西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷評課稿

西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷評課稿核心提示：七年級歷史上冊西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷聽課稿，分享西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷聽課感受和記錄西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷評課稿：西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的七年級歷史上冊西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷聽課稿，分享西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷聽課感受和記錄西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷評課稿：西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解西晉建立、統(tǒng)一全國及八王之亂的基本史實。了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國的建立的背景。過程與方法：了解西晉的治國方略，分析八王之亂的原因；識讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》，獲取有效的歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響；通過對''西晉為什么是一個短命的王朝"的分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納史實的能力。情感態(tài)度與價值觀：分析西晉統(tǒng)一全國在歷史發(fā)展中的重要作用，以及這一時期在我國歷史上民族大交融方面的重要地位，認(rèn)識到歷史上各族人民在進(jìn)一步交往中，加深了了解，共同書寫著中華民族的歷史。二、教學(xué)重點：西晉的統(tǒng)一和衰亡的原因；八王之亂。教學(xué)難點：西晉王朝短暫而亡的原因。三、教具學(xué)具：掛圖，教學(xué)PPT,導(dǎo)學(xué)案四、教學(xué)方法：采用講述法為主，結(jié)合閱讀、討論、師生互動探究。五、板書設(shè)計：第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷一、西晉的建立和統(tǒng)一司馬氏勢力的發(fā)展魏滅蜀司馬炎廢魏建晉和統(tǒng)一全國二、八王之亂1?大封皇族與封王掌握實權(quán)社會上層的腐敗八王之亂的過程與影響（西晉衰落；形成我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮）三、北方游牧民族的內(nèi)遷時間：東漢、魏晉時期民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌狀況：內(nèi)遷的過程：內(nèi)遷后的生活（西晉的民族壓迫政策及西晉滅亡；北朝十六國及北魏統(tǒng)一北方）；內(nèi)遷的影響：促進(jìn)了民族融合；有利于經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展六、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課講過的內(nèi)容，特別要強(qiáng)調(diào)曹魏推廣屯田制，重視水利建設(shè)，經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，國力日益強(qiáng)大，然后逐漸導(dǎo)入新課。知識模塊一：西晉的建立自主閱讀課本P78本目課文，思考、完成以下問題：1、簡述西晉的建立和統(tǒng)一過程，并試著分析西晉能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的原因2、結(jié)合課文及《錢神論》材料分析歸納西晉初期的社會風(fēng)氣和社會狀況教師引導(dǎo)，師生共同歸納：1、西晉統(tǒng)一的過程：強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一過程是分三步完成的：一是魏滅蜀，二是廢魏帝建西晉，三是西晉滅吳。魏為什么首先滅蜀?主要是蜀自諸葛亮死后，與東吳關(guān)系破裂，后主劉禪昏庸，國政混亂，是魏下手的最好時機(jī)。這里應(yīng)注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)指出，結(jié)束三國鼎立局面的不是曹魏，而是司馬炎建立的西晉。2、西晉能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的原因：最主要的是北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展比較迅速，財力充足，逐漸超過南方。與此同時，南方的吳、蜀兩國因為統(tǒng)治者的日益腐朽，國力卻日趨衰落。另外，從客觀上講，統(tǒng)一也是符合歷史發(fā)展總趨勢和人民愿望的。3、西晉初期的社會風(fēng)氣和社會狀況：''唯錢是圖"，統(tǒng)治階層昏庸腐朽。強(qiáng)調(diào)：西晉初期的這種社會現(xiàn)狀為八王之亂的發(fā)生和西晉的短命而亡做了鋪墊。知識模塊二：八王之亂自主閱讀課本P79本目課文，思考、完成以下問題：1、分析八王之亂的背景，簡述其產(chǎn)生的影響教師引導(dǎo)，師生共同歸納:1、八王之亂與分封的關(guān)系：……2、八王之亂波及的范圍：……3、八王之亂給社會帶來的巨大災(zāi)難：……4、西晉統(tǒng)治的結(jié)束：……合作探究：西晉的統(tǒng)一為什么如此短暫？學(xué)生合作探究，教師指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯點拔。（晉武帝大封皇族，使封王掌握大量實權(quán)，造成了封王專權(quán)、中央統(tǒng)治不力的嚴(yán)重政治后果，這是導(dǎo)致社會腐敗、戰(zhàn)亂發(fā)生的禍根，也是西晉衰落以至滅亡的原因之一?；首搴秃蕾F昏庸貪婪，奢侈腐化，社會上層腐敗，不顧民間疾苦,是其滅亡的重要原因。''八王之亂"使得西晉社會動蕩、經(jīng)濟(jì)衰退，民不聊生，人口大量南遷，也是西晉衰落以至滅亡的重要原因。長期的奴役和剝削少數(shù)民族的民族政策，使得少數(shù)民族不斷起兵反抗，這是西晉滅亡的直接原因。）知識模塊三：北方游牧民族的內(nèi)遷自主閱讀課本P80—81本目課文，思考、完成以下問題：1、簡述北方民族內(nèi)遷的基本史實（時間、主要的民族、內(nèi)遷的方向和大體過程）合作探究：北方人口南遷的原因和影響學(xué)生合作探究，教師指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯點拔。（西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來說，是社會動亂的結(jié)果。一方面，西晉統(tǒng)治者不關(guān)心人民疾苦，對發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)不夠重視，人禍天災(zāi)，中原人民無法生存，于是開始向南遷徙。另一方面，為爭權(quán)奪利而發(fā)動的戰(zhàn)爭持續(xù)十幾年，嚴(yán)重破壞社會生產(chǎn)。與此同時，西北各族人民為了反抗西晉漢族統(tǒng)治者的民族奴役和剝削政策，不斷起兵反抗，戰(zhàn)爭連綿不斷。中原人民飽受戰(zhàn)亂之苦，不得不大舉南遷，尋找生存之地，從而引發(fā)大規(guī)模的移民潮。雖然西晉末年的人口大遷徙是社會動亂的結(jié)果，但它卻客觀上將中原地