2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市成考專升本語文第一輪測(cè)試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市成考專升本語文第一輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）。A.A.山清水秀磨拳擦掌大聲疾呼苦心孤詣

B.出類撥萃防微杜漸再接再厲天網(wǎng)恢恢

C.言簡(jiǎn)意賅因地制宜強(qiáng)弩之末萍水相逢

D.永葆青春變幻莫測(cè)孤注一擲余勇可賈

2.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是（）

A.白居易B.韓愈C.劉禹錫D.杜甫

3.《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)全詞是圍繞著什么來抒寫情懷的（）A.A.蟬娟B.明月C.瓊樓D.青天

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.A.盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。

B.環(huán)顧四周，對(duì)外語能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語考試五花八門，而語法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。

C.國(guó)際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用是能更好地幫助人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。

D.國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國(guó)債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。

5.“惟陳言之務(wù)去”出自（）A.A.《諫逐客書》B.《種樹郭橐鴕傳》C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》

6.下列句子中，沒有語病的一句是()

A.只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。

B.我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

C.紀(jì)委指出，那位給兒子辦婚事的局長(zhǎng)一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的酒菜費(fèi)。

D.林院長(zhǎng)最后談到了有關(guān)高校擴(kuò)大招生的問題，指出它是應(yīng)當(dāng)肯定的。

7.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用戶支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行_________。

②為了改變被動(dòng)局面，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，工廠決定_________部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

③對(duì)生活在經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該履行_________的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A.受權(quán)啟用扶養(yǎng)

B.授權(quán)起用扶養(yǎng)

C.受權(quán)起用撫養(yǎng)

D.授權(quán)啟用撫養(yǎng)

8.填人文中橫線處的語句，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。____。對(duì)這個(gè)適合的，對(duì)那個(gè)就不一定適合，好像一件衣服有一定的尺寸，只適用于特定的人一樣。這也不僅僅是一個(gè)語言的問題。A.A.不要輕視比喻的力量

B.小詩的結(jié)尾像賽跑的最后沖刺，要做精心的安排

C.要注意分寸

D.一句詩要寫得通順、平易、流暢，不是容易的

9.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.A.畏葸參禪鳩占雀巢摩肩接踵

B.寒喧坎坷嚴(yán)懲不貸一愁莫展

C.伸張宏偉鞭辟入里輕歌曼舞

D.題綱參與功虧一潰牽強(qiáng)附會(huì)

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①云南有著美麗的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧;風(fēng)搖葉展，山路________;九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。②大多數(shù)人不會(huì)留意到，每一項(xiàng)這樣的工程________，都會(huì)留下一片建設(shè)者的墳塋，他們不再魂歸故里，而是永遠(yuǎn)與這偉大的工程相依相伴。③互聯(lián)網(wǎng)并非________、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物，而是在各種混亂、爭(zhēng)論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模。正是一個(gè)個(gè)小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的大潮流。A.曼延告竣自上而下B.蔓延告罄一呼百應(yīng)C.曼延告竣一呼百應(yīng)D.蔓延告罄自上而下

11.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近幾年來，鄱陽湖加強(qiáng)了濕地保護(hù)，生態(tài)環(huán)境得到明顯的改善，________成為世界候鳥最大的越冬棲息地。②“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著烈士們?cè)谘晷蕊L(fēng)的年代里，憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念和_________的意志，堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的英雄事跡。③30多公里道路大多在高山峽谷之間，由于強(qiáng)烈的地震，地裂、橋斷、車翻隨處可見;垂直上百米的大面積山體滑坡，不僅把路封死截?cái)啵覞L石飛落，生死體驗(yàn)，_________!A.從而堅(jiān)忍動(dòng)人心魄B.進(jìn)而堅(jiān)忍驚心動(dòng)魄C.進(jìn)而堅(jiān)韌動(dòng)人心魄D.從而堅(jiān)韌驚心動(dòng)魄

12.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()

A.(解)嘲(解)數(shù)善(解)人意不求其(解)

B.(和)面(和)緩(和)衷共濟(jì)隨聲附(和)

C.(差)池(差)距(差)額選舉(差)強(qiáng)人意

D.標(biāo)(識(shí))(識(shí))破博聞強(qiáng)(識(shí))遠(yuǎn)見卓(識(shí))

