2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫?？?00題免費(fèi)答案(安徽省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCC2M5H9U4B7C2Y9HB9S4C7B8Y10G4A3ZS5P3M3E9G1D9V52、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCJ6S1O10G6Q1Y7L10HL2M3M7E2T7I1C2ZH5E4A2D7S1D10S83、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACA7E1L5P9J9O8K4HH10S9W6Q4K6P8J9ZD1I8H7C7I1F10A34、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCD10D10P3I4H8U3Z5HS8N4G8N7W10M7R6ZL7G10L6E7R7I6W15、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACW4G4G2B5S10O7A9HL2B8X3F2W10R7V1ZQ4C4F1R6V2E10G36、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCR4D5M1E2A7F5U8HX8K3F8B4H7C7H4ZE7E7Z4T1L4Y2G87、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCN2F2E4Q3L3B9X5HL7I9F9G7T5T4Z8ZV1E5C4H8S3D10F78、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCF1F1D9S6Q7Z4Y9HL3D8Z7R2X9I5D4ZP10B3J7R3G7S8P59、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCM2T2Y7Y7C3Q5E6HA10Z2G5T5M9E6P6ZG3S3P6X8Q4E2L510、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACC4G3V5G4W5S2O10HM3M6I10W4W3T9A10ZF4E10J9R7O4Q2E1011、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCH1C1S10T1M9X7V2HO8X10S6F2M9Z10E10ZO9Z10F9L6J4N10U912、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢(shì)【答案】DCB6C10V6F2U9M10L3HP7O10J6K4R3A8W10ZY9K3B3T2F4U5I813、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCQ10B10T5X2N9J8W3HY7H3N10X1H7P5Y10ZU3I7J3F6F2U8L114、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCN4E8W2Q5U6H2B7HO6G10T9P7N5I2L2ZS7T2F4U5G7H5L115、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCK5F2U6E7F9X3M1HG9K7W2M9Q5X7L3ZE4Z4P9R5B3K8T316、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCR9X4P1G9R4P6J7HJ1S10W4S6L7V3L1ZR10A4P7Y8S1A5F717、從進(jìn)人大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCP3Z2Y6F2E3Q5I8HJ10R1U3F10C6L10I8ZV6B9N3I4H5X4N1018、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCE4O5D7Y10L4Y1Y6HJ6G1E8N6J3Z8Y7ZG4C5P10C6O10C9E719、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCL7O5M5B10E2U9C8HA4C5T2F1U6B7G9ZR3P5Z3C7Z5C7D1020、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCJ5B10I8Z1V4U5L2HA9Y5E9J7D1D8H2ZT2U8T7K9Q9L8Z321、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCP7Y4K2T9X1G8X10HB10W7X6X7K4S6P2ZR10S4J6R2M7E2F422、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCI1Z5D8T6I8I1W5HB7L6A6B2X8R6B6ZC3N2T3L7R7G2N323、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCC9D10U3E9P9W8J6HQ3E6L4L9G1P6Q7ZA9R9Z7E2U10A2A824、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCH6A1B6N9G6Z10G5HJ8F1H8D1V10W9C1ZD8W9K10N5S6C2S525、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCL2R9V4R3Y4O7F5HF8Y4V3D9N9Z8B6ZX9X10T5Q6J7G5D826、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCS3S7J4J10T7P7H6HN4B1K2B1I2Z6S1ZD9U7X8I6I10V2M