四年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.1 去圖書館-北師大版

去圖書館一、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“去圖書館”的具體情境,通過小組合作探究,嘗試根據(jù)路線圖描述從一個地方到另一個地方的具體路線,體會方向與距離對確定路線的重要作用。2、在探索與應(yīng)用的過程中,體會方向與位置知識的價值。3、鼓勵學(xué)生運用已有知識主動去幫助別人,發(fā)揚助人為樂的精神,把愛傳出去,讓世界充滿愛。4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、重點難點教學(xué)重點:根據(jù)路線圖描述行走的路線。教學(xué)難點:根據(jù)每次行走的起點確定方向。三、教學(xué)過程3.1第一學(xué)時3.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣課前鋪墊孩子們,我們的好朋友笑笑想來咱們清澗做客,大家歡迎嗎?那我們先給他做個簡單的介紹吧!小導(dǎo)游說的真好,我們可以幫助笑笑更多的去了解清澗,感受我們家鄉(xiāng)的美。你想帶笑笑去哪里游玩呢?相信笑笑一定會很高興。2、設(shè)境揭題笑笑對紅色之旅很感興趣,他想去圖書館查找相關(guān)資料了解紅色故事,(板書:去圖書館)可愛的小朋友們愿意幫她帶路嗎?活動2【講授】二合作探究、描述路線1、觀察圖畫

引出問題

這是從笑笑家到圖書館的地圖,說說你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?板書:方向標(biāo),定方向,起點終點要牢記,看清拐彎定距離,我們在指路時要說清楚些什么?板書:從起點,

向方向,走距離,

到終點。真是細(xì)心的孩子?，F(xiàn)在請大家拿出筆和尺子,小組合作討論畫出笑笑從家到圖書館的路線圖并說說她該怎么走。。哪個小組愿意把結(jié)果展示給大家?你的表達(dá)特別清楚,笑笑一聽就會懂。你又發(fā)現(xiàn)了一條路,觀察的真仔細(xì),老師為你感到驕傲。在描述路線的過程中需要注意什么呢?同一方向上連續(xù)的幾段路,可以合在一起描述。它不僅聽的認(rèn)真,說的也很好,笑笑知道我們這么幫她,一定會很開心。2.孩子們,幫人幫到底,那笑笑該如何回家呢?你們還愿意幫忙嗎?那就小組合作,請用小手畫一畫,小嘴說一說,好嗎?請樂于助人的小組匯報,你表達(dá)的這么清晰、流暢,真棒。你真仔細(xì),謝謝孩子們又幫了笑笑一次,會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?一起來看一看?；脽羝?展示并描述說說你的發(fā)現(xiàn)吧教師板書:往返距離都一樣,唯獨方向變相反。小結(jié):孩子們,我們在幫助笑笑的過程中,不僅為笑笑解決了問題,還知道了如何幫助別人指路,現(xiàn)在我們把知識點回顧一下好嗎?為了我們健康的成長,一起伸個懶腰,活動活動好嗎?和孩子們一起做課間操?；顒?【練習(xí)】三鞏固應(yīng)用、拓展延伸孩子們樂于助人的熱情真讓老師感動,幫助了別人,快樂了自己。相信:樂于助人的人是受歡迎的,受尊重的,做個助人為樂的人吧。你想幫助誰呢?小紅:你真聰明,用學(xué)過的知識幫助了小紅。奇思:你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!妙想:真了不起,大家都為你感到驕傲!活動4【活動】四小結(jié)同學(xué)們,幫助了我們的好朋友,大家一定很高興吧。愉快的時間總是很短暫,說說你此時此刻的心里話,談?wù)勈斋@吧。孩子們,助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們四一班的孩子都有一顆助人為樂的心,我們會給別人創(chuàng)造方便,給自己帶來快樂,讓我們一起把這顆心傳遞,讓她走出校園,走進(jìn)社會,灑遍世界的每個角落,讓世界充滿愛!孩子們,心動不如行動,行動起來吧!讓我們把助人為樂的愛心傳遞!助人為樂----像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng),像黑夜的燈塔,像雨夜的小傘,是一種無私的奉獻(xiàn)。我們要用助人為樂的心去面對生活,堅持到底,永不放棄!我們一起宣誓:助人為樂