的磁場方向與線圈繞向有關夯實基礎逐點練3．關于通電螺線管，下列說法不正確的是()夯實基礎逐點練68夯實基礎逐點練【點撥】通電螺線管周圍的磁場方向與線圈中電流方向和線圈繞向有關。【答案】B夯實基礎逐點練【點撥】通電螺線管周圍的磁場方向與線圈中電流方694．1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起與會科學家的極大興趣。如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，看到的現(xiàn)象是通電螺線管(

)A．轉動后停在任意位置B．轉動后停在南北方向上C．不停地轉動下去

D．仍保持在原來位置上夯實基礎逐點練4．1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起與會70夯實基礎逐點練【點撥】通電螺線管周圍的磁場與條形磁體周圍的磁場相似，它的南北極在其兩端，故其會在地磁場的作用下停在南北方向上?！敬鸢浮緽夯實基礎逐點練【點撥】通電螺線管周圍的磁場與條形磁體周圍的磁715．【2018·大連】如圖所示是探究“通電螺線管外部的磁場方向”的實驗裝置。實驗中，用小磁針的________極指向來判斷通電螺線管外部某點的磁場方向；斷開開關，將電源的正負極對調，再閉合開關，觀察小磁針的指向是否改變，此操作探究的問題是“通電螺線管外部的磁場方向與________方向是否有關”。夯實基礎逐點練N電流5．【2018·大連】如圖所示是探究“通電螺線管外部的磁場方72夯實基礎逐點練6．【2019·泰安】如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關后，下列判斷正確的是(

)A．通電螺線管的左端為N極B．通電螺線管外A點磁場的方向向右C．小磁針N極指向左D．小磁針S極指向左夯實基礎逐點練6．【2019·泰安】如圖所示，小磁針靜止在螺73夯實基礎逐點練【點撥】由安培定則知通電螺線管的右端為N極，左端為S極，故A錯誤；在磁體的外部，磁感線從N極指向S極，因此通電螺線管外A點的磁場方向向左，故B錯誤；通電螺線管的右端是N極，由于異名磁極相互吸引，則小磁針的S極應靠近螺線管的右端，即小磁針的S極指向左，故C錯誤，D正確?！敬鸢浮緿夯實基礎逐點練【點撥】由安培定則知通電螺線管的右端為N極，左747．【2019·自貢】有一小磁針靜止在通電螺線管上方，如圖所示，則通電螺線管(

)A．左側為N極，a端為正極B．左側為S極，a端為正極C．左側為N極，b端為正極D．左側為S極，b端為正極夯實基礎逐點練7．【2019·自貢】有一小磁針靜止在通電螺線管上方，如圖所75夯實基礎逐點練【點撥】小磁針靜止時左端為S極，右端為N極，根據磁極間的作用規(guī)律可知，通電螺線管的右側為S極，左側為N極。由安培定則可知電源的b端為正極，a端為負極?！敬鸢浮緾夯實基礎逐點練【點撥】小磁針靜止時左端為S極，右端為N極，根768．【中考·通遼】圖中的兩個線圈套在光滑的玻璃管上，導線柔軟，可以自由滑動，開關S閉合后，則(

)A．兩線圈左右分開B．兩線圈向中間靠攏C．兩線圈靜止不動D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏夯實基礎逐點練8．【中考·通遼】圖中的兩個線圈套在光滑的玻璃管上，導線柔軟77【點撥】易由于不能把L、P兩部分看成獨立的線圈并運用安培定則判斷其N、S極而導致錯誤。由安培定則知，線圈L的左端為S極，右端為N極，線圈P的左端為N極，右端為S極，可見兩線圈靠近的磁極的極性相同，由于同名磁極相互排斥，則這兩個線圈因相互排斥而左右分開?！敬鸢浮緼夯實基礎逐點練【點撥】易由于不能把L、P兩部分看成獨立的線圈并運用安培定則789．【2019·內江】請在通電螺線管兩端的括號內標出N、S極，并畫出磁感線的方向。整合方法提升練9．【2019·內江】請在通電螺線管兩端的括號內標出N、S極79【點撥】由安培定則知通電螺線管右端是N極，左端是S極；磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極。整合方法提升練解：如圖所示?！军c撥】由安培定則知通電螺線管右端是N極，左端是S極；磁體周8010．【2019·攀枝花】螺線管通電后小磁針靜止時的情況如圖所示，請在圖中標出電源的正負極和磁感線的方向。整合方法提升練10．【2019·攀枝花】螺線管通電后小磁針靜止時的情況如圖81【點撥】圖中小磁針N極靠近螺線管的下端，由異名磁極相互吸引可知，螺線管的下端為S極，上端為N極；由安培定則可知，電源下端為正極，上端為負極；螺線管外部的磁感線由N極到S極，故圖中磁感線的方向向下。整合方法提升練解：如圖所示?！军c撥】圖中小磁針N極靠近螺線管的下端，由異名磁極相互吸引可8211．【2019·營口】如圖所示，小磁針靜止在甲、乙兩個通電螺線管之間，請你完成：(1)甲通電螺線管的繞法和A點磁感線的方向。(2)乙通電螺線管電源的正、負極。整合方法提升練11．【2019·營口】如圖所示，小磁針靜止在甲、乙兩個通電83整合方法提升練【點撥】小磁針的下端是N極、上端是S極，由磁極間的相互作用規(guī)律可知，甲螺線管的右端是N極，左端是S極。電流從右端流入、左端流出，結合安培定則可知甲通電螺線管的繞法。在磁體外部，磁感線由N極出發(fā)，回到S極，據此可知A點磁感線的方向斜向右上方。根據小磁針的磁極，由磁極間的相互作用規(guī)律可知，乙螺線管的左端是N極，右端是S極。根據安培定則可知乙通電螺線管電源的右側為正極，左側為負極。整合方法提升練【點撥】小磁針的下端是N極、上端是S極，由磁極84整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練解：如圖所示。8512．通電螺線管的內部放著一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示，則下列說法中正確的是(