927、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCO7B10K7W10W3X7T8HS3T7J9P3H5Q2G7ZC9S1D1J6J4C1L528、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCT9W8V5Q9O2I9A1HJ3S2X6X6E3S8V10ZK8X8V2Z2T9C9G729、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCX8D5L10R1C4V10E1HY6M8Y6C10X1Q3I9ZR4D10Q10C8T9C5Z530、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCL3Z10L10X5Z8S3W7HJ10Q9V2H8Z4U7K2ZI5V7V4I7F5A5N431、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACC1H6U4W1Y10H8Q7HF9D7Y5A10T5W8M8ZS5D9X3A1G5G7M732、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCJ2C1Y3Y5D4R7G5HG1Y9J4A5X7I5Y7ZD1I5E2K8V2A4T733、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCI6C3U1G1F2O7B3HU6F2A6A1X2A3U6ZF1O4S9X5U3H1L134、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCH3J4Q4I9J5Z9F7HY9F8R6Y2H7B10P10ZV3B7X5V10P3P7O635、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCA2N1Q2Y5J6C10O6HO8Y10V6H7D4C4U5ZE10H2B8A2A6E6G136、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACJ1A6Q7M6S10F2Y6HY9C3T5E7L10Y10O5ZM7G2F1E1R5U1F637、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACG8K10D5M2M6G2V8HH8W4M1A10O6Z4K3ZP2P5A3T3S8O9P238、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACH10F1F1R6K2R2E9HS2Q1Z1R7R5Z6R4ZE6C1P4X4F6I5V439、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCB6U10D8T8O7R6Q7HY8E6J4B5R7J3B7ZB3F3Q1D2F9V7F140、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)【答案】ACD8R8O8X8D1M4P8HD8G8H6E4T4A2U10ZZ1C10D8S5G3H2R541、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCT1K10E7Z5N3L6R6HH8A6M6U1J2T1V10ZE3D2P1M4M1E4J442、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCL5W3Y5N5L5Y1O8HM1O5O4X9R6W1B1ZX1X10I7X10Z1N3E343、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCV5G9P2D9D3H6I3HO1G7M1A9N6Y7R3ZR6I1L5Y4V2X1P1044、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACW9W2H2V3N2O10K1HS4P5U9P1M4L8T9ZX5E3G1P2G10U5G645、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCF10A5X4Y7Y6I1C7HM6K10N7W8T10T7F7ZV5O6E1J4N9T1G946、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCE3D1K5M3J4O3Z7HL6W2L3Y1N5D2E8ZV1L4G6B7W8P1D647、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACF9K10R8W3L1I3S6HL1J1M8P2H8C6T6ZN3Q6N10X5M5X10N1048、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCM6V1H6H9W9C10W7HH2B4Z5K8Z9R10V3ZU7H1O3C1V1M2T849、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCF4I4F5H6I6K8H10HU10H3B2I9M9W2F9ZP1M1I3M8L6Z10A250、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCS10U6A3K8L8G2B5HB9F6W6D3T2S8A1ZA9T4Q4A6G4V7B151、我國《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCP7E9O9C3G10K10L3HQ9T10Q8H3V10B9R10ZP8W3H10S6U9B5E252、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACK9G1J8W1A9J2J9HC9Q10M2V10J8N3Q5ZP9K1M7P1V7D6E653、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)－劣勢(shì)－威脅

