大班多種多樣的石頭綜合活動(dòng)教案

Word———大班多種多樣的石頭綜合活動(dòng)教案大班多種多樣的石頭綜合活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同種類的石頭。

2、知道石頭在生活中的用途。

3、能用石頭拼出好看的圖案或依據(jù)石頭形狀給石頭涂色，進(jìn)展幼兒的制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：初步知道石頭的一般作用，如：蓋房子、鋪路、打地基……

2、物質(zhì)預(yù)備：各種各樣的石頭，白紙若干、膠、石頭用途錄像、特別石頭的課件、如：玉石、水晶石、鉆石、大理石。

活動(dòng)過程：

一、組織談話、了解石頭的外觀和形成。

1、石頭的外部特征

“今日小伴侶帶來了自己找到的石頭，哪位小伴侶能向其他小伴侶介紹下自己帶來的石頭是從哪里找到的，是什么樣的？它們會(huì)用來做什么？”

2、比較石頭的異同

老師：“現(xiàn)在小伴侶們相互比一比、看一看，摸一摸，看看你們帶來的石頭是一樣的嗎？它們有哪些不同的地方？”（將幼兒分成小組，鼓舞幼兒互換石頭，相互觀看發(fā)覺異同）

老師：請(qǐng)小伴侶們來說一說，通過你的觀看你的石頭和其他小伴侶的有什么不一樣？幼1：我的`石頭是有棱角的，林琳的石頭是沒有棱角的。幼2：我的石頭表面光滑，多多的石頭表面粗糙。幼3：我的石頭的顏色也和他們的不一樣。幼4：我的外形和他們的不一樣。

老師小結(jié)：它們從外觀看，外形、大小、顏色，質(zhì)感都是不相同的。

老師：“這些石頭為什么不一樣呢？”（幼兒爭(zhēng)論、自由回答）

老師小結(jié)：石頭是由巖石破裂形成的，經(jīng)過時(shí)間的推移，外形就有了轉(zhuǎn)變，山上的石頭一般比較大，棱角分明，粗糙不平，有些石頭混入河流，被雨水沖刷后，棱角被磨，形成光滑的鵝卵石。因此石頭的外觀是不一樣的。

二、不同石頭的作用

1、一般石頭作用

老師：“小伴侶，你們知道石頭有什么作用嗎？

幼1：石頭可以鋪路。

幼2：還可以在路上用石子拼的圖案。

幼3：石頭可以蓋樓。

幼4：石頭可以做墻面、窗臺(tái)、石雕……

老師：“這些石頭雖然不美麗，也不被人留意，但是它們卻能為我們做許多事情?！背诉@些我們常見的石頭，你們還在哪里見過不一樣的石頭呢？（幼兒自由回答）

2、特別石頭及作用

老師：“今日老師帶來了一些特別的石頭，它們也有一些特別的用途，我們一起來看一看吧。”

播放特別的石頭的課件：（一些大理石、石頭印章、水晶石、水晶石制品、玉石、玉石制品、寶石、寶石制品、鉆石、鉆石制品）

老師：“剛才小伴侶觀察了那么多種美麗的石頭，你最喜愛的是什么樣的石頭？為什么？（幼兒自由回答）

三、美麗的石頭

老師：“許多小伴侶說，喜愛這些石頭的緣由是由于他們很美麗，那我們手里這些一般的石頭，能不能在小伴侶們的努力下，也把他們變的美麗呢？你們想怎么做？（幼兒自由回答）那我們一起動(dòng)手試試吧?。ㄖ笇?dǎo)幼兒依據(jù)石