開(kāi)學(xué)初教師培訓(xùn)方案范文

—開(kāi)學(xué)初教師培訓(xùn)方案范文老師，這是一個(gè)多么溫馨、多么崇高的字眼。老師的奉獻(xiàn)精神讓我們崇敬，句句錚言使我們成長(zhǎng)。如今是開(kāi)學(xué)初，老師也需要參與培訓(xùn)。以下是給大家搜集的關(guān)于20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文，歡迎大家前來(lái)參閱。20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文1一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步把握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)力量；提高新老師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。二、培訓(xùn)對(duì)象20X年X月進(jìn)入我校的新老師。三、培訓(xùn)形式教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；溝通座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充足發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于強(qiáng)化新老師對(duì)當(dāng)代老師職業(yè)、老師師德標(biāo)準(zhǔn)、老師職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰慧才智的正確思想。2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新老師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的根本流程、標(biāo)準(zhǔn)、要求和老師的根本職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)新老師的教育教學(xué)行為。3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培育新老師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和把握教學(xué)根本功的力量，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。五、根本做法與要求1、對(duì)新老師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新老師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)力量。2、為新老師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)老師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶，詳細(xì)指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)實(shí)踐。新老師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)老師示范課不少于30節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導(dǎo)老師聽(tīng)新老師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課賜予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步把握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。4、新老師要制定好個(gè)人方案，依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平。新老師要強(qiáng)化鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、一般話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)根本功的訓(xùn)練，盡快把握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收老師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作看法、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采納案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采納上匯報(bào)課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行?？己蓑?yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。2、新老師與指導(dǎo)老師聽(tīng)課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。3、新老師匯報(bào)課、老師根本功競(jìng)賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文2新老師是店集教育的將來(lái)和希望，為了促使新老師在較短時(shí)間內(nèi)順應(yīng)教育崗位的根本要求，完成師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理力量的同步提高，以促進(jìn)老師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想針對(duì)新老師學(xué)歷高、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)?！耙粠鸵唤Y(jié)對(duì)”、鎮(zhèn)“名師結(jié)對(duì)”、遠(yuǎn)程研修、專(zhuān)家講座、課堂教學(xué)大比武、教學(xué)根本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教育理念和教育教學(xué)力量。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，主動(dòng)探究開(kāi)展制造性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、培訓(xùn)對(duì)象20X年后參與工作的新老師。三、培訓(xùn)目標(biāo)（一）通過(guò)培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問(wèn)水平、教育教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，進(jìn)展專(zhuān)業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科學(xué)問(wèn)；（二）通過(guò)培訓(xùn)，增加新老師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng)新的力量，使其初步把握信息技術(shù)及科研的根本技能、方法與技巧，具有制造性地實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和獨(dú)立開(kāi)展教育科研的力量，加速其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；（三）通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、榮耀歷史和老老師的榮耀傳統(tǒng)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)同學(xué)的抱負(fù)，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。（四）通過(guò)培訓(xùn)，激活新老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，主動(dòng)參與培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、共享經(jīng)驗(yàn)等良好習(xí)慣，為可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式新老師培訓(xùn)分為市級(jí)以上培訓(xùn)、鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等部分，市級(jí)以上培訓(xùn)是激勵(lì)和催促新老師主動(dòng)按時(shí)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，包括外出聽(tīng)課、參觀、進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修等；鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)、專(zhuān)家講座、“名師結(jié)對(duì)”；校級(jí)培訓(xùn)則由新老師所在學(xué)校組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，二年為跟蹤進(jìn)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)力量、教學(xué)根本功、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以“一對(duì)一幫扶”、“名師結(jié)對(duì)”、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開(kāi)展。1.一對(duì)一幫扶由學(xué)校為新老師指定一名骨干老師作為指導(dǎo)老師，雙方搭配后，簽訂協(xié)議書(shū)，指導(dǎo)期為一年。師傅根據(jù)新老師校級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式，對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為120課時(shí)，時(shí)間為期一年。2.名師結(jié)對(duì)我鎮(zhèn)從20X年開(kāi)頭實(shí)施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程深化扎實(shí)地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新老師結(jié)對(duì)，通過(guò)互相聽(tīng)課、互動(dòng)溝通、教學(xué)展現(xiàn)等途徑，促進(jìn)新老師盡快進(jìn)展。3.