13.依次填入下列各句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）在國(guó)際反恐呼聲高漲的形勢(shì)下，歐盟召開了一次特別會(huì)議，與會(huì)者_(dá)_________有各成員國(guó)的國(guó)防部長(zhǎng)，還有世界其他地區(qū)的軍事觀察家。

（2）這種新民主主義的文化是大眾的，__________即是民主的。

（3）塔利班和“基地”組織__________大量情報(bào)，__________進(jìn)行新一輪恐怖襲擊。A.A.不止從而搜集企圖

B.不止因而收集企圖

C.不只因而搜集妄圖

D.不只從而收集妄圖

14.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.卓爾不群出其不意兵荒馬亂名副其實(shí)

B.畢恭畢敬垂拱而治世外桃源提綱挈領(lǐng)

C.以逸代勞改弦更張盤根錯(cuò)節(jié)錙銖必較

D.未竟事業(yè)名門望旅積重難返座無虛席

15.填到橫線上與上文銜接的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

7月5日和6日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐匿撹F廠和化工廠，__________A.A.碰巧，一整天的雨未停過，所以只看了個(gè)大概

B.不巧，上午下了一場(chǎng)大雨，真是掃興

C.不巧，碰上連綿陰雨，我們還是堅(jiān)持參觀完了才回去

D.雖然，遇上連綿陰雨，所以，我們沒有看就回去了

16.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.贍養(yǎng)涸澤而漁反聵嘩眾取寵

B.簡(jiǎn)練人才倍出作祟勵(lì)精圖治

C.殺戮嚴(yán)懲不貸修葺罄竹難書

D.整飭莫衷一是闊綽積毀消骨

17.

第

1

題

下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音不全相同的一組是（）。

A.稱Chēng稱賞簡(jiǎn)稱拍手稱快割據(jù)稱雄

B.倒dào倒懸顛倒倒行逆施本末倒置

C.度dú度量風(fēng)度度德量力以已度人

D.落luò落寞部落失魂落魄落井下石

18.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①國(guó)有企業(yè)的改革，________是簡(jiǎn)單的拆分重組，更重要的是通過改革達(dá)到增效的目的。②近幾年中國(guó)的相聲藝術(shù)似乎有點(diǎn)不景氣，尤其是幾位相聲大師的相繼離世，________使人產(chǎn)生中國(guó)相聲事業(yè)在走下坡路的猜測(cè)。③復(fù)雜的極致是單一，________能把復(fù)雜推向這種極致的人，也只有道家鼻祖老子了。A.不止未免然而B.不只不免盡管C.不只不免然而D.不止未免也許

19.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.A.趾高氣昂(chǐ)

彤云密布(tóng)不容置喙(huì)

B.天寒地坼(chè)封妻蔭子(yīn)

巋然不動(dòng)(kuī)

C.無恥讕言(lán)藏污納垢(gòu)

強(qiáng)顏歡笑(qiǎng)

D.吹毛求疵(cī)

量體裁衣(liáng)

差強(qiáng)人意(chā)

20.填人下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。A.A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼，

B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，

C.那兒的景色真美!六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，

D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼，

21.孔子認(rèn)為“大同”、“小康”二者最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.A.物質(zhì)文明建設(shè)B.精神文明建設(shè)C.人事制度D.所有制形式

22.下列不符合文意的一項(xiàng)是()A.A.牛頓是確定論觀點(diǎn)的創(chuàng)立者，拉普拉斯和萊布尼茨是確定論觀點(diǎn)的贊同者。

B.氣象學(xué)家洛倫茲對(duì)“混沌”現(xiàn)象進(jìn)行了早期韻研究工作。

C.約克等人發(fā)表的《星期三意味著混沌》一文，標(biāo)志著“混沌”這一新學(xué)科的正式誕生。

D.數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)家梅的研究成果，促進(jìn)了研究隊(duì)伍的壯大。

23.

