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時間：2018、、10

課題：比例的基本性質集體備課教內(nèi)：課本41頁學內(nèi)容做一做教目：、使學生進一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。經(jīng)探索比例基性質的過程解并掌握比例的基本性質。、能運用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例。教重：比例的基本質性。教難：發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本質性。教準：主題圖，練習卡片教方：練結合，學生自主交流探究教過：一、創(chuàng)設境，生成問

個備、什叫做比例？應用例的意義，判斷下面的比能否組成比例?！煤汀?1∶5和∶；

刪除∶4和5；

∶2和∶學生根據(jù)比例的意義進行判斷，教師結合回答師們是根據(jù)比例的意義先求出比值再作出判斷的。老師不是這樣想的可很快就判好了知道其中的秘密嗎？告訴你們，老師是運用了比例的基本性質進行判斷的書課題）二、探索流，解決問師：同學們，比例中的四個數(shù)之間之間存在著一種關系能發(fā)現(xiàn)嗎？下面去請同學們根據(jù)預習要求進行自主學習幕

游戲：出示=：：）學生能夠作出回答時師引導進行驗證。然后出示：在比例中個外項的積等于兩個內(nèi)項的積叫做比

出示預習要求（讓生齊讀要求）

例的基本性質。預習書頁的內(nèi)容書真閱讀重要的地強果比例寫成分數(shù)方畫上線，不懂的問題用鉛筆標在書上。提示：以結合以下問題進行預習：（1什么叫比例的項？比例中有幾個項？分別叫什么？（）你能把比例改寫成分數(shù)形式嗎?改成數(shù)后你還能找到比例的外項和內(nèi)項試（）比例的基本性質是什么根比例的基本性質如何判斷兩個比能不能組成一個比例，小組合作學習并選代表進行報交流。

形式，比例的基本性質就是號端分子和分母分別交叉相乘，積相等。、教師將學生所舉比例故意寫成分數(shù)形式

＝，問：16哪兩個是內(nèi)項，哪兩個是外項，讓學生算出積并結合回答板書：、老師板書∶2∶4觀察對不對。小結：在比例中，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質。三、鞏固應，內(nèi)化提高、指出下面比例的外項和內(nèi)項．4.5∶2.710∶6∶3=∶；0.2∶2.5=4；

62=9∶3，、把下面比例改寫成分數(shù)形式，并找出它的外項和內(nèi)項。:10=9:0.2:2.5=4:、應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比能否組成比例．∶20和∶∶和24

1.4∶2和∶10四、回整理，反思升通過本節(jié)課

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