集中培訓(xùn)新老師所在學(xué)校自行組織開(kāi)展各類(lèi)崗位集中培訓(xùn)，如開(kāi)展專(zhuān)題講座、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的展現(xiàn)課、觀看教學(xué)錄像、如何備課、聽(tīng)課、評(píng)課等，使新老師盡快了解、把握教學(xué)工作的全過(guò)程，熟識(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、班主任工作及實(shí)踐教學(xué)、從事科學(xué)研討等各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時(shí)，教育辦也定期組織集中培訓(xùn)，聘請(qǐng)教研室專(zhuān)家老師進(jìn)行講座輔導(dǎo)。4.自學(xué)自練新老師要主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在讀書(shū)溝通會(huì)上共享讀書(shū)心得。依據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)科需要自覺(jué)觀看相關(guān)教學(xué)錄像。5.走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)但凡教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動(dòng)，我們都要爭(zhēng)取參與，特別是讓新老師多走出去學(xué)習(xí)。教育辦還將邀請(qǐng)局屬小學(xué)送教到我鎮(zhèn)，并聘請(qǐng)教研室教研員來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進(jìn)行專(zhuān)題講座。6.進(jìn)行新老師教學(xué)大比武活動(dòng)。五、職責(zé)與要求（一）對(duì)學(xué)校的要求：⒈各校應(yīng)高度重視對(duì)新老師的培訓(xùn)工作。要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)學(xué)校培育方案的要求制定新老師總體培訓(xùn)方案，對(duì)新老師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格管理、標(biāo)準(zhǔn)考勤，使新老師盡快熟識(shí)教學(xué)、科研、同學(xué)管理、班級(jí)組織等工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。⒉學(xué)校要細(xì)心挑選事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)力量強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新老師快速成長(zhǎng)。每年的新老師與市鎮(zhèn)名師進(jìn)行結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。⒊各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)方案；負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的催促和檢查；隨時(shí)了解新老師參與市級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)的情況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師課堂教學(xué)技能研討活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新老師的課堂教學(xué)。⒋建立新老師成長(zhǎng)記錄袋及培訓(xùn)檔案。學(xué)校要為每位新老師建立新任老師成長(zhǎng)記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過(guò)程性材料和新老師教學(xué)力量改變成長(zhǎng)的案例材料。⒌創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探究合適本校同學(xué)的教學(xué)方法，提高新老師的教學(xué)力量；⒍為新老師提供展現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。要求新老師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課，并組織本教研組老師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。（二）對(duì)新老師的要求：⒈遵紀(jì)守法，恪守師德，按時(shí)參與學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在學(xué)校結(jié)對(duì)師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，明確教學(xué)研討方向，制定出相應(yīng)的進(jìn)展措施?？焖夙槕?yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，順應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的改變，努力提升自己的施教力量，挖掘教書(shū)育人、制造佳績(jī)的潛能。⒊認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫(xiě)教案必需有完好的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)及課后反思。⒋認(rèn)真上課，擅長(zhǎng)借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)后記。⒌虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向老老師請(qǐng)教，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，并有具體的聽(tīng)課記錄。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書(shū)，建立自己的教育博客，勤于動(dòng)筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅(jiān)持教學(xué)根本功“大練兵”。（三）對(duì)指導(dǎo)老師的要求：⒈指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)新老師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和任務(wù)感，依據(jù)教育辦對(duì)新老師的詳細(xì)要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和催促工作，如：指導(dǎo)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導(dǎo)新老師上好匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課等等。每學(xué)期聽(tīng)新老師課10節(jié)以上，聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。⒉做好示范和引路的作用。為新老師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培育目標(biāo)，并制訂出詳細(xì)的培育方案。培育過(guò)程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分析工作得失，寫(xiě)出本學(xué)期培育總結(jié)，并上交教育辦。⒊了解新老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫忙解決，指導(dǎo)新老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如：提供學(xué)習(xí)資料、讓新老師參與自己的課題研討、指導(dǎo)撰寫(xiě)和修改論文等。六、考核與評(píng)估主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：（一）思想品德、職業(yè)道德方面：主要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)、為人師表、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由學(xué)?？荚u(píng)小組依據(jù)指導(dǎo)老師提供的情況和檢查指導(dǎo)所把握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（二）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面主要考核新老師參與各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)情況；每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報(bào)課；每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課；教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì)；每學(xué)期撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)等方面，由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）教育教學(xué)方面主要考核新老師對(duì)班主任工作（或幫助班主任工作）的看法、力量和成效；課堂組織教學(xué)力量和德育工作力量；學(xué)科教學(xué)方案、備課、上課，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等。由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)年度末，學(xué)校將腳踏實(shí)地地依據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新老師分別做出綜合。教育辦將組織特地驗(yàn)收。20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文3一、指導(dǎo)思想結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。二、總體目標(biāo)1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問(wèn)更新與拓展。3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施（一）老師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量服務(wù)）。時(shí)間布置：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。職能部門(mén)：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部。（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，幫忙老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充足分析和研討的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。