教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故選C。2、簡答題簡述引起和保持有意注意的主要條件和方法。參考答案:【答案】引起和保持有意注意的主要條件和方法有：(1)加強(qiáng)對活動(dòng)目的和任務(wù)的理解；(2)培養(yǎng)間接興趣；(3)意志的努力；(4)智力活動(dòng)與實(shí)際動(dòng)作相結(jié)合。3、單選題新課程的核心理念是_____。A:促進(jìn)教師專業(yè)化成長B:轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式C的學(xué)習(xí)D:一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。4、單選題《學(xué)記》明確提出“師嚴(yán)而后道尊”的思想，這反應(yīng)的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“師嚴(yán)而后道尊,道尊然后民知敬學(xué)?！弊g為：尊敬教師才能重視他傳授的道，在上的君王能尊師重道,百姓才能專心求學(xué)。5、填空題____的發(fā)展不斷引起社會(huì)對各級各類人才的需求結(jié)構(gòu)的變革。參考答案:生產(chǎn)力本題解釋:【答案】生產(chǎn)力6、判斷題“集體大腦”指一個(gè)新的設(shè)想可能由幾個(gè)乃至更多人集中站到一起形成。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。7、單選題課堂教學(xué)是教學(xué)的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：課堂教學(xué)是進(jìn)行學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式，是學(xué)校教學(xué)工作中最重要的組織形式。8、單選題“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)_____。D:積極能動(dòng)性的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒心理發(fā)展是循序漸進(jìn)的，離不開量的積累，具有連續(xù)性和階段性。題干中的這句話反映了幼兒心理活動(dòng)穩(wěn)定性的增長。9、簡答題開端計(jì)劃參考答案:【答案】開端計(jì)劃是美國自1965年起按照國會(huì)通過的一項(xiàng)法律開始實(shí)施的，該計(jì)劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對家庭條件不佳的兒童提供免費(fèi)的學(xué)前教育。10、單選題把若干相鄰學(xué)科內(nèi)容加以篩選、充實(shí)后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)叫_____。參考答案:B參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)聯(lián)的學(xué)科而成為一門更廣泛的共同領(lǐng)域的課。故選B。11、填空題教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段是____、____和____。參考答案:角色適應(yīng)階段主動(dòng)發(fā)展階段最佳創(chuàng)造階段12、單選題“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有_____特點(diǎn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干體現(xiàn)了教育工作的長期性。13、簡答題如何理解學(xué)生既是教育過程的客體，也是認(rèn)識的主體？參考答案:參考解析：首先，教師教育的對象是學(xué)生，教師通過有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的教育對學(xué)生施加影響，學(xué)生是教育過程的客體。學(xué)生通過掌握教師傳授的科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)社會(huì)生活的基本能力，在教師的影響下全面發(fā)展。因此，教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。其次，學(xué)生是發(fā)展中的人，也是認(rèn)識的主體。學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性，教育活動(dòng)最基本的要求就是尊重各個(gè)階段學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教育者要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段特點(diǎn)開展與學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的教育活動(dòng)。教師要把人類的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、智力，內(nèi)化為學(xué)生的思想和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的積極參與、主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是關(guān)鍵。因此，學(xué)生始終是教育過程中教育活動(dòng)的積極參與者，是認(rèn)識的主體或?qū)W習(xí)的主人。學(xué)生在教育活動(dòng)過程中具有主體地位，發(fā)揮主體作用。教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是相互影響、辯證統(tǒng)一的。學(xué)生主體作用的發(fā)揮很大程度上離不開教師的主導(dǎo)作用，而教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，也必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，只有在學(xué)生自身的主動(dòng)參與下才能實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展。14、單選題在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由7種相對獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成，那么認(rèn)識環(huán)境的能力屬于。_____參考答案:A本題解釋:【答案】B。解析：空間智力強(qiáng)的人對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高，空間智力可以劃分為形象的空間智力和抽象的空間智力兩種能力。由此可知認(rèn)識環(huán)境應(yīng)屬于空間智力。15、單選題第斯多惠說：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)的_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握知識和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。16、簡答題新課程背景下的教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？