第

5

題

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人類賴以生存的地球，是一個(gè)__________的星球。它有著一道道的“防線”。盡管這些“防線”是天然的，但都像人為安排的那樣__________?？恐@些銅墻鐵壁般的天然_________，地球才能抵擋多樣的天外襲擊、__________著地球上的生命。（）

24.《前赤壁賦》的作者是（）

A.蘇軾B.李商隱C.杜牧D.韓愈

25.魯迅的小說《風(fēng)波》選自（）

A.《故事新編》B.《朝花夕拾》C.《吶喊》D.《彷徨》

26.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.洪荒滄穹披星戴月B.玄奧炫耀暄賓奪主C.逆料凝望鞠躬盡瘁D.沉緬惰性欲蓋彌彰

27.下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是（）

A.既來之，則安之B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而壘，傾壺而醉D.兵強(qiáng)則士勇

28.下列各句，沒有使用通假字的是

A.假輿馬者，非利足也B.彤管有煒，說懌女美C.莫春者，春服既成D.贏糧而景從29.填入下面文字橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在有些人看來，______。不錯(cuò)，高尚的東西容易流行，但是流行的東西并不一定都高尚。就拿現(xiàn)在社會(huì)上的流行歌曲來說，有吩是健康的、高尚的，而有的則是些低級(jí)趣味的。A.A.流行的東西不都是好的、高尚的

B.流行的東西就是好的、高尚的

C.流行的東西必定是好的、高尚的

D.流行的東西未必是好的、高尚的

30.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A.A.某高校作出“三本的分?jǐn)?shù)線拿一本的畢業(yè)證”的承諾，對(duì)許多學(xué)生來說可能是一枕黃粱。

B.這項(xiàng)新規(guī)定頒布一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。

C.黃山的怪石、云海、奇松堪稱大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。

D.從高處眺望，遼闊的草原一片碧綠，幾座白色的蒙古包星羅棋布，煞是好看。

二、填空題(10題)31.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國(guó)恨，______________?！?/p>

32.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

33.王維《山居秋暝》：“竹喧歸浣女，_____________?！?/p>

34.18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

35.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心。”

36.24.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

37.23.《箱子巖》的作者是___________。

38.20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

39.《李將軍列傳》在文末引民諺：“桃李不言，__________。”

40.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改?！?/p>

三、文言文閱讀(5題)41.月夜杜甫今夜廓州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ刻鞂毷遢d(公元756年)六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄢州(今陜西富縣)，寄居羌村。七月，肅宗繼位于靈武(今屬寧夏)。杜甫便于八月間離家北上延州(今延安)，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已擴(kuò)展到郝州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安；望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作?！跋沆F云鬟濕，清輝玉臂寒"的意思是什么?(4分)

42.民間的打虎英雄武松，與文中三種不怕虎的人的最大區(qū)別是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

43.作者為什么說諫官的責(zé)任重大?擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責(zé)?(用自己的話概述)(6分)

答：_______________________________________________________________

44.“戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土“一句中：

①“戍卒叫，函谷舉”指：

②“楚人一炬，可憐焦土”指：

45.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦______________四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.下面對(duì)第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.實(shí)驗(yàn)表明，“猴群里的尊卑次序”會(huì)因5-羥色胺水平的高低而有所變化

B.人們知道了自己的5-羥色胺水平，可以人根本上預(yù)見和控制自己的行為

C.5-羥色胺決定了個(gè)體的行為，這些行為不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的影響而改變

D.雖然5-羥色胺決定了個(gè)體的行為，但最終起到?jīng)Q定作用的還是社會(huì)因素

47.根據(jù)語境，把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來.(1)(2)(3)48.下面四句話是從文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]處摘出來的，請(qǐng)根據(jù)文意加以還原(把每句前的序號(hào)，分別填人[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的橫線上)。①還要“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”②要“自己思索，自己作主”③“只要一比較，許多事便明白了”④做到“知己知彼”答：[甲]_______________[乙]___________________[丙]___________________[丁]___________________49.文章寫利叔這個(gè)人物有什么作用?

