易錯點34 詩歌鑒賞之風格解說含混（解析版）

2022年高三語文高考易錯點快攻易錯點34詩歌鑒賞之風格解說含混【典例分析】一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。曲江（其二）①杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉(zhuǎn)②，暫時相賞莫相違。（注）①這首詩寫于乾元元年暮春，杜甫時任左拾遺；當年六月，杜甫被貶為華州司功參軍。②共流轉(zhuǎn)：在一起逗留、盤桓。1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)敘事自然，寫出了詩人每天朝罷歸來都要典當春衣、買酒尋醉的境況。B．第四句寫生命太短匆，要及時行樂，也回答了前文買醉、欠“酒債”的原因。C．頸聯(lián)“穿”“點”“深深”“款款”等寫出蛺蝶、蜻蜓之情態(tài)，用詞精當，富有韻味。D．尾聯(lián)情景交融，直抒胸臆，將暮春之景與惜春、留春之情完美地融合在一起。2．這首七律很能體現(xiàn)中國詩“含蓄”的特點，請簡要分析?！敬鸢浮?．D2．①詩人并不直言“仕不得志”，只寫每日朝回即典衣買醉，可見心思郁結(jié)；頷聯(lián)及時行樂也是憤激之語，與詩一貫表達的國憂民情感相違，引人質(zhì)疑猜測。②詩歌借景抒情，春日美景選“蛺蝶、蜻蜓”二物來表現(xiàn)：蝴蝶在花叢中穿行起舞，時隱時現(xiàn)；蜻蜓在水面緩緩而飛，時而點著水面。這些表現(xiàn)了詩人因春光給自己短暫的安慰而起的惜春之情?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“尾聯(lián)情景交融”說法有誤，尾聯(lián)直抒胸臆，運用擬人手法，傳語明媚的春光，期待春光留駐，表達惜春、留春之情，沒有“情景交融”。故選D。2．本題考查學生品味詩歌語言，賞析詩歌藝術(shù)特點的能力?！俺厝杖盏浯阂?，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀”，開頭四句是說，上朝回來，天天去典當春天穿的衣服，換得錢來每天到江頭買酒喝，直到喝醉了才肯回來。到處欠著酒債，那是尋常小事，人能夠活到七十歲，古來也是少有的了。前四句一氣旋轉(zhuǎn)，而又細針密線。時當暮春，長安天氣，春衣才派上用場；即使窮到要典當衣服的程度，也應該先典冬衣。如今竟然典起春衣來，可見冬衣已經(jīng)典光。這是透過一層的寫法。而且不是偶爾用典，而是“日日典”。這是更透過一層的寫法?！叭杖盏浯阂隆?，讀者準以為不是等米下鍋，就是另有燃眉之急；然而讀到第二句，才知道那不過是為了“每日江頭盡醉歸”，真有點出人意外。出人意外，就不能不引人深思：為什么要日日盡醉呢？詩人并不直言“仕不得志”，只寫每日朝回即典衣買醉，可見心思郁結(jié)；頷聯(lián)及時行樂也是憤激之語，與詩一貫表達的國憂民情感相違，引人質(zhì)疑猜測?！按┗ㄍ惖钌钜姡c水蜻蜓款款飛”借景抒情，但見蝴蝶在花叢深處穿梭往來，蜻蜓在水面上款款而飛，時不時點一下水。這一聯(lián)體物有天然之妙，但不僅妙在體物，還妙在“緣情”。人生如此短促，大好春光，又即將消逝，難道不值得珍惜嗎？詩人正是滿懷惜春之情觀賞江頭景物的?！按┗ㄍ惖钌钜?，點水蜻蜓款款飛”，這是多么恬靜、多么自由、多么美好的境界??！可是這樣自由、這樣美好的境界，還能存在多久呢？表現(xiàn)了詩人因春光給自己短暫的安慰而起的惜春之情?！疽族e點警示】風格解說含混鑒賞詩歌的語言風格,要求考生有豐富的閱讀積淀,有較強的理論知識和敏銳的詩歌感受能力,對考生而言,這是巨大的挑戰(zhàn)。故考生在答題時，往往容易犯分析粗疏、胡亂拼湊的錯誤?！疽族e點快攻】以例句助記憶，三個角度細分析1.透徹理解概念的內(nèi)涵，牢記示例性的句子。如“含蓄凝練”指意在言外,常常不是直接敘述，而是曲折地傾訴，將情感融于所描繪的形象或意象之中。如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云咯濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干?”這首詩采用借景抒情的手法,通過“獨看”“遙憐”“未解”等詞，含蓄地表達了詩人望月思親的苦思之情。