)探究培優(yōu)拓展練12．通電螺線管的內部放著一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖86A．通電螺線管c端為N極，電源a端為正極B．通電螺線管c端為N極，電源a端為負極C．通電螺線管d端為N極，電源b端為正極D．通電螺線管d端為N極，電源b端為負極探究培優(yōu)拓展練A．通電螺線管c端為N極，電源a端為正極探究培優(yōu)拓展練87探究培優(yōu)拓展練【點撥】通電螺線管內部的磁感線方向應從S極指向N極，又因為小磁針N極的指向和磁場方向一致，故c端為N極。再根據安培定則，拇指指向c端，四指彎曲的方向即為螺線管中的電流方向，從而可得出電流應從b端流入，從a端流出，故b端為電源正極，a端為電源負極?！敬鸢浮緽探究培優(yōu)拓展練【點撥】通電螺線管內部的磁感線方向應從S極指向8813．【2018·達州】如圖所示是小明同學在探究通電螺線管極性時的情形，請標出開關閉合后通電螺線管的N極，螺線管內小磁針的N極和磁感線上A點的磁場方向。探究培優(yōu)拓展練13．【2018·達州】如圖所示是小明同學在探究通電螺線管極89探究培優(yōu)拓展練【點撥】由安培定則知通電螺線管的右端為N極。根據磁體外部磁感線從N極出發(fā)回到S極的規(guī)律可判斷磁感線的方向，再畫出A點切線方向即為磁場方向。根據磁體內部磁感線從S極指向N極和小磁針靜止時N極所指的方向與磁感線方向一致的規(guī)律可標出小磁針的N極。解：如圖所示。探究培優(yōu)拓展練【點撥】由安培定則知通電螺線管的右端為N極。根9014．【2018·棗莊】在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。探究培優(yōu)拓展練14．【2018·棗莊】在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗91(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與________的磁場相似。探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】通電螺線管的磁場分布與條形磁體的磁場分布相似。條形磁體(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線92(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉動180°，南北極發(fā)生了對調，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中________的方向有關。探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】改變螺線管中電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉動180°，南北極發(fā)生了對調，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中電流的方向有關。電流(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉動1893(3)小明繼續(xù)實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目；再將開關S從a換到b，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時調節(jié)滑動變阻器是為了______________________，來探究__________的關系。探究培優(yōu)拓展練(3)小明繼續(xù)實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，94探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】實驗中，將開關S從a換到b上時，連入電路的線圈匝數(shù)發(fā)生了變化，應調節(jié)變阻器的滑片P，控制兩次實驗的電流大小不變，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的大頭針數(shù)目，這樣才能探究出通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關系(轉換法)。【答案】控制兩次實驗的電流大小不變；通電螺線管磁場的強弱與線圈匝數(shù)探究培優(yōu)拓展練【方法規(guī)律】實驗中，將開關S從a換到b上時，連9515．【中考·上?！垦芯堪l(fā)現(xiàn)，人體內部存在磁場，人體內部的磁場與人體健康密切相關。(1)人體內部的磁場與地磁場相比很弱，若用磁感線描述人體內部的磁場和地磁場，則下列判斷中合理的是(

)A．人體內部磁場的磁感線分布較疏B．人體內部磁場的磁感線分布較密C．兩者磁場的磁感線疏密大致相同探究培優(yōu)拓展練15．【中考·上?！垦芯堪l(fā)現(xiàn)，人體內部存在磁場，人體內部的磁96探究培優(yōu)拓展練【點撥】磁場越強，磁感線分布越密；磁場越弱，磁感線分布越疏；人體內部的磁場與地磁場相比很弱，若用磁感線描述人體內部的磁場和地磁場，則人體內部磁場的磁感線分布較疏，故選A。【答案】A探究培優(yōu)拓展練【點撥】磁場越強，磁感線分布越密；磁場越弱，磁97(2)對人體內部磁場存在的原因提出猜想，請寫出一種猜想及其依據：______________________________。探究培優(yōu)拓展練【點撥】由奧斯特實驗可知通電導體周圍有磁場，對人體內部磁場存在的原因提出猜想：人體內有電流，依據是電流周圍有磁場。人體內有電流，電流周圍有磁場(2)對人體內部磁場存在的原因提出猜想，請寫出一種猜想及其依98第二十章