B.機(jī)會(huì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)

C.優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)－機(jī)會(huì)－威脅

D.劣勢(shì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)【答案】CCU4A10J7K2A2O10A5HD2U9W9T3Y8R10R4ZC6X9K2V4B9Q3W154、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCZ4K4D5G3P9U8Q8HU8X5J2R9B3U9C6ZR8C8E1O8S2P2V355、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCT5Q3N6L9E2P7M9HK8H2U7G5D1V2M2ZN1G6Y8V4M6H9Y556、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCP8Y4W2I1A10T1J3HF8V9D5Z9Q7L8A10ZZ2W2X3H9E4A10L457、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCN9F6H10M6G7A1N4HP8H3V9M4H10C3K9ZR1W4M1C2V3X9L158、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACX10V6E8A2D2N7O6HE9D10W10L4N5P1N5ZR5G5B4A10L4U5S1059、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACR4G8G6E5Y6J7N4HH6R8D4K2C1S2R3ZG10T10U8X2G4T1R460、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCK10N8W8G7X7G10H3HB3A9H5D6H10U5D4ZM9Z4W8E9F8Z3Z161、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCF2T8A6W4Q6X7S8HK6J8V9C2N2E3P6ZS7Z8M3C8P6C8X962、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACY3Q4A8S6W7W1N3HR10M5O7O9C10Q3R10ZO1J3T10L9F10C7R563、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCM1Z8E7Y9U10S2D2HG7B8Q9D9D10E7V4ZE10Z1O9I6N1H7Y1064、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACL10N9F6K4C7M2N10HN10D2R5G9X8G3I1ZY9L10W4N8U2W7T165、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCB9J7P9K1J4C1P6HJ7H8U8Y8X9B4L8ZQ5A8J7V8A10S1M466、在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCQ9I7A4X3A5A6J6HX9L7T9Z2G6L7I10ZY9G4C3W9M5H4I267、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCS10L2P5N7V10H4T6HF1A7M3U5Q2G9N8ZU3B3Y10D10X2M2Q268、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCI8Z9F9H7G6H3L1HW4F7D4Q10H10I2Q4ZN6T3I8M8K8N8N269、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACQ6L4U2V1U5M9U3HW9M5Z1Y9L6R10G1ZP4K4P2N7N5Q9I870、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCX9E8W6P3B2T2A3HN5D6T1G5D8S1E1ZN1T5S4A5J1M6O471、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCX7N9B1C5X5V3Z2HE10W6A6V10P8W4S3ZC5V4X3U7P3Y10P472、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACT1J9L3V5W10K6W1HY5G4E5F1N9U5B6ZT1E9B3C8L6A7P273、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCR8J5L6T8X10N10T10HC6O7W8R7N1T10I7ZM4J1K9Y7J8B10B674、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCR4U10R1Y5V4D5R6HG1D6K1G4S7I1X8ZC7J6B1Q4Z6V8T375、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCW2E2L10C5M2K4G6HY7C9U10Q4E2A5V1ZI3Y3U8H6I9H9Q176、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACW6H8K1L8C5J5C5HF1W1H5T7S5V5S9ZK7N5F10H8Q8Z3Z977、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCK5M2X5W8M9J2X9HC6S3Q9I6T3C7R10ZD8C3G3B10D4W9G1078、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCU9I5I6N3I6T8O2HZ3K2F8W10U9Q2R6ZM1I8Z2P6M4F7B979、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCA4A1I5W5T6N6N7HI1D4W9P9I2V6K4ZT10Q2S7H2N7K3K1080、我國實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACV9N6Y4T6U2Z6A9HU1T7X2T7P9A1L4ZU5Z4E5C9Z5R3V981、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCK6Z2W8C10B10G9N4HS2I9R6A8L1C5J2ZE5A8Q4C10N8R10P782、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACM3X1D2E2J7D6E2HC6P6C9C1D2N10O6ZJ5I1F2V3R3M3J783、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACR6C3K5F3O8H7X1HZ7Y4E1O8H1M2B9ZZ10E1Z3B3D7K4Q684、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCY2D1F7K1H4C9X8HY10Q5J6J6U4S9Q1ZJ10J8U3J3X8V10W485、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACP3S2X9R10B7L6I10HX6V4B7Y4Q2L7M7ZG4I8F7Y6Y4X8R686、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCX4X9N2T5Z1G2K3HQ10U8W8B2W3N9K5ZA1R3X5Z3Y2W4W687、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCQ7C7S3M6A3T2T10HZ6T9M8E3W3F3W3ZC5Q9B2K5L4D7N988、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACK10Z8N2S7G3M9A9HA9R5A8K4Y7F3V8ZX7C8I1S7W5N5A989、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCM3P3Q8D3Z4K4I3HN3S2D1Q4Y2H3F5ZB10C9Q1H2G2A9M1090、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)【答案】ACO7H4F9P5H4O9R4HW4N3T5V4N1C2Y7ZG3Y10O9H8K7C3G591、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCY4X1G10O1R3F3H9HQ6E7N6Y2C1G7F8ZY3A8Z6B3P1L2F792、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCI9P9S5T6L5C3S10HK3Y9U2M5M3T9S4ZK5G6L10U9G6I10K993、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACL7J10C10L5R4E4I8HB9U1Q5B6D4C5K3ZG6X7R3P4F1D8Y294、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCH6L8K1N2N9Z2P7HX1L9Z9M7I2N10O8ZB9I1A8V2N6U5U695、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACI10L3E7Y9Y2I7Q3HJ1Z3E10R5L1L1O9ZN9Z10E6L7X2J10E296、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCJ9K6I3O3X3Z1D1HH6Y5F8I2I8T10L3ZV1Z8C3Y10Z7K2T697、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCZ9Y8W1K5Z3R7H9HC10T4R6Z8Q6R8H6ZR1U3S9S7H3A8T898、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCL9G5I9Y4O10Y7D2HN6F9E9L10U8F1Z7ZV4M8U4K2U6Y3D699、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACG10J5B3D7J8I9U6HO3Y2G9S7E4J10G7ZV4N9F3P4G2D5C9100、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCB4A5C10N5G2P7A7HM4I3Y3C4D7R8O8ZX2W2V6W5W4G2G8101、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCI6F7N3R9P10W6V4HC8I3T10C10K7G7Z5ZA2D7W3E1X3V4L7102、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCG8R3R6U4B6G4O1HC10D1Z3L4K1G1E9ZM1R7I9B7X9H2Q8103、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCY6G9D10T8L1M3W1HV3C7D6G4J6Y5I2ZD5T10K1K9T7G1T2104、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCF1Z8Z5H8K6L3K10HG8M6U10P10R6N10M1ZT7C9T1A10C8R9P7105、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCX9L7B9Z9P9Z9A3HV9I1D7S7O1H2S10ZW5K3K6G6D10Q1P5106、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCH10Y9W2L4C4H3T9HD6Y6C9Q8K2O9U4ZW2U6P4L9G5F7Z3107、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACZ6Z1Z6F10W8N9I7HZ1O5T5A3J7B2Y10ZQ8S4W1S10L9N9V3108、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCV6V9A8A8G5Z9G10HK7E3P7Y1Q9P5O1ZF1O1U6H1X8G6V2109、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCU8Y2G9P10V6W2R6HS7E9H7B4T2B3S8ZI5F2K9E4N6M7N6110、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACF8Z6D1Q5V10W9M4HY7H1H8N9S6U7T7ZO8P6H4W5H10X9G4111、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCL6Z1L2B5X1G8C10HA9U3U9J7J2B10B10ZO1G5C5J3T10G8K1112、運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCL7S6A4S5P9J1T3HF9L8Q8D7M10V4F4ZV5Z10R6O1U10Z7X6113、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCX7Q5R1U4E5H6I7HI2R1A6O8F1C8Z4ZW10D2I8U6U5C9W10114、不屬于我國北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCA4Y6J3R8F10G9B1HA4A8P4T5V6P3W2ZS9U10M10N9Y6W5F6115、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCS7L1Q3Z6I6B3T4HE9W6V5H2L2K1D8ZQ6V8H10G7B3Y2Y4116、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCX9T1U4H6M5Y4C2HM6X6Y1N4E10E5Z7ZP10X10V8N1L5P8U10117、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCJ5O7X1S8X9D3G8HD7X10S3P2R3A9W6ZO1B7H7F9G3E4U10118、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCY4R6M7J8K3Y2A1HF8I5L2I5E8B2N4ZP6G5C4W2Y3H8S8119、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCN7D9H5Y1S1Q6I10HQ5G3W8P5A8Y10L5ZT10J3O9Z4H2E10W8120、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACK9Y3F2S3A2S6B10HV9M3A8V2J7N8O3ZW8M6N9Y8K8W8L10121、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCN4P9E3Y5U1Z1G10HL7P3D7D1T9D10K6ZO2C9Y8S10P4P9Z2122、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACS10Y1L7S10V4R10D9HK8U9J8D1T10W6Y5ZE8V8Q6G1D7I4N5123、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCW7Q3N10Y4B1M1G6HF7Z8U5S4M7L2T1ZF7L2E5Y1C5Z2X8124、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCK7G7S3C2Y1S5B3HV7M2O3X8C3S7Q3ZH8B3A1U1Y9X6O3125、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCA5S7V9V10D9I5Z1HW2M7H3S5H2F1G6ZU2F2B6P9R10H9Q4126、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCL9F4Q6P10T10X9B6HK6Y10D1W2Q3Y6D8ZN9Y3B2N10U10D10O6127、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCD3V5R4D5O6F9F3HP4V6D7B6O3H10W1ZH9E1U8W4A10A8H9128、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCN3S10S5C1K8X6F5HB7I4A4T4R8U2U3ZI4I8X9Z9P4Y10U4129、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCK7G1I3N3L4A6G1HZ7N10B2Y9E4G7C4ZK9P3H10E3I9Y7X5130、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCE8V1T2A4L5Q4W7HF1K1Z2I5D1P6S5ZJ8Q8G9Z6L8W10D5131、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCE2O3E1U9L6S8I1HW8F7K8V9P7F3E2ZR1Y10W9L10X5R3S8132、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCX5C3Y1V6Q4E1N1HK3R10Y5B9Y9X7D7ZH7K10J9N9B7D9G10133、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCM4J2D8U4L10R3V1HR1O8Q3C8Y2M7K10ZF3F7V7H10F4N5K6134、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCK5X1N10Y3L3E9S6HR3G2N2P6W1U7M6ZD10R1D5L10E3O10P3135、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACS2T5U5X6O3G1H8HF7T9Y1S3V8M4P5ZV5A10H10H7P2X1P6136、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCI7H9V4W3X9T6R8HT4Q3Q5E1C8H7V4ZT6E4T6X1X2C4E9137、通識(shí)教育一般理解為（）。

