教學設(shè)計 完整版：盜草

《盜草》教學設(shè)計【課前預(yù)習】1.熟讀課文，了解文章的內(nèi)容。2.收集有關(guān)京劇的文學常識。【相關(guān)課程標準】“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀。”“初步感悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！薄澳苤鲃舆M行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學習和運用語文?！薄窘虒W目標】1.了解作者及戲劇的一些基本常識。2.體會主人公堅貞純潔的愛情和舍身救夫的精神?！驹u價任務(wù)】1.結(jié)合鞏固拓展進一步了解戲劇的相關(guān)知識。2.能夠說出對白素貞舍身救夫的認識。【教學過程】一、導入新課在《農(nóng)夫和蛇(兩則)》中蛇因惡毒、忘恩負義給我們留下了深刻的印象。是不是在所有的文學作品中蛇都是這樣的呢？今天讓我們一起走進田漢的《盜草》，看課文為我們塑造了一個怎樣的形象。二、檢查預(yù)習1.給加下劃線的字注音貪（tān）奈何（nài）哀告（āi）匹配（pǐ）癡情（chī）2.解釋詞語佳節(jié)：令人愉悅的節(jié)日。莫奈何：沒辦法。哀告：哀求告知。尊聲：尊敬地叫一聲。匹配：①合為婚姻②指元器件等的配合。3.介紹作者田漢（——）湖南長沙人，字壽昌，曾用筆名伯鴻、陳瑜等。1921年與郭沫若、成仿吾、郁達夫等組織創(chuàng)造社。1922年回國后與妻子易漱瑜創(chuàng)辦《南國半月刊》，繼而組織南國電影劇社，從事話劇創(chuàng)作和演出活動。此時期創(chuàng)作的話劇《咖啡店之一夜》、《獲虎之夜》、《蘇州夜話》等都充滿浪漫主義氣息。解放后，任中國劇協(xié)主席和黨組書記，全國文聯(lián)副主席等職，創(chuàng)作了話劇《關(guān)漢卿》、《文成公主》、《十三陵水庫暢想曲》及整理戲曲《白蛇傳》、《謝瑤環(huán)》等，在歷史劇的創(chuàng)作和改編方面達到了新的高度。4.京劇常識京劇于清光緒年間形成于北京（一說形成于道光年間）。其前身為徽劇，通稱皮簧戲，同治、光緒兩朝，最為盛行?；諔蜻M京是在公元1790年（清乾隆五十五年），最早進京的徽戲班是安徽享有盛名的“三慶班”。隨后來京的又有“四喜”、“和春”、“春臺”諸班，合稱“四大徽班”。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行（龍?zhí)祝┢咝?，以后歸為生、旦、凈、丑四大行。三、精讀鑒賞，深入研討1.分角色，有表情朗讀課文，并評價誰讀的聲情并茂。2.再讀課文，復述故事。要求：①抓住主要事件②語言簡明生動③時間不超過三分鐘3.合作交流，探討課文主要內(nèi)容，并用一句話概括出來。以小組為單位，討論交流，互相補充。學生發(fā)言后，教師明確：白素貞為救丈夫，冒著生命危險去仙山盜取靈芝仙草的經(jīng)過。4.分析白素貞的人物形象？在熟讀課文的基礎(chǔ)上，學生進行分析。（1）在丈夫死去后愿意到仙山盜草體現(xiàn)了她心地善良，對愛情忠貞。（2）“只要取得回生草，姑娘九死也心甘”表現(xiàn)了她忠于愛情，舍身救夫的精神。（3）打斗時苦戰(zhàn)不支，但仍護住仙草體現(xiàn)了她舍身救夫。教師明確：心地善良，有著純潔的愛情和舍身救夫的精神。5.本文的主題是什么？明確：課文通過講述白素貞為救丈夫，冒著

生命危險去仙山盜草的過程，贊揚了白素貞善良的心地，歌頌了純潔的愛情，展示了人性美。6.《盜草》和《白蛇傳》中的蛇精與前面寓言中的蛇有截然不同，能對此說一說你的理解嗎？明確：寓言、童話、民間故事中的“蛇”也象其他被寫到的動物一樣，實際上寫的是“人”。作品不過是取了動物的某一自然特性（如蛇毒性大，傷人至命）或某一習慣看法（如以為蛇能修煉成精），借以鞭笞丑惡現(xiàn)象、壞人壞事或歌頌好人性、好品德。如《白蛇傳》和《盜草》中的蛇精大約跟蛇的靈巧機敏的特性，以為蛇能修煉成精的迷信看法，以及它的形體與女性的苗條之間的聯(lián)想有關(guān)，但主要還是借此表達了對堅貞愛情的歌頌。四、鞏固拓展1.根據(jù)戲劇常識，說說下面術(shù)語的含義。（內(nèi)唱）：（白素貞上）：（接唱）：（鹿童執(zhí)劍上）：2.揣摩下面唱詞的人物心理。（1）悔當初不聽青兒語。。（2）山門神將好威嚴。。（3）素貞低頭苦哀告。。（4）捧住仙草淚不干。。3.你認為白素貞在戲中的那些地方值得肯定？4.仙翁為什么允許白素貞拿走仙草？五、布置作業(yè)1.收集我國四大民間故事。2.閱讀民間故事《白蛇傳》。教學反思：戲劇教學應(yīng)該側(cè)重于讓學生了解戲劇的沖突，從沖突中領(lǐng)會人物形象和戲劇主題，同時也要通過閱讀體會戲劇的語言魅力。在教學中，我取得了一定的成績，但是也發(fā)現(xiàn)很多的問題，現(xiàn)將有關(guān)情況作一下反思，以期待將來能夠更好地開展戲劇的教學。優(yōu)點：鞏固拓展中題目設(shè)計合理。教學中如果是緊扣課文的拓展將對課文的理解起到很好的推動作用，但是如果是毫無聯(lián)系的拓展將會導致學習目標的不得落實。我根據(jù)課文的內(nèi)容在教學過程的第四環(huán)節(jié)設(shè)計了幾個練習題，對課文內(nèi)容進行了有效地補充。不足：在新課程標準相關(guān)理念的指導下，教學中我較多對戲劇的文學常識和思想內(nèi)容進行