教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-109

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題

能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是早期營(yíng)養(yǎng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是遺傳素質(zhì)。

2、單選題

2013年7月1日，教育部表示我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施《殘疾兒童少年義務(wù)教育攻堅(jiān)計(jì)劃》，以“一人一案”的原則，通過普通學(xué)校隨班就讀、特殊教育學(xué)校就讀和送教上門等多種形式幫助殘疾兒童接受教育，并解決特殊教育發(fā)展相關(guān)條件保障問題，實(shí)現(xiàn)普及殘疾兒童少年義務(wù)教育的目標(biāo)。這體現(xiàn)了政府_____

①積極履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能

②保障公民各項(xiàng)合法權(quán)益不受侵犯

③堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度

④堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

A:①②③

B:①③④

C:①②④

D:②③④

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育部啟動(dòng)實(shí)施《殘疾兒童少年義務(wù)教育攻堅(jiān)計(jì)劃》，體現(xiàn)了政府積極履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能，①正確。以“一人一案”的原則實(shí)現(xiàn)普及殘疾兒童少年義務(wù)教育的目標(biāo)，體現(xiàn)了政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，③④正確。②干肢不符。

3、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教育研究的基本過程。

參考答案:

參考解析：

（1）選擇研究課題；

（2）教育文獻(xiàn)檢索與綜述；

（3）制訂研究計(jì)劃；

（4）教育研究資料的收集、整理與分析；

（5）教育研究論文與報(bào)告的撰寫。

4、簡(jiǎn)答題

學(xué)習(xí)策略

參考答案:

參考解析：

學(xué)習(xí)策是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。

5、單選題

學(xué)生“品德差，學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且也不知道該做什么”。導(dǎo)致學(xué)生這種行為的教師的領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是_____

A:民主合作型

B:放任自流型

C:仁慈專斷型

D:強(qiáng)硬專斷型

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：放任自流型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式中學(xué)生的典型反應(yīng)為：不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差；在各方面都依賴教師，學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性，沒有合作，誰(shuí)也不知道該做些什么。

6、多選題

古人云：“言不宿諾，行不茍從”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世。”今天我們大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。這說明_____

A:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承

B:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展

C:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的否定

D:道德規(guī)范對(duì)社會(huì)成員的行為具有普遍的約束力

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：AB。參考解析：我們今天不僅強(qiáng)調(diào)德治，更強(qiáng)調(diào)法治，將德治與法治結(jié)合起來，這不僅是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯(cuò)誤，故排除。

7、判斷題

態(tài)度的認(rèn)知成分通常會(huì)有偏見性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

暈輪效應(yīng)、社會(huì)刻板印象等現(xiàn)象都反映了態(tài)度認(rèn)知成分的偏見性。

8、判斷題

教育評(píng)價(jià)依據(jù)其評(píng)價(jià)主體可分為形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)主體分為個(gè)體評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)分為形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。

9、單選題

伽利略大膽設(shè)想，重的物體和輕的物體下落得一樣快，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假設(shè)。這是思維_____的體現(xiàn)。

A:廣闊性

B:深刻性

C:獨(dú)立性

D:靈活性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

思維的獨(dú)立性是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲從別人的見解，不依賴現(xiàn)成的方法和結(jié)論。又能不武斷、不一意孤行、固執(zhí)己見、唯我是從，充分地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)、思考、處理和解決問題。伽利大膽設(shè)想，獨(dú)立思考，不盲從亞里士多德的相關(guān)理論，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假設(shè)。這是思維獨(dú)立性的典范。

10、判斷題

歷史人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展起加速的作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：歷史人物對(duì)社會(huì)發(fā)展既能起加速作用，也能起延緩作用。

11、判斷題

氣質(zhì)影響人的活動(dòng)方式與效率，是一個(gè)人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：在各種實(shí)踐領(lǐng)域中，氣質(zhì)雖不起決定作用，但它對(duì)人的工作方式有影響，并在一定程度上影響人的工作效率，因此在職業(yè)選擇上，考慮氣質(zhì)因素是十分重要的。

12、判斷題

為了更好的選用天下人才，隋唐時(shí)期建立了科舉制。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù)，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在選士制度上采取科舉制。

13、判斷題

教育法規(guī)的保障作用，是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行．從而使教育活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：教育法規(guī)的保障作用是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。

14、簡(jiǎn)答題

檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)

參考答案:

檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)：通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實(shí)際.是否符合科學(xué)原理。檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩種：一是直接檢驗(yàn)，二是間接檢驗(yàn)。

15、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述操作技能有哪幾個(gè)階段。

參考答案:

參考解析：

（1）操作定向。操作定向就是了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映像的過程。

（2）操作模仿。個(gè)體在定向階段了解了一些基本的動(dòng)作機(jī)制之后，就會(huì)嘗試做出某種動(dòng)作。模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來。操作模仿是掌握操作技能的開端，需要以認(rèn)知為基礎(chǔ)。

（3）操作整合。操作整合是把構(gòu)成整體的各動(dòng)作要素，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)成為整體，形成操作活動(dòng)的序列，獲得有關(guān)操作活動(dòng)的完整的動(dòng)覺映像的過程。

（4）操作熟練。操作熟練是操作技能掌握的高級(jí)階段。通過動(dòng)作練習(xí)形成的活動(dòng)方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。

16、單選題

獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)形成于_____。

A:資本主義社會(huì)初期

B:封建社會(huì)末期

C:資本主義社會(huì)中期

D:封建社會(huì)初期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早的一部教育學(xué)著作，標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的誕生。

17、單選題

近年來，國(guó)企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對(duì)于部分國(guó)企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財(cái)政部對(duì)央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于_____

A:效率是公平的物質(zhì)前提

B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證

C:共同富裕是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志

D:國(guó)家財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平，限薪是為了縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。

18、單選題

我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_____

A:社會(huì)本位價(jià)值取向

B:個(gè)人本位價(jià)值取向

C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

D:政治本位價(jià)值取向

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析

19、單選題

教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是_____。

A:教育的生產(chǎn)性

B:教育的民族性

C:教育的歷史性

D:教育的社會(huì)制約性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育的社會(huì)制約性是教育社會(huì)性的最主要的表現(xiàn)形式。

20、判斷題

愛國(guó)主義教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：愛國(guó)主義教育是指樹立熱愛祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情和深切的愛．它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。

21、單選題

如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是_____

A:只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

B:處罰孩子過分喜歡看電視的行為

C:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

D:在孩子看完電視后及時(shí)督導(dǎo)他完成作業(yè)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視”，“看電視”就成了一種正強(qiáng)化，會(huì)激勵(lì)兒童按時(shí)完成作業(yè)。[/content]根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（A）年義務(wù)教育制度。

A．九

B．十

C．十一

D．十二

[content]參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定。

22、單選題

_____認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，不是人類所特有的現(xiàn)象。

A:神話起源說

B:心理起源說

C:生物起源說

D:勞動(dòng)起源說

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析

23、多選題

印度"狼孩"的事例充分說明了_____

A:遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B:人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開的

C:社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展

D:錯(cuò)過了關(guān)鍵期的教育收效不高

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。

24、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述思維的品質(zhì)。

參考答案:

參考解析：（1）思維的廣闊性與深刻性；（2）思維的獨(dú)立性（獨(dú)創(chuàng)性）與批判性；（3）思維的靈活性與敏捷性；（4）思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

25、單選題

嫦娥三號(hào)衛(wèi)星已于2013年12月2日凌晨1：30分在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！版隙鹑?hào)”攜_____月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查等科學(xué)探測(cè)。

A:“攬?jiān)绿?hào)”

B:“錢學(xué)森號(hào)”

C:“玉兔號(hào)”

D:“追夢(mèng)號(hào)”

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：這是一道時(shí)事題?！版隙鹑?hào)”于2013年12月2日1時(shí)30分，在西昌發(fā)射中心發(fā)射。“嫦娥三號(hào)”攜“玉兔號(hào)”月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察?！版隙鹑?hào)”衛(wèi)星是中國(guó)國(guó)家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，“嫦娥三號(hào)”由著陸器和巡視探測(cè)器（即“玉兔號(hào)”月球車）組成，進(jìn)行首次月球軟著陸和自動(dòng)巡視勘察，獲取月球內(nèi)部的物質(zhì)成分并進(jìn)行分析，將一期工程的“表面探測(cè)”引申至內(nèi)部探測(cè)。在這里問的是月球車的名字，故選C。

26、簡(jiǎn)答題

《母育學(xué)?！?/p>

參考答案:

參考解析：《母育學(xué)?！肥强涿兰~斯的專著，它是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒童教育的專門著作。

27、判斷題

教學(xué)有法，教無(wú)定法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

28、簡(jiǎn)答題

教育研究方法

參考答案:

參考解析：教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式，是以教育問題為對(duì)象、以一定的方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識(shí)為目標(biāo)的一整套系統(tǒng)研究過程。

29、單選題

一支白粉筆，無(wú)論是把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為白粉筆。這種知覺的特性被稱之為_____

A:知覺的選擇性

B:知覺的整體性

C:知覺的理解性

D:知覺的恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺映像仍相對(duì)不變。

30、判斷題

凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

31、多選題

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，它的一般特征是_____

A:企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主化

B:市場(chǎng)行為法制化

C:宏觀調(diào)控間接化

D:資源配置市場(chǎng)化

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是在國(guó)家宏觀調(diào)控下使市場(chǎng)在社會(huì)資源配置中起基礎(chǔ)性作用。就其作為資源配置方式來說，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有四個(gè)方面的特征，即選項(xiàng)A、B、C、D正確。

32、判斷題

教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

33、單選題

“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的_____

A:傳道者角色

B:授業(yè)解惑者角色

C:管理者角色

D:示范者角色

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析

34、單選題

行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體通過他人的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，那么就可以說他是在進(jìn)行_____

A:頓悟?qū)W習(xí)

B:潛在學(xué)習(xí)

C:觀察學(xué)習(xí)

D:反映學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)最重要的形式。班杜拉認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體通過對(duì)他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察，從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過程。

35、判斷題

人文主義文學(xué)是文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)的主流。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：文藝復(fù)興時(shí)期所形成的資產(chǎn)階級(jí)思想體系被稱為人文主義。人文主義者主張一切以“人”為本，來反對(duì)神的權(quán)威。

36、簡(jiǎn)答題

幼態(tài)延續(xù)

參考答案:

參考解析：“幼態(tài)延續(xù)”是社會(huì)生物學(xué)上的一個(gè)重要概念。幼態(tài)延續(xù)是指一個(gè)物種在性成熟個(gè)體中仍保留一種或多種幼體性狀的現(xiàn)象。人類的幼態(tài)延續(xù)指在某些方面，個(gè)體成熟后仍然保持幼體性狀的現(xiàn)象。

37、判斷題

德育起于道德知識(shí)教育，終于道德行為。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：道德教育可以從知、情、意、行任何一個(gè)環(huán)節(jié)開始。

38、單選題

教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____

A:通知、辦法、規(guī)則

B:條例、辦法、規(guī)定

C:條例、命令、規(guī)則

D:通知、命令、規(guī)定

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。

39、單選題

“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。這個(gè)成語(yǔ)典故主要說的是歷史人物_____勵(lì)精圖治的故事。

A:伍子胥

B:勾踐

C:項(xiàng)羽

D:夫差

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題是對(duì)我國(guó)文學(xué)常識(shí)的考查?！芭P薪嘗膽”是用來形容越王勾踐的。

40、多選題

下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的有_____

A:適齡兒童和青少年有接受教育的義務(wù)

B:義務(wù)教育是自愿接受的教育

C:國(guó)家、社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育

D:家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A，C，D。參考解析：

義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民基礎(chǔ)教育，也稱強(qiáng)制教育。所以8項(xiàng)錯(cuò)誤。

41、判斷題

教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是運(yùn)用知識(shí)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)，而非運(yùn)用知識(shí)。

42、單選題

3歲前兒童的思維主要是_____

A:具體形象思維

B:抽象邏輯思維

C:直覺思維

D:直覺行動(dòng)思維

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：直覺行動(dòng)思維是最低水平的思維方式，在2～3歲兒童身上表現(xiàn)得最為突出，在3～4歲兒童身上也常常出現(xiàn)。

43、簡(jiǎn)答題

發(fā)展性評(píng)價(jià)

參考答案:

參考解析：發(fā)展性評(píng)價(jià)是通過系統(tǒng)地搜集評(píng)價(jià)信息和進(jìn)行分析，對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同商定發(fā)展目標(biāo)的過程。

44、簡(jiǎn)答題

心理斷乳期

參考答案:

參考解析：

心理斷乳期是指13、14歲～16、17歲的少年期，在這個(gè)階段，少年常常因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，對(duì)突如其來的身心變化而驚慌失措，有些心理學(xué)家就把少年期稱為“心理斷乳期”。

45、單選題

最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是_____

A:孔子

B:昆體良

C:杜威

D:夸美紐斯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

我國(guó)偉大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)、思、行的統(tǒng)一過