電與磁R版九年級第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第1課時電磁鐵第二十章電與磁R版九年級第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第991．許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關電磁鐵，下列說法中正確的是(

)A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替B．電磁鐵的鐵芯，可以使用永磁鐵C．電磁鐵磁性的強弱只與電流的大小有關D．電磁鐵是根據電流的磁效應制成的夯實基礎逐點練1．許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關電磁鐵，下列說法100夯實基礎逐點練【點撥】電磁鐵的鐵芯只能用軟鐵，而不能用銅棒或永磁鐵；電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)和電流大小都有關?！敬鸢浮緿夯實基礎逐點練【點撥】電磁鐵的鐵芯只能用軟鐵，而不能用銅棒或1012．小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成________，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的________消失，所吸附鐵釘脫落。夯實基礎逐點練電磁鐵磁性2．小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙1023．【2019·昆明】如圖所示，用漆包線(導線表面涂有絕緣漆)繞在紙筒上做成了一個螺線管，用來研究螺線管磁性強弱與哪些因素有關。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)螺線管能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是(

)夯實基礎逐點練3．【2019·昆明】如圖所示，用漆包線(導線表面涂有絕緣漆103A．在紙筒中插入一根鐵芯B．減少線圈匝數(shù)C．使滑動觸頭P向右滑動D．將電源正負極互換夯實基礎逐點練【答案】AA．在紙筒中插入一根鐵芯夯實基礎逐點練【答案】A1044．【2019·達州】如圖是研究電磁鐵磁性強弱的電路圖，則電磁鐵的S極為________(填“A”或“B”)端。當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵的磁性變________(填“強”或“弱”)。夯實基礎逐點練B弱4．【2019·達州】如圖是研究電磁鐵磁性強弱的電路圖，則電1055．【2019·黔東南】將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中(在虛線框內添加電源和滑動變阻器)，使得小磁針靜止時如圖所示，且向右移動滑動變阻器滑片時，電磁鐵的磁性變弱。夯實基礎逐點練5．【2019·黔東南】將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中(在106夯實基礎逐點練解：如圖所示。夯實基礎逐點練解：如圖所示。107夯實基礎逐點練6．【中考·株洲】下列用電器或設備中，沒有電磁鐵的是(

)A．電烙鐵B．電鈴C．電磁起重機D．電磁閥門A夯實基礎逐點練6．【中考·株洲】下列用電器或設備中，沒有電磁1087．【中考·黑龍江】小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起重機如圖所示，它的主要部件是電磁鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點是__________________________________________________________(寫出一條)。你知道電磁鐵還有哪些應用，請舉出一例：______________________。夯實基礎逐點練磁性的有無可以控制(或磁性的強弱可以控制、極性可以控制等)電鈴、空氣開關等7．【中考·黑龍江】小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起1098．錄音機的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。錄音時，聲音先轉變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產生了強弱變化的磁場。磁帶劃過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息(如圖所示)。請根據圖中塑料帶基被磁化的情況，標出此時磁頭線圈中的電流方向。夯實基礎逐點練8．錄音機的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。錄音時，聲110【點撥】塑料帶基被磁化后，塑料帶基與磁頭接觸處為異名磁極，而非同名磁極，這是本題的易錯點。解：如圖所示。夯實基礎逐點練【點撥】塑料帶基被磁化后，塑料帶基與磁頭接觸處為異名磁極，而1119．【2019·呼倫貝爾】如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧懸掛一根條形磁鐵，閉合開關將變阻器的滑片P從右向左滑動的過程中，彈簧將(

