關(guān)于在校生兼職現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1背景及意 調(diào)研方案設(shè) 調(diào)研目 調(diào)研對 內(nèi) 方 3過 4結(jié)果分 4.1大學(xué)生基本情況分 各方對待大學(xué)生的態(tài) 大學(xué)生參與的目 與學(xué)業(yè)的關(guān) 大學(xué)生的收 5小 附 。大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象是大學(xué)生交際圈的突。調(diào)研目本文通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，理論分析和實(shí)踐,對目前大學(xué)生的現(xiàn)象進(jìn)行分析和研究,提出規(guī)范管理的相關(guān)建議,目的在于號召和呼吁社會各方關(guān)注和重視大學(xué)生這一社會現(xiàn)象,共同努力,使大學(xué)生市場逐步成熟和完善,為大學(xué)生進(jìn)行有益、有效的提供全面的保障。調(diào)研對內(nèi)1、調(diào)研時(shí)間：201522201521823、對象：本文采取分層隨機(jī)抽樣的方法,抽取180名在校大學(xué)生,其中60 表1參與的大學(xué)生的分有經(jīng)歷人數(shù)（名所占比例女男②大學(xué)生的年級差在對大學(xué)生是否從事過工作的中發(fā)現(xiàn)各年級被對象從事的情況有所差異,并且隨著年級的增長,大學(xué)生的比例也在增加大一學(xué)生從事過的比例相對較少,占大一被對象總體的43.1%；大二的被對象中,從事過的人數(shù)比例為總體被對象的68.6%大三的被對象中,從事過的比例最高,占大三被學(xué)生總體的70.9%（詳見表2）。表2參與的大學(xué)生的年級分所占比例③大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差在對被對象家庭經(jīng)濟(jì)情況的中發(fā)現(xiàn),參與的大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況屬于一般狀態(tài),并非貧窮家庭,其比例占學(xué)生總體的73.7%,也就是說經(jīng)濟(jì)原因并不是這些學(xué)生從事的主要原因數(shù)學(xué)生的家庭屬于比較貧窮或貧窮的情況,他們所占的比例分別占學(xué)生總數(shù)的15.2%和11.1%,我們可以理解為這部分學(xué)生參與主要是出于經(jīng)濟(jì)因素的考慮,他們是想通過課余時(shí)間的工作賺取一定的收入,補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用,幫助減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)（詳3）。表 大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀 所占比例00各方對待大學(xué)生的態(tài)①大學(xué)生對待行為的態(tài)大學(xué)生對 的態(tài)度有所差異,而且他們各自所持的觀點(diǎn)各有各的道理是從不同角度對此事進(jìn)行的分析得出的結(jié)論結(jié)果顯示:75%的被對象支持大學(xué)生進(jìn)行,20.7%的學(xué)生從事,4.3%的學(xué)生對此持中立的態(tài)度表4大學(xué)生對待的態(tài)度所占比例%7②大學(xué)生家長對待大學(xué)生從事的態(tài)大學(xué)生家長在對待學(xué)生的問題上普遍采取開明!開放的態(tài)度,將決定權(quán)表5家長對待大學(xué)生的態(tài)所占比例③校方對待大學(xué)生的態(tài)我們在對學(xué)校進(jìn)行訪談中已發(fā)現(xiàn),多數(shù)對的作用持積極的態(tài)度,他認(rèn)為只要學(xué)生掌握好尺寸、把握好自己、合理安排好與學(xué)習(xí)的時(shí)間,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)!生活及日后的就業(yè)還是有進(jìn)步意義的。同時(shí),也有輔導(dǎo)員表示,自己在工作生活中合適的機(jī)會也是會本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度表6校方對待大學(xué)生的態(tài)所占比例6大學(xué)生參與的目，在“大學(xué)生參與的目的”中,我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生從事的目的明確結(jié)果顯示:99名大學(xué)生中以鍛煉自己為目的參與的大學(xué)生有62人,占總體的62.6%;有303%的學(xué)生是為了加收入而從事,還有6.1%的兼職學(xué)生想通過結(jié)交朋友,只有1.0%的同學(xué)沒有明確的目的(詳見表7)。，7大學(xué)生參與所占比例6與學(xué)業(yè)的關(guān)系多數(shù)大學(xué)生在過程中能夠保持清醒!理性的頭腦,把本職的學(xué)習(xí)任務(wù)放在首要位置,理性地處理與學(xué)業(yè)這一（詳見表8）。表8是否會影響學(xué)生的學(xué)所占比例6大學(xué)生的收從以上可以看出,現(xiàn)在的大學(xué)生從事并不是主要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,因?yàn)閺氖碌拇蠖鄶?shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況還是可以的,并不需要學(xué)生自己賺錢養(yǎng)活自己"大學(xué)生選擇是寄希望通過鍛煉自己。這樣我們也不難理解近年來表10大學(xué)生的最大收所占比例5本文通過問卷和訪談,對高校180名在校大學(xué)生和部分教職員工進(jìn)行了,主要對大學(xué)生從事的目的!的類型!中遇到的問題及解決途徑等方面進(jìn)行了解發(fā)現(xiàn),大學(xué)生是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象,同時(shí)大學(xué)生過程中存在許多問題,比如學(xué)業(yè)與的,中大學(xué)生權(quán)益受到和的等等"如何使大學(xué)生管理規(guī)范化,為大學(xué)生營造一個(gè)健康!有效!安全!有保障的環(huán)境,已成為迫在眉睫需要解決的現(xiàn)實(shí)問題"因?yàn)榇髮W(xué)生作為年附錄一:大學(xué)生現(xiàn)狀問 專業(yè) 年級你對大學(xué)生從事工作的態(tài)度A支 BC中你從事過工作嗎A從事 B未從事 C正在尋你認(rèn)為會影響學(xué)業(yè)嗎A B不 C因人而4.(如果)你參與的目的A賺取生活 B鍛煉自 C結(jié)交朋 D無明確目A富 B一 C比較貧 D貧你家人對你從事的態(tài)度A支 BC尊重你的意學(xué)校對學(xué)生從事工作的態(tài)度A支 BC不過你從事過的工作類型A服務(wù)性工作(促銷員!服務(wù)員等 B家C翻 D其你獲取工作的途徑是A學(xué) B中介機(jī) C或網(wǎng) D熟人介從事工作,你首先會考慮的是A收入問 B與自己專業(yè)相關(guān)C安全問 D自己能否得到鍛n.你從事工作的時(shí)間A寒暑 B小長 C周 D平時(shí)課余時(shí)你的收入大約是每月多少A低于200 B200一400 C400一600 D當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間與時(shí)間時(shí),你如何選擇A以學(xué)業(yè)為 B先保住工 C視具體情況而從事工作,你認(rèn)為自己的最大收獲是什么A增加了生活 B增加了社會經(jīng)C提高了人際交往能 D為就業(yè)做了準(zhǔn)從事的過程中,你遇到的最大是A被中介或公司B工資被拖C受 D安全問題A與當(dāng)事人或溝通解 B向相