A.通識(shí)教育就是寬口徑教育

B.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育

D.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【答案】DCH2D7V4M2I1K9D1HQ10E10I8U6X4C9S1ZF1V6R3P2Y6B4O9138、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)【答案】ACO1J8S1Y4I5X6A7HI3N1M8I4D3O8X9ZU2K7D7A1U2D9T7139、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACB5A10W6I6D10N3R2HS2M2G8G2W6R5H8ZM10E3G7M5Q10Z2Z3140、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCL6K1P7Q3O5K6L7HN5C4L7J9O2W6E8ZR6P1U4B7E8P4J5141、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACM9U3U4I9A3V4C1HB6O8U9O7R10A9X8ZW3C4E4Z4O5E10C5142、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCO2D5Z10W6G7A10E6HH1Z6M1L4L4Q7D9ZU1I7W7H3N5P10I10143、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCL8Z5A10L7E8V3B6HO2G4R5H9A9U5T5ZP7O3G6I8K6T4J8144、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCS1I7F1P5K6Q2H1HM8Z7T3P2A5F6D6ZG4W6M6G4G4A9N2145、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACT4J8G8H2A9M6C9HA1G7P5E3J2S1Z5ZW9S1D1Y3X2B3E4146、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACR3F4K7B6T5S10F1HT3G5T10E5Z10E5L5ZC2D1S10P4U2Q2I4147、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCC6S7O7J1I5H4J1HL10Z7W7V6O6C5K7ZY9P8L4V8G5K9Q9148、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCB5P1U10X10M4D6W3HI6R5Y1C9U2A2K8ZN5J1R5Y8W3P7T2149、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCA1H10S4C10K5N9W10HY3Q4U2W9B10W2U1ZV8C9Z8D8L10O10C2150、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCW3U8Z1D10D10F6W4HD3B9O6Q8W5K8Y10ZA4X6I7W4R5N5W6151、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCL9Z5J4R5O6O9D9HB7B8K3T7O4R2W4ZO1W3C4F3Z5N6C1152、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CJ9V1S7U7X7W1J7HA10A4Y1R7J4R6F2ZC2T10U1M2W3Q9J3153、教育對(duì)象的多樣性和差異性，教育活動(dòng)以及研究活動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個(gè)體性

D.群體性【答案】ACZ2L9L5R1H2H9C9HR3A2U7O3D9T6C7ZZ6Z3S8D3W4L6V9154、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACI1B8L5W7E1Z2A7HQ4Q4H6P2W3U1I4ZS7L3G4N10U8Q6B8155、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCH10A8L10F10V4H2P10HL9X1N2O7T7Q6T9ZZ10J7Y2H2Y6R2Z4156、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCK8C7Z9F5Z10N5B3HQ1N2V3U1Z8I5Y8ZR4X2S7D6T4D9B4157、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCM9P7P9R8Z4A10A10HA3C9D3B10K7R6M6ZW5X4B2W6H4L3Q6158、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCU8A2C4F5K4C3M9HI1O2C10W6V6O9S1ZZ8G4L2Y9U6K2V4159、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACQ10N1S7N10I6Q7V5HS3Q7P10W6T1H7X8ZG5N10B7X3T4T8I4160、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACN1S10B7S6R2V4R1HY3O2I9Q1J3S2I3ZF6C8R2Q5Y4X5X2161、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】BCE3U6L9T7K10D2V7HJ4Q4A6N9T8T4U9ZK2V8F10Q1J2V3W6162、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCO9R1Y2G9H9F9I7HW7D9O3B2L3S3V4ZI7Y10B3S3E3T8T4163、在我國，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACI2E8P10Q2N6N2D10HH1Q9F10V9K7O5L6ZZ4W5J9Z9S3U3K2164、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCI1V7C8W8K2P8B10HW1E10V5D9A1O5I7ZO7L6M1P6K1O9A9165、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCN2Y2E3O10Z2D6W7HM8P3M4C7E5U10S3ZC9M10Y5S8U2Y3V5166、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACH1A2X4L5E8R5L8HZ3Q10H4Y6Y9D10G6ZH4N8A4B4Y3N8V10167、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACQ2W10D4Q10I3F10O5HO4W9T10C10A4K9N4ZV5X10J7I3S5E2X8168、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)－劣勢(shì)－威脅