)A．先伸長后縮短B．逐漸伸長C．靜止不動D．逐漸縮短整合方法提升練9．【2019·呼倫貝爾】如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧懸掛一112【點撥】閉合開關S，由安培定則知通電螺線管上端是N極，它和條形磁鐵的下端S極為異名磁極，相互吸引。當滑動變阻器滑片P從右向左滑動的過程中，通過電磁鐵的電流變小，電磁鐵的磁性減弱，它和條形磁鐵S極之間的吸引力減小，彈簧會變短。【答案】D整合方法提升練【點撥】閉合開關S，由安培定則知通電螺線管上端是N極，它和條11310．【2019·青?！咳鐖D所示，彈簧測力計下懸掛一條形磁體，當開關閉合時，彈簧測力計的示數(shù)變小。請標出電磁鐵的S極，并用“＋”標出電源的正極。整合方法提升練10．【2019·青海】如圖所示，彈簧測力計下懸掛一條形磁體114【點撥】開關閉合后彈簧測力計的示數(shù)減小，即彈簧變短，說明兩磁鐵相互排斥；由磁極間的相互作用可知，電磁鐵的上端應為N極，下端為S極；由安培定則可知，電源的左端為正極。解：如圖所示。整合方法提升練【點撥】開關閉合后彈簧測力計的示數(shù)減小，即彈簧變短，說明兩磁11511．【中考·菏澤】電磁鐵的磁性強弱與它的匝數(shù)和通過它的電流有關。為了證明“電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)有關”，小美用兩個匝數(shù)不同的電磁鐵(電阻不同)設計了兩種連接方式：A．將兩個電磁鐵直接串聯(lián)在電路中B．將兩個電磁鐵直接并聯(lián)在電路中整合方法提升練11．【中考·菏澤】電磁鐵的磁性強弱與它的匝數(shù)和通過它的電流116(1)以上兩種設計中，你認為正確的是(

)(2)簡述你的理由：______________________________________________________________________________________________________________。整合方法提升練A探究“電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)有關”，必須控制電流相同，由于它們的電阻不同，并聯(lián)時電流就不同，而串聯(lián)時電流相同(1)以上兩種設計中，你認為正確的是()整合方法提升練A11712．【2019·蘭州】如圖所示，在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系”的實驗中，某同學用絕緣細線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。整合方法提升練12．【2019·蘭州】如圖所示，在“探究電磁鐵磁性強弱與電118(1)以下是他的部分實驗步驟：①斷開開關S，按圖組裝實驗電路，將滑動變阻器的滑片置于最________(填“左”或“右”)端。用已調零的電子測力計測出軟鐵塊P對測力計的壓力F0并記錄在表格中。②閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據記錄在表格中。③仿照步驟②再進行兩次實驗。整合方法提升練實驗次數(shù)123I/A0.340.400.44F0/N0.90.90.9F/N0.840.820.81右(1)以下是他的部分實驗步驟：整合方法提升練實驗次數(shù)123I119(2)由表中數(shù)據可以得出的實驗結論是：對于同一電磁鐵，______________________________________。(3)閉合開關S后，電磁鐵下端的磁極為________(填“N”或“S”)極。(4)本實驗中，滑動變阻器除了保護電路的作用外，還起到____________________的作用。整合方法提升練通過線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強S改變電路中電流大小(2)由表中數(shù)據可以得出的實驗結論是：對于同一電磁鐵，___12013．家庭電路中的保險絲和空氣開關都能對電路起保護作用。(1)如圖所示是一個限流裝置的示意圖。圖中P是電磁鐵，S是閘刀開關，Q是銜鐵，可繞O軸轉動。當電流過大時，電磁鐵P的磁性過強，吸引銜鐵Q，開關S在________的作用下________(填“接通”或“斷開”)電路。(2)保險絲是利用電流的________效應來工作的，空氣開關是利用電流的________效應來工作的。探究培優(yōu)拓展練彈簧斷開熱磁13．家庭電路中的保險絲和空氣開關都能對電路起保護作用。探究12114．【中考·福建改編】如圖所示，是一種安全門鎖的工作原理示意圖。保安室里的工作人員通過開關即可控制安全門鎖的開、閉。安全門鎖的工作原理是：閉合開關后，電磁鐵中________電流通過，電磁鐵________磁性，能吸引鐵質插銷使門鎖打開，并且彈簧被拉長。斷開開關后，電磁鐵中________電流通過，電磁鐵________磁性，鐵質插銷會在彈簧彈力的作用下插入插槽，門鎖關閉。(均填“有”或“沒有”)探究培優(yōu)拓展練有有沒有沒有14．【中考·福建改編】如圖所示，是一種安全門鎖的工作原理示122第二十章

電與磁R版九年級第3節(jié)

電磁鐵電磁繼電器第2課時電磁繼電器第二十章電與磁R版九年級第3節(jié)電磁鐵電磁繼1231．電磁繼電器的觸點相當于(

)A．電磁鐵

B．銜鐵C．開關

D．電源夯實基礎逐點練C1．電磁繼電器的觸點相當于()夯實基礎逐點練C1242．如圖所示為電磁繼電器的構造示意圖，請指出下列各部位的名稱：A是__________，B是__________，C是__________，D是__________。夯實基礎逐點練電磁鐵銜鐵彈簧觸點2．如圖所示為電磁繼電器的構造示意圖，請指出下列各部位的名稱1253．下列功能中，不能利用電磁繼電器完成的工作是(

