張東亮上交作業(yè)國家：國家行政機(jī)關(guān)

政府：國家行政機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱政府：國家行政機(jī)關(guān)課時(shí)1學(xué)段學(xué)科高一政治教材版本人教版作者張東亮學(xué)校哈爾濱市第十八中一、教學(xué)目標(biāo)1.理解我國政府的性質(zhì)、職能，知道政府如何有效發(fā)揮作用。2.評議政府治理霧霾的作為，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看問題。3.體會我國政府是便民利民的政府，正確處理公民與政府的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：政府的基本職能教學(xué)難點(diǎn)：政府是有限的政府三、學(xué)情分析我校學(xué)生對政府的知識關(guān)注不多，所以盡量選擇貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生興趣的材料。四、教學(xué)方法采用多媒體教具及電子白板、智慧課堂等信息化環(huán)境。五、教學(xué)過程課前：征詢學(xué)生的意見，確定上課主題。發(fā)動學(xué)生自主搜集整理霧霾形成的原因。課間：播放音樂《為人民服務(wù)》配2022年李克強(qiáng)總理感人圖片制作電子相冊。導(dǎo)入：展示濰坊市實(shí)時(shí)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖片，持續(xù)輕度污染。同學(xué)們有無感覺？引出：霧霾是誰也躲不過去的社會問題，是人民的心肺之患，當(dāng)前它在考驗(yàn)著中國，考驗(yàn)著中國人民，更考驗(yàn)著中國政府的治理能力和治理智慧，本節(jié)課就直面霧霾，學(xué)習(xí)政府。展示并解讀好學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解我國政府的性質(zhì)、職能，知道政府如何有效發(fā)揮作用。2.評議政府治理霧霾的作為，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看問題。3.體會我國政府是便民利民的政府，正確處理公民與政府的關(guān)系?；顒右唬簩じ康祝啻氩⑴e：——展示同學(xué)自己搜集整理的霧霾形成原因分析：近年來，我國中東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，持續(xù)引發(fā)了公眾對空氣質(zhì)量的關(guān)注。面對這個(gè)誰也難以回避的社會問題，高一2同學(xué)對霧霾的成因進(jìn)行了調(diào)查，總結(jié)了以下幾條：1.我國目前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不夠合理，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式粗放，存在大量“三高”企業(yè)。2.部分企業(yè)經(jīng)營者片面追求經(jīng)濟(jì)效益、罔顧生態(tài)環(huán)境，無視國家的法律法規(guī)，亂排亂放。3.公民的素質(zhì)不高，不承擔(dān)社會責(zé)任，汽車尾氣排放等是造成霧霾的重要原因。4.重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕環(huán)境保護(hù)的思維在一些地方政府眼里仍然存在，執(zhí)法不嚴(yán)，失職瀆職，對環(huán)境污染的監(jiān)管不到位，甚至袒護(hù)支持某些地方“經(jīng)濟(jì)支柱”的能耗大的污染企業(yè)......問題探究——多措并舉：針對這些成因，你覺得政府怎樣做才能還人民白云藍(lán)天？學(xué)生帶著問題，學(xué)習(xí)課本后進(jìn)行充分的合作探究，相互展示學(xué)習(xí)成果。得出結(jié)論政府的職能。教師提升：1.我國政府為治理霧霾做得工作，讓學(xué)生判斷政府在行使哪項(xiàng)職能。從中你感受到我國政府在發(fā)揮這什么樣的作用？得出結(jié)論：政府的職能——作用：管理與服務(wù)，是便民利民的為人民服務(wù)的政府。情感提升：李克強(qiáng)總理對霧霾“宣戰(zhàn)”的民生情懷，2022年防治大氣污染的兩會報(bào)告，我國治理霧霾的成果，感受我國政府的作用，對抗擊霧霾充滿信心。2.走進(jìn)生活，感受政府：剛才是從抗擊霧霾中感受政府，你在日常生活中有沒有感受到政府的作用，學(xué)生暢所欲言，教師多媒體展示“家鄉(xiāng)美”圖片，深化學(xué)生對政府作用的感受和認(rèn)識，拉近學(xué)生與政府的距離。活動二：直面問題：重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕環(huán)境保護(hù)的思維在一些地方政府眼里仍然存在，執(zhí)法不嚴(yán)，失職瀆職，對環(huán)境污染的監(jiān)管不到位，甚至袒護(hù)支持某些地方“經(jīng)濟(jì)支柱”的能耗大的污染企業(yè)......探究問題：請你評議這些地方政府治理霧霾中的“任性”的行為，你希望我們的政府在霧霾來臨時(shí)如何正確有效發(fā)揮作用？結(jié)論：建設(shè)服務(wù)型的、有限型的政府；政府在治理霧霾中應(yīng)做的，不應(yīng)該做的。時(shí)政拓展：李克強(qiáng)2022政府工作報(bào)告：大道至簡，有權(quán)不可任性?；顒尤何业男袆樱褐卫盱F霾絕對不能只靠政府孤軍奮斗，需要全社會環(huán)保意識的覺醒。觀察一下你的身邊，還有哪些引發(fā)霧霾的具體事情存在？你將如何解決？學(xué)生討論后相互展示交流：結(jié)論：世界上最強(qiáng)大的政府也無法獨(dú)立治理好霧霾，公民要勇于承擔(dān)責(zé)任，做出自己的綠色選擇，公民正確處理與政府的關(guān)系，相信政府、支持政府、監(jiān)督政府治理霧霾的行動，才會有效治療離霧霾?！局R構(gòu)建】結(jié)束：播放《國家》歌曲，大家齊唱，感受公民與政府的密切關(guān)系，感受偉大的政府。運(yùn)用歌詞作結(jié)束語：國是我的國，家是我的家，讓我們每個(gè)人聯(lián)在一