2.選準分析角度。(1)從特殊字詞入手?？忌赏ㄟ^字詞的屬性、色彩、韻律等方面分析詩歌的語言風格。①詩歌中的名詞、動詞、形容詞是構(gòu)建詩歌語言風格的主要支撐。②詩歌中的字詞描寫的事物所具有的色彩能體現(xiàn)出詩歌的語言風格。比如色彩濃艷可以體現(xiàn)出詩歌瑰麗的語言風格,而色彩素凈可以體現(xiàn)出詩歌淡雅的語言風格等。如杜甫的《登高》,詩中的“蕭蕭”體現(xiàn)了景物色彩的灰暗，以此可以判斷此詩的語言風格應該是沉郁的。③詩歌中的字詞展現(xiàn)出的韻律和節(jié)奏能體現(xiàn)出詩歌的語言風格。比如韻律和諧、節(jié)奏感強的詩歌,其語言風格往往是明快的;韻律單一、節(jié)奏短促的詩歌,其語言風格往往是沉郁的。如李清照《聲聲慢》中的疊詞,從“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”等疊詞的韻律和節(jié)奏來分析,其語言風格是清冷、凄切、哀傷的。(2)從典型意象入手。詩歌中不同的意象會體現(xiàn)不同的語言風格。比如張若虛的《春江花月夜》,從標題涉及的意象來分析,這首詩的語言風格應是明麗清新的。(3)從形象情感入手。【易錯點通關(guān)】一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。寄韓潮州愈①（唐）賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章②來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓③。[注]①元和十四年（819年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表進諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②篇章：指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》，中有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”句。③浪西樓：潮州一處樓閣。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫詩人的心曾與韓愈同乘蘭舟，直達天南潮水的盡頭，既表達了對韓愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。B．頷聯(lián)“隔嶺”“出關(guān)”點出詩人與韓愈之間關(guān)山迢遞，烘托出互通書信的寶貴，也包含了對二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆。C．頸聯(lián)寫途中境況，乃想象之景。其中“峰懸驛路”寫迢迢驛路盤旋峰巒而上，淡淡疏云，飄忽其間，極言路途之艱險。D．此詩落筆超逸，首聯(lián)寫意，次聯(lián)寫實，三聯(lián)寫懸想，尾聯(lián)寫祝福，而通篇又以“此心”二字為契機，抒寫了真誠的友情。2．前人評論此詩，認為尾聯(lián)是照應韓愈“好收吾骨瘴江邊”一語，請結(jié)合尾聯(lián)談談你對這一觀點的理解?！敬鸢浮?．B2．①韓愈“好收吾骨瘴江邊”一句是說正好在潮州瘴氣彌漫的江流邊把我的尸骨收清。②賈詩正是針對韓愈的詩來寫的，他一反韓詩本意，寫韓愈不但不會死于煙瘴之地，而且想象總有一天潮州瘴氣將一掃而光，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈。③末句以月光如洗，天下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下，寄托了詩人對韓愈的美好祝福。【解析】1．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“也包含了對二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆”錯誤，無中生有，頷聯(lián)“隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流”的意思是“隔著五嶺你的詩章傳到華山西麓，出了藍關(guān)我的書信越過瀧水急流”，表明二人有那高山流水，肝膽相照之情。