給“虛擬語(yǔ)氣”插上想象的翅膀

給“虛擬語(yǔ)氣”插上想象的翅膀【內(nèi)容摘要】虛擬語(yǔ)氣是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，但是，只要老師引導(dǎo)得法，抽絲剝繭，層層深入地講解，從語(yǔ)氣是什么到什么是虛擬語(yǔ)氣，再到虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)，最后啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，使用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)自己的愿望，建議，后悔等等，學(xué)生能夠愉快且牢固地掌握這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，暢游于知識(shí)的海洋?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)主句從句事實(shí)相反想象許愿建議愉快虛擬語(yǔ)氣是高中英語(yǔ)教學(xué)的一大難點(diǎn)。因其結(jié)構(gòu)的多變，適用的廣泛，讓很多學(xué)生學(xué)得似懂非懂，暈暈乎乎，以致對(duì)其望而生畏，談虎色變。不過(guò)，以作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)虛擬語(yǔ)氣實(shí)行抽絲剝繭，層層深入的教學(xué)，再引導(dǎo)學(xué)生給它插上想象的翅膀，讓生活滲入教學(xué)，學(xué)生們一定能夠?qū)W得愉快，學(xué)得享受。一、抽絲剝繭，層層深入(-).虛擬語(yǔ)氣基本用法的講解首先，用一個(gè)有趣的事例引入虛擬語(yǔ)氣：奧巴馬訪華期間曾對(duì)身邊工作人員說(shuō)過(guò)“IwishIhadlearnedChinese!”(但愿我以前學(xué)過(guò)中文！)事實(shí)上，Obama有學(xué)過(guò)中文嗎？沒(méi)有！這樣表示與事實(shí)相反的假設(shè)就是虛擬語(yǔ)氣(subjectivemood)。接下來(lái)，我們自然應(yīng)該讓學(xué)生了解什么是“語(yǔ)氣(mood)”。語(yǔ)氣，是一種動(dòng)詞形式，用以表示說(shuō)話者的意圖或態(tài)度。英語(yǔ)中的語(yǔ)氣有三種：陳述語(yǔ)氣(indicativemood)，祈使語(yǔ)氣(imperativemood)和虛擬語(yǔ)氣(subjectivemood)1陳述語(yǔ)氣(indicativemood),表示所說(shuō)的話是事實(shí)。如:Theharshweatherlastyearwastheresultofturbulenceintheupperatmosphere.去年的惡劣氣候是高空大氣層的湍流造成的祈使語(yǔ)氣（imperativemood），表示所說(shuō)的話是請(qǐng)求或命令如：Don'tbelate.不要遲到。（表命令）3虛擬語(yǔ)氣（subjectivemood），表示一個(gè)人所說(shuō)的話不是事實(shí)上發(fā)生的事或者是不大可能發(fā)生的事，僅僅表達(dá)說(shuō)話人的主觀愿望、假設(shè)或建議等。女口：IfIwereinyourshoes,I'daccepttheterms.假若我處在你的地位，我就會(huì)接受這些條件。Ifwehadleftearlier,wewouldn'thavemissedthetrain.假若我們?cè)琰c(diǎn)起身的話，我們是不會(huì)錯(cuò)過(guò)火車的。在了解了語(yǔ)氣及其分類之后，順理成章地就應(yīng)該來(lái)學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的用法和結(jié)構(gòu)了。虛擬語(yǔ)氣的基本用法是用于if從句，表示一種與事實(shí)相反的假設(shè)，視其與過(guò)去事實(shí)，現(xiàn)在事實(shí)或以后事實(shí)相反，主從句會(huì)米用不同的結(jié)構(gòu)，如下表如示。與事實(shí)情況相反if從句主句與過(guò)去事實(shí)相反過(guò)去完成時(shí)would/should/could/might+have+過(guò)去分詞與現(xiàn)在事實(shí)相反般過(guò)去時(shí)（be用were）would/should/could/might+have+動(dòng)詞原形與以后事實(shí)相反一般過(guò)去時(shí)或wereto+動(dòng)詞原形或should+動(dòng)詞原形4'——W1—1—111CHI\'1\1would/should/could/might+have+動(dòng)詞原形很多老師在講解虛擬語(yǔ)氣的主從句時(shí)會(huì)用義字來(lái)分類陳述，這樣做的結(jié)果是化簡(jiǎn)為繁，長(zhǎng)篇累牘，費(fèi)力不討好，勞而無(wú)功。像這樣以表格形式表現(xiàn)，直觀易懂?一目了然，簡(jiǎn)潔易記。然后，自是要舉例說(shuō)明虛擬語(yǔ)氣這三種結(jié)構(gòu)的用法。例一：如果他三年前沒(méi)去河里游泳的話，他就不會(huì)溺亡。（事實(shí)是：三年前他去河里游泳時(shí)溺水身亡了。）與過(guò)去事實(shí)相反，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上表翻譯：Ifhehadn'tgoneswimmingintheriverthreeyearsago,hewouldn'thavebeendrown.例二：如果我生活在美國(guó)的話，我就會(huì)講流利的英語(yǔ)。(事實(shí)上，我現(xiàn)在生活在中國(guó)，英語(yǔ)不夠流利。)此句應(yīng)譯為：IfIlivedinAmerica,IwouldspeakEnglishfluently.例三：如果他考不上大學(xué)的話，我就削發(fā)為僧。(事實(shí)上，我堅(jiān)信他能夠考上大學(xué)?！翱疾簧稀奔儗偌僭O(shè))此句應(yīng)譯為：Ifheweren'ttopassthecollegeentranceexamination,Iwouldcutmyhairtobeamonk.當(dāng)然，老師舉的例子要力求貼近學(xué)生的生活，生動(dòng)有趣。