)A．需要控制電路中電流的連續(xù)變化B．控制電路中電流的有無C．利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流D．遠距離自動控制與操作夯實基礎逐點練3．下列功能中，不能利用電磁繼電器完成的工作是()夯實基126夯實基礎逐點練【點撥】電路中電流的連續(xù)變化一般是通過調節(jié)滑動變阻器來實現(xiàn)的。【答案】A夯實基礎逐點練【點撥】電路中電流的連續(xù)變化一般是通過調節(jié)滑動1274．【2019·德陽】在如圖所示的自動控制電路中，當控制電路的開關S閉合時，工作電路的情況是(

)A．燈不亮，電鈴響B(tài)．燈不亮，電鈴不響C．燈亮，電鈴不響D．燈亮，電鈴響夯實基礎逐點練A4．【2019·德陽】在如圖所示的自動控制電路中，當控制電路1285．【2019·泰州】如圖為某電磁繼電器的工作原理圖，開關S閉合時，電磁鐵________(填“有”或“無”)磁性，________(填“電燈”或“電鈴”)通電工作。夯實基礎逐點練有電燈5．【2019·泰州】如圖為某電磁繼電器的工作原理圖，開關S129夯實基礎逐點練6．【2019·海鹽】電梯為居民上下樓帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯設置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，電梯廂底層裝有壓敏電阻R1，R2為保護電阻，K為動觸點，A、B為靜觸點，當出現(xiàn)超載情況時，電鈴將發(fā)出報警聲，此時電梯________(填“能”或“不能”)運行，電磁鐵的上端是________極，電梯超載時報警說明壓敏電阻的阻值隨壓力增大而________；如果用較小的電阻替換R2，電梯可乘人數(shù)將變________(填“多”或“少”)。不能S減小少夯實基礎逐點練6．【2019·海鹽】電梯為居民上下樓帶來很大1307．【2019·黃岡】如圖所示是某車間自動除塵裝置的簡化電路圖?？諝庵袎m埃量較少時，光源發(fā)出來的光被擋板擋住了。當空氣中塵埃量達到一定值時，由于塵埃的反射，部分光越過擋板射到光敏電阻上，光敏電阻的阻值________，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性________，在銜鐵的作用下，開啟自動除塵模式。若圖中a、b一個是除塵器，一個是指示燈，則________是除塵器。夯實基礎逐點練7．【2019·黃岡】如圖所示是某車間自動除塵裝置的簡化電路131夯實基礎逐點練【點撥】當空氣中塵埃量達到一定值時，由于塵埃的反射，部分光越過擋板射到光敏電阻上時，電路中的電流增大，由歐姆定律可知光敏電阻的阻值減小。當電路中的電流增大，電磁鐵的磁性增強，吸引銜鐵，使動觸點和下面的靜觸點接觸，開啟自動除塵模式，因此b是除塵器，a是指示燈?！敬鸢浮繙p?。辉鰪?；b夯實基礎逐點練【點撥】當空氣中塵埃量達到一定值時，由于塵埃的1328．【2018·大慶】如圖所示的是汽車啟動裝置電路簡圖，當鑰匙插入鑰匙孔并轉動時，電磁鐵具有磁性，此時電磁鐵上端為________極，觸點B與C________(填“接通”或“斷開”)，汽車啟動。整合方法提升練8．【2018·大慶】如圖所示的是汽車啟動裝置電路簡圖，當鑰133【點撥】當鑰匙插入鑰匙孔并轉動時，左側控制電路接通，電磁鐵中的電流從下邊導線流入，由安培定則可知電磁鐵上端為N極。當電磁鐵電路接通時，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸點A吸下，則圖中的直角杠桿會繞轉軸逆時針轉動，使觸點B與C接通，電動機工作，汽車啟動?！敬鸢浮縉；接通整合方法提升練【點撥】當鑰匙插入鑰匙孔并轉動時，左側控制電路接通，電磁鐵中1349．【2019·丹東】通常我們把沒有鈴碗的電鈴叫做蜂鳴器。請用筆畫線代替導線，將圖中的元件符號連接在電磁繼電器上，組成一個蜂鳴器的電路。整合方法提升練9．【2019·丹東】通常我們把沒有鈴碗的電鈴叫做蜂鳴器。請135整合方法提升練【點撥】當閉合開關時，電磁鐵有電流，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，帶動銜鐵與觸點A分離，電路斷開，不再發(fā)出蜂鳴聲；電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧的作用下恢復原位，電路重新連通，發(fā)出蜂鳴聲，如此不斷重復，蜂鳴器實現(xiàn)連續(xù)工作。解：如圖所示。整合方法提升練【點撥】當閉合開關時，電磁鐵有電流，電磁鐵有磁13610．【2019·隨州】隨州市鄉(xiāng)村振興計劃穩(wěn)步推進，大棚蔬菜種植給農民帶來可喜收入。劉大爺家大棚溫度監(jiān)控電路如圖所示，棚內溫度正常時“溫控開關”處于斷開狀態(tài)，綠燈亮；棚內溫度不正常時“溫控開關”處于閉合狀態(tài)，電磁鐵通電工作，電鈴響紅燈亮。劉大爺使用中發(fā)現(xiàn)電鈴和紅燈只要拆卸掉任意一個，另一個也“沒有電”。請在圖中畫出電磁鐵的繞線，并將綠燈、紅燈、電鈴接入電路。整合方法提升練10．【2019·隨州】隨州市鄉(xiāng)村振興計劃穩(wěn)步推進，大棚蔬菜137整合方法提升練【點撥】先把電磁鐵的線圈連接好，導線都在螺線管的同側，繞螺線管時一端在螺線管的上面繞，一端從螺線管的下面繞。棚內溫度正常時“溫控開關”處于斷開狀態(tài)，電磁繼電器斷電，銜鐵被彈簧拉起，動觸頭和上面的靜觸頭接通，綠燈電路工作，因此綠燈、電源、動觸頭和上面靜觸頭構成通路。棚內溫度不正常時“溫控開關”處于閉合狀態(tài)，電磁鐵通電工作，電磁鐵具有磁性，說明電源、銜鐵、電磁鐵連成一個通路。電鈴和紅燈只要拆卸掉任意一個，另一個也“沒有電”，說明紅燈和電鈴串聯(lián)。整合方法提升練【點撥】先把電磁鐵的線圈連接好，導線都在螺線管138整合方法提升練解：如圖所示。整合方法提升練解：如圖所示。13911．如圖所示是直流電鈴的原理圖。關于電鈴工作時的說法不正確的是(