（三）老師信息化培訓(xùn)目標(biāo)：要求老師完成“四會(huì)”：會(huì)文處理，會(huì)制作簡(jiǎn)潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：1、定期開(kāi)展老師電腦學(xué)問(wèn)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、實(shí)行定期訓(xùn)練及考核的方法相結(jié)合。（四）老師讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書(shū)；40周歲以上的老師每月讀一本書(shū)。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。方式：老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)老師讀書(shū)的主動(dòng)性。（五）教研與科研活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體老師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占老師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干老師要占老師總數(shù)的60﹪，中青年老師參與課題研討的到達(dá)50﹪，中青年老師要嫻熟把握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織老師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于15次）。2、連續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持老師要走出去、請(qǐng)老師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、老師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。5、連續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)方式按時(shí)間布置：1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2、定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)比。4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。5、組織老師參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比。（六）學(xué)歷教育培訓(xùn)目標(biāo)：要求專(zhuān)任老師中大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)90﹪，本科學(xué)歷達(dá)30﹪；同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培育英語(yǔ)及藝體等學(xué)科老師，完成各學(xué)科老師比例合理分配。四、保障措施1、建立學(xué)校連續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校連續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。2、主動(dòng)參與省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專(zhuān)家、教研員來(lái)校做專(zhuān)題講座。以備課組為依托，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；開(kāi)展青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研討，推動(dòng)教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺(tái)傾斜政策，建立鼓勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有方案地布置學(xué)科老師參與省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文4百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。老師肩負(fù)教書(shū)育人的重任，只有強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，做到教書(shū)育人，終身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為一步進(jìn)提高我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育創(chuàng)新力量，提升教育理念、教育力量、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《老師培訓(xùn)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想老師培訓(xùn)工作以XXX理論和為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研討新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量為主線，以老師參與研討培訓(xùn)為主要形式，以培育老師可持續(xù)進(jìn)展力量為根本方向，以提高廣闊老師實(shí)施新課程力量和教育創(chuàng)新力量，培育一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展老師培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，順應(yīng)教育改革與進(jìn)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，順應(yīng)素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的老師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)原則1、針對(duì)性原則：以學(xué)校和老師的實(shí)際需求與進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決老師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和將來(lái)的問(wèn)題。2、實(shí)效性原則：防止形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合老師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體進(jìn)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以到達(dá)提高老師隊(duì)伍的整體水平。4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。5、開(kāi)放性原則：注意校際間的合作與溝通，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)施行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與搭配，老師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，施行開(kāi)放的培訓(xùn)方式。四、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)施新教材力量這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高老師教育創(chuàng)新力量，全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。1、師德培訓(xùn)以活動(dòng)為載體，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。2、教育教學(xué)力量培訓(xùn)以教研組為單位，不斷探究研訓(xùn)一體化，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高老師的教育教學(xué)力量。3、信息技術(shù)培訓(xùn)通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師嫻熟操作多媒體及制作多媒體課件的力量；提高老師借助電腦取得信息、利用信息的力量。4、教育科研力量培訓(xùn)教育科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。要注意老師教學(xué)科研意識(shí)和力量的培育。引導(dǎo)老師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)力量，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。5、“國(guó)培方案”培訓(xùn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過(guò)程，老師要樹(shù)立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過(guò)多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想、新觀點(diǎn)、新教法，以不斷提高和充實(shí)自己，順應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，不被社會(huì)淘汰。每一名老師都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以老師培訓(xùn)開(kāi)頭，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺(tái)。老師通過(guò)參與各種“國(guó)培方案”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理者的教育教學(xué)管理水平。五、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推舉書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織老師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、溝通研討。讓讀書(shū)成為老師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為老師的深厚愛(ài)好。2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間老師教學(xué)溝通，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：依據(jù)不同時(shí)期老師連續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)老師職業(yè)道德高尚、教學(xué)力量水平突出，有培育前途和潛力的中青年老師，組織老師參與“國(guó)培方案”、省州教科院、縣教研室開(kāi)展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培育，研修提高，培育研討型、專(zhuān)家型的骨干老師。