維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們?yōu)槿藥熣咴诮虒W(xué)中要貫徹始終的一個(gè)義務(wù)。在學(xué)生對(duì)虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)有了一些初步的理解之后，應(yīng)趁熱打鐵，提供更多的練習(xí)給他們，讓他們分析，使用，強(qiáng)化其所學(xué)。如：選擇準(zhǔn)確的答案。Jeandoesn'twanttoworkrightawaybecauseshethinksthatifsheajobsheprobablywouldn'tbeabletoseeherfriendsveryoften.hastogetB)weretogetC)hadgotD)couldhavegotIfItheopportunityIwouldnothavemissedit.A)hadgivenB)hadbeengivingC)wasgivenD)hadbeengivenIfweyesterday,wethework.weren'tinterrupted,wouldfinishdidn'tinterrupt,wouldhavefinishedhadn'tbeeninterrupted,wouldhavefinishedhadn'tinterrupted,wouldhavefinished4Ididn'tknowthisPicassoexhibitionwasclosed,butIwouldn'thavebeenabletocomeevenifaboutit.A)IknowB)IhavebeenknowingC)I'dknownD)I'veknown5.Iftheythecontractaheadoftime,theycouldnothavemissedtheplan.A)signedB)wouldhavesignedC)hadsignedD)shouldsign(二).幾種特殊的虛擬語(yǔ)氣除if引導(dǎo)的條件句中可用虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反或不太可能的情況外，以下句型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞也用虛擬語(yǔ)氣，有的與if從句的規(guī)則一致，有的用(should+)動(dòng)詞原形。1、含蓄條件句：有時(shí)假設(shè)的情況不用if引導(dǎo)虛擬條件從句來(lái)表述，而用介詞(如without,butfor等)引出的短語(yǔ)、分詞(如supposing等)引出的短語(yǔ)、并列連詞(如or,otherwise,but,though等)、由動(dòng)詞suppose引出的祈使句或通過(guò)上下文的意思來(lái)表達(dá)。此時(shí)句中謂語(yǔ)動(dòng)詞仍采用虛擬語(yǔ)氣的相對(duì)應(yīng)形式。例如：Butforyouradvice,Iwouldnotbeabletodothiswork.要不是你的勸告，我是不會(huì)做這份工作的。Victorobviouslydoesn'tknowwhat'shappened,otherwisehewouldn'thavemadesuchastupidremark顯然維克多不知道發(fā)生了什么事情。不然的話，他就不會(huì)說(shuō)這樣愚蠢的話了。2、在一些表示愿望、建議、請(qǐng)求、命令等含義的動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞原形或"should+動(dòng)詞原形”表示虛擬語(yǔ)氣。這類動(dòng)詞有suggest,ask,demand,insist,order,propose,desire,requ等。例如：Theydemandedthattheaggressortroops(should)bewithdrawnimmediately他們要求立即撤出侵略軍。Isuggestedthathe(should)bedischargedforhisseriousmistake.我建議，因?yàn)樗赣袊?yán)重錯(cuò)誤，應(yīng)解除他的職務(wù)。3、在"wouldrather+賓語(yǔ)從句"句型中，要求后面的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，其結(jié)構(gòu)同if從句。例如：1wouldratheryoucamenextFriday我希望你下周五來(lái)。IwouldratherthatIhadtakenyouradvice..我真希望以前有聽(tīng)取你的建議。4、在和advice,order,proposal,recommendation,suggestion，request,insistenee,demand等詞相關(guān)的同位語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞原形或"(should+)動(dòng)詞原形”表示虛擬語(yǔ)氣。例如：Heputforwardthesuggestionthatthey(should)startatonce.他提出他們應(yīng)該馬上出發(fā)這個(gè)建議Hisadviceisthatwe(should)recite50newwordseveryday.他的建議是我們應(yīng)該每天背誦50個(gè)生詞。5、在某些"Itis+形容詞+that..."句型中，女如”代isimportant(necessary,essential,natural,desirable,unusual,pity,strange)that??,"that所引導(dǎo)的主語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞”(should+)動(dòng)詞原形”來(lái)表示虛擬語(yǔ)氣。例如：1)Itishighlydesirablethatanewpresidentbeappointedforthiscollege.人們迫切地希望能給這個(gè)學(xué)院派一個(gè)新院長(zhǎng)。2)Itisstrangethatthegirl(should)besoarrogan真奇怪，這個(gè)女孩竟會(huì)如此傲慢。6、在"Itisordered(suggested,demanded,moved,planne等)+that..."這個(gè)句型中，that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞”(should+)動(dòng)詞原形”。