答：______________________________________________________

50.人生識(shí)字糊涂始魯迅中國(guó)的成語只有“人生識(shí)字憂患始”這一句是我翻造的。孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個(gè)詞的意義，到得兩三歲，普通的簡(jiǎn)單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯(cuò)誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點(diǎn)心，但也為了愛熱鬧，尤其是在所究別人的言語。我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細(xì)，還是并不怎么通，連明人小品卻點(diǎn)不斷的，又何嘗少有？人們學(xué)話，學(xué)不會(huì)的是幾乎沒有的，一到學(xué)文，就不同了，學(xué)會(huì)的恐怕不過極少數(shù)，就是所謂學(xué)會(huì)了的人們之中，請(qǐng)恕我坦白地再來重復(fù)地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。因?yàn)槲覀冸m然拼命地讀古文，但時(shí)間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見；而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會(huì)清清楚楚，大概是似懂非慢的居多，所以自以為通文了，其實(shí)卻沒有通，自以為識(shí)字了，其實(shí)也沒有識(shí)。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會(huì)倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識(shí)字和讀書。例如我自己，是常常會(huì)用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而很如有一位精細(xì)的讀者，請(qǐng)了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘唆巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀？您不會(huì)畫畫兒也不要緊，就勾出一點(diǎn)輪廓來給我看看罷。請(qǐng)，請(qǐng)’請(qǐng)…..”這時(shí)我就會(huì)腋下出汗，恨無地洞可鉆。說是白話文應(yīng)該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實(shí)，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識(shí)非識(shí)的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來；也就是學(xué)學(xué)孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。第三段所說的“同樣的方法”是指什么？這種方法有什么局限？

五、閱讀題(2題)51.

52.

六、作文(1題)53.人生難免遇到波折。面對(duì)波折，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，作出不一樣的審視和思考，收獲新的人生經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以“波折”為話題，選擇你熟悉的一個(gè)方面或角度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫一篇有真情實(shí)感的文章。文體自選(詩歌除外)，立意自定，題目自擬。不少于600字。（60分）

參考答案

1.A

2.B

3.B

4.D本題考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”；B項(xiàng)“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“走出”不應(yīng)包括“未來發(fā)展的重要道路”。

5.C

6.D

7.B

8.C本題考查語言表達(dá)的能力。解題時(shí)必須結(jié)合全句的語境，尤其是第二句的比喻句，喻體部分中“一件衣服有一定的尺寸”，與其相應(yīng)的本體部分就應(yīng)該是“要注意分寸”。

9.C

10.A“曼延”，連綿不斷;“蔓延”，像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展。①句對(duì)象為“山路”，應(yīng)用“曼延”?！案骟馈?，財(cái)物用完或貨物售完;“告竣”，宣告事情完畢，多指較大的工程。②句對(duì)象為工程，應(yīng)用“告竣”。“一呼百應(yīng)”，形容響應(yīng)的人很多;“自上而下”，從上到下，從上級(jí)到下級(jí)，從中央到地方。③句根據(jù)語意，應(yīng)用“自上而下”。

11.D“從而”，表?xiàng)l件或因果關(guān)系，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等;“進(jìn)而”，表遞進(jìn)關(guān)系，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。①句為因果關(guān)系，應(yīng)用“從而”?！皥?jiān)忍”，指在艱苦、困難的情況下，堅(jiān)持而不動(dòng)搖，側(cè)重在不動(dòng)搖;“堅(jiān)軔”，意為堅(jiān)固有韌性，側(cè)重在不間斷。②句根據(jù)語意，應(yīng)用“堅(jiān)初”?！绑@心動(dòng)魄”，形容使人感受很深，震動(dòng)很大;“動(dòng)人心魄”，動(dòng)人心弦，激動(dòng)人心，非常動(dòng)人。③句根據(jù)句意，應(yīng)用“驚心動(dòng)魄”。故選D。

12.C此題考查的是同音字，A項(xiàng)，“解數(shù)”的“解”字讀xiè，其他項(xiàng)均讀jiě；B項(xiàng)，“和面”讀huó,“隨聲附和”讀hè，其他項(xiàng)均讀hé；C項(xiàng)均讀chí；D項(xiàng)“標(biāo)識(shí)”和“博聞強(qiáng)識(shí)”讀zhì,其他項(xiàng)均讀chí。

13.C

14.D

15.C

16.C

17.C

18.C“不止”是指繼續(xù)不停，表示超出某一個(gè)數(shù)目或范圍;“不只”是“不但，不僅”的意思。“未免”的意思是“不得不說是”，或“不免”;“不免”表示客觀上不易避免。“然而”表示轉(zhuǎn)折;“盡管”做連詞的時(shí)候后面往往有表示轉(zhuǎn)折意味的連詞跟它呼應(yīng);“也許”表示推測(cè)。從三個(gè)語句的語意來看只有C項(xiàng)符合各語句的要求。

19.C本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力。A項(xiàng)“趾”讀“zhǐ”；B項(xiàng)“蔭”讀“yìn”；D項(xiàng)“