參考答案:參考解析：(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；(2)在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；(3)在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。17、單選題兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時(shí)，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：18、單選題在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是_____B錯(cuò)責(zé)任原則本題解釋:【答案】A。解析：在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則有三類：過錯(cuò)推定、過錯(cuò)責(zé)任、補(bǔ)充責(zé)任原則，只有A符合題意，故選A。19、單選題以下不屬于態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：態(tài)度包含三種成分：認(rèn)知、情感和行為。20、判斷題所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：這種說法是錯(cuò)誤的。所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好；超過150％時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等。從而成為無效勞動(dòng)。21、簡答題在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生？參考答案:【出題思路】本題考查考生對教師尊重學(xué)生的理解?！緟⒖即鸢浮?1)做到教師與學(xué)生在人格上的平等。對學(xué)生獨(dú)立人格的肯定和尊重是尊重學(xué)生個(gè)別差異的心理認(rèn)識基礎(chǔ)。學(xué)生與教師一樣，有尊嚴(yán)的需要和信任的需要。教師首先要樹立學(xué)生是個(gè)性的、有個(gè)人性格的個(gè)體的思想。(2)要對所有學(xué)生都平等對待。尊重學(xué)生，不是只尊重優(yōu)秀生，教師要對所有的學(xué)生一視同仁，平等對待。(3)尊重學(xué)生的個(gè)別差異。對因材施教有正確恰當(dāng)?shù)睦斫?公正地對待每一個(gè)學(xué)生的健康成長;在教育教學(xué)中，盡量縮小由社會(huì)不公正給學(xué)生所帶來的差異;辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化;不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，要根據(jù)不同的動(dòng)機(jī)與原因進(jìn)行處理。22、判斷題三級課程管理順應(yīng)世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“三級參考答案:B管理”的課程政策，其意義主要有以下幾方面：(一)是教育民主化、科學(xué)化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。(二)有利于課程資源的開發(fā)，促進(jìn)課程的改革和發(fā)展。(三)有利于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。(四)順應(yīng)世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。23、單選題教師的法律關(guān)系是指_____。A:教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系B:教師與學(xué)校之間的法律關(guān)系C:以教師為主體構(gòu)成的法律關(guān)系參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查對教師的法律關(guān)系的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】A、B、C三項(xiàng)均為教師法律關(guān)系的表現(xiàn)。其中教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是學(xué)生與教師。24、簡答題簡述班級授課制的優(yōu)越性。參考答案:參考解析：【參考答案】第一，有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才：第二，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用：第三，有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用：第四，有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。25、多選題道德情感的表現(xiàn)形式有_____。A直覺的道德情感B的道德情感C德情感D的道德情感E德情感參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】道德情感是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感三種。故選ABC。26、單選題力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于_____。A:間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B:直接的近景性動(dòng)機(jī)本題解釋:【答案】B解析：直接的近景性動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。27、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。28、填空題個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品能力或特性稱之為____。參考答案:創(chuàng)造性本題解釋:【答案】創(chuàng)造性29、多選題以下各項(xiàng)活動(dòng)中，屬于教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)的是_____。參考答案:CD本題解釋:參考答案：C,D。參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的類型分為：(1)宏觀設(shè)計(jì)，包括制訂教學(xué)(課程)計(jì)劃、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、編選教材、制訂考核方案。(2)微觀設(shè)計(jì)，包括確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生狀態(tài)、設(shè)計(jì)教學(xué)程序、執(zhí)行教學(xué)程序、確定檢查方案。30、單選題“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對學(xué)習(xí)遷移的含義的考查?！芭e一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的遷移。故本題選C。