健康科普講座方法和技巧

健康科普講座

方法和技巧第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。1、傳染病疫情舉報(bào)、疾病控制及保健知識(shí)咨詢等請(qǐng)撥打12320公益電話。2、歡迎登陸南京健康教育網(wǎng)

學(xué)習(xí)健康知識(shí)。3、歡迎登陸居民健康素養(yǎng)評(píng)估學(xué)習(xí)系統(tǒng)

進(jìn)行自我健康素養(yǎng)水平測(cè)試和學(xué)習(xí)。第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式1948年，哈羅得.拉斯韋爾誰(shuí)？WHO？說(shuō)了什么？SAYSWHAT？通過(guò)什么渠道？INWHICHCHANNEL？對(duì)誰(shuí)？TOWHOM？取得什么效果？WITHWHATEFFECT？第三頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式傳者（communicator）,傳播信息的人和機(jī)構(gòu)。職能：1、收集信息2、加工制作訊息3、發(fā)出信息4、收集與處理反饋信息把關(guān)人（gate-keeper）:指在信息傳遞路線上決定讓哪些信息通過(guò)的人。健康傳播者具備：健康教育意識(shí)、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)、傳播與教育技能、語(yǔ)言通俗易懂。

第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式信息（information）是指?jìng)髡咚鶄鬟f的內(nèi)容。特點(diǎn)：1.符號(hào)通用2.科學(xué)性3.針對(duì)性4.適用性5.指導(dǎo)性6.通俗性

第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式傳播途徑(channel)信息傳遞的方式和渠道1.口頭傳播2.文字傳播3.形象化傳播4.電子媒介傳播5.綜合傳播選擇原則：1.保證效果2.針對(duì)性3.速度快4.準(zhǔn)確性5.經(jīng)濟(jì)性

第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式受者(audience):指信息通過(guò)各種途徑所到達(dá)并被接受的個(gè)人和群體，大量的受者也可稱為受眾。1.受者的心理特點(diǎn)求新求真求近求短求奇求樂(lè)自尊2.受者對(duì)信息的選擇選擇性接受選擇性理解選擇性記憶3.受者的動(dòng)機(jī)消遣填充時(shí)間社交需要心理需要尋找情報(bào)解決疑難

第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。傳播模式效果(effect):指受者接受信息后，在情感、思想、態(tài)度和行為等方面發(fā)生的反應(yīng)。分四個(gè)層次：1.知曉健康信息2.健康信念認(rèn)同3.態(tài)度轉(zhuǎn)變4.采納健康的行為第八頁(yè)，共二十五頁(yè)。健康教育工作中主要的兩類傳播

一、人際傳播

個(gè)別勸導(dǎo)、小組討論、

講座、培訓(xùn)、咨詢

二、大眾傳播

第九頁(yè)，共二十五頁(yè)?？破罩v座的魅力

科普講座是一種“面對(duì)面”式的互動(dòng)交流，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，一種親臨的體驗(yàn)，這是電視、廣播等大眾媒體所不具備的優(yōu)勢(shì)。這種傳播，任何參與者均有充分的反饋機(jī)會(huì)，最具說(shuō)服力；它的特點(diǎn)就是直接性，獲得的反饋機(jī)會(huì)多、規(guī)模小、范圍易控制。第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。講稿的準(zhǔn)備1、了解受眾的基本情況（年齡層次、文化水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)），確定自已的演講內(nèi)容是受眾感興趣的，想知道的。2、語(yǔ)言必須深入淺出。

不要想像你的聽眾是具有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的本科學(xué)生，他們往往對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)只相當(dāng)于小學(xué)或者初中水平。

第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。講稿的準(zhǔn)備3、內(nèi)容科學(xué)、正確、實(shí)用，遵循“三貼近”原則：

貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近群眾

選擇讀者最關(guān)心的知識(shí)點(diǎn)。它向讀者展示的應(yīng)當(dāng)是讀者所不知道的、他們想知道的、他們也應(yīng)該知道的知識(shí)。

對(duì)于有學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的內(nèi)容，應(yīng)采用主流認(rèn)識(shí)和公認(rèn)的知識(shí)。第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。講稿的準(zhǔn)備4、主題明確，也有開頭和結(jié)束的安排。

論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論

開場(chǎng)白：提出問(wèn)題（答或不答）、設(shè)置懸念、說(shuō)一段新聞、套近乎5、“少講為什么，多講怎樣做”。第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。要學(xué)會(huì)用講故事的形式

我們?cè)谛麄骱徒庾x《健康素養(yǎng)66條》的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用講故事的形式，通俗易懂地使聽眾受到教育和感染。把故事說(shuō)得動(dòng)聽，本身就是一個(gè)富有創(chuàng)造力的過(guò)程，若加上圖片和多媒體，效果會(huì)更好。

比如講健康的重要性，可以舉一些社會(huì)精英“英年早逝”的例子。

有一個(gè)段子，說(shuō)的是：“高知不如高干，高干不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興?！边@是一種健康新概念：健康比長(zhǎng)壽重要，快樂(lè)比健康更重要。

第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。純熟運(yùn)用口語(yǔ)純熟運(yùn)用口語(yǔ)是講演者必備的技巧

