中學(xué)生記敘文寫作技巧方法指導(dǎo)

Word-3-中學(xué)生記敘文寫作技巧方法指導(dǎo)

中同學(xué)記敘文寫作技巧辦法指導(dǎo)對(duì)于記敘文的寫作，無(wú)數(shù)中同學(xué)都不得法，要么寫成流水賬〃，要么文章平淡無(wú)味，總之，打動(dòng)不了讀者，得不了高分，那么怎么才干讓記敘文有真情實(shí)感呢？如何晉升記敘文寫作水平呢？下面就來(lái)一起探討一下中同學(xué)記敘文寫作技巧L扣緊主題，選材合理文章再好，寫跑題也是一分不值，中學(xué)階段，尤其到了高中材料作文成為了主流，雖然說(shuō)有了一定的選題、選材空間，但是，仍然不能掉以輕心，無(wú)數(shù)同學(xué)都曾進(jìn)過(guò)“跑題〃的誤區(qū)其實(shí)，無(wú)數(shù)同學(xué)一開(kāi)頭還圍圍著主題寫，寫著寫著興致一來(lái)，就開(kāi)頭遵照自己的思維方式去寫了，越寫越偏離主題，最后拉都拉不回來(lái)

2.詳略得當(dāng)，突出主題在列作文提綱的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)要考慮各段的詳略，如何事事詳述不僅字?jǐn)?shù)過(guò)多，并且突出不了重點(diǎn)，假如事事都一筆帶過(guò)，簡(jiǎn)單寫成流水賬因此，在寫文章的時(shí)候就要有詳有略、詳略得當(dāng)，這樣比率平衡，又能突出主題比如詳寫的時(shí)候，把大事發(fā)生的環(huán)境、人物的表情、語(yǔ)態(tài)都做描寫，能充分表現(xiàn)文章中心思想

3.真情實(shí)感，起承轉(zhuǎn)合記敘文一定要有情感表述，不能單純的寫〃我好煩悶〃“我好高興〃，這種表述反而打動(dòng)不了讀者，無(wú)數(shù)人被朱自清的《背影》所打動(dòng)，緣由就是《背影》是真情的流露，父子間的真情實(shí)感打動(dòng)了千萬(wàn)讀者文章并不僅僅是父友愛(ài)孩子這么容易，而是有起伏、異化，對(duì)于情感細(xì)節(jié)的處理睬讓文章更豐盛、人物形象更立體4,少寫對(duì)話，多寫故事假如一篇文章總是他說(shuō)怎樣怎樣〃“我說(shuō)如何如何〃就變成了劇本，記敘文更多的是對(duì)事情的講述，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，故事進(jìn)展總是要有人溝通，但是，在文章中假如照搬，就會(huì)讓文章的顏色大打折扣固然這點(diǎn)不能肯定化，出色的對(duì)話也會(huì)晉升文章的質(zhì)量，所以,學(xué)生們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，一定要酌情處理語(yǔ)文成果的三大技巧

1、擅長(zhǎng)用模板記敘文講述了大事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，抒發(fā)了流露出……之情說(shuō)明文利用對(duì)人物景物物品等的描寫，表述了刻畫了抒發(fā)了……之情談?wù)撐睦脤?duì)的談?wù)撛u(píng)論，意在說(shuō)明道理；利用寫作手法，來(lái)闡述……道理；利用……例子，來(lái)佐證觀點(diǎn)

2、審清題干無(wú)數(shù)同學(xué)簡(jiǎn)單審題不清，這在語(yǔ)文考試中往往會(huì)碰到，其中，一大部分學(xué)生是由于只讀一遍題干就草草作答，所以，題干一定要多讀幾遍固然，語(yǔ)文考試中題干也會(huì)給我們一些提醒，大家一定要擅長(zhǎng)2抓住這點(diǎn)，明確答題思路，比如描寫某種物品的特性時(shí)，能夠拿另一種物品來(lái)對(duì)照、映襯，這樣就能很好的契合題意其次，提高寫作本事

1、列提綱要養(yǎng)成寫作前，構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣考場(chǎng)上，由于時(shí)光緊，無(wú)數(shù)同學(xué)不列提綱，這樣寫作文，只會(huì)讓作文無(wú)結(jié)構(gòu)、無(wú)思想、無(wú)主題，這種“三無(wú)作文〃怎么能拿高分呢？因此，不管時(shí)光多緊，都要構(gòu)建出文章的核心思想和大體結(jié)構(gòu)，這樣寫出來(lái)的作文才會(huì)引起共鳴

2、會(huì)仿寫仿寫并非照搬照抄，而是按照被仿對(duì)象文章的思想脈絡(luò)、寫作手法來(lái)寫出屬于自己的文章仿寫有助于寫作本事的晉升這就像舞臺(tái)上的演員，仿照動(dòng)物行走、仿照某一部電影、仿照某一個(gè)人，其目的就是錘煉自己的表演本事，終于形成自己的表演風(fēng)格仿寫就是這一個(gè)道理，因此，對(duì)于仿寫大家一定要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能嗤之以鼻

3、勤練筆熟能生巧〃的道理大家都懂，假如天天堅(jiān)持一篇高質(zhì)量日記，堆積下來(lái)，一定能有效晉升寫作水平，可是，誰(shuí)能