中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

Word-19-中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

“致辭”和“致詞”是一對(duì)異形詞，意義是一樣的?！冬F(xiàn)代漢語詞典》以“致辭”為推薦詞形。以下內(nèi)容是為您帶來的3篇最新中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

最新中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

大家下午好！在此特別感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來參與本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，大家的參加讓我們感受到了家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的理解和支持。正是由于有了你們對(duì)我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學(xué)期中順當(dāng)?shù)拈_展。盼望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作。

今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

1、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。

2、幼兒生活自理力量的培育。

3、平安工作。

4、家園協(xié)作。

下面我將對(duì)以上四點(diǎn)進(jìn)行具體的講解。

一、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)：

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。4—5歲兒童在各種活動(dòng)中他的留意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動(dòng)為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時(shí)更加穩(wěn)定了，他們開頭學(xué)著嘗試掌握自己的心情。在商場(chǎng)里看到喜愛的玩具，他會(huì)聽從父母的看法，知道家里已經(jīng)有許多玩具了不能再買了。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，他們有時(shí)也能掌握自己的心情和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)說出一些禮貌用語例如“感謝”、“對(duì)不起”等。我觀看到一個(gè)現(xiàn)象特殊好，早上入園時(shí)，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的緣由，孩子沒有主動(dòng)的跟老師、同伴打招呼。這時(shí)有的家長(zhǎng)伴侶會(huì)對(duì)孩子說：“給老師問好呀。”這時(shí)孩子就會(huì)開口對(duì)老師說早上好了。這只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，但從中不難看出家長(zhǎng)在平常對(duì)孩子禮貌用語的培育。同時(shí)中班是培育幼兒規(guī)章意識(shí)的一個(gè)重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時(shí)就睡覺，想玩玩具時(shí)就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時(shí)間讓孩子參加到集體教學(xué)活動(dòng)中，固定的時(shí)間去喝水、吃飯、嬉戲活動(dòng)等等。同時(shí)我們也教育孩子要懂得要排隊(duì)洗手、入廁、依次玩玩具。由于只有在這個(gè)階段孩子們形成了良好的規(guī)章意識(shí)，才會(huì)對(duì)孩子們今后上學(xué)校后起到很大的關(guān)心。同時(shí)這也需要家長(zhǎng)在平常注意對(duì)孩子規(guī)章意識(shí)的培育。

二、幼兒生活自理力量的培育：

現(xiàn)在的社會(huì)中，消失了一種普遍的狀況，那就是學(xué)習(xí)好的人越來越多，而力量強(qiáng)的人卻越來越少。我曾經(jīng)聽我同事給我講了這樣一個(gè)例子：她的一個(gè)高校同學(xué)，學(xué)習(xí)特殊好，但是生活自理力量比較弱。每周穿臟的衣服都不會(huì)在學(xué)校清洗而是周五時(shí)帶回家讓自己的父母去清洗。而這個(gè)女孩父母的反應(yīng)是，只要你學(xué)習(xí)好就行，其他的你什么都不用操勞。可見女孩父母對(duì)孩子力量的培育是多么的不重視。我們都知道現(xiàn)在社會(huì)上的高校生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些力量較強(qiáng)的人。那我們家長(zhǎng)現(xiàn)在需要做的就是放手讓孩子去做，許多事情家長(zhǎng)都低估了孩子。總是覺得孩子什么都不懂什么都不會(huì)干，因而關(guān)心孩子包辦了很多的事情。其實(shí)孩子上了中班后他們的生活自理力量有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動(dòng)中，孩子們還會(huì)關(guān)心老師一起做餐前預(yù)備例如：發(fā)碗、發(fā)餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特殊喜愛當(dāng)值日生，他覺得當(dāng)值日生特殊的光榮。同時(shí)為了進(jìn)一步培育孩子的自主、自理力量在本學(xué)期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動(dòng)。（向家長(zhǎng)講解展現(xiàn)孩子自主喝水的過程）

三、平安工作：

幼兒園的頭等大事就是平安工作，做好平安工作是保證幼兒身心健康進(jìn)展的首要任務(wù)，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女。

