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文檔簡介

-3-幼兒園小班教案《我長大了》含反思

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜想與想象。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

活動預備：

1、小伴侶小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

2、小伴侶現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。

1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小伴侶們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展現(xiàn)幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

老師：為什么穿不了了呢？

老師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

老師：哦！原來我們長大了。

2、老師完整的朗誦一遍兒歌。

老師：今日老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小伴侶聽一聽。

三、幼兒學習兒歌。

1、關心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動作）

2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒敘述自己長大了的變化。

老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好伴侶說一說。

老師：那個小伴侶情愿上臺來告知我們自己的發(fā)覺哪些變化？

老師：現(xiàn)在，請小伴侶們再把兒歌念一遍。

五、整理教具結(jié)束本次活動。

課后反思：

本次教學活動過程中，布滿了孩子們的歡樂聲。首先，孩子們帶來了許多自己還是小寶寶時候的照片。小伴侶們猜一猜是哪位小伴侶，當看到是自己的照片時候，小伴侶自己不要"暴露'自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小伴侶的照片連老師都沒有認出來，由于孩子們的變化的確太大了。

小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正

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