并不能體現(xiàn)“二人同為奸佞構(gòu)陷”這一點。故選B。2．本題考查學生評價作者的觀點態(tài)度的能力。①韓愈的“好收吾骨瘴江邊”意思是“就在瘴氣彌漫的江邊來收葬我的尸骨吧”。很有“雖九死而不悔”的態(tài)度，也含有蹇叔哭師的悲切，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。②而賈島的“一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓”意思是“總有一天狂風將把瘴氣掃除干凈，到那時月色明朗開始高照浪西樓”。③結(jié)合注釋內(nèi)容“韓愈上表進諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史”分析，賈島這里說狂風將瘴氣掃除干凈，月色明朗高照浪西樓，是想告訴友人，你無辜遭貶的冤屈，總有一天自將大白于天下。這是對韓愈“好收吾骨瘴江邊”的說法的安慰和呼應，意即勸慰友人不要那么消沉，以美好的憧憬與祝福結(jié)束全詩，別開生面，令人振奮不已。二、閱讀下面的詞，完成3-4題滿江紅（南宋）劉克莊金甲雕戈，記當日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急。有誰憐、猿臂故將軍②，無功級？平戎策，從軍什。零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習。生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及?。ㄗⅲ倌ザ鼙牵涸诙芘频陌咽稚夏ツ冈谲娭凶飨?。②猿臂故將軍：指李廣。李廣長年征戰(zhàn)匈奴，卻終身未能封候。3．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“一揮千紙，龍蛇猶濕”用夸張、比喻的手法，突出了詞人擬寫檄文之快，表現(xiàn)了詞人瀟灑豪邁的精神狀態(tài)。B．“鐵馬”兩句化用陸游《書憤》中的詩句，渲染了壯闊的戰(zhàn)斗場面和肅殺的戰(zhàn)斗氣氛，表達了對環(huán)境艱苦的無奈。C．“生怕”兩句表面上說詞人已作終老之想，無意復問邊事，而用描寫愛情的《花間集》來教導兒女。D．結(jié)語用春秋時鄭大夫燭之武語，意為雖有“從戎之興”，無奈力不從心，感嘆壯志未酬，用的是曲筆。4．有評論說本詞“故作曠達語”，請結(jié)合具體詞句談談你對此評論的理解?！敬鸢浮?．B4．①詞人擱置平戎策等與軍旅有關(guān)的作品，轉(zhuǎn)而關(guān)注《茶經(jīng)》《花間集》等閑適之作，貌似曠達，實際上詞人還在掛念當初的從軍生涯，并借李廣、燭之武等典故，表達自己不被任用的悲憤。②詞人報國無門，只好故意借閑適的生活來掩蓋軍旅記憶，甚至怕聽人談起邊塞的事情而勾起回憶。這種閑適是假裝的，所以是“故作曠達語”?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“表達對環(huán)境艱苦的無奈”錯誤?！拌F馬”兩句化用陸游《書憤》中的詩句，生動地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的驚心動魄場景，抒發(fā)了詞人征戰(zhàn)沙場的豪情。故選B。4．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！捌饺植撸瑥能娛?。零落盡，慵收拾”，意思是那些抗敵恢復方略，記錄軍中生活的詩篇，只好任它散失殆盡，而懶得收拾了。對一個愛國詩人而又是戰(zhàn)士的人來說，平戎策，從軍什，是戰(zhàn)斗生活的記靈，是珍貴的文獻。一般都要編入專集傳及后代的，有如勒石記功?？涩F(xiàn)在卻都已零落殆盡而懶于收拾。詞人擱置平戎策等與軍旅有關(guān)的作品，轉(zhuǎn)而關(guān)注《茶經(jīng)》《花間集》等閑適之作，貌似曠達，實際上是詞人還在掛念當初的從軍生涯?！拌F馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風濤急”，“鐵馬”這兩句借陸游的典故，表現(xiàn)一種壯闊的戰(zhàn)斗場面和肅殺的戰(zhàn)斗氣氛?！