31、單選題在概念學(xué)習(xí)中，引發(fā)認(rèn)知沖突及其解決的過程實(shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：概念轉(zhuǎn)變，就是個(gè)體原有的某種知識經(jīng)驗(yàn)由于受到與此不一致的新經(jīng)驗(yàn)的影響而發(fā)生的重大改變。其過程為：引發(fā)認(rèn)知沖突；認(rèn)知沖突的解決。與題干中的“認(rèn)知沖突”和“解決認(rèn)知沖突”兩個(gè)特征符號相符，故選A。32、單選題下列屬于元認(rèn)知的是_____。A:學(xué)生運(yùn)用精加工策略鞏固知識B:學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C:學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶D:學(xué)生在閱讀時(shí)。遇到難點(diǎn)立即停參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：元認(rèn)知是對認(rèn)知過程的調(diào)控，“遇到難點(diǎn)即停”就是對閱讀過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。33、單選題教學(xué)設(shè)計(jì)以優(yōu)化_____為目的，以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播理論為理論基礎(chǔ)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：34、判斷題作為一名教師不僅要成為“經(jīng)師”，更要成為“人師”。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。一名老師對學(xué)生的影響不僅僅是知識上、智力上的，更是思想上、人格上的，所以作為一名教師不僅要成為“經(jīng)師”，更要成為“人師”。35、單選題影響教師職業(yè)發(fā)展時(shí)間進(jìn)程和質(zhì)量水平的主要因素是_____A:教師的職業(yè)幸福感B:教師的職業(yè)倦怠感C業(yè)素養(yǎng)D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃參考答案:C本題解釋:【答案】C36、判斷題教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。37、多選題有一道測試題是這樣的：從下面3個(gè)候選人中選出一位能造福人類的，你會(huì)選誰？第一個(gè)，他信巫醫(yī)和占卜，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；第二個(gè)，曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起來，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸過毒，每晚都要喝許多白蘭地；第三個(gè)，曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，保持者素食習(xí)慣，從不吸煙，也不喝酒，年輕時(shí)沒做過什么違法的事情。大多數(shù)人會(huì)毫不猶豫地選擇第三個(gè)，但沒想到卻是錯(cuò)的。有史料記載：第一個(gè)是富蘭克林·羅斯福，第二個(gè)丘吉爾，第三個(gè)是希特勒。這不禁引起了人們的思索，沒有想到，羅斯福和丘吉爾這樣的大好人，身上還有這樣的缺點(diǎn)，而希特勒，這個(gè)殺人的魔鬼，他的身上竟還有如此多的閃光點(diǎn)。這個(gè)故事啟迪我們在教育工作中要認(rèn)識到()。A:人無完人，金無足赤，世界上沒有完美無缺的人B:瑕不掩瑜，對學(xué)生不能吹毛求疵，要看到學(xué)生的發(fā)展主流，今天的問題兒童就是明天的杰出人才C:要相信每一個(gè)孩子都是未來的成功者，孩子成長中一時(shí)的錯(cuò)誤是難免的，也是正常的D:我們對孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于期待和信任孩子參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：今天的問題兒童就是明天的杰出人才、要相信每一個(gè)孩子都是未來的成功者均過于絕對。38、填空題學(xué)前心理學(xué)的研究原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和____。參考答案:教育性原則本題解釋:參考解析：教育性原則39、判斷題我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年應(yīng)當(dāng)在通過考試后入學(xué)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?？荚嚥皇潜仨毜臈l件。40、單選題用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童體溫(以腋下溫度為準(zhǔn))超過37℃可認(rèn)為發(fā)熱，體溫在37℃~38℃為低熱，38.1℃~39℃為中度發(fā)熱，39.1℃~40.4℃為高熱，40.3℃以上為超高熱。新生兒負(fù)責(zé)大腦體溫調(diào)節(jié)的中樞系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，有時(shí)體溫高于37℃，但在37.5℃以下，仍為正常體溫。41、單選題幼兒教師的一項(xiàng)十分重要的基本功是_____。B:與幼兒交流的能力D:觀察了解兒童的能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隨著年齡的增長，幼兒的內(nèi)心活動(dòng)就變得日益復(fù)雜和隱蔽了。這就需要教師善于在幼兒的細(xì)微表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，從而進(jìn)行有針對性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項(xiàng)基本功。42、單選題幼兒教育的階段性由_____決定。A:幼兒身心發(fā)展的年齡特征B:幼兒的身心發(fā)展水平C:幼兒身心發(fā)展的速度D的家庭環(huán)境參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定了幼兒教育的階段性。43、簡答題啟發(fā)性原則參考答案:參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。44、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。”屬于。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故45、單選題_____是在被評價(jià)對象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱之為客觀標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)時(shí)，把評價(jià)對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記46、簡答題高原現(xiàn)象參考答案:參考解析：通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為"高原現(xiàn)象"。47、單選題常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。