語(yǔ)文老師四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語(yǔ)文老師四篇語(yǔ)文老師作文四篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文老師作文篇1

李老師教我們語(yǔ)文，他中等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。

記得有一次，李老師教我們寫(xiě)信的格式。他說(shuō)：“信寫(xiě)好之后，一定要加上一兩句祈福語(yǔ)，適當(dāng)就行。譬如你們給我寫(xiě)信，祝我每日發(fā)財(cái)，這就不對(duì)了。我是一名教師，每日上課，怎么會(huì)每日發(fā)財(cái)呢？〞大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑。接著，李老師又說(shuō)道：“祈福語(yǔ)要適當(dāng)，．假如太多可就累贅了。〞說(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“假如寫(xiě)了太多祈福語(yǔ)的話……〞話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。

或許你會(huì)覺(jué)得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽(tīng)，由于他的話詼諧幽默，讓大量知識(shí)在我們的心中深深地扎下了根。

李老師處理事情也不一樣，班級(jí)里犯錯(cuò)誤的同學(xué)站到他跟前，他會(huì)讓你很快地意識(shí)到錯(cuò)誤并虛心改正。記得有一次，我們進(jìn)行月考，那次我發(fā)揮得不錯(cuò)。而在之后的幾天里，我總是趾高氣揚(yáng)的，上課編織毛線小手套。終究有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)，把我的小手套放在他的口袋里，看著我說(shuō)：“你下課來(lái)找我。〞就繼續(xù)講課了。

下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室，李老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，未來(lái)的小能手！〞看著李老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我“臭〞字怎么寫(xiě)。我趕快說(shuō)道：“臭是自大一點(diǎn)兒。〞“對(duì)！〞李老師確定地說(shuō)。接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)，自大一點(diǎn)兒就是臭??！〞我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加慚愧了。但是，我又不禁佩服起李老師幽默的口才來(lái)。

每次想到李老師的言行我都想笑，可現(xiàn)在笑不起來(lái)了，由于我就要畢業(yè)了，以后也就不能經(jīng)常聽(tīng)到李老師的話語(yǔ)了。在這兒，我想深情地對(duì)李老師說(shuō)一聲：李老師，我愛(ài)您！

語(yǔ)文老師作文篇2

愛(ài)戴的老師:

時(shí)間過(guò)得真快，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們就要和您分別了，要和母校道別了，我心中充滿了留戀，真希望時(shí)間過(guò)得慢一些，這樣就可以多一些時(shí)間和您還有同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>

3年前，我第一次踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我對(duì)整個(gè)學(xué)校充滿了好奇，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)校有了充分的了解。上五年級(jí)，我分派到了您的班里，在大量差生眼里，您是一個(gè)可怕的老師，但您在我眼里，卻是一個(gè)和藹可親的人。您不像別的老師那樣嚴(yán)肅，不像別的老師那樣布置好多的作業(yè)。老師您還記得嗎？一次，您喊我回復(fù)問(wèn)題，我沒(méi)有回復(fù)來(lái)，臉上火辣辣的，感到無(wú)地自容，您沒(méi)有批評(píng)我，還讓我坐了下來(lái)，維護(hù)了我的面子。老師，感謝您！

回想幾年的學(xué)習(xí)歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝結(jié)著您的心血與汗水。您為了提高我們對(duì)作文的興趣，給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文〞投稿的機(jī)遇。您為了提高我們的成績(jī)，上課總是一絲不茍，而且還總是用一些故事來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｖv過(guò)的題目，您總是要重復(fù)的講幾遍，為的是讓我們弄會(huì)這些題目。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，這都是由于您的諄諄指導(dǎo)。

老師，在這里我想向您道個(gè)歉，向您說(shuō)聲對(duì)不起。由于上課時(shí)，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，和別人說(shuō)話，不尊重您的勞動(dòng)。

愛(ài)戴的老師，盡管我們會(huì)離開(kāi)您，離開(kāi)母校，但我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住您。

語(yǔ)文老師作文篇3

我的語(yǔ)文老師很好，不打人也不罵人。我很喜歡她的`這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

假如我們不聽(tīng)話的話，只會(huì)說(shuō)我們兩句。我覺(jué)得語(yǔ)文老師做的對(duì)也不對(duì)。不對(duì)是由于這樣的，由于你的學(xué)生假如不聽(tīng)話，你也不打也不罵，她就會(huì)一直那樣，那個(gè)錯(cuò)誤就一直改不過(guò)來(lái)，會(huì)很不好，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)造成有所影響。因此，對(duì)于亂吐痰、打架、做操的時(shí)候推擠別人，會(huì)造成學(xué)生傷害的不良行為還是要嚴(yán)重處罰；好的地方是你能寬容學(xué)生，也能理解學(xué)生，這就是語(yǔ)文老師對(duì)的地方。

我的語(yǔ)文老師改作業(yè)很認(rèn)真，把錯(cuò)的地方都改出來(lái)了。

假如駝背坐，或坐姿不端正，老師會(huì)提醒你一下。我的老師很關(guān)心我們。

我們的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！

語(yǔ)文老師作文篇4

我一年級(jí)在鄉(xiāng)下奶奶家讀的，任教的語(yǔ)文老師姓王，是一個(gè)年過(guò)四十多歲的中年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，雖然很大，但是沒(méi)什么光澤，甚至可以用無(wú)神和倦乏來(lái)形容，有時(shí)候他給我們講完課，讓我們自己抄寫(xiě)，他趴在教桌上就會(huì)睡著。

王老師其實(shí)待我們也是極好的，對(duì)每個(gè)同學(xué)都細(xì)心照料。就是生活習(xí)慣和作風(fēng)有點(diǎn)奇葩。

有一次課間。我同桌餓了，拿起從家?guī)?lái)的雞蛋就吃起來(lái)，同桌有個(gè)壞習(xí)慣，就是不吃蛋黃，她吃完蛋清，順手就把整個(gè)的雞蛋黃扔在了地上，落地的瞬間，蛋黃碎成兩半。

一會(huì)上課了，王老師看了一眼蛋黃，挖腰撿起，用手象征性的彈了