2021-2022學(xué)年部編版語文七年級下冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

部編版語文七年級下冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷一、積累與運(yùn)用(共26分)1．閱讀下列語段，完成下面小題。(共4分)夜色如一張大網(wǎng)，吞沒了所有bānlán________的色彩，也吞沒了白日的喧囂和fánzào________。天地一片漆黑，只有幾顆星星，閃爍在天空。村莊漸漸安靜下來，一切就像一幅粗拙而簡樸的畫。遠(yuǎn)處的山在夜色中起伏，亙古不變地守護(hù)著這片土地，守護(hù)著這片哺育了世世代代的人們的土地。它們像一座座píngzhàng________，隔絕了山外的世界。小小的他坐在門檻上，zhúgān________一樣的胳膊撐著大大的腦袋，癡癡地望著山的那一邊，胸脯一起一伏，眼睛里流出一抹期望的光。(1)加點(diǎn)詞語讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．cūzhuō hénggǔ pǔyù xiōngpǔB．cūzhuō gèngǔ bǔyù xiōngpúC．cūzhuó gèngǔ pǔyù xiōngpǔD．cūzhuó hénggǔ bǔyù xiōngpú(2)橫線上所填詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．斑斕煩燥屏障竹桿B．斑瀾煩躁屏嶂竹竿C．斑斕煩躁屏障竹竿D．斑瀾煩燥屏嶂竹桿2．抒發(fā)感人情懷。請根據(jù)表格內(nèi)容，寫出相應(yīng)的詩句。(8分)主題歸類詩文名句提示出處思鄉(xiāng)______________，_______________。巾幗放棄虛名，只愿騎馬還鄉(xiāng)《木蘭詩》_______________，________________。詩人遠(yuǎn)游在外卻有無盡鄉(xiāng)思李白《春夜洛城聞笛》馬上相逢無紙筆，_________________。遠(yuǎn)赴邊塞，拜托返京使者捎信報(bào)平安岑參《逢入京使》志趣_________________，_________________。月華如水，猶如知己，詩人追求內(nèi)心的寧靜王維《竹里館》惜時(shí)楊花榆莢無才思，_________________。春光不負(fù)楊花榆莢這樣的有心“人”，提醒我們珍惜光陰韓愈《晚春》3.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)讀了《駱駝祥子》這部名著后，祥子的命運(yùn)讓我們感慨萬千。除了“悲”字，你還可以用什么字(詞)概括祥子的一生？請闡述理由。(要求：適當(dāng)結(jié)合書中情節(jié)，有理有據(jù))(2)同學(xué)們就《駱駝祥子》中造成祥子悲劇的原因進(jìn)行討論，請根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，結(jié)合名著具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?150字以內(nèi))甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。4．下列填入文中橫線處的語句，最恰當(dāng)一項(xiàng)是()(2分)中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族。5000多年源遠(yuǎn)流長的文明歷史中，始終有著________的傳統(tǒng)，有著________的情懷，有著________的信念，有著________的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！①希望寄托在你們身上②自古英雄出少年③少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步④長江后浪推前浪A．②④③①B．①③②④C．②③①④D．④②①③5．綜合性學(xué)習(xí)。閱讀材料，完成題目。(8分)材料一：姓氏，對現(xiàn)代社會的每個(gè)人而言，就像是人在社會交往中的“衣服”，非有不可。同時(shí)，姓氏也是血緣關(guān)系的重要標(biāo)志。子承父姓是中國千百年來的傳統(tǒng)，同姓之人可能有著共同的祖先。材料二：遠(yuǎn)古時(shí)期的人類普遍經(jīng)歷了母系氏族社會階段。當(dāng)時(shí)的人只知其母，不知其父，甚至可能認(rèn)為從懷孕到分娩的生育過程是由女性獨(dú)立承擔(dān)的。一母所生的人聚在一起，形成一個(gè)大家族，而“姓”則是同族的人用來代表相同血緣關(guān)系的符號，所以“姓”字由“女”和“生”構(gòu)成。材料三：姓出現(xiàn)在先，氏是在姓的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。姓產(chǎn)生于母系氏族社會，是同一氏族組織的稱號，同姓意味著具有相同的母系血緣關(guān)系。隨著氏族社會的發(fā)展，大的氏族發(fā)生了分化，按照父系血緣關(guān)系結(jié)成次一級的組織，從而產(chǎn)生了不同的部落分支。這些部落分支各自也需要特殊的稱號作為標(biāo)志，這就是“氏”產(chǎn)生的緣由?？梢姟笆稀备靶铡眲偤孟喾?，同氏代表的是相同的父系血緣關(guān)系；而“姓”和“氏”屬于上下層級的關(guān)系，“氏”是“姓”的分支。(1)綜合上面三則材料，解釋下列概念。(2分)①姓：__________________________________________________________②氏：___________________________________________________________(2)為什么說“姓”和“氏”是屬于上下層的關(guān)系？(2分)(3)班級準(zhǔn)備舉辦一次“姓氏探源”活動(dòng)。下列主題中不適合作為“探源”內(nèi)容的兩項(xiàng)是______(2分)A．姓與氏是怎么來的？B．為什么“姓”是女字旁？C．母系社會的基本結(jié)構(gòu)形式是怎樣的？D．同姓一定是同源嗎？E．什么叫“氏族組織”？你的理由是：____________________________________________________________________________________________________________________(2分)二、閱讀探究(共25分)(一)閱讀下文，完成6～10題。(共16分)三秦思語陳風(fēng)波1“到壺口看瀑布去?！蔽覂簳r(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往?！包S河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，人們把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行吧……苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶纜繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系?！