)探究培優(yōu)拓展練11．如圖所示是直流電鈴的原理圖。關于電鈴工作時的說法不正確140A．電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極B．電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢能C．小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音，是由于鈴碗發(fā)生了振動D．小錘擊打鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性探究培優(yōu)拓展練A．電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極探究培優(yōu)拓展練141【點撥】通電后，電磁鐵具有磁性(A端為N極)，吸引銜鐵(彈性片發(fā)生彈性形變而具有彈性勢能)，帶動小錘，敲擊鈴碗發(fā)聲；此時電路是斷開的，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈性片的作用下恢復原狀，使電路重新接通……如此不停重復，電鈴就能發(fā)出持續(xù)不斷的響聲?！敬鸢浮緿探究培優(yōu)拓展練【點撥】通電后，電磁鐵具有磁性(A端為N極)，吸引銜鐵(彈性14212．斷路器因方便、安全，被越來越廣泛使用，如圖所示的是斷路器的工作原理，當電流過大時，它的工作順序是(

)探究培優(yōu)拓展練12．斷路器因方便、安全，被越來越廣泛使用，如圖所示的是斷路143①簧鎖裝置脫開；②觸點斷開；③電流過大，雙層金屬片發(fā)熱過多；④雙層金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置。A．①②③④B．④②③①C．③④①②D．②④③①探究培優(yōu)拓展練①簧鎖裝置脫開；②觸點斷開；③電流過大，雙層金屬片發(fā)熱過多；144探究培優(yōu)拓展練【點撥】當斷路器的電流過大時，雙層金屬片發(fā)熱過多，雙層金屬片會彎曲，觸動簧鎖裝置，簧鎖裝置會脫開，于是觸點斷開?！敬鸢浮緾探究培優(yōu)拓展練【點撥】當斷路器的電流過大時，雙層金屬片發(fā)熱過14513．如圖是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。當紅燈亮時，控制電路中的自動開關才閉合，此時當汽車(相當于一個大鐵塊)通過停止線附近區(qū)域的埋地感應線圈時，感應線圈磁場就發(fā)生很大變化，使埋地感應電源產生足夠大的感應電壓。攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。探究培優(yōu)拓展練13．如圖是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。當紅燈146(1)電磁繼電器工作時，它把電能轉化成熱能和______。探究培優(yōu)拓展練【點撥】電磁繼電器工作時，電磁鐵吸引銜鐵運動，它把電能轉化成熱能和機械能。機械能(1)電磁繼電器工作時，它把電能轉化成熱能和______。探147(2)當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)________(填“能”或“不能”)工作。探究培優(yōu)拓展練【點撥】綠燈亮時，自動開關不會閉合，電磁繼電器不通電，沒有磁性，不能將銜鐵吸下來，導致攝像系統(tǒng)不能工作。不能(2)當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)________(填“能”或“不能148(3)埋地感應電源正負極變化______(填“能”或“不能”)影響攝像系統(tǒng)工作。探究培優(yōu)拓展練【點撥】埋地感應電源正負極變化可以改變感應線圈中的電流方向，它和攝像系統(tǒng)是兩個單獨的電路，所以不會影響攝像系統(tǒng)工作。不能(3)埋地感應電源正負極變化______(填“能”或“不能”149第二十章