六、詳細(xì)措施1、做好第二輪培訓(xùn)工作認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)在第二輪中學(xué)老師連續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分任務(wù)的老師，組織補(bǔ)培。同時(shí)，對(duì)已完成學(xué)時(shí)學(xué)分的老師，做好新一輪中學(xué)老師連續(xù)教育證書(shū)的換證工作，使連續(xù)教育工作順當(dāng)進(jìn)入第三輪。2、做好新課程師資培訓(xùn)工作根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，連續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作。組織好義務(wù)段新課程改革老師的培訓(xùn)，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn)。3、做好老師崗位培訓(xùn)工作啟動(dòng)新一輪中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作，大力宣傳、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn)，以及施行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心，重點(diǎn)抓好初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科老師崗位培訓(xùn)。4、做好班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知》，連續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，全部在崗班主任要參與班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書(shū)，做到持證上崗。建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)合格老師庫(kù)，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí)，優(yōu)先聘任獲證老師，探究班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。5、做好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作進(jìn)一步抓好教組長(zhǎng)培訓(xùn)，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年老師參訓(xùn)，提高教研組長(zhǎng)的力量和素養(yǎng)，做到持證上崗。6、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作以中學(xué)優(yōu)秀青年老師和骨干老師為重點(diǎn)送培對(duì)象，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。7、做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量培訓(xùn)工作依據(jù)中學(xué)老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量的要求，連續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量培訓(xùn)，不斷提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。8、做好地級(jí)培訓(xùn)工作依據(jù)縣教育局文件精神，落實(shí)好參與地級(jí)培訓(xùn)的對(duì)象，認(rèn)真組織好新課程骨干老師培訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、英特爾將來(lái)教育培訓(xùn)、大本學(xué)歷培訓(xùn)、有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)老師的跟蹤管理和指導(dǎo)。9、做好校本培訓(xùn)工作強(qiáng)化對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，組織學(xué)校參與區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)示范（先進(jìn)）學(xué)校評(píng)比，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開(kāi)展以“三個(gè)一”（即“定一個(gè)專(zhuān)題、研一套理論、育一批新人”）為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校主動(dòng)營(yíng)造老師專(zhuān)業(yè)自主進(jìn)展的學(xué)校文化，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)老師的作用，認(rèn)真規(guī)劃、組織、實(shí)施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。10、細(xì)心組織好寒暑期老師集訓(xùn)工作深化“學(xué)、研、思”活動(dòng)，連續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線，組織開(kāi)展老師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，組織老師參與學(xué)科培訓(xùn)。充足準(zhǔn)備，細(xì)心實(shí)施，強(qiáng)化督查，保證集訓(xùn)效果。七、保障措施1、強(qiáng)化對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專(zhuān)人，詳細(xì)組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)進(jìn)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)方案，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校進(jìn)展和老師需求這個(gè)中心，探究符合學(xué)校進(jìn)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展提供廣闊的空間。2、完善老師培訓(xùn)的管理體制學(xué)校制定年度培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)行多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要按時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全鼓勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末老師考核結(jié)合起來(lái)、與老師的晉職晉升掛鉤。3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)學(xué)校主動(dòng)實(shí)行措施，保證對(duì)老師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。20XX開(kāi)學(xué)初老師培訓(xùn)方案范文5一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使本校老師在思想政治和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量和教科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的老師。（二）詳細(xì)要求1、提高小學(xué)老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事教育工作的任務(wù)感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。2、拓寬老師的視野，更新教育觀念，加快學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。3、努力培育小學(xué)老師自我進(jìn)展的力量。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：（一）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容著重表達(dá)老師綜合素養(yǎng)與教育教學(xué)教研力量的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的把握，突出學(xué)校實(shí)際和老師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。按主題組織，主要有4個(gè)專(zhuān)題組成：1、師德培訓(xùn)以“”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的抱負(fù)與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。2、新課程培訓(xùn)（1）通識(shí)性培訓(xùn)。通過(guò)在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織老師開(kāi)展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校老師實(shí)施新課程的力量和素養(yǎng)，從而能自覺(jué)地以新課程理念和詳細(xì)的順應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。（2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中研討把握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)力量培訓(xùn)教育教學(xué)力量培訓(xùn)要以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，在全校老師中開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)根本功和綜合力量根本功訓(xùn)練；要結(jié)合中青年老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)老師把握扎實(shí)的教育教學(xué)根本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容為：說(shuō)課訓(xùn)練；4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目