坝姓l憐、猿臂故將軍，無功級”，“有誰憐”三句借用“李廣難封”的典故說明自己雖曾躊躇滿志，而終于無功而歸，怨憤之情，溢于言表。這里作者以李廣自況，自有不平之意。以上內(nèi)容借陸游、李廣的典故，表達了自己不被任用的悲憤。“把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習。生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》”，意思是自己現(xiàn)在只能靠焚香、煮茗來打發(fā)時光了?，F(xiàn)在就怕人談邊塞的事，暫且教兒女們誦讀《花間集》吧。詞人報國無門，只好故意借閑適的生活來掩蓋軍旅記憶，甚至怕聽人談起邊塞的事情而勾起回憶。顯然，詞人這種閑適是假裝的，所以是“故作曠達語”。三、閱讀下面這兩首唐詩，完成5-6題。竹枝詞九首劉禹錫[注]（其六）城西門前滟滪堆，年年波浪不能摧。懊惱人心不如石，少時東去復西來。（其七）瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難。長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。[注]劉禹錫，參加永貞改革失敗后，屢遭小人誣陷，權(quán)貴打擊，兩次被放逐，達二十三年之久，這兩首詩寫于他任夔州（今重慶市奉節(jié)縣）刺史期間。5．下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．其六說城西門外江中的滟滪堆。一年又一年，江水掀起的波浪沒能將它摧毀。B．“瞿塘嘈嘈十二灘”中，“嘈嘈”寫流水下灘發(fā)出的聲音，“十二灘”猶言險灘之多。C．人間世道即使是“等閑平地”也會橫生波瀾，令人防不勝防，人心不像瞿塘峽水那樣兇險。D．“人心不如石”“人心不如水”可知詩人深感世路維艱，內(nèi)心苦痛，故有此憤世嫉俗之言。6．《竹枝詞》語言特色鮮明，請結(jié)合選詩簡要說明。【答案】5．C6．①全詩語言直白清新，富于生活氣息?！澳昴瓴ɡ瞬荒艽荨薄叭搜缘缆饭艁黼y”語意直白，富于生活氣息。②善于將抽象事物具體化，給人以生動形象之感。以滟滪堆之石與人心對比，化無形為有形。人的心竟不如這石頭，“滟滪堆”堅不可摧，而人心一會兒東，一會兒西，搖擺不定；以人心與瞿塘水的兇險對比，瞿塘水再險也比不上人心之險。【解析】5．本題考查鑒賞古詩的語言、表達技巧和評價古詩觀點態(tài)度的能力。C.“人心不像瞿塘峽水那樣兇險”錯誤，“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”意為人心比不上流水，人心比瞿塘峽水還要兇險。故選C。6．本題考查學生賞析詩歌語言特色的能力。其六用波浪不能摧毀滟滪堆起興，并以此比喻“人心不如石”。作者把“人心”和“石”這些原本不相關(guān)的物象在特殊的語境聯(lián)系起來，于平常中出新意，使作者要表達的意思形象化。詩人把他的人生感悟融進這兩個比喻之中，形象而深刻地傳達心中的隱痛和感傷。其七中從瞿塘峽的艱險借景起興，引出對世態(tài)人情的感慨?！伴L恨人心不如水，等閑平地起波瀾”，瞿塘峽之所以險，是因為水中有道道險灘，而人間世道“等閑平地”也會起波瀾，令人防不勝防，真是“人心”比江峽還要兇險。兩句之間有轉(zhuǎn)折，也有深入，以瞿塘喻人心之險，在人之言與我之恨之間過渡，命意精警，比喻巧妙，使抽象的道理具體化。這組詩描寫當?shù)厣剿L俗，富于生活氣息，如“城西門前滟滪堆，年年波浪不能摧”。多用白描手法，少用典故，語言清新活潑，生動流暢，民歌氣息濃厚，如“懊惱人心不如石，少時東去復西來”“瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難”，描寫夔州一帶的山川景物和風土人情的，語言明快淺近，清新流麗，具有濃郁的生活氣息和地方特色。是一個詞文化的開端，用樸實的語言開始寫意中國的文化。四、閱讀下面這首宋詩，完成7-8題。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕①，青眼聊因美酒橫②。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。