電與磁R版九年級第4節(jié)電動機第二十章電與磁R版九年級第4節(jié)電動機1501．如圖所示，把線圈放在磁場里，接通電源，讓電流通過，發(fā)現(xiàn)線圈發(fā)生扭轉。對此，下列說法不正確的是(

)夯實基礎逐點練1．如圖所示，把線圈放在磁場里，接通電源，讓電流通過，發(fā)現(xiàn)線151A．通電線圈在磁場中受到力的作用B．通電線圈在磁場中的受力方向與電流方向無關C．電能能夠轉化為機械能D．磁場與通電線圈中電流產生的磁場發(fā)生相互作用夯實基礎逐點練A．通電線圈在磁場中受到力的作用夯實基礎逐點練152夯實基礎逐點練【點撥】將通電線圈置于磁場中，由于通電線圈周圍也存在磁場，磁場與通電線圈中電流產生的磁場發(fā)生相互作用，使通電線圈受到磁場力的作用而扭轉，將電能轉化為機械能?？梢?，A、C、D是正確的?！敬鸢浮緽夯實基礎逐點練【點撥】將通電線圈置于磁場中，由于通電線圈周圍1532．【2019·廣東】如圖所示，閉合開關，靜止的導體棒ab在軌道上向右運動，說明通電導體在磁場中受到________的作用。若只將電源的正、負極對調，則導體棒ab將向________(填“左”或“右”)運動；若只將蹄形磁鐵的N、S極對調，則導體棒ab將向________(填“左”或“右”)運動。夯實基礎逐點練力左左2．【2019·廣東】如圖所示，閉合開關，靜止的導體棒ab在1543．【2019·百色】下列電器以“磁場對通電導體具有力的作用”為工作原理的是(

)A．電動機B．電飯鍋C．電熱水器D．電磁鐵夯實基礎逐點練A3．【2019·百色】下列電器以“磁場對通電導體具有力的作用1554．【2019·邵陽】電動自行車、電動摩托車、電動汽車、電動公交車等已廣泛應用于現(xiàn)代生活中，它們都是利用電動機來工作的，電動機工作過程中能量轉化情況主要是(

)A．電能轉化成熱能B．電能轉化成機械能C．機械能轉化成電能D．太陽能轉化成機械能夯實基礎逐點練B4．【2019·邵陽】電動自行車、電動摩托車、電動汽車、電動1565．【2019·蘇州改編】關于電動自行車，下列說法不正確的是(

)A．廢舊電瓶會污染環(huán)境，不可隨意處置B．電流具有熱效應，長時間充電有火災隱患C．車上裝有電動機，其工作原理是電流的磁效應D．要使車加速前進，可增大通過電動機的電流夯實基礎逐點練C5．【2019·蘇州改編】關于電動自行車，下列說法不正確的是157夯實基礎逐點練6．【2019·揚州】如圖為直流電動機的工作原理圖，分析正確的是(

)A．改變磁場方向可以改變線圈轉動的方向B．電動機通電后不轉，一定是電路斷路C．電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能D．線圈連續(xù)轉動是靠電磁繼電器來實現(xiàn)的A夯實基礎逐點練6．【2019·揚州】如圖為直流電動機的工作原1587．【2018·徐州】如圖所示的直流電動機模型，把線圈兩端導線的漆按圖中方法刮去，通電后線圈能否連續(xù)轉動？答：________。如果通過線圈的電流變大，線圈的轉動速度將變________。如果改變線圈中的電流方向，線圈的轉動方向將________。夯實基礎逐點練7．【2018·徐州】如圖所示的直流電動機模型，把線圈兩端導159夯實基礎逐點練【點撥】將線圈兩端引線的漆一端全部刮掉，另一端只刮半周，當線圈轉至平衡位置時，由于慣性繼續(xù)轉動；當回到初始位置時，再次受力轉動，從而使線圈繼續(xù)轉動下去，故圖中線圈可以連續(xù)轉動。通過線圈的電流變大，線圈受力變大，線圈的轉動速度將變大。改變線圈中的電流方向，線圈受力方向改變，線圈的轉動方向將改變。【答案】能；大；改變夯實基礎逐點練【點撥】將線圈兩端引線的漆一端全部刮掉，另一端1608．關于揚聲器，下列說法正確的是(

)A．揚聲器是利用線圈振動發(fā)聲的B．揚聲器是把聲信號轉換成電信號的一種裝置C．揚聲器工作時利用了磁場對電流的作用規(guī)律D．揚聲器工作時利用了電流的熱效應夯實基礎逐點練8．關于揚聲器，下列說法正確的是()夯實基礎逐點練161【點撥】揚聲器是利用紙盆振動發(fā)聲的，A錯誤；揚聲器是把電信號轉化為聲信號的裝置，B錯誤；揚聲器是利用磁場對電流有力的作用的原理工作的，故C正確，D錯誤?！敬鸢浮緾夯實基礎逐點練【點撥】揚聲器是利用紙盆振動發(fā)聲的，A錯誤；揚聲器是把電信號1629．收音機、電視機、音響里都有揚聲器(如圖)，揚聲器的工作原理是(

