八年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一、教材分析：《湖心亭看雪》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元即文言文單元的第四篇文章。本單元感謝閱讀所選取的文章都是我國(guó)古代以自然山水為題材的優(yōu)秀篇章，都具有情景交融的特點(diǎn)。幾感謝閱讀精品文檔放心下載亭看雪》這篇文章在本單元中所承載的任務(wù)是：以白描的手法呈現(xiàn)奇景，敘事與寫(xiě)景結(jié)謝謝閱讀合體現(xiàn)作者的雅趣，抒情寓于敘事之中表達(dá)作者的一片癡情。作者岱生活在明末清初，感謝閱讀感謝閱讀著他的故國(guó)之思，本文即是很好的體現(xiàn)。二、學(xué)情分析：精品文檔放心下載一定的文言文基礎(chǔ)、掌握了學(xué)習(xí)文言文的基本方法。在本單元前四篇文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)謝謝閱讀上，基本了解了情景交融的文言文的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)初讀課文，借助注釋、工具書(shū)，整體感知文意。2.通過(guò)精讀課文，品味雪后西湖美景，了解白描的寫(xiě)作手法。精品文檔放心下載3.通過(guò)品讀課文、合作交流，體悟作者的“癡”情。重點(diǎn)：2、3難點(diǎn)：3四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀（二）初讀課文、正字音斷句讀（落實(shí)目標(biāo)1）1.先出示需要注意的重點(diǎn)字讀音毳(cuì)衣霧凇(sōng)沆(hàng)碭（dàng)打更(gēng)鋪氈(zhān)謝謝閱讀2.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.生讀，讀準(zhǔn)字音，試斷句讀。4.生提出斷句讀意見(jiàn)，師總結(jié)。5.師生齊讀感謝閱讀也是理解文章的前提。（三）再讀課文，曉文意知容（落實(shí)目標(biāo)1）1.默讀課文，結(jié)合課下注釋，理解文章容，劃出解釋不通的字詞。謝謝閱讀2.組交流疑點(diǎn)，不懂的提出來(lái)全班解決。3.帶著對(duì)課文的理解，全班齊讀。學(xué)生活動(dòng)：自主探究、質(zhì)疑、合作交流、朗讀設(shè)計(jì)意圖：八年級(jí)的學(xué)生有一定的文言語(yǔ)感，也有一定的理解文意的能力，本文篇幅短謝謝閱讀感謝閱讀意境，所以通過(guò)自主、合作的方式來(lái)理解文意。（四）精讀課文，品奇景（落實(shí)目標(biāo)2）1.“看雪”看到了＿＿（原文）的雪景，感受了＿＿意境。感謝閱讀2.由此可以看出岱是＿＿人。要求：先獨(dú)立思考，再組交流。（1）引導(dǎo)學(xué)生分析描寫(xiě)雪景的句子，體會(huì)作者營(yíng)造的悠遠(yuǎn)脫俗意境，由此引導(dǎo)學(xué)精品文檔放心下載謝謝閱讀我之境，癡迷于山水之樂(lè)。（2）追問(wèn)作者是運(yùn)用什么手法達(dá)到這種效果的？用資料對(duì)比分析白描的手法：謝謝閱讀杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。學(xué)生活動(dòng)：自主探究，合作交流、朗讀、表達(dá)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)雪景的分析，了解白描的藝術(shù)手法，體會(huì)人與自然融為一體的美的享謝謝閱讀受，初步感受作者的遺世獨(dú)立的情懷。（五）品讀課文，悟癡情（落實(shí)目標(biāo)3）知人論世、詞蘊(yùn)“癡”情：資料一：簡(jiǎn)介及材料“少為紈绔子弟，極愛(ài)繁華好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好精品文檔放心下載美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥(niǎo)”（出自《自為墓謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀幾則材料資料二：庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸止，披發(fā)入山······因想余平生，繁華靡麗，過(guò)眼感謝閱讀皆空，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)《庵夢(mèng)憶》資料三：明亡之后，岱曾參加抗清斗爭(zhēng)，后避居山中，生活異?？?，但他發(fā)誓不向清廷謝謝閱讀妥協(xié)感謝閱讀結(jié)合岱的經(jīng)歷，品讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，品悟文字背后的深情。感謝閱讀大雪獨(dú)行：大雪三日、俱絕、更定、獨(dú)往——雅趣即清高、脫俗的情懷。精品文檔放心下載（分析：空闊、蒼茫、冷寂、世俗之外故國(guó)之中）偶遇知音：崇禎、金陵、客此、更、大喜、同飲、強(qiáng)飲、癡似——癡情即故國(guó)之思。謝謝閱讀（分析：明的紀(jì)念、都城、客的身份、遇知音的喜悅、告別的哀傷）謝謝閱讀學(xué)生活動(dòng)：圈點(diǎn)勾畫(huà)、自主分析、合作交流設(shè)計(jì)意圖：文言文的特點(diǎn)，首先體現(xiàn)在“文言”上；學(xué)習(xí)文言文，實(shí)質(zhì)是體認(rèn)它們的言謝謝閱讀志載道，而這往往體現(xiàn)在章法考究處、煉字煉句處；最終的落點(diǎn)是文化的傳承與反思。感謝閱讀謝謝閱讀中文言并重的理念。（六）拓展，感悟文化情懷滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味。中國(guó)歷史上，有多少這樣的古代文人啊，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，在現(xiàn)實(shí)中透不過(guò)精品文檔放心下載氣來(lái)，于是，他們只有到大自然中去深深地呼吸一口自由的空氣，去伸一伸他們要被壓精品文檔放心下載垮了的腰桿。同學(xué)們，在歷代的文學(xué)作品中，這樣的癡人和癡文都很多啊。你們還能想感謝閱讀起嗎？感謝閱讀夢(mèng)》……謝謝閱讀謝謝閱讀這就是中國(guó)文化的基本精神——天人合一。精品文檔放心下載感謝閱讀興趣，引起學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的關(guān)注。（七）作業(yè)1.比較閱讀：柳宗元的《江雪》問(wèn)題：同是寫(xiě)雪景，也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)兩文在描寫(xiě)手法和表達(dá)情感上的異同。感謝閱讀2.如果經(jīng)歷時(shí)空隧道，岱、柳宗元、淵明、軾等這些癡人們相遇了，岱最可能以誰(shuí)為知精品文檔放心下載己呢？這個(gè)問(wèn)題，留給同學(xué)們下來(lái)探討吧。1主要鞏固對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握，作業(yè)2主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同類文章及作家謝謝閱讀的文學(xué)上的分