（注）①《呂氏春秋·本味篇》載：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！雹谑份d阮籍善為青白眼，“見禮俗之士，以白眼對之”“見所悅之人，乃見青眼”。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)自稱“癡兒”，頗具諧趣，“了卻公家事”含義豐富，有不愿粘滯于公事上的自醒，也有了卻公事而登快閣的自快。B．頷聯(lián)“落木”意象，與杜甫詩“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”相比，有著一樣的雄渾壯闊，但少了悲涼，多了灑脫。C．頸聯(lián)運用兩個典故，表現(xiàn)出詩人因知音不在，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到清樽美酒，眼中才流露出喜色。D．尾聯(lián)意蘊深遠，其中“笛”這一意象與劉禹錫的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“笛”所蘊含的情感相同。8．翁方綱評黃庭堅詩云：“東坡之外又出此一種絕高之風骨，絕大之境界?！奔氁鞔嗽?，當之無愧。全詩是怎樣表現(xiàn)“絕高之風骨，絕大之境界”的，請加以分析?！敬鸢浮?．D8．①從詩歌意境看，頷聯(lián)描寫落木千山，高天遠大，澄江月明等畫面，表現(xiàn)出開闊、遠大、澄澈、清明的特點，境界寥廓高遠，可謂“絕大之境界”。②從作者情感看，人生境界（作者思想情感）浩然豁達，疏放灑脫。首聯(lián)有不愿沾滯于公事的疏放，頷聯(lián)以寥廓高遠之景映照出作者的豁達，頸聯(lián)中作者雖知音難覓，卻姿態(tài)孤傲。尾聯(lián)“弄長笛”的景象瀟灑恣肆，更顯其灑脫豁達，成其“絕高之風骨”。③從遣詞造句上看，運用“千山”“萬里”等大字眼，“青眼”的動作用“橫”來描寫，大詞小用，在表現(xiàn)動態(tài)的同時更顯力度。詩歌語言筆力雄健，境界闊大?！痉治觥?．本題考查學生鑒賞詩歌思想內(nèi)容和表達技巧的能力。D.“蘊含的情感相同”錯誤，黃詩的情感為愉快，既照應了登上快閣所見的澄江實景，又寫出了作者對歸隱而去的冀望，表達了對人生忘機的超然灑脫之情；劉詩的情感為悲傷，“聞笛賦”用了典故（魏晉之間，向秀與嵇康、呂安友善，康安為司馬昭所殺，向秀經(jīng)嵇康山陽舊居，聞鄰人笛聲，感懷亡友，作《思舊賦》。后因以“聞笛”為悼念故人之詞），表達了對受害故友的悼念。所以二者所蘊含的感情有所不同。故選D。8．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和手法技巧的能力。意境方面：詩歌的頷聯(lián)寫詩人遠望無數(shù)秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時顯得更加遼遠闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪，開闊、遠大、澄澈、清明，境界寥廓高遠，可謂“絕大之境界”。情感方面：首聯(lián)“癡兒了卻公家事”渲染出了詩人如釋重負的歡快心情；頷聯(lián)寫詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪，其實是詩人豁達胸襟懷抱的寫照；頸聯(lián)連用兩個典故，雖有知音難覓、孤獨無聊的無奈，更有姿態(tài)孤傲的風骨；尾聯(lián)詩人說“想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在豈不是更好的歸宿”“弄長笛”的景象瀟灑恣肆，更顯其灑脫豁達?？傊~人人生境界的浩然豁達，疏放灑脫能體現(xiàn)其“絕高之風骨”。語言方面：詩歌語言筆力雄健，境界闊大。比如“落木千山”便具有杜甫“無邊落木蕭蕭下”的開闊意境，“萬里歸船”更使得寥廓江天浮現(xiàn)于讀者眼前；比如“青眼”的動作用“橫”來描寫，大詞小用，在表現(xiàn)動態(tài)的同時更顯力度，把詩人無可奈何、孤獨無聊的形象神情托了出來。五、閱讀下面這首宋詩，完成9-10題?？