皼]有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，要把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處。”老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……2初中時(shí)，在語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，我至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字——張思德①。沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒。放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！崩菏侨说谋灸?，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？3朝陽從秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，我強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，我思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險(xiǎn)阻，他一往無前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。面對眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問號從我的內(nèi)心深處跳出來：是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會有專之意——專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠(yuǎn)行。(節(jié)選自《散文百家》，有改動(dòng))【注釋】①張思德：(1915—1944)四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。6．文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？(2分)7．文段1中，作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？(3分)8．揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。(4分)(1)那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……(作者這樣寫，有什么言外之意？)(2)仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。(既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？)9．結(jié)尾畫線句中的“此”指什么？句中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)10．本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由。(4分)(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成11～13題。(共9分)文本一：還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。(節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》)文本二：①1950年11月末，在東線受到中國人民志愿軍重創(chuàng)的美陸戰(zhàn)1師，終于等來了上面的撤退命令，命令要他們回過頭來，向南、向他們登陸的地方“前進(jìn)”。1071.1高地就成為陸戰(zhàn)1師南撤的最后一道屏障，一旦越過了1071.1高地，就再也沒有什么能夠擋住他們“轉(zhuǎn)過頭來向后進(jìn)攻”的步伐了。②志愿軍在長津湖地區(qū)取得重要戰(zhàn)果的同時(shí)，因?yàn)閭黾由蠂?yán)重的凍傷，部隊(duì)減員嚴(yán)重，只能向1071.1高地派出一個(gè)營的阻擊部隊(duì)。命令下來以后，教導(dǎo)員歐陽云逸帶領(lǐng)隊(duì)伍沒有絲毫耽擱，立即向著目標(biāo)高地穿插前進(jìn)。③雪已經(jīng)停了，大雪掩埋了所有的一切，道路上雪深及膝、崎嶇難行，走起來非常費(fèi)勁。戰(zhàn)士們深一腳淺一腳小心翼翼地摸索著往前走，稍不留神，就有可能掉落到白雪覆蓋的深谷之中，所以部隊(duì)行軍的速度十分緩慢。④歐陽云逸很著急，因?yàn)檎者@樣走下去，不知道何時(shí)才能趕到目標(biāo)高地。首長的命令非常明確，盡全力以最快的速度搶占目標(biāo)高地，絕不放美國人逃過去。歐陽云逸的另一個(gè)難題是食物極度匱乏。餓了的時(shí)候，戰(zhàn)士們就從懷里掏出幾個(gè)土豆。這些土豆都是煮熟了的，可是在眼下早已凍成了冰疙瘩……暮靄漸起的時(shí)候，異常孤寂和荒涼的1071.1高地已在他們的腳下。⑤1071.1高地上銀裝素裹，一片冰封雪凍的景象。⑥大雪遮蓋了一切，歐陽云逸和他的部隊(duì)遭受著前所未有的磨難。沒有一個(gè)人要求下山，沒有一個(gè)人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們都在等待著美國人的到來。極度的嚴(yán)寒摧殘著大家的身體和意志，更折磨著他們饑餓的神經(jīng)。部隊(duì)沒有一點(diǎn)兒可以果腹、可以提供熱量的食物，饑餓和寒冷把他們推到了承受力的極致。(節(jié)選自王筠《滾燙的冰雕》，有刪改)11．文本一敘述了志愿軍戰(zhàn)士參加松骨峰戰(zhàn)斗的事跡，主要描寫了______________和______________，突出了戰(zhàn)斗“______________”的特點(diǎn)。(3分)12．結(jié)合文本一、文本二，選出下列表述不正確的一項(xiàng)()(2分)A．文本一畫線句中加點(diǎn)詞“匆匆”“很低”，寫出了戰(zhàn)斗的緊迫和我軍面臨的不利形勢。B．文本一最后一句揭示了這場戰(zhàn)爭的意義，字里行間流露出對志愿軍戰(zhàn)士的景仰之情。C．文本二多處進(jìn)行環(huán)境描寫，寫出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的極度惡劣，反映出戰(zhàn)爭的艱難。D．文本一、文本二都描述了抗美援朝戰(zhàn)爭中的某一場志愿軍進(jìn)攻敵軍的戰(zhàn)爭。13．結(jié)合文本一、文本二，說說你對中國人民志愿軍的認(rèn)識。(4分)三、古詩文閱讀(共19分)(一)閱讀下面兩個(gè)文本，完成14～17題。