曬被子（教案）全國通用一年級上冊綜合實踐活動

綜合實踐活動：《曬被子》《曬被子》是課程《能干的我》主題下的一節(jié)美術(shù)活動。這種繪畫形式生動有趣，更容易激發(fā)小學生的創(chuàng)作興趣。中班小學生具備用不同色彩、簡單圖案進行裝飾的能力，也能夠理解兒歌內(nèi)容，但對于聽兒歌作畫的形式比較陌生。小學生需要將兒歌中的語言具象化，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這需要對“曬被子”這一生活場景進行熟悉了解，本活動將兒歌內(nèi)容融入到一段動畫短片當中，再現(xiàn)小學生熟悉的曬被子的生活場景，再通過真實被子圖片引導小學生了解被子有不同大小、顏色、圖案的特點，便于更好的進行創(chuàng)作，引導幼兒嘗試用繪畫的形式將對兒歌的理解表現(xiàn)出來，鼓勵小學生創(chuàng)造性的添畫，體驗兒歌繪畫的樂趣?；顒幽繕思爸仉y點：1.根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案等不同的被子特點。（重點）2,能較均勻的著色，根據(jù)兒歌的內(nèi)容創(chuàng)造性的添畫曬被子的場景圖案。（難點）3.體驗兒歌繪畫的樂趣。活動準備：經(jīng)驗準備：小學生有看爸媽曬被子的經(jīng)驗、對點、線、圓圈等簡單的裝飾花紋有初步的了解物質(zhì)準備：1.畫紙2.課件3.畫筆4.展示作品臺5.音樂。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，播放兒歌，引發(fā)小學生學習興趣。引導語：今天天氣可真好呀，陽光照在身上暖洋洋的，在這樣的好天氣里，人們都會做什么呢?讓我們一起來聽一聽吧！提問：兒歌中都說的什么呀？誰在曬被子？小結(jié)：在大太陽的照射下，爸爸媽媽弟弟妹妹還有小娃娃都在曬被子呢。二、根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導小學生觀察被子，感受不同的大小、顏色和圖案。1.借助兒歌提示，對比被子，了解不同人物的被子大小不同。提問：兒歌中是一個什么樣的太陽?他們曬了什么樣的被子?曬了幾床被子？小結(jié)：兒歌中有一個大大的太陽，不同的人，被子大小也不同。2.豐富生活中的被子，了解曬被子的場景和被子上的不同圖案。提問：你家里的被子是什么樣?你會把被子曬到哪里？重點紋樣豐富：【小花愛心】一個圖案或多個圖案，重復(fù)有規(guī)律的出現(xiàn)，會使畫面更美觀?！舅{白條紋】兩種顏色間隔開來,這樣的搭配很好看。小結(jié)：被子上的這些圖案各式各樣，可以是點，可以是線，也可以是不同的圖案。三、小學生嘗試設(shè)計被子，均勻著色，創(chuàng)造性的添畫圖案。.根據(jù)兒歌內(nèi)容的順序，了解繪畫步驟提問：我們再來聽一聽這個兒歌，想想你會給爸爸媽媽、弟弟妹妹和小娃娃分別設(shè)計什么樣的被子？小結(jié)作畫步驟：先畫大太陽，再給爸爸媽媽、弟弟妹妹和小娃娃設(shè)計被子。.小學生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵小學生大膽創(chuàng)作、均勻涂色。提問：怎么樣能讓被子畫的更漂亮？小結(jié);除了有好看的圖案，顏色涂勻也很重耍，這樣會讓被子更漂亮。小朋友在設(shè)計完被子之后，如果還有時間就給晾曬的被子添畫上好看的背景吧。四、組織分享交流活動，感受分享作品的樂趣。圍繞小學生作品中大太陽，被子的大小、獨特色彩、圖案、添畫背景等內(nèi)容，通過自評、互評、師評等內(nèi)容來進行評析。提問：小朋友們都畫了個什么樣的太陽?你設(shè)計了什么樣的被子?曬被子的時候發(fā)生了哪些有趣的事情了？活動延伸：希望小朋友們可以經(jīng)常和爸媽一起曬被子，保證個人衛(wèi)生清潔，遠離疾病。附：原兒歌《曬被子》大太陽，曬被子，爸爸媽媽大被子。弟弟妹妹小被子，娃娃也要曬被子。【教材分析】中班小學生理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的構(gòu)圖意識，涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》，再現(xiàn)小學生非常孰采的曬被子的生活場景，引導小學生嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現(xiàn)出來，鼓勵小學生創(chuàng)造性地添畫，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣【活動目標】.根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子，用點、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。.能較均勻地著色，大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案.體驗歌謠繪畫的樂趣?！净顒訙蕚洹?.活動前請小學生幫助爸爸、媽媽曬被子2,學說兒歌《曬被子》。3.水彩筆，“小學生學習材料“一一美術(shù)用紙第1頁［活動建議】1.創(chuàng)設(shè)“曬被子”游戲情境，引導小學生觀察不同的“被子”。能干的我⑴請小學生觀察“被子”的花紋、顏色、大小。提問：小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同？小結(jié)：寶寶的被子小，爸爸、媽媽的被子大，每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。⑵請小學生觀察范畫，進一步感知“被子”的不同。提問：被子上有哪些花紋?是什么顏色的?曬被子時你還看到什么？小結(jié)：每床被子圖案是不一樣的，有的是點點的，有的是條紋的，還有小花和格子的;被子顏色也不一樣，深淺不同，搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的太陽，還有大樹、小鳥、白云等景物。2?請小學生根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作，教師指導。⑴教師帶領(lǐng)小學生邊念兒歌邊繪畫，根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。提出繪畫要求：根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子，注意用點、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。⑵小學生繪畫，教師重點指導，鼓勵能力強的小學生想象添畫曬被子時的其他景物，大膽運用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的小學生根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。3.引導小學生互相欣賞作品。提問：猜猜畫面上是誰的被子?運用了哪些不同圖案