て源和眄n琦注溶溶春水滿方塘，欄檻風微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時林鳥見還藏。沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去堂堂。（注）韓琦，北宋名相。這首詩是詩人晚年閑居相州時的作品。9．下列時這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)捕繪春水溶溶、落蕊飄香的景象，“滿”寫出春水平岸的氣象。B．楊花盡日飛又歇，林鳥時見時藏，虛實結(jié)合，映射出詩人內(nèi)心的情感。C．雖然生活閑靜，詩人的病情沒有減輕，內(nèi)心也沒有得到真正的放松。D．詩歌描繪了郡圃的一派暮春景色，情景交融，有強烈的藝術(shù)感染力。10．后人評價韓琦詩作“隨時抒興，亦多寄托遙深”。請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】9．B10．①“隨時抒興”體現(xiàn)在詩人由眼前春光逝去，產(chǎn)生傷春之愁；由自身已至暮年，沉疴難愈，產(chǎn)生傷己之愁。②“寄托遙深”體現(xiàn)在詩人賦閑在家，時光難熬，有為國效力之心，卻年老多病，萬愁縈身，詩中蘊含深深的無可奈何之情?！痉治觥?．本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“虛實結(jié)合”錯誤，楊花盡日飛歇，林鳥時見時藏是作者觀察到的景象，是實寫。故選B。10．本題考查學生賞析詩中作者思想感情的能力?！半S時抒興”可理解為即景抒情。詩歌前四句寫溶溶的春水滿池塘，微風送來幾縷淡淡的清香，這是欄桿旁的春花正在隨風飄墮；楊花一整天都被風吹起又落下，林中鳥兒一會出現(xiàn)一會又隱藏身影在樹中。這兩聯(lián)描寫春天的將逝。接下來寫久治不愈的病并沒有因為空閑而減退一分，在空閑時分才知光陰漫長；想要驅(qū)趕這萬千愁緒，無奈因病無法飲酒，讓這三個月時間白白流逝，哪里能承受。詩人由眼前春光逝去，產(chǎn)生傷春之愁；由自身年老多病，產(chǎn)生傷己之愁。是為“隨時抒興”?！凹耐羞b深”即淺層情感下深藏的感懷。詩人曾為一國之相，如今閑居相州；晚春之愁和病體無力讓詩人不由“萬愁”升起：賦閑在家，白白流逝，想要國效力，卻又年老多病。深深的無可奈何之情藏在字里行間，讀之令人感傷。【全情境訓練】一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。寄暢當①韋應物聞以子弟被召從軍寇賊起東山，英俊方未閑。聞君新應募，籍籍動京關(guān)。出身文翰場，高步不可攀。青袍②未及解，白羽插腰間。昔為瓊樹枝，今有風霜顏。秋郊細柳道③，走馬一夕還。丈夫當為國，破敵如摧山。何必事州府，坐使鬢毛斑。（注）①暢當，河東人，進士及第后曾任校書。②青袍，唐朝時文官八品和九品官服為青色。③細柳，指細柳營，漢代名將周亞夫駐軍之地。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩的首句點明了暢當響應招募、從軍報國的背景是東山有賊寇興起；表明了暢當從軍的正義性。B．暢當出身于文翰，文才出眾，前途美好，可他卻應召從軍，這種選擇在京城中引起了廣泛議論。C．詩人以“瓊樹枝”比喻暢當曾經(jīng)的美好風姿，與如今的“風霜顏”形成對比，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。D．詩的后四句以議論入詩，認為與其在州府中為官，鬢發(fā)斑白、空自老去，不如為了國家，上陣殺敵。2．渾厚、雄壯是眾多盛唐詩歌的典型特征，這首詩雖作于安史之亂之后，但前人在評價此詩時認為詩歌明顯地帶有“盛唐余熱”，請結(jié)合詩句談談你的理解?！敬鸢浮?．C2．①形象雄健，昂揚奮發(fā)。塑造了一位英俊瀟灑、抱負遠大，為了國家安寧而投筆從戎的英雄形象。②情感飽滿，格調(diào)高昂。以鋪陳的手法對暢當?shù)膹能妶髧袨檫M行了高度頌揚并借以抒發(fā)了自己強烈的建功立業(yè)之情，體現(xiàn)出一種昂揚向上的情感基調(diào)?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷”分析錯誤。