四、家園協(xié)作：

1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增加門口平安員力。因此，在本學(xué)期幼兒園將邀請(qǐng)全部的家長(zhǎng)伴侶們參加幼兒園平安管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長(zhǎng)平安員的站崗時(shí)間。每天上午7：50―8：15;下午5：25―5：50要求兩名平安員家長(zhǎng)，帶紅袖章按時(shí)參加平安執(zhí)勤活動(dòng)，每天的值班園長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)平安員進(jìn)行考勤記錄。平安員家長(zhǎng)在執(zhí)勤活動(dòng)中的主要任務(wù)是

（1）嚴(yán)防社會(huì)閑散人員、可疑人員、動(dòng)物等進(jìn)入校門。

（2）維持家長(zhǎng)排隊(duì)接送孩子時(shí)的秩序。

（3）下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)檢查是否一個(gè)家長(zhǎng)接一個(gè)孩子大手拉小手平安離園。在執(zhí)勤活動(dòng)中，如若有哪位家長(zhǎng)有事不能參加，請(qǐng)?zhí)崆耙惶旄嬷嚅L(zhǎng)，由班長(zhǎng)調(diào)整人員。

2、家長(zhǎng)入園接送孩子時(shí)需遵守幼兒園家長(zhǎng)入園守則，

（1）飲酒、醉酒的家長(zhǎng)不得入園。

（2）衣冠不整的家長(zhǎng)禁止入園。

（3）在幼兒園里禁止對(duì)幼兒進(jìn)行打、罵。

（4）接到孩子后大小拉小手不能隨便讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發(fā)生危急事故。5、接到幼兒后需要馬上離園，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的逗留。（特別狀況除外）

3、幼兒的作業(yè)問題。

現(xiàn)在大多數(shù)的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時(shí)布置的一些親子活動(dòng)手工制作，更多的是想讓家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦參加到活動(dòng)中，而不是單一的在給家長(zhǎng)布置作業(yè)。像我們的寒假小報(bào)，我發(fā)覺有許多是家長(zhǎng)一個(gè)人給孩子完成的，小報(bào)里很少體現(xiàn)出孩子的參加痕跡。因位我們?cè)谛?bào)共享時(shí)，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長(zhǎng)串的文字?jǐn)⑹龅拇_很難讓孩子看懂、敘述。針對(duì)小報(bào)這類作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成。家長(zhǎng)用手機(jī)拍下孩子的好玩事情，讓孩子自己選他喜愛的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長(zhǎng)再用一些簡(jiǎn)潔的文字進(jìn)行標(biāo)注、說明。最終讓孩子自己用貼畫、彩筆對(duì)自己的小報(bào)進(jìn)行裝飾。一旦孩子參加到了小報(bào)的制作中，他自然就知道該如何給小伴侶展現(xiàn)、講解了。有些時(shí)候我們家長(zhǎng)太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生依靠性，他想著只要我說不會(huì)，那么爸爸、媽媽確定就會(huì)給我做了。我們都知道外國(guó)孩子的制造力和自信念都很棒的，但是中國(guó)的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動(dòng)中我聽到了這樣一句話讓我挺難過的，那天我預(yù)備引導(dǎo)孩子仿照自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會(huì)?！逼鋵?shí)我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參加其中體會(huì)做這些事情的樂趣不會(huì)把孩子們的作品進(jìn)行比較。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

你們好！

特別興奮你們能在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示誠(chéng)心的感謝！

一、班級(jí)狀況:

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：

本學(xué)期仍由我、cici老師，薛阿姨擔(dān)負(fù)康乃馨班的保教工作。大家都相互熟識(shí)，所以就不多介紹了，在這要?dú)g迎莫豐意加入我們康乃馨班這個(gè)大家庭，我班幼兒總體上智力進(jìn)展比較均衡，衛(wèi)生習(xí)慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動(dòng)，動(dòng)手力量比較強(qiáng)。上學(xué)期末王絲憶、大庭潤(rùn)佳小伴侶被大家評(píng)為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評(píng)為熱心寶寶，張雅然被大家評(píng)為進(jìn)步寶寶。盼望這學(xué)期有更多的小伴侶能表現(xiàn)出眾。但是目前，本班幼兒之間的個(gè)別差異也較大。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小伴侶的差距越來越小，每個(gè)小伴侶都能有更大的進(jìn)步。

二、介紹本學(xué)期工作方案

班級(jí)工作:

1、本學(xué)期我們將要加強(qiáng)對(duì)孩子餐點(diǎn)的管理，要求孩子寧?kù)o用餐，這學(xué)期開頭孩子會(huì)間續(xù)使用筷子吃飯，盼望您在家中也能協(xié)作好，堅(jiān)持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學(xué)期我們會(huì)每天選擇一個(gè)值日生，我們盼望孩子們能在服務(wù)自己的同時(shí)學(xué)著服務(wù)別人，培育喜愛集體，樂于助人的品質(zhì)。我們這一想法，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)會(huì)贊同吧~~~不過想法還需要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，我們才能順當(dāng)實(shí)施。為什么呢？由于我們考慮了很久，怎樣才能讓小伴侶意識(shí)到他是班上的值日生，并且興奮、重視這個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)。

（1）、每日一換人，讓每個(gè)小伴侶都有機(jī)會(huì)得到熬煉。

（2）、我們盡量支配出可以體現(xiàn)小組長(zhǎng)、熬煉小組長(zhǎng)的事情。例如：做操時(shí)和老師一起領(lǐng)操。幫助阿姨分發(fā)飯菜，整理工作等七項(xiàng)細(xì)規(guī)，詳細(xì)內(nèi)容我們會(huì)放在博客上供家長(zhǎng)參閱。但是最重要的一點(diǎn)，我們盼望值日生當(dāng)天可以7:45之前到園，從來園時(shí)間上就開頭體現(xiàn)出自己今日的不同之處，在小伴侶還沒有來時(shí)，就和老師、阿姨一起參加一日活動(dòng)的預(yù)備工作。除了值日生之外，我們也連續(xù)了上學(xué)期每組一個(gè)小組長(zhǎng)，盼望小組長(zhǎng)能在本組的日常生活中協(xié)作值日生，起好帶頭作用，小組長(zhǎng)一到兩個(gè)星期換一次。

上學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)施過一段時(shí)間，效果很不錯(cuò)，幾個(gè)小組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，尤其是王絲憶、潤(rùn)佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長(zhǎng)時(shí)，都可以將自己的飯菜吃完后并提示小組成員，每次都會(huì)主動(dòng)要求關(guān)心老師搬床。我們盼望在家中，家長(zhǎng)伴侶也有意識(shí)的培育孩子良好的就餐習(xí)慣。

2、始終以來，我們對(duì)待小伴侶都是進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，用貼子來嘉獎(jiǎng)他們，盡管我們老師會(huì)帶來一些很美麗的貼紙，可是在此過程中，我們也漸漸發(fā)覺，小伴侶對(duì)老師發(fā)的貼紙的愛好度越來越不高，就拿到貼子紙的那一會(huì)很興奮，過一會(huì)貼紙就沒什么意義了，沒有成為一個(gè)很好的激勵(lì)手段，所以這學(xué)期，我們想嘗試把這個(gè)過程給反過來，每周發(fā)10張貼紙給小伴侶，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面進(jìn)行評(píng)比，依據(jù)表現(xiàn)，拿掉相應(yīng)的貼紙，每周五下午進(jìn)行比較，看這周誰的貼子多，依據(jù)這個(gè)結(jié)果，每月評(píng)比出三名優(yōu)秀寶寶，這也將是作為期末優(yōu)秀寶寶評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)寶寶都直觀參加到評(píng)比當(dāng)中。不知道我們這樣的做法家長(zhǎng)怎么看，或者有什么好的建議都可以提出來，總之，我們一切為了孩子，為了孩子的一切，盼望孩子能在自由、公平的環(huán)境中變的獨(dú)自、熱心、上進(jìn)。

在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、力量都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的五大領(lǐng)域活動(dòng)主要以培育幼兒愛好、提高幼兒力量和培育幼兒的習(xí)慣為主。不過，之前從家長(zhǎng)那里也了解到，大家都在開頭擔(dān)憂小孩子升入學(xué)校的事情，許多學(xué)校都會(huì)面臨一個(gè)入學(xué)考試，這不得不讓我們的小伴侶必需要把握某些基本的技能，才能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^考試，進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)校。原來大綱中中班的學(xué)習(xí)是沒有涉及到握筆書寫這一塊的內(nèi)容，但是我們有蒙氏課這一特色，假如家長(zhǎng)覺得有需要，那我們這學(xué)期蒙氏課中可以增加一個(gè)內(nèi)容：讓珍寶們把握正確的握筆方式（當(dāng)然，我們這學(xué)期要求珍寶們用筷子進(jìn)餐，也是在為握筆作預(yù)備），并能對(duì)20以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行書寫。這就涉及到一個(gè)練習(xí)本，需要家長(zhǎng)自己預(yù)備。那假如需要老師對(duì)小伴侶書寫這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，請(qǐng)預(yù)備一個(gè)數(shù)字描紅本及一塊橡皮擦，鉛筆班上有，就不需要預(yù)備了。當(dāng)然，家長(zhǎng)在選購(gòu)時(shí)最好選擇那種分步驟，標(biāo)有比較具體的書寫挨次的描紅本。當(dāng)然蒙氏這一塊，數(shù)學(xué)方面這學(xué)期會(huì)涉及到一百以內(nèi)數(shù)字的熟悉及20以內(nèi)不進(jìn)位加減法。

