第19課《一棵小桃樹》課件（共25張PPT）-部編版語文七年級下冊

一棵小桃樹

對比我們前面所看到的灼灼桃花，繁盛的桃林，咱們所學的課文中是一棵非常普通的小桃樹,并是沒有開出鮮艷的燦爛的花卻牽動著作者的心的小桃樹。這一棵小桃樹到底有什么魔力?本節(jié)課就讓我們一起走進賈平凹的《一棵小桃樹》。新課導入一棵小桃樹——對樹、對人、對生命的謳歌一棵小桃樹【教學目標】

1、理解、積累"矜持、孱頭、猥瑣、淅淅瀝瀝、垂垂暮老"等詞語。2、自主閱讀，梳理文章結(jié)構層次，梳理小桃樹的生長過程。3、比較小桃樹的成長和"我"的人生經(jīng)歷，領會其深刻內(nèi)涵。4、學習托物言志的寫法。賈平凹（wā），原名賈平娃，當代作家。1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。1975年任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說《廢都》《浮躁》《秦腔》，散文《愛的蹤跡》《心跡》《朋友》《我的小桃樹》等。被譽為“鬼才”。作者簡介賈平凹在頒獎禮上說：“《秦腔》這本書，是我對世紀之交的中國社會巨變的生活記錄，也是我對故鄉(xiāng)、家族的一段沉重記憶，能得到來自各個地區(qū)評委的認可，給了我極大慰藉和鼓勵?！薄肚厍弧肥琴Z平凹的第12部長篇小說榮獲第七屆茅盾文學獎。作品以細膩平實的語言，集中表現(xiàn)了改革開放年代鄉(xiāng)村的價值觀念、人際關系在傳統(tǒng)格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉(xiāng)的一腔深情和對社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村現(xiàn)狀的思考。書中大部分人和事都有原型。賈平凹稱“我要以它為故鄉(xiāng)豎一塊碑”。矜持（）搖撼（）拱（）淅淅瀝瀝（）恍然（）馬嵬坡（）懺悔（）欲綻（

）猥瑣（）幼稚（）赤裸（）服侍（）讀讀寫寫jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshi詞語解釋孱頭：猥瑣：垂垂老矣：禍不單行：灼灼：血氣方剛：精力正旺盛，沖勁兒大。（形容年輕人）形容漸漸衰老的狀態(tài)。軟弱無能的人。（容貌、舉動）庸俗不大方。表示不幸的事情接連發(fā)生。形容明亮的樣子。文中用來形容桃花繁盛明麗的樣子。寫作背景

1976年，為期十年的文化大革命終于結(jié)束，十年期間，無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，托物言志，反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。寫作背景大革命”之所以冠以“文化”二字，是因為它是由文化領域的“批判”引發(fā)的。在反革命集團的授意和煽動下，以青年學生為骨干的紅衛(wèi)兵運動迅速波及全國，大字報、大辯論、大批判如黑云翻滾，從文化領域擴大到政治領域直至社會的方方面面。一大批所謂的“走資派”被揪斗，就連當時的國家主席劉少奇也未能幸免，劉少奇被迫害致死，成為共和國歷史上最大的冤案。劃分文章結(jié)構第一部分（1-2）：寫眼前小桃樹的情景。第二部分（3-8）：寫對小桃樹的回憶。第三部分（9-13）：接著寫眼前風雨中的小桃樹。第四部分（14）：寫希望中的桃樹。迅速瀏覽課文，用自己的話說一下小桃樹的來歷。小桃樹是“我”吃完奶奶從集市上買回來的桃子之后，種在院子的角落里的桃核長出來的。整體感知小桃樹的成長順利嗎？請用橫線畫出表明小桃樹生長過程的詞語，總結(jié)出小桃樹生長的歷程。埋在角落萌芽長上二尺來高有院墻高了開花枝兒上保留著一個欲綻的花苞

小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？你覺得它最終能孕育出桃么？為什么？“我”忘卻時它破土而出，大家都嘲笑它，奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險些被砍掉。它第一次開花就被暴風雨摧殘。

一直很孤獨，寂寞。它的生長充滿困難，但它敢于向困難作斗爭的頑強性，憑著這些精神，它一定能夠孕育出一個桃。

多讀讀這些描寫小桃樹語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。小桃樹種子埋在土里被人遺忘，出土后被人嘲笑，被奶奶說沒出息，被豬拱，險些被砍掉，歷經(jīng)風雨的摧殘卻依舊堅強、頑強地生長著。是那樣的可憐，又是那樣的可敬。在小桃樹的生長過程中，“我”為什么那么關心并愛護它?！拔摇焙托√覙渲g有著怎樣的聯(lián)系？思考探究，深入理解在小桃樹身上存著“我”的夢。文章中“我還叫你是我的夢的精靈”說明了小桃樹就是“我”的化身?！拔摇钡慕?jīng)歷（出生在落后的山村——離家出山，進城讀書，感到自己的渺小，但想干一番事業(yè)——長大后，方知人世復雜遭受種種磨難——像小桃樹一樣，我心里到底還有一朵花，對理想幸福的追求更加堅定了。）小桃樹象征著“我”的幸福和希望，小桃樹的坎坷經(jīng)歷和“我”的經(jīng)歷相似，所以“我”關心它、愛護它。托物言志雙線索

托物言志這種寄意于物，通過描摹客觀事物的某一個方面的特征來表達作者理想和情懷或揭示作品的主旨的寫法，叫做托物言志。最后“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”這個句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。思考探究，深入理解

本句運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識還非常的膚淺,表現(xiàn)了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真?！拔摇睆男√覙渖砩汐@得了怎樣的啟示？生活中要敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人。本文通過借寫一棵小桃樹在逆境中誕生，在風雨中頑強生長的故事。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神，表達了作者戰(zhàn)勝挫折與苦難的勇氣，寄托了作者對幸福對理想的執(zhí)著追求。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個花蕾，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象征。主旨概括相同點：都運用托物言志的寫法,創(chuàng)作的背景都處在“文革”時期。不同點：兩文表達的主旨不盡相同,《紫藤蘿瀑布》寫出了歷經(jīng)苦難仍生生不息,生命的長河無止境的主旨,而《一棵小桃樹》的作者通過對小桃樹生命力的贊美,反映了自己對未來,對理想的執(zhí)著追求。本文與《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何異同？雖然小桃樹歷經(jīng)各種成長路上的曲折