(共13分)【甲】木蘭詩(節(jié)選)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。【乙】荀崧小女灌荀崧小女灌，幼有奇節(jié)。崧為襄城太守，為杜曾所圍，力弱食盡，欲求救于故吏平南將軍石覽，計(jì)無從出。灌時(shí)年十三，乃率勇士數(shù)十人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲①將士，且戰(zhàn)且前，得入魯陽山獲免②。自詣?dòng)[乞師，又為崧書與南中郎將周訪請?jiān)?，仍結(jié)為兄弟，訪即遣子撫③率三千人會石覽俱救崧。賊聞兵至，散走，灌之力也。(選自《晉書·荀崧小女灌》)【注釋】①督厲：勉勵(lì)。厲，通“勵(lì)”。②獲免：指沒有被敵人追上。③撫：人名，周訪長子周撫。14．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)關(guān)山度若飛____________________________(2)賞賜百千強(qiáng)____________________________(3)又為崧書與南中郎將周訪請?jiān)甠___________________________(4)散走_(dá)___________________________15．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(3分)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。16．有人贊嘆荀灌為“奇女子”，請結(jié)合文中相關(guān)句子說說荀灌“奇”在何處。(3分)17．兩文塑造的都是女英雄形象，為何乙文具體詳實(shí)地描寫了荀灌“突圍救父”的戰(zhàn)斗經(jīng)過，而甲文對木蘭沙場征戰(zhàn)的場面卻一筆帶過？(3分)(二)閱讀下面的古詩，完成18、19題。(共6分)十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。18．下列對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．詩的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國的愛國之情。B．第三句寫時(shí)間、環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活中的詩人形象?！帮L(fēng)吹雨”既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)。C．詩的三、四句巧借自然界的風(fēng)雨，把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情，報(bào)國之志。D．本詩采用直接抒情的方式，格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。19．“僵”“孤村”點(diǎn)明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？(4分)四、作文(50分)20．長安中學(xué)文學(xué)社以“我身邊最可愛的人”為話題開展征文活動(dòng)。以下是征稿啟事，請按要求完成寫作。征稿啟事“最可愛的人”不僅有功垂史冊的杰出人物，也有默默無聞的平凡百姓。他們每個(gè)人都猶如一束光，點(diǎn)亮不一樣的精彩人生。相信你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)身邊有很多“最可愛的人”值得我們?nèi)ジ桧灐，F(xiàn)向全體七年級學(xué)生征稿，有關(guān)要求如下：①寫一篇記敘性文章，主題為“我身邊最可愛的人”，題目自擬，不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；②抓住典型事件，反映人物性格特征；③借助抒情、議論的句子表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)文章感染力，深化主題。長安中學(xué)文學(xué)社2022年6月28日

答案1.(1)B(2)C2.愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情憑君傳語報(bào)平安深林人不知明月來相照惟解漫天作雪飛3.(1)示例：慘。理由：因?yàn)橄樽訛榱俗约耗芏噘嶞c(diǎn)錢買新車，高價(jià)拉人去清華園，卻連人帶車被大兵抓走，使得祥子的夢想第一次破滅；還沒攢足買車的錢又被偵探敲詐；賣車籌錢葬虎妞。經(jīng)過這買車賣車的三起三落后，祥子變得麻木、潦倒，成為行尸走肉，可見在當(dāng)時(shí)底層社會人民的“慘”。(2)示例：我同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)。祥子來自農(nóng)村，社會地位低下，他立志買輛車。但他用血汗錢換的車卻被亂兵搶走了；第二次還沒攢足買車的錢又被孫偵探敲詐走了；接著，因虎妞難產(chǎn)死亡，祥子只好賣車料理虎妞喪事；最后小福子自殺了，他徹底絕望，從此墮落。所以，祥子的墮落是當(dāng)時(shí)黑暗的社會環(huán)境和腐朽的社會制度造成的，而非祥子甘愿如此。4.A5.(1)①代表相同的母系血緣關(guān)系；②代表相同的父系血緣關(guān)系。(2)因?yàn)椤笆稀笔窃谝浴靶铡睘榛A(chǔ)的大的氏族分化后，按照父系血緣關(guān)系結(jié)成的次一級組織。(3)C、E因?yàn)檫@兩項(xiàng)與對姓氏本身的探究無關(guān)。6.“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神。7.側(cè)面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為下文偶遇老者做鋪墊；與老者做對比，反映了繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的重要性。8.(1)表現(xiàn)張思德無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲精神的偉大。(或：表現(xiàn)張思德“為人民服務(wù)”精神的偉大)(2)“艱辛”指取經(jīng)之路艱難困苦，千難萬險(xiǎn)；“美麗”指玄奘法師對信念的堅(jiān)守，對信仰的執(zhí)著。9.“此”指“心中有魂”“腳下有根”“頭頂有光”?！斑h(yuǎn)行”指個(gè)人的健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展，國家的長治久安、繁榮昌盛，民族的偉大復(fù)興、生生不息。10.示例一：我推薦《黃河頌》。《黃河頌》既寫了黃河的自然特點(diǎn)，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近。示例二：我推薦《紀(jì)念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心，與文段2中張思德“為人民服務(wù)”的精神一致，符合專欄“精神的力量”