B.機(jī)會(huì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)

C.優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)－機(jī)會(huì)－威脅

D.劣勢(shì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)【答案】CCH1E4T7E7M10T9R5HI1U3G5G2L4J9Y10ZD9D3R6N2T3B9Q2169、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACD1W7I9G3K2Q8G2HK6R4R7E1F8J9Y6ZL2P5P5I10A6O2T9170、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCQ8V10R9U10U9J3W4HJ9O3U6X7W6X2Q3ZT9N8F9F3C1G7D1171、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCB5U3G10H9L6D8Q2HT2B9L4F7G10C1J9ZX8G6O4G10T2Q2F8172、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACW3N1O3D8Q6C3G4HQ1S8G8Q10M9X10K8ZG8M8K3T6X1I6Q5173、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCD9K7Y4Q4R9Y10X3HW6Q6Y3L7B10I1E4ZX3A7T7Z10C6N6V8174、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCY5B7F3J8I8F4C4HV2O8O1V9I7K10T7ZU3I8S6Z10Y4N1B9175、“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會(huì)服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCJ2B9D6V10S10S1Z8HV9X6I5X2Z6U10B5ZP7N8D2J3E1W5C3176、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCX10Y1Y4B8C10O7C7HB8P3G10Y5H1V10T9ZZ7P1B9R6N10M9V3177、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCP7M9N7U3B9Q4F2HS7I6H8F5L8L2B10ZI1U9Q7K2N4B7O5178、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCY1X10E6A4J8Z5H10HU1M2W5U10M6W4X5ZA6D2D1N4N7Q8W6179、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCN2U6H2Q10V4P8T2HZ3N7H2I6Y6P10V5ZF5J2Y4Y6O6Q5L1180、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCB9X4B1N7B9T1D5HY9H10N8G3V5Z7M10ZU8I4G2D9L3A4L4181、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACM7D4V5W1T4O6H8HC3W3W9S8D2K7E8ZT9J6T2N5O10O1M3182、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCD6T5Q1D9S1F3O7HD9Y1F9J9O10S2X9ZT6X5U4Y1P1A1K9183、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCT4V8P7M10L4I6W9HB6X2P6M8V8T7F1ZO7I1P5Q7B1G4U2184、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCY7G1D10L2L9G2B6HZ8L7X9I1K10R8A10ZY7P10P2K3H6N4Y10185、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCP10K8O10O1S9E2D5HP10H4F1M1C9F3N1ZI5M4I3O5F8M5I1186、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACW1P4M1P1W3F6R2HI7G7W3F7Z4K7N5ZG2N2X5I8H7X9X4187、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCU5I1Q1O10L4D10O6HP2L8Q3F3U3S1T6ZF1K4C3Y7O2U1V3188、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCM4E6D8T10F7D6S5HY5H6Z6T9O9I5I4ZS4U7R6O7Z4D1O7189、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCU7Q6I9K8Q6J4F5HI6K6J3D3F5P10C9ZI10H4H1P5Z8C9Q6190、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACS9K6V8R6Q7Q8M4HN3A1U5M10A1M2H3ZM6P9R2G1Q9H1F2191、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCO2O1H6H4C5N4H2HB5L7Y3Q2G10J8A4ZC1B10A3F8Q4T5G8192、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCO3R5X5M5S8Y5X1HL5V1I1B7A9P2F7ZF6A5O1V10O8H9I6193、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCY6H3Q4K2R1Z10O9HS8I7R8F5J1H2D1ZQ8V2L7A5R1E5T1194、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCS8J3X5W3Z6D8R3HC6V4G8X5W7G3Q9ZD5C4W7Y5I3C10B6195、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCM7D3U3L2Z5D7B3HJ6E3N3R1M1Q2B9ZG2U8Y5P1J2K3P10196、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCH3Q7G8D2Z2Y9A10HL5I9D9U4Y2G6T6ZZ10M1O2K9O9R10D6197、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCG9Z8L5O10M3V9C2HJ8J1T1N10C1C10K9ZX3V9W5F8O7V4S3198、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACJ5J3Y8D4C6T1P7HA3F6C5B1J9J9S5ZU7C8M8C2R2K7K1199、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?、場(chǎng)所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCS8V1J2X7I9H1G4HM6Q7Z7V4L4W7Y2ZV10F2P1B10F3K4D1200、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCG4S7M10U7Y4G1S8HC10S2Z9F1R1K4T9ZM9T3V6K9J8Z9A7二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.發(fā)展研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

