中學(xué)含特教、心理健康教育-特殊教育2014年中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

2014年省中小學(xué)新任教師公開招聘筆試一、考試性省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省組織的公開性選拔考試，是“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“關(guān)?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行筆試結(jié)果將作為省中小學(xué)新相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄二、考試目標(biāo)與要（一）考試目以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。（二）考試要熟悉特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和有關(guān)特殊教育的政策、了解特殊兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，熟悉特殊教育課程與教學(xué)法，具有一定的教學(xué)實(shí)踐和教研能力。三、考試內(nèi)容（一）特殊教育專業(yè)特殊教育概特殊教育與特殊兒童的界定特殊教育的意義特殊教育的對象及分類特殊兒童的教育安置特殊教育的發(fā)展歷史及趨國外特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展國內(nèi)特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展世界特殊教育的發(fā)展特點(diǎn)與趨特殊教育的基本原早期教育原則補(bǔ)償教育原則個(gè)別化教育原則系統(tǒng)教育原則三類特殊兒童（聽障、視障、智障）的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)三類特殊兒童（聽障、視障、智障）的身心發(fā)展規(guī)律及征三類特殊兒童（聽障、視障、智障）的教育原則自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童的身心發(fā)展規(guī)律和特征現(xiàn)行盲文的拼讀和書寫規(guī)則（漢語拼音18個(gè)聲母、34個(gè)母和4個(gè)聲調(diào)）；《中國手語》漢語拼音23個(gè)聲母指語特殊教育與社會(huì)、家庭、醫(yī)學(xué)的全納教育、融合教育的概念和隨班就讀的基本方法和要求特殊教育教師的職業(yè)道德與修有關(guān)特殊教育的和政《中民》《中民義務(wù)教育法》《中民殘疾人保障法》《中民殘疾人教育條例》《省中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要（0年）》?！蛾P(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計(jì)（2014—2016年）（二）特殊教育課程與教特殊教育課程理念特殊教育的教學(xué)理特殊兒童學(xué)前康復(fù)教育的原則和方法三類特殊兒童（視障、聽障、智障）的教學(xué)原則和方三類特殊兒童（聽障、視障、智障）及相關(guān)要求。三類特殊兒童（視障、聽障、智障）缺陷補(bǔ)償?shù)耐緩饺愄厥鈨和ㄒ曊稀⒙犝稀⒅钦希┡c實(shí)施。普通教學(xué)方法在特殊學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)在特殊學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)學(xué)資源進(jìn)行分析，科學(xué)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。特殊兒童教育教學(xué)案例分析四、考試形式與試卷考試形式：閉卷、考試時(shí)間150試卷分值120主要題型：客觀題與題相結(jié)合，如單項(xiàng)