講演時(shí)，要用群眾的語(yǔ)言、現(xiàn)代的語(yǔ)言，甚至流行的語(yǔ)言?？雌饋?lái)非常羅嗦，但是，只有這樣才能減少使用術(shù)語(yǔ)。

于丹、易中天成功地運(yùn)用流行語(yǔ)言，使枯燥的《論語(yǔ)》、《三國(guó)》成為好聽的故事。第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。多用文學(xué)語(yǔ)言和形象的比喻運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言和形象的比喻往往起到事半功倍的效果。

解釋心理學(xué)方面的“應(yīng)激”時(shí)，如果用“狗急跳墻”、“兔子急了也能咬人”，就很容易讓人明白什么是“應(yīng)激”了。

第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。運(yùn)用詩(shī)歌、段子、順口溜

洪昭光教授用詩(shī)的語(yǔ)言告訴大家，家庭健康的重要性：“世上只有家最好，男女老少離不了。男人沒家死得早，女人沒家容顏老。有家看似平淡淡，沒家頃刻凄慘慘。外邊世界千般好，不如家里呆一秒?！倍巫樱?/p>

日出東海落西山，喜也一天，憂也一天；遇事莫鉆牛角尖，身也舒坦，心也舒坦領(lǐng)取幾許退休錢，多也不嫌，少也不嫌；多素少葷日三餐，粗也香甜，細(xì)也香甜早晚操勞當(dāng)鍛煉，忙也樂(lè)觀，閑也樂(lè)觀；心寬體健養(yǎng)天年，不是神仙，勝似神仙。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。要善于運(yùn)用幽默如何幽默？1、必須有趣或可笑，但如果以避免諷刺別人而達(dá)到發(fā)笑的目的，就會(huì)令人生惡，造成許多人對(duì)自已的反感。2、必須意味深長(zhǎng)，要適度，要能細(xì)細(xì)的回味，以后還會(huì)想起，還覺得好笑，避免不正經(jīng)、油滑。第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)。如何提高自己的演講水平一、平時(shí)注意知識(shí)的儲(chǔ)備。

既要有專業(yè)知識(shí)，也要“上知天文，下知地理”二、多聽多看多研究名家的演講。

注意研究人家怎樣上臺(tái)，如何開頭，又如何結(jié)尾，如何用例證，又如何上升為哲理，如何起承轉(zhuǎn)合？第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)。如何提高自己的演講水平三、重視臨場(chǎng)發(fā)揮：

做好四個(gè)“準(zhǔn)備”，注意觀察和溝通1、心理準(zhǔn)備

讓你變恐懼為自信

2、感情準(zhǔn)備

讓你的講演更具親和力

3、身體準(zhǔn)備

讓你的講演更有感召力

眼神、表情、動(dòng)作、儀態(tài)、服飾

第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。如何提高自己的演講水平

4、聲音準(zhǔn)備

讓你的演講更具吸引力

呼吸、音量、音調(diào)、語(yǔ)速5、注意觀察和溝通

隨時(shí)注意聽眾的反映

隨時(shí)調(diào)整以適應(yīng)聽眾的需求

第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。演講時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題1、保持“輕松的姿勢(shì)”，讓自己放松。

給人以自信的感覺2、克服視線壓力。

尋找肯定的眼神，避開否定、消極的目光3、控制臉部表情?！安豢纱诡^”，通過(guò)“緩慢說(shuō)話”來(lái)穩(wěn)定情緒第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。演講時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題

4、服飾和發(fā)型要適當(dāng)

要穩(wěn)重、端莊，既要避免過(guò)于刻板無(wú)趣，又不可以輕佻、花哨。5、注意控制語(yǔ)速

不要太快，也不要太慢，更不能從頭至尾保持同樣的語(yǔ)速，否則無(wú)異于催眠。

第二十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。第二十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。內(nèi)容梗概健康科普講座

方法和技巧。1、傳染病疫情舉報(bào)、疾病控制及保健知識(shí)咨詢等請(qǐng)撥打12320公益電話。2、歡迎登陸南京健康教育網(wǎng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)。3、歡迎登陸居民健康素養(yǎng)評(píng)估學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行自我健康素養(yǎng)水平測(cè)試和學(xué)習(xí)。指在信息傳遞路線上決定讓哪些信息通過(guò)的人。健康傳播者具備：健康教育意識(shí)、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)、。指受者接受信息后，在情感、思想、。這種傳播，任何參與者均有充分的反饋機(jī)會(huì)，最具說(shuō)服力。它的特點(diǎn)就是直接性，獲得的反饋機(jī)會(huì)多、規(guī)模小、范圍易控制。不要想像你的聽眾是具有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的本科學(xué)生，他們往往對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)只相當(dāng)于小學(xué)或者初中水平。3、內(nèi)容科學(xué)、正確、實(shí)用，遵循“三貼近”原則：。貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近群眾。對(duì)于有學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的內(nèi)容，應(yīng)采用主流認(rèn)識(shí)和公認(rèn)的知識(shí)。論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。5、“少講為什么，多講怎樣做”。比如講健康的重要性，可以舉一些社會(huì)精英“英