例如：ItismovedthatLucygiveaperformaneeattheparty有人提議露茜在晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目。Itwassuggestedthatmoreteachers(should)besenttheretohelpthem.有人建議派更多的老師去那兒協(xié)助他們。7、asif/though能夠引出一個(gè)狀語(yǔ)從句也能夠引出一個(gè)表語(yǔ)從句。如果從句的內(nèi)容是不真實(shí)的，都必須用虛擬語(yǔ)氣。從句結(jié)構(gòu)同if虛擬條件句。例如：1feelasifIweregoingtofaint.我感到我像要昏過(guò)去似的。(與現(xiàn)在事實(shí)相反的表語(yǔ)從句)Shecriedasifherheartcouldbebroken.她哭的好像心都要碎了。(與以后可能相反的狀語(yǔ)從句)Shescreamedasifshehadseenaghos她尖叫起來(lái)好像看到了鬼一樣。(與過(guò)去事實(shí)相反的狀語(yǔ)從句)8在Itis(about/high)timethat引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中，也能夠根據(jù)需要使用虛擬語(yǔ)氣，用以表示”(此刻)該做……而沒(méi)有做”的意思，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去時(shí)或"should+動(dòng)詞原形(用should時(shí)，不能將其省略廣。例如：ItistimethatIshouldleave我該走了。Itisabouttimethatyougot/shouldgetdressed爾該穿衣服了。9、ifonly引導(dǎo)的是省略了表示結(jié)果的主句的虛擬結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在已成為慣用法，表達(dá)愿望。從句結(jié)構(gòu)同if虛擬條件句。這類句型表示一種不真實(shí)的條件，常譯成”要是……就好了！”例如：lfonlyIhadtakenmymother'sadvice.我要是聽(tīng)取了媽媽的建議就好了。IfonlyIcouldspeakseveralforeignlanguages.我要是能講幾種外語(yǔ)就好了。10、wish后的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，表達(dá)一種不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。從句結(jié)構(gòu)同if虛擬條件句。IwishIwereastallasYaoMing.我希望我和姚明一樣高。HowIwishthatIhadn'tmakensomanymistakesintheinterview.我多么希望在面試中沒(méi)有犯那么多的錯(cuò)誤。總來(lái)說(shuō)之，不管是虛擬語(yǔ)氣的基本用法還是特殊用法，提醒學(xué)生們記?。禾摂M語(yǔ)氣就是表示與事實(shí)相反的假設(shè)或者表達(dá)說(shuō)話者的愿望、建議或者命令。至于錯(cuò)綜虛擬語(yǔ)氣，虛擬條件句與真實(shí)條件句的區(qū)別以及if虛擬條件句的倒裝，那是另外的課題，在這里我就不贅述了。二、天馬行空，想象無(wú)拘在學(xué)習(xí)了虛擬語(yǔ)氣的種種結(jié)構(gòu)與用法之后，當(dāng)然要學(xué)以致用。這個(gè)使用環(huán)節(jié)，我個(gè)人覺(jué)得，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，天馬行空，無(wú)拘無(wú)束地使用虛擬語(yǔ)氣來(lái)作出種種假設(shè)，許愿，建議是個(gè)很好的方法。想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象實(shí)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，“想象力比知識(shí)重要”。知識(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的。大文豪雨果也曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一種心理機(jī)能比想象力更能深化自我，更能深入對(duì)象?！笔紫?，老師要身先士卒，給出一些含虛擬語(yǔ)氣的句子供學(xué)生效仿。如：如果我是個(gè)百萬(wàn)富翁的話，我會(huì)捐出我所有財(cái)產(chǎn)去協(xié)助那些孤兒。IfIwereamillionaire,Iwoulddonateallmypossessionstohelptheorphans.如果我年輕貌美的話，我不會(huì)為了錢而嫁個(gè)老頭子。IfIwereayoungbeauty,Iwouldn'tmarryanoldmanjustforhiswealth.如果我是一只鳥(niǎo)，我愿翱翔在天空。IfIwereabird,Iwouldflyhighinthesky.如果我是GeorgeBush的話，我不會(huì)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。IfIwereGeorgeBush,Iwouldn'tlaunchtheIraqWar.要是我能夠年輕十歲該多好??！IfonlyIcouldbe10yearsyounger!如果我不曾理解你們的話，我的人生會(huì)很乏味。IfIhadn'tknownyou,mylifewouldbeboring.給出一些活潑有趣，具有時(shí)代精神的句子作引子，一定能夠激發(fā)學(xué)生們展開(kāi)想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，把自己的見(jiàn)聞、感受、和憧憬說(shuō)出來(lái)。想象是能夠相互傳染的，一石也會(huì)激起千層波，想象在每個(gè)人心中蔓延。摘取一些E印象中學(xué)生們使用想象的虛擬語(yǔ)氣句子：如果我是一位老師的話，我會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。IfIwereateacher,I