還有拼音也是家長(zhǎng)比較關(guān)注的，蒙氏這一塊對(duì)拼音的支配是中班下學(xué)期學(xué)習(xí)aoeiuv六個(gè)拼音字母，依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，書寫作為延長(zhǎng)。那假如需要老師對(duì)小伴侶書寫這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，也請(qǐng)一個(gè)拼音描紅本到幼兒園。

三、活動(dòng)支配介紹：

接下來，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)支配，本學(xué)期仍舊有兩次家長(zhǎng)開放課，分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的，今日六一兒童節(jié)，將會(huì)有一場(chǎng)大型的表演，到時(shí)候我們會(huì)盡力讓班上每個(gè)小伴侶都能上臺(tái)表演。由于學(xué)校始終比較注意老師這一塊的培訓(xùn)，所以這學(xué)期，老師和小伴侶一起要參與的競(jìng)賽也是比較多的，比如我們?nèi)路菥陀袀€(gè)蒙氏練兵，四月份中文賽課，五月份巧手競(jìng)賽，六月份英文賽課等等。所以可能會(huì)視狀況增加或削減家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。也盼望家長(zhǎng)能理解和支持。

細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺，剛才我沒有提到春游的支配。我們知道咱們的家長(zhǎng)和小伴侶都特別想春游，當(dāng)然我們老師和幼兒園也是盼望可以出去。但是對(duì)于春游這一塊，總部始終把平安放在第一，目前學(xué)校還在向總部申請(qǐng)，盼望可以有好消息。

這學(xué)期，我們還盼望加強(qiáng)與家長(zhǎng)在博客上的溝通，由于孩子在你們的細(xì)心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在1米多高的小大人，每個(gè)家長(zhǎng)都付出了許多許多，在不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)是育兒專家。所以我們盼望給大家供應(yīng)這么一個(gè)溝通的平臺(tái)，每個(gè)月，我們會(huì)將一個(gè)專題發(fā)到博客上，盼望家長(zhǎng)能踴躍發(fā)表自己的育兒經(jīng)，樂觀爭(zhēng)論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦？到時(shí)候你就可以暢所欲言發(fā)表自己的看法。

專題爭(zhēng)論（一）——孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦？

專題爭(zhēng)論（二）——孩子在家不愛吃飯?jiān)趺崔k？

專題爭(zhēng)論（三）——如何培育孩子整理玩具的習(xí)慣？

專題爭(zhēng)論（四）——孩子該看什么電視或片子？

在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們特別盼望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，假如我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

四、家長(zhǎng)協(xié)作工作

上學(xué)期，我們絲絲媽媽幾次特地來園給我們小伴侶制作蛋撻、蛋糕、布丁，在這里，我代表小伴侶們表達(dá)對(duì)你的感謝，他們都很崇拜你，可以變出那么美味的食物，也好艷羨絲絲有這樣能干的媽媽，這學(xué)期，我們也真誠(chéng)邀請(qǐng)，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，不管是會(huì)做烘焙，還是會(huì)手工，還是其他能在小伴侶面前展現(xiàn)的才藝，都可以來大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現(xiàn)哦，到時(shí)候提前跟我們講就行。我們盼望康乃馨班不僅是個(gè)溫馨的班級(jí)，還是個(gè)溫馨的大家庭。

當(dāng)然我們的工作要做好，是離不開各位的支持，因此盼望各位能連續(xù)協(xié)作我們做好一些工作

1、為了讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間跟上學(xué)期一樣，沒有愛好班的小伴侶為4：05，請(qǐng)你預(yù)備在校門口接，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)送下來。有愛好班的小伴侶是4:45放學(xué)。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

