語文十七次小題練習(xí)

道縣一中2023屆語文高三小題訓(xùn)練（十七）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1?5題。蕭起周何者，沛豐人也。高祖為，字常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄寒戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中，侍太子，治棟陽。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞。漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決，高祖以簫何功最盛，封為郵侯，號會包多。功臣皆日：“臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn),顧反居臣等上，何也？”高帝日：“諸君知獵乎？”日：“知之?！薄爸C狗乎？”日：“知之。”高帝日：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人，今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也群臣皆英敢言。漢十一年，陳締反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反毛中，呂后用蕭何計，誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使并丞相何為相國，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨吊。召平謂相國日：“禍自此始矣。愿君讓封勿受，悉以家私財佐軍，則上心說。”相國從其計，高帝乃大喜。（節(jié)選自《史記?蕭柏國世家》）1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也C.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也D.沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.相國，輔佐君主治國理政的最高長官。韓信死后，丞相蕭何被劉邦拜為相國。B.亭長,管理亭的官吏。亭即驛亭，是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。C.所食邑，收食祿的封地，由皇帝封賜給臣下,受封者以其中民戶賦稅為食祿。D.關(guān)中，古代地區(qū)名，所指范圍大小不一,一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國秦故地。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.蕭何勤勤懇懇,長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中，簫何以丞相的身份留守巴蜀、關(guān)中，使劉邦有穩(wěn)固的后方。B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮，志在經(jīng)世濟民。漢軍攻入咸陽,將士們忙著哄搶財寶,蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案，使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時，劉邦以打獵為喻，堅持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導(dǎo)，武將們對蕭何心悅誠服。D.蕭何忠于劉邦，獻(xiàn)計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽，舉薦了韓信;劉邦稱帝后，因韓信謀反，蕭何乂幫呂后殺死了韓信。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞。（4分）（2）今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上,何也？（4分）韓信死后，蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀，為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請簡要說明。（3分）（二）名篇名句默寫。（6分）6..補寫下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中寫自己回到家中，傲世情懷得以寄托，身心得到安慰，即使狹小之地也能心安的兩句是“,”。（2）《擬行路難（其四）》的“,”兩句將詩人鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）柳永《望海潮》中“羌管弄晴，,"三句寫湖面上晝夜回蕩著曲樂聲和歡笑聲，生動描繪了一幅祥和安寧的游樂圖景。（三）文言文翻譯專練。（12分，每個小題4分）把下列短文中的畫下劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一、孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。（1）有一老父，衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人日：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎？”父日：“有說：身已貴而驕人者民去⑦也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿己厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜日：“敬受命，愿聞余教。”父日：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”孫叔敖對日：“甚善，謹(jǐn)記之。”選自《說苑?敬慎》7.⑴、二、勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。（2）宣嘗就少君父學(xué)。父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄①甚:盛。宣不悅,謂妻日：“少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實貧賤，不敢當(dāng)禮?！ㄆ蘧剩海?）“大人以先生修德守約，故使賤妾侍巾櫛。既奉承君子，唯命是從。〃宣笑Lh“能如是，是吾志也?！弈藲w侍御服飾，更著短布衣裳，與宣共挽鹿車②歸鄉(xiāng)里。拜姑禮畢，提甕出汲。修行婦道，鄉(xiāng)邦稱之。［注］①資賄：資財②鹿車：古代的一種手推小車（2）、（四）語言文字運用n（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然數(shù)字沒有溫度，①。無論你正值少年、青年還是老年，沒有人愿意被隔絕在未來生活之外。從老年人的視角看，②，取決于我們的社會能否幫助那些有意愿“觸網(wǎng)”的老年人無障礙融入網(wǎng)絡(luò)生活，能否讓那些沒有意愿的老年人免受“數(shù)字鴻溝”之苦。只有讓數(shù)字化社會成為有溫度的社會，智慧城市才是惠民的城市。由是觀之，“銀齡跨越數(shù)字鴻溝”科普專項行動就是一場全民參與的“數(shù)字反哺可以預(yù)見，當(dāng)年輕的志愿者主動伸出援手，（），和年輕人一起擁抱智慧生活。當(dāng)然，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”既是社會的事，也是家庭的事。即便有了“紅船e家銀齡科普教學(xué)點”這樣的“社區(qū)補給站當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上愉悅地沖浪時，請別忘了幫幫身邊年邁的親人，把“數(shù)字鴻溝”率先消弭在家庭這個社會最小的細(xì)胞里。.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.老年人所獲得的將不僅有主動跨越“數(shù)字鴻溝”的情感支持，