“風霜顏”形容從軍后暢當身上的凌厲之氣，并非表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。故選C。2．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和評價詩歌思想內(nèi)容的能力。首先，在塑造人物形象上：詩中的“英俊”的暢當?shù)弥\寇在山東叛亂，有聽說朝廷招募士兵，于是積極報名參與平叛的戰(zhàn)斗，雖然出身“文翰”、“青袍”未解，但暢當愿意腰插箭羽奔赴戰(zhàn)場，報效國家。作者通過暢當參軍報效國家的敘述，向我們展示了一位具有雄健英姿、凌厲容貌的英雄形象，在字里行間透露出昂揚向上、積極奮發(fā)的情感。其次，在情感抒發(fā)上：作者通過對暢當參軍經(jīng)歷的描寫，給予暢當高度的贊美頌揚之情，在作者看來，“丈夫當為國，破敵如摧山”，不必在州府中為官，鬢發(fā)斑白、空自老去，借以表達自己為國建功立業(yè)的強烈感情。總之，這首詩不管是在人物形象塑造上，還是在情感的抒發(fā)上，都體現(xiàn)了昂揚向上的情感基調(diào)，體現(xiàn)出盛唐詩歌的典型特征——渾厚、雄壯。二、閱讀下面這首詩，完成3-4題。題太公釣渭圖劉基璇室群酣夜，璜溪獨釣時。浮云看富貴，流水淡須眉。偶應非熊兆，尊為帝者師。軒裳如固有，千載起人思。注：①此詩寫于詩人棄元朝官職，回歸鄉(xiāng)野時。②熊兆，相傳周文王將出獵，使人占卜曰：“將大獲，非熊非羆，天遣汝師以佐昌?！?．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這是一首題畫詩，詩人并沒有具體描繪畫面景物，重在寫心言志，托物寄興。B．首聯(lián)上句寫宮廷宴飲之樂，下句寫姜太公垂釣之孤，群酣與獨釣，引人深思。C．頷聯(lián)表現(xiàn)了姜太公在垂釣之時的心境，即視富貴如浮云，心靜如水的心態(tài)。D．尾聯(lián)“軒裳如固有”暗含高官顯貴天命所定之意，整聯(lián)語言消極，含有落寞之味。4．此詩的思想情感既凄惻激憤又慷慨激昂，請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?．D4．凄惻激憤：①首句“群酣”寫出統(tǒng)治者們醉生夢死之丑態(tài)，表達對元朝統(tǒng)治者昏庸荒淫的激憤；②第二句的“獨釣”與上句“群酣”形成對比，表達了對自己懷才不遇的凄惻激憤?？犊ぐ海孩垲i聯(lián)寫姜太公被尊為帝者師，語帶歆羨，足見對得遇明君的無限期許；④尾聯(lián)詩人抒發(fā)感喟，豪氣干云，足見其建功立業(yè)的遠大抱負和堅定自信?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“整聯(lián)語言消極，含有落寞之味”錯誤，此句是全詩結(jié)句，是詩人反思姜太公建功立業(yè)之喟嘆，即自己如果和姜太公一樣得遇明君，也會讓千年以后的人像現(xiàn)在的自己一樣去思慕姜太公。表達了作者對姜太公的建功立業(yè)的思慕，蘊含自己想要建功立業(yè)的濟世情懷，并未含消極落寞之味。故選D。4．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。從第一句“璇室群酣夜”可知，詩人看似在寫紂王和妲己好酒淫樂的場面，而實質(zhì)卻是淋漓盡致地鞭撻了元朝統(tǒng)治者在宮中窮奢極欲、醉生夢死之丑態(tài)，這是作者的憤激之語；從第二句“璜溪獨釣時”可知，這表面是寫姜太公在璜溪垂釣的寒微生活，實際是說作者在寫此詩時，也正是棄官歸里的狀態(tài)，這與上句“璇室群酣夜”表現(xiàn)元朝統(tǒng)治者的窮奢極欲形成鮮明對比，表明作者意在與元王朝“決裂”，這是作者凄惻激憤懷才不遇的凄惻激憤之語。而頸聯(lián)“偶應非熊兆，尊為帝者師”，是家喻戶曉的一個君臣際遇典故——“姜太公遇周文王”。詩人借寫姜太公與周文王的君臣際遇，表達自己盼望能像一樣姜太公得到明主賞識重用的心愿；于是寫下了千古絕嘆——“軒裳如固有，千載起人思！”，意思是“姜太公的建功立業(yè)如果是天命所指定，引起了數(shù)千年后的我深深的思考”。到這里，作者的意圖已經(jīng)是很明了，表達了作者渴望和姜太公一樣遇上一位明君，立下曠世之功，表現(xiàn)了作者的遠大抱負和堅定的自信，這