)A．磁極間相互作用規(guī)律B．磁場對通電導線有力的作用C．電流周圍存在磁場D．電流的熱效應夯實基礎逐點練9．收音機、電視機、音響里都有揚聲器(如圖)，揚聲器的工作原163【點撥】容易由于不理解揚聲器與電動機結構、原理的相似性而導致錯誤。揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。當線圈中通過變化的電流時，根據磁場對通電導線有力的作用的原理知，通電線圈會在永久磁體的磁場中受到變化的力的作用，即線圈所受力時而排斥，時而吸引，從而使得線圈振動，將電能轉化為機械能，同時線圈的振動也會帶動紙盆來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音?！敬鸢浮緽夯實基礎逐點練【點撥】容易由于不理解揚聲器與電動機結構、原理的相似性而導致16410．【2018·昆明】在探究“電動機為什么會轉動”的實驗中：(1)我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因為一個磁體放在了另一個磁體的磁場中，那么通電導體周圍也存在________，磁體會對通電導體產生力的作用嗎？整合方法提升練磁場10．【2018·昆明】在探究“電動機為什么會轉動”的實驗中165(2)如圖所示，將一根導體ab置于蹄形磁鐵的兩極之間，未閉合開關S前，導體________，閉合開關S后，導體________，說明磁場對________導體有力的作用。整合方法提升練靜止運動通電(2)如圖所示，將一根導體ab置于蹄形磁鐵的兩極之間，未閉合166(3)斷開開關，將圖中磁鐵的N、S極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調前的運動方向______，說明通電導體在磁場中的受力方向與________有關。整合方法提升練相反磁場方向(3)斷開開關，將圖中磁鐵的N、S極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)167(4)斷開開關，將圖中電源的正、負極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調前的運動方向______，說明通電導體在磁場中的受力方向與__________有關。整合方法提升練相反電流方向(4)斷開開關，將圖中電源的正、負極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)168(5)如果同時改變磁場方向和電流方向，__________(填“能”或“不能”)確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關。整合方法提升練不能(5)如果同時改變磁場方向和電流方向，__________(16911．如圖是演示“通電導線在磁場中受到力”的實驗裝置。(1)本實驗我們是根據閉合開關后，放在磁場里的導線ab的_________來確定磁場對通電導線產生了力的作用；根據導線ab的_____________來確定磁場對通電導線的力的方向。整合方法提升練運動狀態(tài)運動方向11．如圖是演示“通電導線在磁場中受到力”的實驗裝置。整合方170(2)這一實驗的結論是：通電導線在磁場中受力方向與________方向和________方向有關。(3)力是有大小的，如果還想進一步探究“磁場對通電導線作用力的大小與什么因素有關？”請?zhí)岢鲆粭l你的猜想，并寫出你猜想的依據。猜想：磁場對通電導線作用力的大小與________有關。依據：_____________________________________________________________________________。整合方法提升練磁場電流電流大小電路電流越大，導線的運動速度就越大(或磁場強度；磁場越強，導線的運動速度就越大)(2)這一實驗的結論是：通電導線在磁場中受力方向與_____17112．【中考·淮安】常用的磁電式電流表的結構如圖所示，線圈與接線柱相連。當通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向左偏轉。下列有關說法正確的是(

)探究培優(yōu)拓展練12．【中考·淮安】常用的磁電式電流表的結構如圖所示，線圈與172A．當通以相反方向電流時，電流表指針仍向左偏轉B．此電流表工作時機械能轉化為電能C．此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的D．此電流表是利用電流的磁效應來工作的探究培優(yōu)拓展練A．當通以相反方向電流時，電流表指針仍向左偏轉探究培優(yōu)拓展練173探究培優(yōu)拓展練【點撥】當通以相反方向電流時，電流表指針會向右偏轉，故A錯誤；電流表工作時將電能轉化為機械能，故B錯誤；電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的，故C正確，D錯誤?！敬鸢浮緾探究培優(yōu)拓展練【點撥】當通以相反方向電流時，電流表指針會向右17413．如圖甲的線圈abcd位于磁場中：探究培優(yōu)拓展練13．如圖甲的線圈abcd位于磁場中：探究培優(yōu)拓展練175(1)通電后，cd段導線的電流方向____________(填“由c到d”或“由d到c”)。探究培優(yōu)拓展練【點撥】根據圖示信息，電流從電源的正極出發(fā)回到負極，線圈中cd段導線的電流方向由c到d。由c到d

(1)通電后，cd段導線的電流方向____________(176(2)cd段導線受磁場力的方向如圖甲所示，在甲圖中畫出ab段導線受磁場力的方向。探究培優(yōu)拓展練【點撥】ab段導線的電流方向和cd段導線的電流方向相反，磁感