小學生健康教育備課教案

小學生健康教育備課教案作為一名老師，編寫教案有利于我們把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。下面是我在這里給大家?guī)淼膶W校生健康教育備課教案，盼望大家喜愛!學校生健康教育備課教案

教學目標：

1、讓同學知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育同學從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

重點、難點

讓同學知道肯定要吃早餐。

教學預備：

教學時間：

一課時

教學過程：

一;談話導入

小伴侶們，你們今日吃早餐了嗎?有沒有同學沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今日學習了健康教育第8課就知道了。

二：學習課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么?

3、生自由讀課文。

4、師小結：不吃早餐的危害：養(yǎng)分不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習：

1、今日你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

2、課文圖中哪個小伴侶做錯了，為什么?

3、一日三餐巧支配

學校生健康教育備課教案

教學資料：睡眠好身體好

教學目標：

1.讓同學懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。

2.使同學把握正確的睡覺姿態(tài)，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

教學重點難點：啟發(fā)引導同學，由同學自己說出，應當怎樣睡眠

教學過程：

一、導入新課：

在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床?算一算，你們每一天都睡了幾小時?

二、學習新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時要：

a.蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天氣而適當

b.持續(xù)室內空氣流通(要打開一扇小窗戶)

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿態(tài)很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢?當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡?那么緣由又是什么呢?

身體向左側彎曲，像弓箭一樣，"臥如弓'

三、鞏固新知：

1.組織同學自己給自己評價一下，我們在平常生活中都做到了嗎?

2.請同學到講臺，發(fā)表一下，今后我們準備怎樣來睡眠?

3.總結該課使同學明白：

睡眠是恢復(精神)和(體力)的最好休息方法，是(長身體)的重要時刻。每一天我們要睡足(10)小時，養(yǎng)成(早睡早起)、(按時起床)的好習慣。

學校生健康教育備課教案

教學目的要求

強化兒童"我是學校生了'的意識，培育同學有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。

教材重點難點

指導同學進行心理健康教育。

教具和學具：教學掛圖

教學過程

(出示掛圖，即第一組圖，或指導同學觀看課本插圖)

師：同學們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人?在干什么?

(讓同學依據(jù)圖上的內容發(fā)言，使同學知道是幼兒園小伴侶在上課)

師：這是幼兒園小伴侶在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人?在干什么呢?

(讓同學依據(jù)圖上的內容發(fā)言，使同學知道是學校生在上課)

師：對了，這是我們學校生在上課。過去你們是幼兒園的小伴侶，今日你們是學校生了。你們知道學校生和幼兒園小伴侶有哪些不一樣嗎?

(讓同學自由發(fā)言，強化他們"學校生與幼兒園小伴侶有很多不同'的意識)

師：你們以前是幼兒園的小伴侶，今日則是個學校生了。好，大家跟我一起把第一句話說說："以前我是幼兒園的小伴侶，今日我是個學校生了。'

(同學跟著說)

師：同學們說得不錯，說的時候，"小伴侶'要說得輕一點，學校生'說得重一點。(老師示范，同學跟著學)

師：今日你們都是學校生了。那學校生應當怎樣做呢?

(出示其次部分第一組圖或指導兒童觀看課本插圖)

師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么?

(同學自由發(fā)言。指導同學從圖中理解在學校要有禮貌這個基本要求，留意同學發(fā)言的完整性)

師：圖中的學校生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們學校生應當做到的。好!大家來跟我說："早晨到學校，見到老師、同學問聲好。'

(出示其次部分其次組圖或指導同學觀看課本插圖)

師;同學們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢?

(組織同學發(fā)言，使其明確這是學校生在上課和做作業(yè))

師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們學校生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學課，上科學課，上體育課，上美術課那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢?

生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。

師：對了。幼兒園和學校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要教會你們一點本事。今日學一點，明天學一點，每天學，日積月累，學到的學問增加了，學到的本事也增加了。老師每天都有要讓你們學會的學問。那么你們怎樣才能學會呢?這就要求我們學校生上課要用心聽講，仔細完成作業(yè)。大家一起跟我說說："上課要用心聽講，要仔細做作業(yè)。'

(出示其次部分第三組圖或指導同學觀看課本上的插圖)

師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么?

(指導同學發(fā)言，使同學們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要樂觀整理教室)

師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人許多，因此要留意平安，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做嬉戲等。放學了還要打掃教室，平常要保持教室里的干凈。好，大家再跟我一起說："我們學校生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生。'

(同學跟著說)

師;今日，通過學習我們知道了：今日我們是學校生了。學校生要有禮貌，學校生要努力學習，學校生要守紀律，學校生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。

(老師邊拍手，邊誦讀拍手歌：學校生，愛學習，作業(yè)仔細用心聽。學校生，有禮貌，見了老師問聲好。學校生，守紀律，課間休息做嬉戲。學校生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)

你們想學嗎?好!現(xiàn)在我說一句，同學們跟我說一句。一面說，一面拍手。

(老師逐句領說，同學跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個小組輪番說一句，讓同學基本會背)

師：哪個同學會背?

(讓幾個同學背，并對他們賜予確定和表揚)

師：請同學們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢?

(由同學發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學排隊，上課調頭講話，把跌倒的小同學扶起來和打掃教室)

師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認為哪些是我們學校生應當做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個紅五星。

(由同學自己操作，老師指導一