4、假如孩子有事不能來園，請(qǐng)事先短信告知老師，不然老師會(huì)擔(dān)憂的。

5、日常生活中督促、關(guān)心孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、預(yù)備一張小伴侶一寸照片帶到幼兒園。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參與。假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別溝通。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好！

感謝各位能夠來參與今日的活動(dòng)，感謝在座的各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來表示熱鬧歡迎和誠(chéng)心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了使我們的孩子成功過度到大班，為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今日特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r和下學(xué)期的準(zhǔn)備。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足，在家長(zhǎng)的鼓舞和看法建議中讓工作不斷完善！

在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲爭(zhēng)論，這樣我就會(huì)有信念足一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多協(xié)作！

一、平安方面

孩子是每個(gè)家庭的將來和盼望，所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來說，平安永久是我們的重之之重，我們老師始終都是把平安放在第一位的。平安主要包括兩方面：

1、活動(dòng)平安

每天孩子入園，我們就開頭了一天的平安工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)覺存在平安隱患的物品準(zhǔn)時(shí)收走，上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否平安，如有無玻璃，石頭，釘子等危急物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，象上廁所，喝水，等等的全部活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來走去，垃圾亂丟的孩子許多，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來了。還有小伴侶之間會(huì)難免發(fā)生沖突，平常我們都會(huì)教育幼兒假如有小伴侶拿了你的東西，有小伴侶打了你，你不要打他，你告知老師，老師會(huì)批判他，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解！本學(xué)期我班還針對(duì)地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護(hù)自己和他人。

2、接送平安

在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的許多家長(zhǎng)，在剛開頭發(fā)放接送卡，實(shí)行接送制度的時(shí)候，家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來接孩子，由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來的確有點(diǎn)難度，在我們沒有堅(jiān)持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接（孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中，孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園）；二、是要家長(zhǎng)重孩子的接送平安；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持協(xié)作幼兒園拿卡接送幼兒，在此我特別感謝你們的協(xié)作，有的家長(zhǎng)間或會(huì)遺忘拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長(zhǎng)走出校門了，突然想起遺忘取回接送卡，都能返回來拿。對(duì)于接送卡的這個(gè)問題，我們也在老師集體會(huì)議上爭(zhēng)論了許多次，各班都有我們這個(gè)狀況，所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案，也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期連續(xù)協(xié)作我們的工作。

二、衛(wèi)生保健工作

每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無特別，書包里有無危急品，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有具體的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最終孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，被子太陽(yáng)消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的心情變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)漸漸增加。

午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí)，我們老師都是輪番值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，我會(huì)要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

我發(fā)覺班上孩子們的自理力量也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢，對(duì)于孩子我始終主見要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間，讓孩子去摸索、去熬煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有其次次，第三次，第四次。

三、教學(xué)方面：

我們幼兒園的教學(xué)是依據(jù)孩子的身心進(jìn)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有方案的支配課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的力量要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周方案，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周方案，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的，每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班根據(jù)周方案上面的課程抽課，假如沒有根據(jù)周方案上的課程上就是0分，沒有預(yù)備，沒有教具的話也會(huì)扣分的，另外我們的筆頭工作也許多，筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個(gè)月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個(gè)禮拜一中午全園老師研討美術(shù)方案，每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì)，班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn)，上周的工作小結(jié)，每周三班級(jí)組要研討下周的周方案，每周五幼兒園老師開周會(huì)，每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì)，每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次，我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注意的是幼兒的綜合素養(yǎng)。在這次期中評(píng)估中，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子平安意思、教學(xué)效果（識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等學(xué)問）、小伴侶在課堂上的主動(dòng)性和制造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、書本愛惜、翻閱書本姿態(tài)、滑指方法、閱讀情感等）、老師教態(tài)、組織力量、老師的教學(xué)方法和手段、老師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感進(jìn)展（愛四周的人、愛家人、有禮貌、關(guān)懷他人、關(guān)懷班集體等），我們幼兒園特殊重視幼兒自我愛護(hù)意思的培育。例如：假如發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我愛護(hù)？假如你和家人丟失了你會(huì)怎么做？我們還做了消防演習(xí)，假如你和家人丟失了你會(huì)怎么做？我班有個(gè)孩子回答說：打110，找警察叔叔。

美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培育孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可進(jìn)展幼兒制造性思維外，還可以培育敏銳的觀看力、敏捷的動(dòng)手力量和初步的審美力量。幼兒一旦形成了這種力量。就可以促