E.理論研究【答案】ABCCN10C9Y8U7M8L4Q9Y8H9O1S6J3O8R10G5HO8F9N6A5K9F7G8G3L4Q1N7N8R7U4Q10ZH7A5I7R3N4X9L9A8L3N3Z6L5B7H7R5202、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案確認(rèn)答案【答案】ABCCY8V4Z10U5A8O2W10P1L5E1Y5E9U5U2B9HS3W10K7B7I6Y9Y2T2A9X6R5M5X9H6P6ZR7R7O6X7D9Y2P4K3T4B3M3I9F8Q1U10203、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCDCV6P5I6G2D10K10Z2W1Q1N9S1S1D1U5P10HE2O4C4Q6A4H1P7E6Z6W1Q8P4S10O4R1ZE4P4T2P1G6Q7U4P3K6P4Q6B1D4S2W9204、我國高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCU4R7H5V9Y10T1I2H3F7Y7S2X7F10F1N8HH10Y8Z8M10H10N3Q10I1N9D10K8L5N9U3M8ZP9Y2O7R8U2S5K8X1G1W6R1U9M1E3O5205、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCK10U8E4K9E4S7U3R9W7H1O1F1M4H6C10HC10A8A9X8J2Q5U9G5X7B8E10I3X4Z10B5ZE6M10G5C3K8A5K6A6Q4Q1X4B4D4J7B9206、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】ABCDCR6C7A8E10V1V7N10N3B2G8Z8J2T6S7S8HJ9P2G9S8Q7J4V2B5C2G7N10A5Y10A6J9ZW10R9D9E8A2Q10C10J3K10E8R5V9M7I1A2207、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】ABCS8U10E1G9B6C5S7J9I6N10I10M10H7P8V1HQ8L5Z8P3E1A8T2E2Z9G5K2D6J10C9E2ZE1E4Y2D1J1O2Q5I4P1W5R9F4V9K4C8208、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。

A.主觀性

B.客觀性

C.具體性

D.多樣性

E.抽象性【答案】ABCDCB6I4E4U9L1C9K8X2H4J7J7M8T6K10S1HQ2K6A7R8G10R1T4B6F10L5T3Q7Y1U4O6ZG5Q9B9E5X6L9D7S4P8V10S10D3T9I5L7209、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識(shí)的差別

B.效率的差別

C.態(tài)度的差別

D.洞察力的差別【答案】ABDCG7U10L2Q3M7A3V5H2F7N4X1P4W6K8M1HV2G5Y7P1O6L2H6J10J4N5Q9P4U6W10M6ZQ8N9C2J2P6T10J9P2R3Z5F2Z6M7E7Q4210、大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.傳授知識(shí)

B.思想道德教育

C.科學(xué)研究

D.技術(shù)開發(fā)確認(rèn)答案【答案】ABCQ8S2E6C7G5F3E8R4A5D5T9L1Z2O6D2HM6O7C3P8M8S8N1U3M7S2C3Y7F8M8E9ZX6Y3H1D2U7P3M4M2Y1Q3I4V2P8C6L6211、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。

A.主觀性

B.客觀性

C.具體性

D.多樣性

E.抽象性【答案】ABCDCW6X2H8R8X8W5D1T7N1F8B10Q3O1V9Z10HB2R10I9T10D9N4U5S8C2Z1G7V9M5B4M7ZH7H9U3I7M5R2R6P9O2G1L1C6A1D3G6212、以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認(rèn)答案【答案】ABCCG9H3L10R7Y10O9L2J6K4P8B4S4S10M7D1HY10D3R4O6T10H4F10W8X9S7N4Y8L4V2I6ZF9B10W4L10K4E4R10V4S7B10E5J3L3I3R3213、我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.